小學作業是老師教還是家長教

A. 小學生沒寫完作業，老師讓家長帶回家寫作業，這樣可以去教育局起訴老師嗎

我想知道，有這個必要嗎?不明白你是想的
小孩子寫作業不是一件好事嗎？

B. 娃娃的作業做錯了老師不給娃娃說而是告訴家長喊家長教,這是老師該做的嘛

孩子的作業做錯了 老師不應該告訴家長 喊家長交你老師是教學生的你是是為人師表 你把你的責任推卸給家長 這樣的老師能合格嗎 做老師一定要負起責任

C. 為什麼有的老師讓家長批改作業，這樣做合適嗎

【支招】
第一個，他不會自主去安排自己的時間。需要有人監督，這就是依賴性的專問題。
第二個，總是問對屬不對？說明這孩子缺乏自信就是自我效能感低。
所以，我在這里給您的建議是，讓家長慢慢的把陪伴的時間減少。可能第一天陪伴孩子十分鍾，告訴他媽媽現在有一個非常重要的事情去做。第二天可能陪伴八分鍾以此類推，慢慢的戒掉讓孩子讓大人陪伴一起作業的惡習。
自我效能感低他現在孩子沒事兒總問對不對？或者我們常說的缺乏自信。如果我們前一個問題解決了，後面的問題我相信也就會迎刃而解。

D. 淺談不寫作業孩子老師家長如何管教

孩子不寫作業是注意力不集中的表現，要改善孩子不寫作業或是磨蹭，建版議做到幾點：
一改善孩子的權注意力不集中，只要孩子能集中精力寫作業時，就會很快的。
二是家長控制自己的焦慮與嘮叨，因為家長的情緒燥會導致孩子更靜不心寫作業，那樣容易引起孩子的逆反心理，出現你叫我寫作業我偏不寫的情況出現。
三是與學校的老師溝通，讓老師在課堂多引導孩子

E. 我是一年級學生的家長，孩子上學還不到一個月，作業很多每天都是家長教，老師不知道天天教什麼還打孩子

現在的老師上課你聽了卻不會，下課交不起作業她就會這樣的。只不過有些的學專校的老師素屬質高，不會打孩子。如果你發現有老師打孩子的事件，可以向老師提出意見，再不行就可以像當地的教育局或檢舉機構檢舉
希望我的回答能給你帶來幫助

F. 孩子小學一年級，老師天天讓家長給孩子檢查作業，還要訂正到沒有錯誤，這樣的教育方式對孩子真的有用嗎

我個人認為這樣雖然有助於小學學生學習，但不是治本之策。試想一下，到了初中、回高中，家長還能答夠輔導的了孩子嗎？更何況社會生活成本這么高，家長就不需要賺錢了嗎？家長就沒有自己的生活了嗎？這分明是把學校該做的事推給家長，不合理。

G. 幼兒園老師總是布置作業回來，讓家長自己教，煩死了

可以向園方反映
或者換個幼兒園

孩子太小不適合留太多的作業

H. 現在的小學一年級到底是老師教，還是家長教

我就是從這一段過來的，可以說困擾了很久了。

差不多每天回家第一件事，就是輔導孩子的作業。陪著孩子寫完還不算，還要批改，簽字。很多的作業都是需要家長簽字上傳的。粗略估計了一下，我每天花在孩子輔導作業上的時間，差不多有兩個小時。

但是，家長這么看可以，老師這么看就不合適了，老師說這是家長的責任和義務，家長心裡就不那麼舒服了，我可以這么想，但你不能這么命令我，想想看，是不是這樣？

畢竟，老師比家長要專業得多，完全讓家長輔導，有可能會誤導孩子。

其實，問題不在該不該輔導上，問題在於老師對家長的態度，老師是孩子的老師，不是家長的。

圖片來源於網路，侵刪。

你們現在每天花在輔導作業上的時間有多少呢？你是怎麼解決的，有什麼好的方法嗎，歡迎留言分享你的意見和建議。

I. 小學生作業問題，作業是應該做學過的，還是家長教著學明天的課程

作業本來是鞏固當天所學知識的，現在的老師或是教育階的領導太離譜了，專國家要求減負，他們卻對屬著執行，還變著招補課，說是為孩子好，卻是為他們個人搞經濟。國家說不交學費，卻被變著交這交那，今天打防疫，明天交保險，後天買作業本、課外書，大後天交個生活費等，一年下來幾千上萬，比以前交學費的還多，經濟社會一切亂了套，一切美好的東西都變了味！

J. 現在的小學作業為什麼都是給家長

對 我作為家長也是特別反感這一點 孩子三點多就放學 留下一大堆作業給家長 怎麼沒有人大代表提議改改呢