小學生作文考試

❶ 小學生作文 《考試自我分析》

以下是在前幾年當班主任時設計的一個學生考試自我歸因分析，把歸因從「外因與內因」、「必然與偶然」、「可控與不可控」三個維度分別設計選項，可以看出學生對下一次考試成績的期望。
期中考試自我歸因分析 學號_____姓名_________
我這次考試成績較理想的科目有_____________________________，其原因是:：
（ ）1． 我平時對這幾門課的作業較認真，或能經常做一些課外習題；
（ ）2． 我平時對這幾門課經常進行課前預習或課後復習；
（ ）3． 我平時能經常向這幾門課的老師提問題、請教；
（ ）4． 我對這幾門課在考試前能認真地把筆記瀏覽一遍；
（ ）5． 我對這幾門課在考試前能較全面地把所學知識整理一遍；
（ ）6． 我對這幾門課在考試前作了一些其他方面的准備
（ ）7． 我和這幾門課的老師關系較好；
（ ）8． 對這幾門課，我有一本（或幾本）很好的課外參考書；
（ ）9． 我有一位（或幾位）很要好的同學，他們在這幾門課的學習中給了一些幫助；
（ ）10． 這段時間我有家教老師幫我學習這幾門課；
（ ）11． 這次考試之前我在這幾門課的老師那裡探聽到了有關考試題的一些暗示；
（ ）12． 我在這幾門課的的考試中得到了一些其他的幫助；
（ ）13． 我本來就是學這幾門課的料；
（ ）14． 我本來就比較喜歡這幾門課；
（ ）15． 我這幾門課的基礎本來就較好；
（ ）16． 我在這幾門課的考試時情緒較好；
（ ）17． 我在這幾門課的考試時頭腦特別清醒；
（ ）18． 我在這幾門課的考試時特別順手；
（ ）19． 這幾門課本來就比較容易學；
（ ）20． 這幾門課的考試題比較容易；
（ ）21． 這幾門課的特點就是不大會考得很差，因此我考得就比其他幾門好；
（ ）22． 在這次考試中，其他同學沒有考好這幾門課，所以顯得我考得較好；
（ ）23． 這幾門課的有些考試題恰巧被我復習到了；
（ ）24． 在這次考試中，我這幾門課的運氣較好；
（ ）25． 其他原因（請把原因寫在後面）：
我這次考試成績不理想的科目有_______________________ 其原因是：
（ ）1． 我平時對這幾門課的作業不太認真，或課外習題做得太少；
（ ）2． 我平時對這幾門課的課前預習或課後復習做得太少；
（ ）3． 我平時能基本不向這幾門課的老師提問題、請教；
（ ）4． 我對這幾門課在考試前沒有認真地把筆記瀏覽一遍；
（ ）5． 我對這幾門課在考試前沒有較全面地把所學知識整理一遍；
（ ）6． 我對這幾門課在考試前幾乎沒有作任何其他方面的准備；
（ ）7． 我和這幾門課的老師關系不太好；
（ ）8． 對這幾門課，我沒有較好的課外參考書；
（ ）9． 我的要好的同學中，沒有一個能學好這幾門課的，我受到了他們的一些影響；
（ ）10． 這段時間我人能幫我學習這幾門課；
（ ）11． 這次考試之前，我沒有到這幾門課的老師那裡探聽有關考試題的一些暗示；
（ ）12． 我在這幾門課的的考試中沒有得到任何其他的幫助；
（ ）13． 我本來就不是學這幾門課的料；
（ ）14． 我本來就比較討厭這幾門課；
（ ）15． 我這幾門課的基礎本來就較差；
（ ）16． 我在這幾門課的考試時情緒不好；
（ ）17． 我在這幾門課的考試時身體不好；
（ ）18． 在這幾門課的考試之前發生了一些事，影響了我這次考試；
（ ）19． 這幾門課本來就比較難學；
（ ）20． 這幾門課的考試題比較難；
（ ）21． 這幾門課的特點就是比較容易失分，因此我考得就比其他幾門課差；
（ ）22． 這幾門課在這次考試中，其他同學考普遍考得較好，所以顯得我考得較差；
（ ）23． 在這次考試中，這幾門課我復習的東西大多沒有考到；
（ ）24． 在這次考試中，我這幾門課的運氣較差；
（ ）25． 其他原因（請把原因寫在後面）

❷ 小學語文考試作文評分標准。

1、改變作文沒有滿分的觀念，只要符合要求者，就可以得滿分。
2、重內容，重真情實感，重創新輕模仿。
3、激勵為主，不吝嗇分數。
4、作文內容分數值（100分制）：
思想健康，中心明確（30分）（附標題可佔5分）
內容相符具體（20分）
條理清楚、段落分明（20分）
語句通順（20分）
會用標點，錯別字少（10分）
5、評分參考：（30分標准）
一類文（90—100）（27—30）：切題，思想健康，中心明確，內容具體，層次清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面清潔。
二類文（80—89）（24—27）：切題，思想健康，中心明確，內容比較具體，層次較清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面整潔。
三類文（60—79）（18—24）：基本切題，思想健康，中心基本明確，內容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標點使用大體正確，錯別字多。
四類文（40—59）（12—18）：不合題意，中心不明確，內容很不具體，層次不清，語句不通，標點錯誤和錯別字多。
五類文（39分以下）（0—12）：內容有錯誤，語句表達很差，不會使用標點，錯別字很多。
這種評定法還可規定，錯別字每個扣0.5分，扣足5分為止；標點錯誤每個扣0.5分，扣足3分為止；卷面太亂，字跡潦草酌扣1—2分

❸ 小學生描寫考試的優秀作文：考試，也不是那麼難嗎

考試，也不是那麼難嗎

沒有永久的失敗，也沒有永久的成功，考試其實也只是這么一回事，忘記憂愁，放寬心態，就會成為一個快樂的人！
這學期我的成績很一般般，來回震盪在九十八~八十二分。但是快樂還是隨我至今。一考好，就會驕傲。一失敗，就會無奈。也就是在上學期——也就是四年級下學期，就顯得很奇怪了。在第一次數學考試，我得了個一百分，激動的不得了。此外，第二次，第三次，第四次，第五次。我居然全都是一百分。在老師以及父母的誇獎之中，驕傲自大我還懶懶的思考：考一百分有什麼用？吃飯？睡覺？」對於那時對分數很在乎的我，思考這種問題簡直是不可能。後來：九十七分，九十五分，九十三分，我不沮喪，因為我是在很平靜的考試！我有個慈祥的母親，考不好總是和藹可親的說：「下次努力。」這下我可放心了，考不好就不好，考得好就好。反正分數是固定的，千哭萬喊也不會改變。我勸那些為了分數整天白痴學習的同學，好好的靜下心來，專心看看動畫，放鬆放鬆，就算考不好，也會怎麼樣？不是挨一頓訓斥就是挨一頓揍。關鍵有什麼大不了的？
我們就是我們，但絕不是依靠分數的我們。我們需要歡樂，需要勇氣，需要新鮮的空氣。放下心態，該學就學該玩就玩，什麼事都不要想。你會發現，你在慢慢的進步，成績在慢慢的上升，煩惱在慢慢的下降。快樂，也就會與你更近一步了！

❹ 小學生如何寫好考試作文

小學生考場作文指導，小學生考場作文的寫作技巧。怎麼寫好小學語文的作文？三好網小學家教班老師為大家整理了小學語文考場作文的寫作技巧，希望對大家有幫助：

1、作文一定要注意卷面的整潔

一筆一劃地把字寫好。要養成好習慣，只要拿筆，就要寫出端正的字來。在寫字的時候，最好在格子上方留下點空隙，使每行之間，顯得清晰。

2、必須學會5分鍾內列提綱

要面對卷面的格子，想好哪個段寫什麼，寫到卷面的什麼位置。列提綱的時候，開頭和結尾必須想詳細，最好事先寫出來。

3、開頭結尾，不要很長

開頭幾句話就接近中心思想，三四行結束開頭，不要弄大頭作文。結尾是抒情或者歸納主題，語言優美，三四行結束，不要弄大尾巴結尾。注意，不要出現大肚子作文。

4、寫記敘文，要想好敘事的層次

按時間或者按地點，或者按故事發生的節奏，一個層次一段。注意，假如某一段需要詳細些，文字比較多，注意分段，死拉硬拽也要分段，不要一段超過七八行。如果寫議論文，開頭論點提出後，接下來的每段都是論證過程，一個論據就是一段。結尾可變相重復論點，稍微抒情。

5、時刻注意「的、地、得」的用法

這是語言的硬功夫，不能懈怠和馬虎。平時形成好習慣，考試時不要出錯。

6、注意句子的完整性

一般來說，一句話有主語謂語賓語等，這句話基本就結束了，這時就要用句號了。假如句子之間是同一類，可適當用分號。不能一逗到底。結尾或者合適的地方，可用感嘆號、省略號等。標點符號要規矩，也要豐富。

7、語言的精彩有奧妙

一是語言的華麗和詞彙的豐富。二是比喻修辭的運用，比喻和排比，是最通用的方法。記住，不要乾巴巴地講述，注意引用點古詩詞、修辭等等。

8、小學作文考試，就按記敘文准備

開頭結尾要准備好幾套方法，什麼類型用什麼開頭，你用什麼方法比較拿手，考試前一兩天，尤其是頭天晚上，默記一下。准備結尾，要背好一兩個結尾的語言類型，可以有排比、比喻或者反問。實在不行，就用做夢式結尾法。

小學語文的學習一定要重視作文的寫作，畢竟作文所佔的分值比較大，希望三好網小學家教班老師整理的寫作技巧對大家有幫助！

❺ 中小學生如何在考試中作文得高分

考場作文，閱卷速度非常快，要想獲得閱卷老師的「芳心」，使你的作文在眾多的作文中脫穎而出，就必須講究一點包裝技巧。

技巧一：擬好搶眼的標題

鄭板橋在總結自己的創作經驗時說：「題高則詩高，題矮則詩矮，不可不慎也。」文章的標題如同一個人的眼睛，應該有著傳神的魅力，畫龍點睛的功效。並且，考場閱卷，閱卷老師也往往憑著標題判斷你的作文是否跑題，因此在文章擬題上下一番功夫，好好包裝一下，顯得尤為必要。

好的標題既要顯示文章的主旨，又要新穎不落俗套，要做到這兩點，方法很多。你可以運用製造懸念法、點化詩文歌詞法、借用修辭格等等。但無論哪種方法，都必須有來自平時生活學習的積累，積累多了考場上才會產生靈感。因此，備考階段應注意多閱讀報刊，多看電視新聞，有意識的積累一些鮮活的標題，供自己借鑒。

❻ 小學生優秀作文把每一次作業當做一次考試

每個人在人生成長的道路上，難免會有失敗、歡樂、淚水的教訓，在我的成長道路上，也有過這樣的委屈、艱辛、高興、後悔、成功和失敗……但是，正因為有了這些經歷，才讓我的成長道路變得豐富多彩，有滋有味，同時，我也從這些經歷中吸取不少經驗和教訓。
讓我印象最深刻的是，是六年級那次開學時的摸底考試。
那一天，我信心滿滿地走進考場，信心十足地坐在自己的座位上，等待著試卷紛發下來。第一場是考數學，試卷一發下來，我就心想：嘻嘻！數學可是我的強項，就算是考砸了，也從沒下過85分，再加上這些題很簡單，我肯定能輕輕鬆鬆的考到90分以上。第二、三場分別是考英語和語文，我也是信心百倍。
終於到了發試卷的那一天，試卷一拿到手，我完全傻眼了：數學69分，英語70分，語文86.5分。除了語文，數學和英語都刷新了我的最低分的吉尼斯紀錄。平時，我最低分也只有80分，而這一次，我居然差一點就不及格了。
那一天，在回家的路上，我一句話也不說，直到了家，我就直接沖進卧室，趴在床上，放聲大哭，被子都被我哭濕了一大半。這時，媽媽走進來，問了原因，便說：「寶貝啊！人生的路總是曲折的，失敗和成功這些有一定會有。『失敗是成功之母』，你不可能每一次都考得好，就算是天才，也有失敗的時候啊！所以，你只要繼續努力，不能因為一次考試考得不好，就對自己失去信心，一個人如果沒有了信心，他（她）是不可能出色的完成任何一件事情的。你只要在往後的日子裡，發奮學習，上課認真聽講，考試時發揮出自己平時的水平，就可以了……」我聽完，恍然大悟，點點頭：「媽媽，您放心，我一定重拾信心，努力學習，把這次考試當作是成長中必經的一個挫折。」媽媽展開了笑容，贊同了我的話。
在我成長的道路上，一定還有不少像這樣的挫折，但是，我一定會克服，戰勝它們，不讓它們做我的絆腳石，而是做我的墊腳石。

❼ 小學生《考試後》作文500字誰有

考試後

考試，雖然是對一個人所學知識的測試，但它卻不能代表一切。我喜歡考試，它可以測試我；但我又害怕考試，因為我怕自己考不好。
考試時，我並不是很緊張，而最令我緊張的時刻，就是——發試卷。
星期四，我們要發期中試卷。在這一刻，我的心直跳。語文：97、數學：98，一個讓我出乎意料的成績。數學我估計了滿分，但由於粗心、大意，一個填空題錯了。語文，我並沒有估計這么高，因為我認為詞語解釋錯了一半，但實際並不是這樣的——作文扣了2分，基礎知識扣了1分。
我的雙手緊緊握著試卷，既高興又慚愧。它是我心靈的一個「創傷」。這個「創傷」沾滿了我那稚嫩的心靈。此刻，淚水模糊了我的眼睛，但我止住了，我不能這樣，我不能對自己失去信心。
整個下午，我一直沉浸在這沉悶的氣氛中，我多們希望這只是「夢」，讓我在考一次。但這個天真、浪漫的想法是不可能實現的。
回到家，我忍不住再次翻開試卷，趴在桌子上傷心起來。我暗暗下決心：我一定要努力，在期末考試中一定要考個好成績，證明我的實力，我是能行的。我一定要證明自己。
就這樣，我的心理負擔也漸漸跑到了九霄雲外。
這一次，我語文成功了，是因為我對基礎知識的掌握，對作文的把握。我數學失敗了，是因為我太粗心、大意。
居里夫人曾說過「失敗乃成功之母。」我們想要成功，就定有失敗。我們只有有過失敗，才能為成功打下一個好的基礎。成功與失敗缺一不可。
今後，我一定要繼續努力，改掉粗心的壞習慣，去迎接期末考試。
同學們，讓我們一塊為自己加油吧！好好學習，對自己一定要有信心。正如古人所說「不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。」只要你有付出，就一定會有收獲！

❽ 小學生作文考試反思四百字

期中考試結束了，隨之而來的是翹首企盼的成績也要揭曉了。早上第一節課，老師走進了教室，懷里抱著我們的考試卷。「我來念一下成績！」老師說。這時，教室里的空氣一下子凝固了起來，同學們的臉上充滿了焦急、擔心。有的聽到成績，立刻變得興高采烈，眉飛色舞；有的卻垂頭喪氣，後悔不已，後悔自己當初怎麼不認真復習。教室里頓時陷入了「冰火兩重天」的氣氛里。此時，我的心提到了嗓子眼，手心裡也開始冒汗。「馬凡博，98.5分！」還不錯，我心裡的大石頭落了下來。試卷發下來後，我急忙在試卷上找錯誤。由於粗心，我以1.5分之差與滿分失之交臂。
這成績給我留下的則是深深的思索。總結經驗教訓，是自己太馬虎大意了，還有就是平時努力程度不夠。痛定思痛，我覺得只有發揚「鍥而不舍，金石可鏤」的精神，才能真正的掌握知識，豐富自己，提高自己的學習成績。只有在學習上一點點積累、認真努力、堅持不懈的面對學習上的困難，發揚鍥而不舍的精神去攻克它，我們才能真正成為學習上的強者，才能自信的面對挑戰。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我們航行在沒有邊際的學習海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達知識的彼岸，學習是一件苦差事，它既不生動又不有趣，既不是立體的又不是鮮活的事物，只有我們明白它的重要性，堅持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒有不勞而獲的美事。