Ⅰ 全國「中華魂」 （放飛夢想）主題教育活動自測試卷 答案
全國「中華魂」復(放飛夢想制)主題教育活動自測試卷答案_學科競賽_初中教育_教育專區。我叫紅領巾,不要感謝我。全國「中華魂」
(放飛夢想)主題教育活動
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Ⅱ 長征勝利70周年這一主題在中考語文試卷中會以哪些題型出現，有沒有習題和參考答案謝謝！
長征一文
1、理解詩句，體會中國工農紅軍戰勝種種艱難險阻，完成二萬五千里長征的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。
2、弄懂詩中所有詞語的意思，從中領會全詩表達的大無畏精神和英勇豪邁的氣慨。
注音：磅，讀páng，不要讀成bang；岷，讀min，不要讀成ming。
理解：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。
①理解詞語：遠征，萬水千山，只等閑
②用自己的話解釋這兩句詩。
⑵這兩句詩概括寫出紅軍的什麼精神和怎樣的氣慨？
——大無畏精神 英勇豪邁的氣慨
五嶺逶迤騰細浪，
烏蒙磅礴走泥丸。
①「五嶺」「烏蒙」分別指什麼？它們是「千山」的代表。
②「五嶺」有什麼特點？（理解「逶迤」）但在紅軍眼裡只不過是
什麼？（理解「騰細浪」）
③（顯示投影片）根據②自問自答，烏蒙山有什麼特點？（理解「磅
礴」）但在紅軍眼裡只不過是什麼？（理解「走泥丸」）
④小結：「逶迤」「磅礴」形容山的大，是實際的山；「細浪」
「泥丸」形容山的小，是紅軍眼裡的山。寫山的大，表現
紅軍遠征的艱難；寫山的小，表現紅軍把艱難困苦當作
平常事的英雄氣慨。
……
……
1、「五嶺」指越城嶺、都龐嶺、萌渚嶺、騎四嶺、大庾嶺，在江
西、湖南、廣東、廣西四省邊境。
2、「烏蒙」，即烏蒙山，在雲南、貴州兩省之間。
3、巧渡金沙江：金沙江形勢險要，兩岸都是懸崖峭壁，水流湍急，
敵人戒備森嚴。但紅軍一面佯攻龍街，一面分兵到絞車渡奇襲
守敵，繳獲渡船，活捉了守衛在對岸的敵兵。結果不費一槍一
彈奪取了對岸的陣地，使大部隊巧渡成功。等敵人發覺趕來時，
我軍已安然到達江北。
4、飛奪瀘定橋（小學語文第10冊15課）
大渡河在四川西部，大渡河上的瀘定橋，只有十三根鐵索，橫
跨東西兩岸，又叫鐵索橋。鐵索懸掛在水流湍急的江面上，寒
氣逼人。
5、「岷山」在四川省北部，綿延四川、甘肅兩省邊境，海拔4000
米左右，終年積雪。
我們學過哪些課文是講述長征路上的故事？
（《倔強的小紅軍》、《飛奪瀘定橋》、《豐碑》）
一個關於長征的故事;一個關於中國紅軍戰爭的故事;一個動人心魄的故事;一個發生在長征途中茫茫草地的故事;一個無名戰士保護和傳遞七根火柴的故事…….
祝學習進步！
Ⅲ 對於活動主題有什麼要求答案
這個沒有什麼要求答案具體要求還是要看個人安排
Ⅳ 主題閱讀《刀愛》答案
閱讀下面文章，完成第1—7題。
⑴明媚的三月三如期來臨。然而，三月三留給我印象最深的，不是野外風箏飄飛的輕盈和艷麗，而是奶奶用刀砍樹的聲音。
⑵「三月三，砍棗兒干……」每到這個時候，奶奶都會這么低唱著，在清涼的陽光中，手拿一把銀亮的刀，節奏分明地向院子里的棗樹砍去。那棵粗壯的棗樹就靜靜地站在那裡，用飽含滄桑的容顏，默默地迎接著刀的洗禮。
⑶「奶奶，您為什麼要砍樹？樹不疼嗎？」我問。在我的心裡，這醜陋的樹皮就像窮人的棉襖一樣，雖然不好看，卻是它們執御冰雪嚴寒的珍貴鎧甲。盡管冬天已經過去，可現在還有料峭的春寒啊。奶奶這么砍下去，不是會深深地傷害它們嗎？難道奶奶不知道「人活一口氣，樹活一張皮」嗎？我甚至偷偷地想，是不是這棗樹和奶奶結下了什麼仇呢？
⑷「小孩子不許多嘴！」奶奶嚴厲地呵斥著我，把我趕到一邊，繼續自顧自地砍下去，一刀又一刀……
⑸那時候，每到秋季，當我吃著甘甜香脆的棗時，我都會想起奶奶手裡凜凜的刀光，心裡就會暗暗為這大難不死的棗樹__________。驚悸和疑惑當然也有，但是卻再也不肯多問一句。
⑹多年之後，我長大了。當這件事情幾乎已經被我淡忘的時候，在一個遠近聞名的梨鄉，我又重溫了童年的一幕。
⑺也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨樹剛剛透出一絲清新的綠意。也是雪亮的刀，不過卻不是一把，而是成百上千把。這些刀在梨樹千上跳躍飛舞，像一個個微縮的芭蕾女郎。梨農們砍得也是那樣細敢，那樣用心，其認真的程度絕不亞於我的奶奶。他們________地砍著，彷彿在精雕細刻著一幅幅令人沉醉的作品。梨樹的皮屑一層層地灑落下來，彷彿是它們傷痛的記憶，又彷彿是它們陳舊的冬衣。
⑻「老伯，這樹為什麼要這樣砍呢？」我問一個正在揮刀的老人。我隱隱約約地感到，他們和奶奶如此一致的行為背後，一定有一個共同的理由。這個理由，就是我童年裡沒有知曉的那個謎底。
⑼「你們讀書人應該知道，樹干是用來輸送養料的。這些樹睡了一冬，如果不砍砍，就長得太快了。」老人笑道。
⑽「那有什麼不好呢？」
⑾「那有什麼好呢？」老人反問道，「長得快的都是沒用的枝條，根儲存的養料可是有限的。如果在前期生長的時候把養料都用完了，到了後期還拿什麼去結果呢？就是結了果，也只能讓你吃一嘴渣子。」
⑿我怔在了那裡，沒有說話。
⒀我被深深地震撼了：樹是這樣，人又何嘗不是如此呢？一個人如果年輕時過於順利，就會在不知不覺間瘋長出許多驕狂傲慢的枝條。這些枝條，往往是徒有其表，卻無其質，白白浪費了生活賜予的珍貴養料。等到結果的時候，他們卻沒有什麼可以拿出來奉獻給收獲的季節。而另外一類人，在生命的初期，就被一把把看似殘酷的刀，斬斷了圓潤而酣暢的歌喉，卻因此把養料醞釀了又醞釀，等到果實成熟的時候，他們的氣息就芬芳成了一壺絕世的好酒。
⒁從這個意義上講，刀之傷又何嘗不是刀之愛呢？而且，傷短愛長。
⒂當然，人和樹畢竟還有不同：樹可以等待人的刀，人卻不可以等待生活的刀。我們所能做的，也許就是在有刀的時候，去承受，去積蓄；在沒有刀的時候，去尋找，去打造。讓我們銘記刀愛，用生活的砥礪，去迎接累累的碩果和甜美的。
1．根據文意，在文中空白處填入一個選擇恰當的詞。
答：___________
2．第⑺段中作者用「一個個微縮的芭蕾女郎」比喻的是：_______；其作用是：_______。
3．第⑻段中有「謎底」一詞，聯繫上下文，說一說「謎」指的是什麼？「底」指的是什麼？（每句話不超過10個字）
答：謎：
底：
4．在文中用橫線畫出由記敘轉入議論抒情的過渡句。
5．根據語境，解釋第⒀段中加點詞「芬芳」的意思。
芬芳：__________________________________
6．根據文意理解「刀之傷又何嘗不是刀之愛呢」一句，並將你的理解寫在下面。
答：_______________________________________
7．從文中找出一個能體現中心的詞語，作為本文的標題，將它寫在橫線上。
答：______________________________________
參考答案：
1、僥幸（慶幸）。
2、成百上千把跳躍飛舞的刀；形象生動地描寫出梨農們砍樹技藝的嫻熟和姿勢的優美。
3、迷：三月三奶奶砍棗樹；底：儲存養料，以利結果。
4、我被深深地震撼了：樹是這樣，人又何嘗不是如此呢？
5、醞釀（或釀造）。
6、在人生旅途上，人們應當有遇到困難和傷害的思想准備。
7、刀之愛。
閱讀理解訓練（一）參考答案
（一）
1、僥幸（慶幸）。 2、成百上千把跳躍飛舞的刀；形象生動地描寫出梨農們砍樹技藝的嫻熟和姿勢的優美。 3、迷：三月三奶奶砍棗樹；底：儲存養料，以利結果。 4、我被深深地震撼了：樹是這樣，人又何嘗不是如此呢？ 5、醞釀（或釀造）。 6、在人生旅途上，人們應當有遇到困難和傷害的思想准備。 7、刀之愛。
Ⅳ 英語主題作業試卷第六單元測試卷答案
你什麼版的?浙教版么?
Ⅵ 好卷第三組主題訓練卷 大自然的啟示答案
12*《大自然的啟示》習題精選與解析
1、選擇正確的詞語填入（ ）內。
林子里又（ ）又潔凈，連一根雜草也沒有。 A、寬廣 B、寬敞 C、寬闊 【答案】 B
【解析】「寬敞」、「寬廣」、「寬闊」都有范圍大、心胸開闊的意思。區別在於「寬敞」側重於寬闊、敞亮；「寬廣」程度深，對象可以是具體的，也可以是抽象的；「寬闊」程度較淺，只適用於具體事物，所以應選B。
2、「掃」字是個多音字，下列詞中讀音為sǎo的是（ ）
A、 掃帚 B、掃把 C、秋風掃落葉 【答案】 C
【解析】「掃」作作動詞用時，讀音是sǎo，作名詞用時，讀音是sào,所以選C。
3、「鳥的天堂」里沒有一隻鳥，我不禁這樣想。句中引號的作用是（ ）
A、用於具有特殊含義的詞語 B、用於需要著重論述的對象 C、表示特定的稱謂 【答案】 C
【解析】本題重點考察學生正確運用標點符號的能力，鳥的天堂是對鳥兒棲息生存的大森林一種特定的稱謂。 4、判斷正誤，正確點「是」，錯誤點「否」。
文中把森林「打掃」干凈，「打掃」一詞加上引號，和我們平常所說的「打掃教室」表示的含義是一樣的。（ ）
A 是 B 否 【答案】否
【解析】文中把森林「打掃」干凈，「打掃」一詞加上引號，表示特定的含義，特指把灌木、雜草等除干凈。 5、選擇正確的漢字填入括弧內
不想森林卻從此遭了yāng（ ） A、秧B、殃C、泱 【答案】B
【解析】本題考察學生的同音字辨析能力。注意偏旁部首的區別。
6、請選擇合適的句子類型填入（ ）內。
「這究竟是怎麼回事呢？是林務官異想天開的命令給森林帶來了災難。」（ ）
A、設問句 B、疑問句 C、反問句 【答案】A
【解析】文中運用設問句承上啟下，點明了給森林帶來災難的是林務官異想天開的命令。
7、判斷正誤，正確點「是」，錯誤點「否」。
《大自然的啟示》是一篇記敘文。（ ） A 是 B 否 【答案】否
【解析】本文是一篇科普讀物，科普讀物善於把復雜的科學理論用最簡明的語言加以說明，使一般讀者能夠大體明白其中的道理，以介紹當代科學新成就為主要任務。 8、判斷正誤，正確點「是」，錯誤點「否」。
「原來，大自然中的一切事物都是相互聯系的」是全文的中心句。（ ）
A 是 B 否 【答案】是
【解析】這句話揭示了大自然萬物之間的關系，大自然中的一切事物都是相互依存，彼此聯系的。破壞生態平衡，就會遭到大自然的懲罰，虛心向大自然學習，就會從中得到啟示，造福人類。
9、根據句子內容，選擇正確答案。
文中「幾年過去了，橡樹和菩提樹的葉子越來越少，光禿禿的像一把把掃帚」。這句話運用了______修辭手法。
A誇張 B 比喻C擬人 【答案】B
【解析】把橡樹和菩提樹比作掃帚，重點說明森林被破壞的程度大。