小學家長進課堂家長意見與建議

❶ 五年級家長進課堂講什麼內容好

小學五年級家長進課堂講什麼最好：
時間流逝，孩子們已進入五年級。通過家長回進課堂，感覺到孩答子在學習上的壓力、老師們辛苦付出。在此感謝老師對我孩子的關愛與照顧！感謝老師給予他們無私的幫助，無微不至的關心，感謝老師對他學習生活方面給予的寬容和理解，感謝老師的辛勤工作。孩子的優秀，離不開您的培養！孩子的明天會因為有您的教育而感到驕傲。作為家長，我們非常滿意學校的各項素質教育，非常感謝老師的辛勤付出，孩子能遇到這么好的老師，在這么好的環境里學習，我們家長很放心也很滿意。我們相信孩子在學校和老師點點滴滴的教育下，會一天天地進步。希望孩子在以後會越來越好，謝謝老師們，你們辛苦了！

❷ 對智慧家長進課堂活動有什麼好的建議

為了豐富孩子的課外生活，擴大孩子的知識面，增強集體的凝聚力，讓老師、學生、家長都真正參與到其中來。本周星期六下午第一節課，我班再次開展了一次非常有意義的活動：「快樂家長進課堂」。
今天一（4）班教室迎來王鴻皓寶貝的爸爸，孩子們對王叔叔並不陌生，因為德國巧克力的香味還保留在大家記憶中揮之不散，孩子們對王叔叔的到來表示很高興。我們的主題是「分享海外生活，成就未來人生」。王叔叔給孩子們介紹了如童話般一樣的德國生活並講述了自己在德國的一段經歷，一次洗禮和一份收獲，用自己的故事潛移默化地影響孩子，教會孩子們為人處事的道理並告戒孩子們：當堅持成為一種習慣時，把成功當做下次起航時，你們，距離你們的夢就更近了一步！這節課上孩子們顯得格外聽話，眼睛睜得大大的，還不時提出各種問題，課堂氣氛既活躍又融洽。不知不覺，一節課很快就下課了，所有的人都還在回味德國獨有的美，享受異國的趣聞，分享別致課堂的快樂！
正因為上次王爸爸從德國帶回巧克力並送給孩子們品嘗後，德國獨有的香甜巧克力的味道早已讓孩子們對德國充滿嚮往！我想孩子們其實是很好學的，很樂意接受新鮮事物，只要你懂得引導，懂得激趣。
在我心中，王鴻皓寶貝是一個非常有責任心的孩子，不管做什麼事情都是非常積極主動，特別特別懂事，這次聽了王爸爸的講課我終於知道為什麼寶貝如此優秀了，這都得益於王爸爸的引導。非常感謝王爸爸今天在課堂上教會孩子獨立、自主、自強，並在孩子心中播下夢想的種子！

❸ 家長進課堂學生感受

學生最不願意的是讓家長走進課堂，他們的心理很亂，自己都不知道該怎麼內表現，但是當家長走進課容堂時，給學生所設的問題要在其能力范圍內，從而調動了他的積極性，給孩子很強的自尊，孩子賺足了面子，家長也很高興。如果他要是不會你讓他難堪的話，無論是學生，老師，還是家長都不好過，都沒面子。所以當家長進課堂的時候，無論是成績好的還是有困難的學生，他們的心理很慌亂，不知道老師會提問到他們什麼問題。有家長聽課的時候，老師一定要准備好每個環節....給學生，家長和自己賺足了面子，彼此都會留下好的印象，

❹ 小學六年級家長進課堂該講些什麼

觀課結束後，家長們認真填寫了「評教評學，獻計獻策」征詢表，給出了針對性和實效性的建議。他們感慨地說：「半天開放日，使我們看到了優美的教學環境、井然有序的教學秩序、現代化的教學設施、高素質的教師隊伍以及良好的學生禮儀行為習慣，現在的孩子太幸福了，把孩子放在這樣的學校我們家長放心！」

❺ 家長進課堂對學生的評價

學生最不願意的是讓家長走進課堂，他們的心理很亂，自己都不知道該怎麼表現，但是當家長內走進課容堂時，給學生所設的問題要在其能力范圍內，從而調動了他的積極性，給孩子很強的自尊，孩子賺足了面子，家長也很高興。如果他要是不會你讓他難堪的話，無論是學生，老師，還是家長都不好過，都沒面子。所以當家長進課堂的時候，無論是成績好的還是有困難的學生，他們的心理很慌亂，不知道老師會提問到他們什麼問題。有家長聽課的時候，老師一定要准備好每個環節....給學生，家長和自己賺足了面子，彼此都會留下好的印象

❻ 小學生家長進課堂講什麼題材

可以是日常知道或者是學習的安全教育。

就比如說，中心廣場舉行了一場晚會，大家可能都沒能去現場看，新聞記者通過攝像機把晚會的內容拍攝下來，編成新聞，通過電視告訴大家這是一場什麼晚會。達到了什麼效果。這樣，大家是不是通過記者的采訪報道，看電視就知道了當時晚會的情況？這就是記者做的事情。

(6)小學家長進課堂家長意見與建議擴展閱讀

作為一種教育現象，一種教育模式，「互聯網+課堂」，此消彼長，不斷地沖擊著我們的思想，讓我們不能說念念不忘，卻不能停止思考如何讓自己的教學成為「互聯網+課堂」最具魅力的地方。

毋庸置疑，從互聯網產生之時，就以近乎裂變效應傳播速度，讓信息得以無以復加的傳揚，互聯網本身也成為學堂，滿足不同人不同學習的目的，進行著不同的擷取和分享，具有較高程度的包容和開放，也容易滋生良莠不齊，魚目混雜的地方，混淆在人們道聽途說的路上。

❼ 一次家長進課堂的活動有什麼好建議

為了豐富孩子的課外生活，擴大孩子的知識面，增強集體的凝聚力，讓老師、學生、家長都真正參與到其中來。本周星期六下午第一節課，我班再次開展了一次非常有意義的活動：「快樂家長進課堂」。
今天一（4）班教室迎來王鴻皓寶貝的爸爸，孩子們對王叔叔並不陌生，因為德國巧克力的香味還保留在大家記憶中揮之不散，孩子們對王叔叔的到來表示很高興。我們的主題是「分享海外生活，成就未來人生」。王叔叔給孩子們介紹了如童話般一樣的德國生活並講述了自己在德國的一段經歷，一次洗禮和一份收獲，用自己的故事潛移默化地影響孩子，教會孩子們為人處事的道理並告戒孩子們：當堅持成為一種習慣時，把成功當做下次起航時，你們，距離你們的夢就更近了一步！這節課上孩子們顯得格外聽話，眼睛睜得大大的，還不時提出各種問題，課堂氣氛既活躍又融洽。不知不覺，一節課很快就下課了，所有的人都還在回味德國獨有的美，享受異國的趣聞，分享別致課堂的快樂！
正因為上次王爸爸從德國帶回巧克力並送給孩子們品嘗後，德國獨有的香甜巧克力的味道早已讓孩子們對德國充滿嚮往！我想孩子們其實是很好學的，很樂意接受新鮮事物，只要你懂得引導，懂得激趣。
在我心中，王鴻皓寶貝是一個非常有責任心的孩子，不管做什麼事情都是非常積極主動，特別特別懂事，這次聽了王爸爸的講課我終於知道為什麼寶貝如此優秀了，這都得益於王爸爸的引導。非常感謝王爸爸今天在課堂上教會孩子獨立、自主、自強，並在孩子心中播下夢想的種子！

❽ 高中家長進課堂意見和建議

不大贊同
1: 學生感覺被監督一樣。我們都是從學生時代過來的，上課專的時候總不希望有屬一雙眼睛時刻盯著自己吧，學習是靠自覺，不是考監督。雖然有可能某些同學有壓力就有動力，但是以後工作了還要家長到單位監督？
2：對學生的不信任。學校就是學生的天地，家長正因為覺得自己孩子達不到要求就進課堂，根本是對子女不信任，其實也是對老師的不信任。每個孩子家庭背景和智商思維方式上都存在著區別，只要他們往好的發展就好的，不要逼著他們往家長設計的路線走。
3：更會增加學生和家長之間的隔閡。這是最不願看到的一面。

❾ 家長進課堂應該講什麼

家長進課堂可以先要做好調查，看家長最近關注的是什麼問題，然後圍繞著個問題和家長交流如何教育孩子的方法和技巧。

各位老師，家長，小朋友們，大家好！我是陳松冉的家長，非常高興能有機會走進課堂，讓我們家長體驗參與幼兒園課程的快樂。前天接到張老師的通知說要我在家長進課堂講課，想想講什麼？覺得無從下手，最後決定，結合自己的職業，和大家聊聊記者這個職業。

中間我可能要問一些問題，我希望同學們都能踴躍發言，如果誰表現活躍的話，我最後還要請她上來做一次小主持人。大家在家裡都看電視吧？實際上，新聞和專題報道都是由記者採集回來，進行加工整理。

首先，我想問一下，哪位小朋友知道，什麼是記者？記者到底是做什麼的？有哪位小朋友告訴我？請舉手！感謝大家的踴躍發言，其實很多同學的回答已經從意思上接近記者的定義了。記者其實是一種職業。她是指在新聞機構中從事采訪報道的專業人員。

就比如說，中心廣場舉行了一場晚會，大家可能都沒能去現場看，新聞記者通過攝像機把晚會的內容拍攝下來，編成新聞，通過電視告訴大家這是一場什麼晚會。達到了什麼效果。這樣，大家是不是通過記者的采訪報道，看電視就知道了當時晚會的情況？這就是記者做的事情。

那知道了記者是做什麼的？我們在了解一下記者怎麼做新聞？做新聞最基本的就是要把一個新聞事件講清楚。通俗的講，就像講故事一樣。要有時間、地點、人物，要有事情的起因、經過、結果。舉個例子：剛才陳松冉在玩的時候不小心摔了一跤，哭了。

看是不是很簡單呢？做這樣的活動既鍛煉了孩子的表達能力，也可以鍛煉孩子的邏輯思維能力，更重要的是讓孩子樹立自信心。下來就以今天的家長進課堂為例，我們模擬一個新聞場景。我們現在請上一位同學來客串一下小記者！哪位同學願意配合一下呢？請舉手！

回去以後小朋友也可以扮演小記者采訪你的爸爸媽媽，並把你采訪到得內容用小故事的方式講出來。我再問小朋友一個問題，你們長大了想不想做一名記者？好的，非常棒。希望大家在幼兒園能努力學習本領，將來能成為一名出色的記者。再次謝謝大家的配合，我的課講完了，謝謝大家。