小學一年級兩只羊答案

❶ 小學一年級寫話兩只羊在山上吃草

兩只羊在山上吃草

山上兩只羊在吃草

❷ 小學一年級語文同步練習兩只羊吃草的感悟

《兩只羊吃草》講復的制是一個關於合作的故事：

何人在這個世界上都不是孤立存在的，總要和周圍的人發生各種各樣的關系：你是蝴蝶，就要和同伴共同紛飛，為大自然增添一份姿色；你是小樹枝，就要和朋友一起生長，為人類作出貢獻；你是雛鷹，就要和發小一起生活，一起學飛，共同成為萬鳥之王。

總之，不論你是什麼身份，也不論你是在何時何地，都離不開與別人的合作。合作就是互相扶持，互相配合，共同把一件事做好。人們常說：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什麼成就。由此可見，合作還是一筆非常寶貴的財富，我們應當時刻珍惜。

原文：

兩只羊吃草，被一根繩子拴住了。而它們只顧自己，都沒能吃到草。 合作比沖突好，如果它們互相合作，先吃左邊的草，再吃右邊的草。那它們都可以吃到。

(2)小學一年級兩只羊答案擴展閱讀：

寫好感悟類作文要注意的2個小細節：

1、感悟要做到有信度，即要真實可信。因為真實的感悟才能讓人產生共鳴，而空發感悟，則容易矯揉造作，讓人反感。

2、感悟要有坡度，要自然。面對人或事物，感悟不是一見即發的，而是有一個過程。必須要有關聯、過渡、蓄勢、鋪墊從而引出感悟，否則就會使人感到突兀，不易被人理解和接受。

❸ 一年級看圖寫話兩只動物過橋掉到河裡

一天上午，兩只小山羊由河的兩岸向河上的獨木橋走來，走著走著它們就在獨木橋的中間相遇了。

小黑羊說：「我先上來的，你退回去讓我先過！」

小白羊也不甘示弱：「誰看見你先上來的，明明是我先上來的，你應該退回去讓我先過才是！」

小黑羊說:「你真是不講道理，別以為你個頭比我大一些，就想欺負我不成，快退回去讓我先過！」

小白羊瞪著眼睛：「我就不讓你過！」就這樣兩只羊誰都不讓誰，僵持不下。

這時小黑羊一看，白羊一步也不退讓，於是小黑羊說：「不如這樣吧，我們倆來比試一下，看誰能抵得過誰，你看如何？誰輸了，就乖乖的讓道兒。」

小白羊輕蔑的說：「誰怕誰啊，比就比！」

於是，兩只小山羊就互相用頭上的羊角使勁抵向了對方，只聽，「撲通、撲通…」兩只山羊都掉進了河裡…!

這則故事告訴我們，在遇人遇事產生矛盾時，要懂得互相謙讓，不然就會像兩只山羊那樣兩敗俱傷！

❹ 一年級下冊看圖寫話.有兩只小山羊在說什麼

一座獨木橋上，兩只小羊要過橋。一隻穿黃衣服的山羊說:「我先過。」另一隻穿紅衣服的山羊說:「我先過。」「我先過」，「我先過」。吵來吵去，穿黃衣服的山羊一把想把穿紅衣服的山羊推倒，穿紅衣服的山羊也想把穿黃衣服的山羊推倒。兩個一起推，「嘭嘭」，兩只小山羊都掉到水裡了。
它們好不容易爬上岸，就說:「好險!好險!」這時，一隻螃蟹過來對它們說:「你們應該互相謙讓。」兩只山羊說:「知道了，謝謝螃蟹叔叔。」「記住，千萬別忘了這句話。」螃蟹又說。
第二年春天，兩只小羊又碰面了，它們仍然是在獨木橋兩端。穿黃衣服的小羊說:「你先過。」穿紅衣服的小羊說:「你先過。」穿黃衣服的小羊說:「好吧!謝謝你!我先過。」穿紅衣服的小羊說:「不客氣，然後我再過。」兩只小羊高高興興地過了橋。

❺ 一年級說一說,算一算.一顆樹兩只鳥,左上兩只羊,左下5條魚,右一隻羊,兩只鳥,怎

題目要求先「說一說「，再「算一算」
也就是說，先把圖上任意兩種動物說出來專，是「一共有幾屬只？」還是「左邊比右邊多幾只？」，然後再根據所說的問題「算一算」。

如：左邊有2隻鳥，右邊有2隻鳥，一共有幾只鳥？2+2=4（只）
左邊有2隻羊，右邊有1隻羊，一共有幾只羊？2+1=3（只） 或 左邊比右邊多幾只？2-1=1（只）
……

❻ 一年級看圖說話，畫上兩只羊爭過獨木橋

就是給羊起個名字，然後說他倆互不相讓，然後又把矛盾化解了，然後倆只小羊過橋了。

❼ 看圖寫話,一天兩只山羊同時要過一座獨木橋可是橋很窄一次只能過一隻羊,怎麼辦

寫作思路：立意要新穎文章最忌隨人後，人雲亦雲，新穎的角度是作文創新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。

正文：

一個陽光明媚的周末，山羊小花准備過河去好朋友家玩。

正巧，河對岸的山羊小白也准備過河去看望河對岸的奶奶。

他們倆從不同的方向走上了一座很窄很窄的獨木橋，走到了橋中央，他們誰也不讓誰先過去，這不，兩個人都過不去了。

只見山羊小花吹著鬍子說：「哼，是我先上來的，我要去我好朋友家玩，你趕緊給我讓開！」

山羊小白也生氣了，瞪著眼睛說：「明明就是我先上來的，我要去看望我的奶奶，你給我先過去！」

他們倆你一言我一語，互不相讓，氣得臉都漲紅了，低著頭使出了九牛二虎之力，用尖尖的羊角互相頂了起來。

頂啊，頂啊，突然，兩只山羊身子一歪，只聽見「撲通！撲通！」他倆都掉進了河裡，渾身濕透了，像兩只落湯雞。

這個故事告訴我們：只有互相禮讓，才能兩全其美。

❽ 一年級語文閱讀短文兩只羊有幾個自然段

從小到大，我一直覺得學習是一件非常痛苦的事。除了看課外書，我總是被媽媽催促著，監督著學習。就象一頭不肯往前走的牛，被人鞭打著，吆喝著，才肯往前走。因此，我從來都覺得學習是一件苦差事。可是，這學期，我逐漸改變了對學習的看法，從學習中體會到了樂趣，漸漸愛上了學習，覺得學習也是一種快樂！
我覺得學習是一種快樂，因為我可以在玩中學，學中玩！比如那次學習《鳥兒的偵查報告》這篇課文時，張老師讓我們分成四人小組，來選一個情節表演。我和同學們分角色表演，大家都拿出渾身解數，有的學著鳥兒飛翔的樣子，有的學著小鳥的表情悲傷地匯報情況，有的學著作者難過的樣子……大家都非常地投入，表演得維妙維俏。一堂課不知不覺地在歡樂的氣氛中過去了，真是開心的一節課！