小學三年級第三單元數學測試卷答案

A. 小學三年級數學測試題

這種題用二元一次方程最簡單。

解：設雞有a只，兔有b只。
a+b=6 b=6-a
2a+4b=20
2a+4（6-a）=20
2a+24-4a=20
24-2a=20
2a=24-20
2a=4
a=2

b=6-2
b=4

答：雞專有2隻，兔有4隻。

這是一道超綱提，雞兔同屬籠問題是四年級才學的，五年級才提高.......

B. 小學三年級數學應用題大全及答案

小學三年級數學上冊應用題練習題及答案（一）

1、看線段圖，先標出中間條件，再列式解答．

向左轉|向右轉

2、解答下面各題．

①學校買來籃球30個，足球16個．如果買的羽毛球再添4個就與籃球和足球的個數和同樣多．買羽毛球多少個？

②學校買來籃球30個，足球16個．買羽毛球的個數是籃球與足球個數差的3倍．買羽毛球多少個？

③一本書有200頁，小明看了96頁，剩下的要在8天內看完．平均每天要看多少頁？

④一本書有200頁，小明看了96頁．看了的比沒看的少幾頁？

⑤小力今年10歲，爸爸的年齡是他的4倍．3年後，爸爸多少歲？

3、提高題：

a. 一幢六層樓，每層之間有20級樓梯，從樓下走到5層，要走多少級樓梯？

b. 在一道減法算式中，已知被減數、減數與差的和是100，那麼被減數是多少？

參考答案

1、14+13＝27(棵)27－8＝19(棵)答：(略)

2、 ① 30＋16＝46（個）46－4＝42（個）答：（略）

② 30－16＝14（個）14×3＝42（個）答：（略）

③ 200一96＝104（頁）104÷8＝13（頁）答：（略）

④ 200－96＝104（頁）104－96＝8（頁）答：（略）

⑤ 10×4＝40（歲）40＋3＝43（歲）答：（略）．

3、a.思路分析：因為1--5層之間一共有4個間隔，所以從1層到5層走了4個20級，即80級．

解： 5－1＝420×4＝80（級）

答：要走80級樓梯．

b.思路分析：由題中可知：被減數＋減數＋差＝100，而減數加差就是被減數．因此，100是2個被減數的和．

解： 100÷2＝50

C. 小學生績優名卷三年級下冊數學的答案

[本單元知識點]:1、整百數除以一位數;2、商中間有0的除法;3、商末尾有0的除法;4、簡單應用。1[記憶]三位數除以一位數，商可能是兩位數，也可能是三位數。(百位夠除時商是三位數，百位不夠除時是兩位數。)2[記憶]商中間有0的除法。(十位不夠除時要商0)3[記憶]0乘任何數都等於0。0除以任何不為0的數都等於0。4[連除應用題]。5[半價出售](原來的價格÷2=現在的價格)6、記憶數量關系式：雞的總只數÷層數=每層的只數書的總本數÷書架的個數=每個書架上書的本數電池的總個數÷每盒電池的個數=盒數速度×時間=路程路程÷時間=速度路程÷速度=時間跳繩的總個數÷幾分鍾=每分鍾跳的個數工作總量÷工作時間=工作效率打字的個數÷時間=每分鍾打字的個數第二單元年月日[本單元知識點]:1、認識大月、小月、平年、閏年;2計算經過的天數;3、生日快樂1[記憶]年分為平年、閏年;月分為大月、小月和特殊的2月。平年有365天，閏年有366天。(大月有：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月(7個);小月有：4月、6月、9月、11月)(4個)平年的2月有28天，閏年的2月有29天。2連續的大月有7月和8月，或者12月和1月。連續兩個月天數是61天，其中一個是大月，一個小月。平年第1季度第2季度第3季度第4季度天數90919292半年上半年181天下半年184天4、平年第1季度第2季度第3季度第4季度天數91919292半年上半年182天下半年184天5、各類節日：元旦節1月1日、植樹節3月12日、國際勞動節5月1日、國際兒童節6月1日、建軍節8月1日、建黨節7月1日、國慶節10月1日、教師節9月10日等。6、通常每4年裡有3個平年、1個閏年。公歷年份是4的倍數的一般是閏年。公歷年份是整百數的，必須是400的倍數，才是閏年(公元800年、1200年、1600年、2000年、2400年等)。7、記憶：中華人民共和國成立於1949年10月1日，到2008年是59周年。(2008-1949=59)8、計算天數[分月計算]如6月12到8月17日是多少天?月份6月7月8月思考12日----30日31天1日-----17日30-12+1=19天31天17天合計：19+31+17=57天第三單元平移和旋轉[本單元知識點]：1、認識平移和旋轉2、美麗的花邊注意點：平移後物體的形狀不變、大小不變。鍾擺的運動是旋轉。第四單元乘法[本單元知識點]1、兩位數乘整十數、2兩位數乘兩位數的筆算3兩位數乘兩位數的估算。4、應用。[記憶]1、兩位數乘兩位數積可能是三位數，也可能是四位數。2、驗算：交換兩個乘數的位置。★連乘應用題。38頁第6題、39頁第4題等。數量關系式：每箱牛奶的瓶數×箱數=牛奶的瓶數單價×數量=總價第五單元觀察物體(略)第六單元千米和噸1、長度單位有：毫米、厘米、分米、米、千米進率：1千米=1000米數量式：跑道一卷的長度×圈數=跑步的距離2、質量單位有：克、千克、噸進率：1噸=1000千克3、單位換算。大單位換算成小單位(乘它們之間的進余悶率)小單位換算成大單位(除以它們之間的進率)第七單元軸對稱圖形1、對折後左右兩邊完全重合的圖形是軸對稱圖形。2、常見的軸對稱圖形有：長方形、正方形、圓形、等邊三角形。3、字母是軸對稱圖形的有：A、B、C、D、E、H、I、K、M、O、T、V、U、W、X、豎塌彎Y。4、根據軸對稱圖形的一半，畫出它的另一半。第八單元認識分數1、單位「1」-----一個物體或者幾個物體2、分數：把一個物體或者幾個物體平均分成若干份，表示其中1份或者幾份。3、同分母分數的加減法。(分母不變，分子相加或相減。)4、總個數÷分母×分子=取出的個數如：90個桃子的五分之三是多少?5、分子相同，分母小的分數大。分母相同，分子大的分數大。6、三(1)班有男生20人，女生25人。男生人數占女生人數的，男生人數佔全班人數的。第九單元長方形和正方形的面積1、公式：(見表格)2、邊長1厘米的正方形，面積是1平方厘米;邊長1分米的正方形，面積是1平方分米;邊長1米的正方形，面積是1平方米。長方衫握形正方形面積長×寬=面積邊長×邊長=面積周長(長+寬)×2=周長邊長×4=周長邊面積÷長=寬面積÷寬=長周長÷2—長=寬周長÷2—寬=長周長÷4=邊長3、面積單位之間的進率：1平方分米=100平方厘米1平方米=100平方分米4、大單位換算小單位(乘它們之間的進率)小單位換算大單位(除以它們之間的進率)5、★86頁思考題(動手分)6、甲圖形的面積比乙圖形的面積大。但是他們的周長相等。7、長度單位和面積單位的單位不同，無法比較。8、用20個小棒拼成一個長方形，它的周長和面積各是多少?用20個邊長1厘米的小正方形拼成一個長方形，它的周長和面積各是多少?(兩種情況不一樣)第十單元統計1、求平均數的方法：1、移多補少2、總數÷人數(份數)=平均數2、運動與身體的變化。運動後人的脈搏會加快。休息幾分鍾後會恢復到正常狀態。第十一單元認識小數1、十分之幾就等於零點幾。2、小數的讀法和寫法。3、小數大小的比較。4、小數的加減法。5、0既是自然數也是整數。6、小數不一定比整數小。

D. 小學數學三年級下冊期中測試卷的答案

一、直接寫出得數
66÷22= 3 360＋90= 430 960÷30= 25 12×40=480
720÷90=45 240－60= 123 5×80=400 54＋28=280
180×4= 027 68÷4= 28 980÷7= 75 84÷28=35
80×30= 2400 51÷3= 14 360÷12= 78 24×4=69
後面的很簡單，我懶得打了，自己去想吧

E. 小學三年級數學測試題

一、填空題17分
1．□□÷□=6……4 41÷□=3……2
2．4090>□100, □中可以填( )
3.三個千與五個一組成的數是( ),讀作( ).
4.用2、5、3、0組成四位數，最大的是（ ），最小的是（ ），它們和（ ）
5. 6個邊長2厘米的正方形拼成一個長方形,長方形周長是( )或( )厘米.
6.一個長方形的周長是16厘米,寬是4厘米,長( )厘米.
7.一頭豬重150( ) 一隻西瓜重2000( )
黑板長2( ) 小明身高150( )
8.從上午9:00到下午4:00經過( )小時.
9.38名同學春遊,每5人一個帳篷,共需( )個帳篷.
二、判斷題8分
1．四個正方形可以拼成一個長方形。 （ ）
2．把一個西瓜分成8份，吃了3份，還剩 （ ）
3．5千克的海綿比5000克的黃金輕得多。 （ ）
4．最大兩位數乘最大一位數的結果是891。 （ ）
5． 125乘8的積的末尾一個零也沒有 （ ）
6．左圖中兩部分的周長一定相等。 （ ）
7．分母大的分數比較小。 （ ）
8．除數相同時，被除數越大，所得的商也越大。 （ ）

三、選擇題18分
1．小紅從晚上8：00開始做睡覺，第二天5：00起床，小紅睡了（ ）
①3小時 ②13小時 ③9小時 ④無法計算
2．台稱上放了5隻菠蘿，指針指向1kg，平均每個菠蘿重（ ）
①5千克 ②250克 ③200克 ④無法計算
3．丁丁家與鐺鐺家都在江洲路上，丁丁家距學校2000米，鐺鐺家距學校3000米，他們兩家相距（ ）
①1000米 ②5000米 ③都不對 ④可能是1000米，也可能是5000米
4．同樣長的小棒圍正方形，下面幾根不能正好圍成正方形的是（ ）
①4根 ②8根 ③12根 ④25根
5．有12個小正方形用來拼長方形，共有（ ）種拼法。
①1種 ②2種 ③3種 ④4種
6．公路旁每兩根電線桿之間的距離是15米，小明從第一根電線桿跑到第10根電線桿，共跑了（ ）米
①150米 ②25米 ③135米 ④120米
四、計算題20分
1．直接寫得數8分
49÷7= 76÷4= 74-47= 99÷3÷3=
25×4= 21÷2= 300+1070= 250×2×0=
2．豎式計算，上面兩題要求驗算12分
83÷4= 62÷7=

509×9= 170×5=
五、實際問題。37分
1．花園里有紅花35朵，黃花的朵數是紅花的3倍。（提出兩個兩步計算的問題並解答。）
問題1
解答
問題2
解答
2．體育室里有足球45個，籃球個數比足球少8個，兩種球共多少個？
3．每人每天可以收集樹種8千克，照這樣計算，三年級有4個小組，每個小組8人，一天共收集樹種多少千克？你能用兩種想法來做嗎？
4．將兩個長5厘米寬3厘米的長方形拼成一個大長方形，拼成的長方形的周長是多少厘米？（想一想，有幾種拼法）
5．森森小學操場原來長80米，寬40米，現在將它的長和寬各增加20米，現在繞操場跑一圈共跑多少米？
6．靠一面牆用籬笆圍一個長50米，寬25米的長方形，要用多長的籬笆？（靠牆圍，圍幾條邊？有幾種圍法？）
7．期中考試中考試成績最好的同學和最差的同學共考了124分，考得最好的同學的分數正好是考得最差同學得分的3倍，兩個人各考了多少分？
8．一件上衣128元，比一條褲子價錢的3倍少22元，這條褲子多少元？
六、附加題10分
王師傅用挖土機挖土每小時收費90元，幫學校挖沙坑，從上午9：00開始，到上午10：20結束，請你幫學校算一算應付給王師傅多少元工資？動動腦筋,相信你能有好辦法解決這個問題.
1、一段鐵絲可以圍成長6厘米、寬2厘米的長方形，如果改圍成正方形，正方形的邊長是多少厘米？
2、學校距小明家3000米，學校距小紅家5000米，小明家距小紅家多少千米？
3、用兩個長6米、寬4米的長方形拼成一個大長方形，拼成的大長方形周長多少米？
4、養雞場長40米、寬20米，四面圍上籬笆，籬笆長多少米？如果一面靠牆，籬笆至少要多少米？
5、一輛汽車自重3噸、載重量為6噸，每袋大米重100千克，50袋大米能一次運走嗎？可以通過限重為7噸的大橋嗎？

F. 小學三年級數學第三單元測試題

一、填空：
1、平行四邊形的對邊（ 平行且相等 ），對角（ 相等 ）。
2、一個長方形的寬是3厘米，長是寬的2倍，它的周長是（ 18厘米 ）。
3、一個正方形的周長是28分米，它的邊長是（ 7分米 ）。
4、一個平行四邊形的一組鄰邊的和是16厘米，這個平行四邊形的周長是（ 32 ）厘米。
二、判斷：
（1）四個角都是直角的四邊形一定是正方形。（ 錯 ）
（2）平行四邊形容易變形。（ 對 ）
（3）長方形的周長一定比正方形的周長大。（ 錯 ）
（4）用一根長12厘米的鐵絲圍成一個長方形，只有一種圍法。（ 錯）
三、選擇：
（1）把一個長方形拉成一個平行四邊形，周長（ A ）。 A、不變 B、改變 C、無法確定
（2）右圖中一共有（ ）個平行四邊形。
A、3 B、4 C、5
（3）用一張長10厘米、寬6厘米的長方形紙折成一個最大的正方形，正方形的邊長是（ C）厘米。
A、10 B、4 C、6
（4）一個長方形枕套，長40厘米、寬30厘米，四周圍上花邊，至少要用多少厘米的花邊？列式不對的是（B ）。
A、（40+30）×2 B、30+40×2 C、40×2+30×2
（5）右圖哪一部分的周長大？（ ）
A、陰影部分 B、空白部分 C、一樣大。

G. 小學三年級青島版上冊數學第三單元測試題

全 冊 教 材 分 析

一．教 學 內 容

領 域 分 類
內 容

數

與

代

數
知識與技能
動物趣聞——克、千克、噸的認識

富饒的大海——兩、三位數乘一位數

風箏廠見聞——兩、三位數除以一位數（一）

奇妙的變化——分數的初步認識

解決問題
學習兩、三位數乘一位數、兩、三位數除以一位數的有關知識；了解並能正確使用常用的質量單位克、千克、噸；初步認識分數；會運用學到的知識解決相關問題。

空

間

與

圖

形
知識與技能
走進新農村——位置與變換

美化校園——圖形的周長

解決問題
知道東南、東北、西南、西北四個方向；初步知道平移與旋轉現象；進一步了解圖形的有關知識，並能計算長方形、正方形以及其他常見圖形的周長。

統

計

與

概

率
知識與技能
摸名片——統計與可能性

解決問題
能按照要求進行相關的統計，知道一件事情發生的可能性是有大有小的。

實踐與

活動

實踐活動——變化的影子

實踐活動——變廢為寶

二．教 學 目 標

1．知 識 與 技 能 方 面

數與代數
學習兩、三位數乘一位數、兩、三位數除以一位數的有關知識；了解並能正確使用常用的質量單位克、千克、噸；初步認識分數；會運用學到的知識解決相關問題。

空間

與

圖形
知道東南、東北、西南、西北四個方向；初步知道平移與旋轉現象；進一步了解圖形的有關知識，並能計算長方形、正方形以及其他常見圖形的周長。

統計

與

概率
能按照要求進行相關的統計，知道一件事情發生的可能性是有大有小的。

實踐

與

活動
能運用所學到的數學知識，解決生活中的數學問題。

2．數 學 思 考 方 面

1、 學習兩、三位數乘一位數、兩、三位數除以一位數的有關知識，會運用其解決相關問題。會進行混合運算。

2、 知道並能正確使用常用的質量單位克、千克、噸。

3、 初步認識分數，了解分數的意義。

4、 知道東南、東北、西南、西北四個方向；初步知道平移與旋轉現象。

5、 能按照要求進行相關的統計，知道一件事情發生的可能性是有大有小的。

3．解 決 問 題 方 面

1、學習兩、三位數乘一位數、兩、三位數除以一位數的有關知識，會運用其解決相關問題。會進行混合運算。

2、能根據提供的條件，計算長方形、正方形以及其他常見圖形的周長。

3、體驗數學與日常生活的密切聯系，在交流多種演算法的過程中獲得成功的體驗，初步形成合作的意識。

4．情 感 與 態 度 方 面

1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的事物產生好奇心和興趣，喜歡學習數學，養成觀察並提出問題的習慣。

2、在數學活動和解決問題的過程中，初步感受數學與生活的聯系，初步知道數學能解決生活中的問題。

3、學會與別人進行合作。