小學四年級上冊語文考試第一單元

A. 四年級語文上冊第一單元作文400字

最美的風景
暑假裡，爸爸媽媽帶我去姥姥家玩。
一進入姥姥家，首先映入眼簾的是分外妖嬈、奼紫嫣紅的小花園，有紫羅蘭、月季、鳳尾竹、牡丹、雞冠花……色彩明麗，令人陶醉。這些品種的花，把姥姥家那簡朴的小院增添了幾分色彩。
進入大門，我的目光投到了一架高大粗壯的冬棗樹前。原來，姥姥在打棗，我頭頂便下了一場「棗雨」，我和媽媽用盆接了許多冬棗，洗凈，咬上一口，又香又脆，又大又甜。真想多吃一些，可肚子已盛不下了。
姥姥又走到田園中間的大井前，打了一桶「飲料」，我喝了一口。「啊，真冰爽！」我驚嘆道。呵，原來井和天然冰箱沒什麼區別。
吃飽了，喝足了，該來參觀一下姥姥的田地了。姥姥的田地位於前院左上角和水井旁邊。水井旁的田地全種的稻子，它們根粗桿狀，挺拔在田地上，像一個個「鋼鐵戰士」。左上角種著山葯、葡萄和西紅柿。
我在空地上與姥姥的小狗玩耍，沉浸在這快樂的海洋之中。可爸爸媽媽叫我，原來我們要回家了。
我愛這美麗的田園景色，這美麗景色令我流連忘返。

B. 四年級下冊語文第一單元試卷

班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鍾
一、讀拼音,寫詞語。(9分)
lí ba()pān pá() shuài lǐng()
suì dào() jiàn kāng() méng lóng()
tí jiào() mǐn jié() pì rú()
二、選擇正確的字組詞,用「√」畫出來。(4分)
蜻(蜓蜒)蜿(蜓蜒)
慰(藉籍)書(藉籍)
松(指脂)手(指脂)
發(掘倔)(掘倔)強
三、把下面的詞語補充完整,再按要求完成練習。(10分)
()()地闊前俯()()
()()斑斕無憂()()
()()凝視生氣()()
()()如訴炊煙()()
1.根據意思選詞填空。
(1)顏色非常好看色彩相當豐富,多種顏色錯雜繁多耀眼。()
(2)指全神貫注地看,連呼吸都不敢呼吸一下。()
(3)形容人或社會富有朝氣,充滿活力。 ()
2.()描寫了鄉下生活,我還可以寫兩個類似的詞語:()()。
四、選擇合適的關聯詞語填空。(5分)
無論……都……雖然……但是…… 不僅……還……只要……就…… 即使……也……
1.琥珀()漂亮,()要經過幾百萬年才能形成。
2.()有生人進來,鵝()厲聲叫囂。
3.鄉下人家()什麼時候()會有一道迷人的風景。
4.()只有一根雞毛,小貓()會耍個沒完沒了。
5.納米技術()給人類生活帶來深刻變化,()可以讓人們更加健康。
五、按要求寫句子。(8分)
1.偉大的母雞媽媽值得贊揚。(改為反問句)

2.一陣風吹來,田裡的麥苗都晃動起來。 (改為擬人句)

3.主席台上站滿了人和國家領導人。(修改病句)

4.三月的桃花水。(改為比喻句)

六、根據課文內容填空。(9分)
1.《四時田園雜興》的作者是代詩人,詩中「,」兩句描寫了農村的景物特點。
2.鄉下人家門前的空地上種著、、、……這些鮮花美麗,迷人,表達了作者對。
3.在中生代時期,的一支經過漫長的演化,最終變成了
凌空翱翔的。科學家們希望能這一歷史進程,隨著相關的發現,離這一願望的實現已經越來越近了。
4.《貓》的作者是,文章寫出了貓性格的和剛滿月小貓的、,流露出作者對貓的。
七、課內閱讀。(12分)
早在19世紀,英國學者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結構上有許多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥類化石之後,科學家們提出,鳥類不僅和恐龍有親緣關系,而且很可能就是一種小型恐龍的後裔。根據這一假說,一些與鳥類親緣關系較近的恐龍應該長有羽毛,但相關化石一直沒有被找到。20世紀末期,我國科學家在遼寧西部首次發現了保存有羽毛的
恐龍化石,頓時使全世界的研究者們欣喜若狂。遼西的發現向世人展示了恐龍長羽毛的證據,給這幅古生物學家們描繪的畫卷塗上了點睛之筆。
1.本段選自《》,這段話主要寫了
(2分)
2.從文中找出下列詞語的近義詞。(4分)
血緣—()後代—()
描畫—()依據—()
3.文中的假說是指：
(2分)
4.我國在遼西首次發現了保存有羽毛的恐龍化石,將其價值
用「」在文中畫出來。(2分)
5.用文中加點的關聯詞造句。(2分)

八、課外閱讀。(13分)

螞蟻家族和和睦睦,忙忙碌碌。他們在原野、荒灘上搬運食物,建設家園。小小生靈,活得如此滋潤,尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。
當野火燒起來的時候,你知道螞蟻是如何逃生的嗎?眾多的螞蟻迅速聚攏,抱成黑團,然後像雪球一樣飛速滾動,逃離火海。
每讀起這段文字,我就深為它們的行為感動。假如沒有抱成團的智慧,假如沒有最外一層的犧牲,渺小的螞蟻家族絕對全軍覆沒。
生命的渺小、體力的(卑微單薄微薄)並沒有什麼可怕,甚至命運的(卑微單薄微薄)也不能決斷什麼,可怕的是看不到(卑微單薄微薄)的力量,忽視了內在的精神。
敬重卑微,使我把生命看得嚴肅,看得深刻,看得偉大而堅強。比
起螞蟻,我們有什麼理由言渺小、說卑微?有什麼理由自暴自棄、玩世不恭?
世上稱得上偉大的東西,往往()體積,()精神。千里之堤,毀於蟻穴,這是卑微者的威嚴和挑戰。
1.用「√」畫出文章括弧中恰當的詞語。 (3分)
2.在文中的括弧里填上恰當的關聯詞。 (2分)
3.文中畫線的兩個句子都是。把第一個畫線句改為陳述句。(4分)

第二個句子實際上是告訴我們：
(2分)
4.給文章加個題目,寫在文前的橫線上。 (2分)
九、習作。(30分)
每當放假的時候,最快樂的事應該就是回到農村老家體驗一下鄉村生活,鄉村柳枝青青,鳥鳴聲聲,真是美不可言。同學們,把你發現的家鄉的美麗景色用優美的語言跟大家分享一下吧。題目自擬,不少於350字。
期中檢測卷答案
一、籬笆攀爬率領隧道健康朦朧啼叫敏捷譬如
二、蜓蜒藉籍脂指掘倔
三、天高後仰五彩無慮屏息勃勃如怨裊裊1.(1)五彩斑斕(2)屏息凝視(3)生氣勃勃2.炊煙裊裊示例:依山傍水雞犬相聞
四、1.雖然但是2.只要就3.無論都4.即使也5.不僅還
五、1.難道偉大的母雞媽媽不值得贊揚嗎?2.示例:一陣風吹來,田裡的麥苗都跳起舞來。3.主席台上站滿了人。4.示例:三月桃花水像春天的豎琴。
六、1.宋范成大梅子金黃杏子肥麥花雪白菜花稀
2.芍葯鳳仙雞冠花大麗菊鄉村生活的喜愛之情3.恐龍鳥兒重現化石4.老舍古怪可愛淘氣喜愛
七、1.飛向藍天的恐龍大量化石顯示,恐龍的一支經過漫長的演化成了飛翔的鳥兒2.親緣後裔描繪證據3.科學家們提出,鳥類不僅和恐龍有親緣關系,而且很可能就是一種小型恐龍的後裔
4.遼西的發現向世人展示了恐龍長羽毛的證據,給這幅古生物學家們描繪的畫卷塗上了點睛之筆。5.示例:我們要想取得好成績,不僅要有聰明的頭腦,而且要有嚴謹的態度。
八、1.單薄卑微微薄2.不是而是3.反問句
比起螞蟻,我們沒有什麼理由言渺小、說卑微。要堅強勇敢,熱愛生活4.敬重卑微
九、提示:走進田野睜大雙眼,你會發現不一樣的美景。請按一定順序具體描寫你看到的美景,可以用動靜結合和比喻、擬人等方法讓景物活起來。3.小精怪這才明白,原來幸福不是藏在他的咒語里,而是藏在幫助別人和接受別人幫助的喜悅里。4.文中主要寫了小精怪、小兔子、小猴子和小百靈鳥。
十、提示:仔細觀察圖畫,把圖上的內容和自己由圖上的內容想到的都寫一寫。

相關試題:
2019人教版四年級下冊語文期中試題2019-04-30

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C. 四年級上冊，語文第一單元。思維導圖怎麼畫

四年級上冊，語文第一單元，畫思維導圖的方法：

可以從閱讀理解和寫作文兩方專面畫。

思維導圖在小屬學語文中的應用分為兩支，一是閱讀理解，也就是題目會出的，像這段話講的什麼意思，用什麼修飾手法之類。還有一種是寫作文。前一種是收縮思維，後一種是發散思維，正好是反向的。

(3)小學四年級上冊語文考試第一單元擴展閱讀：

小學語文學習方法：

1、培養孩子心靜。

孩子學不好語文，往往是心不靜，靜不下心來寫字，靜不下心來讀書，靜不下心來體會文章的情感。

數學好的孩子都是聰明的孩子，他們學不好語文，很多是好動，總是希望像數學一樣，三下五除二把作業搞定，殊不知語文需要慢功夫，需要你慢慢去體會文字，

慢慢地去從文字中體會作者的思想和情感，所以要讓孩子慢下來，靜下來。可以讓孩子學畫畫、學樂器，打太極等，培養孩子心靜如水。

2、孩子多讀書。

有感情地朗讀課文和默讀相結合，利用各種網路資源來讀書。例如，和孩子一起看電腦上朗讀古詩視頻，和孩子一起模仿讀，只有有感情地讀才能有形象有畫面，

才能培養情感，而不是走馬觀花一目十行。也可以用一些朗讀軟體，把孩子讀內容錄下來，讓孩子評價自己，看看哪地方讀得好，哪地方讀得不好，這樣堅持下去，孩子的語感和情感都會提高。

D. 人教版四年級上冊語文第一單元寫景作文

人教版四年級上冊第一單元寫景作文
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美麗的自然景觀

我們的祖國山水秀麗，美麗的自然風光無處不在。在放學路上，在公園里，在家裡的庭院中，你有沒有
發現奇特的花草樹木？夜晚的星空，日出日落的景觀，下雨時的天象
……
這些你都進行過觀察嗎？哪些景物
給你留下了深刻的印象？外出旅遊時，看到過什麼奇特的景象

迷人的郊外

「
走在鄉間的小路上，暮歸的老牛是我同伴
……」
隨著這動聽的歌聲，我們漫步在鄉間的小路上。

在路上，首先映入眼簾的是一望無際的田野。玉米姑娘才栽下去，已經翠色慾流，風一吹，便彎下了身
子，彷彿在歡迎我們的到來。小麥弟弟撩起一波金黃的麥浪，給田間鍍上一層金黃的光芒，像在田野這個精
美的五線譜上躍動的音符。燕麥妹妹穿上了嫩綠的舞裙，在田間跳起動人的舞蹈，淡雅清秀美麗漂亮。秧苗
哥哥在水裡像是做了一次
「
檢閱
」
或是做了一次體操似的，整整齊齊。

再向前走，是花的海洋，身披白皮襖的牽牛花小姐，芳香四溢的在冷風冷雨中生長。身穿紫色休閑服的
風玲花小姐，翩翩起舞、燦爛瑰麗、沁人心脾，好像在向人們炫耀她的美麗。在一陣風過後，月季花那婀娜
多姿的身影展現我們眼前，她國色天香、嫣紅似霞、高貴清雅，像一位蓓蕾初綻的女孩。

這幾年，農家的變化真大！不再是我想的那樣貧窮，而是高樓林立，整整齊齊，有的住上了簡朴而華麗
的小洋樓，有的蓋起了大型豪華的特大別墅，有的買進了名牌車和液晶電腦。

啊！農村真美，它有的是城市所沒有的美
——
和諧之美！自然之美！

美麗的公園

早上我們來到了小公園。

剛進門口，一股清香撲鼻而來，真香啊！小公園的門口種著許多花，這香味很濃，就是在公園外面也能
聞到花香。

往前走是上座假山，假山的下面有水，水裡有魚，假山上還有一面小旗子，有許多老人在這兒釣魚。

再往前走是楓葉林，秋天楓葉紅似火，非常好看，也很美麗，許多的孩子來這里玩，夏天孩子們也不會
感到熱，因為有楓葉給孩子們納涼。

再繼續走是荷花池，荷花池裡有許多荷花和蓮邁，離岸上近的，很多人都采了下來，因為荷花真是太好
看了，真是
「
出污泥而不染。
」

繼續走，就是一個山洞，山洞裡有點兒黑，但是沒有人怕，一到面就亮起來，原來山洞這么大，裡面綠
草茵茵，鮮花簇簇，也很美。

小公園真美麗，你有時間一定去玩玩。

家鄉新貌

我的家鄉－
—
東營是一個美麗的地方。

原來，東營到處都是臟臟的，狹窄的街道，到處都是垃圾堆，臭哄哄的，工人辛辛苦苦建設的人工湖，
人們也總是往人工湖裡扔垃圾，好好的人工湖就被人們禍害成了臭水溝，垃圾池，好好的街道旁也都被人們
堆滿了垃圾，臭氣滿天，住在平房的人家也過不上安寧的日子。以前的河邊上都是一些賣燒烤的小販，弄的
滿地是臟臟的油，滿地是廢紙和塑料袋。從這里經過的人都捂著鼻子！

不過現在東營好了。路邊的花壇里都種上了清香芬芳的花，草坪里也種上了綠綠的青草，從遠處看，美
麗極了。街道也變得寬闊。這樣，駕駛車輛的人們都感到非常便利了。現在雖然路邊還有一些垃圾堆，但是
人們定期就把骯臟臭哄哄的垃圾除走，處理掉，並且把以前垃圾堆的地方清理得乾乾凈凈。現在，人們的環
保意識增強了，現在的東營美麗極了，人們為了保護環境，不再往人工湖中扔臟臟的垃圾了！像公園的小湖
里，長滿了惡心的綠水藻，人們也為了保護環境，就把惡心的綠水藻給除掉，不讓綠水藻破壞人工湖的美麗。
現在到處是林蔭小道，寬闊的馬路，漂亮的叫不出名的小花，還有很多健身器材。到處看到嬉戲玩耍的孩子，
散步的老人，還有放風箏的人們。到了晚上，整個城市就亮了起來，就成了一個繁華富麗的大城市，燈火輝
煌，閃亮的霓虹燈
……
把東營妝扮得像天堂一樣。

等我長大之後，我們一定要把我們的家鄉建設得更加美好！更加美麗，漂亮！
美麗的校園
我們的學校xx小學。這里不僅是一個培育人才的好地方，還是一個美麗的大花園。星期一，老師帶我們
參觀了美麗的校園。 我們首先參觀了升旗台。每周一，我們都會穿著整齊的軍裝，奏著雄壯的國歌，在這里庄嚴地舉行升旗儀式。然後，我們來到了被同學們譽為「綠色長廊」的甬道。他的左邊是一個小園林，裡面種著冬青、玉蘭、竹
子、和幾種不知名的花草。一陣風吹過，竹林發出「沙沙」的響聲。 甬道的盡頭更加迷人，它的兩側種滿了粉紅的櫻花、碧綠的劍蘭、金黃的迎春花以及心型的荷包花。我最喜歡那大團大團的粉紅的玉蘭花，它的花瓣特別漂亮，彷彿絹做的一樣，微風中，散發出淡淡的清香。更有趣的是，它的花朵比葉子多，而且一團團聚在一起，遠遠望去，像一團粉色的雲。甬道的拐角有一小塊草坪，綠油油草坪上開著五顏六色的小花。草坪旁還有兩棵丁香樹，一棵白的，一棵紫的。春天，白的、紫的丁香花競相開放，芳香撲鼻，沁人心脾。甬道上方的架子上爬滿了鬱郁蔥蔥的爬山虎，從下面走過，涼爽極
了。甬道的盡頭有一塊黑板，上面有贊美大自然的文章、詩詞、以及一些風景畫。
穿過甬道我們來到花園。春天，牡丹花、月季花爭奇斗艷，引來許多蜜蜂、蝴蝶在花中嬉戲。秋天，懸
鈴木的果實像一個個掛在樹上，可愛極了。 從花園東面出來，就是操場，這也是我最喜歡的地方。同學們在這里玩耍、鍛煉、比賽，留下我們了多
少歡聲笑語！它的東面是主席台，兩側種著柳樹和松樹。
這就是我們的校園，它干凈整潔、風景優美，我們在這里快樂的學習、茁壯的成長。
我們的校園
我們的校園，像美麗的大花園，一年四季都很美麗。
春天，陽光明媚，太陽升起來了，整個校園一片生機。春姑娘邁著輕盈地腳步，走過草坪，小草從地里
探出頭來好奇地問：「春天來了嗎？」 春姑娘來到操場上，楓樹吐出了嫩芽迎接她；春姑娘來到小朋友中間，同學們都脫下冬衣，快活地踢毽
子、跳繩，盡情地玩耍做游戲。 夏天，陽光強烈，小草長的密密麻麻，知了也來了，「知了、知了……」真像美妙的歌聲呀！操場上楓樹更
綠了，像披上了綠披風。 秋天，天氣涼爽了，陽光不是那麼強烈，天空中大雁排成「一」字形，嘎嘎地向南飛去了。小草變黃了，但楓樹的葉子卻火紅火紅的，遠遠望去像一團團火焰。五顏六色的菊花爭著趕著開放，老師們把它們擺成圓形、
長方形等形狀，慶祝國慶節的到來。
冬天，校園更美了。雪花漫天飛舞，為大地鋪上了雪白的地毯，使教學樓顯得很漂亮，此時，同學們有
的玩打雪仗，有的堆雪人，都快活極了。
我們的校園真美呀，我愛我美麗的校園！
雨的顏色
嘩啦啦又下雨了，我喜歡雨的聲音，更喜歡雨的顏色。
雨有顏色嗎？媽媽說："沒有，雨沒有顏色！"爸爸說：」雨怎麼會有顏色？「我說：」雨有顏色，很好看的顏
色！「 下雨了，有一些雨落到樹上，有一些雨落到小草的頭上，還有一些雨落到房頂上。大滴大滴的雨落入江河中，匯成一片海洋，海水是藍色的，我說雨是藍色的。雨滴嗒滴嗒落在樹葉上，把樹葉染得更綠更亮了，樹葉是綠色的，我說雨是綠色的。雨不停地下，時而落到我的頭發上，時而落到我的鞋子上，我抬頭望，在燈光的照耀下，雨是白色的，象一條條白色的線，從天空中垂下來。下雨的時候，我撐著一把紅色的傘，雨落到傘上，傘是紅色的，雨也是紅色的，我的同學們撐著五顏六色的傘，雨落到傘上，傘是五顏六色的，雨
也是五顏六色的。
我喜歡雨的聲音，我更喜歡雨的顏色。下雨的時候我總喜歡打著傘去看，看落下來的五顏六色的雨。
校園一角

我們的學校風景優美，就像一個大花園，那麼美麗，那麼可愛，是學習的好地方，我就在這里茁壯成長. 在校園群星燦爛似的景點中，我最喜歡塑膠運動場周圍的景色。塑膠運動場是橢圓形的，地面寬闊而平坦，總面積約是55000平方米.運動場北面是主席台，每當集會的時候，學校領導就站在主席台上，教育我們要好好學習，長大報效祖國。主席台右邊戰立著6棵高大挺拔的棕櫚樹，它們就像穿著綠軍衣的戰士在守衛著運動場.一陣風拂過，棕櫚樹的葉子發出沙沙沙沙的響聲，好象戰士們在唱著戰歌。運動場內東西兩面綠草如茵，那些毛乎乎而碧綠的草就像一塊地毯鋪在地面，綠茵茵、毛茸茸的，給運動場增添了無限生機。 運動場有6條環形塑膠跑道。跑道上鋪著紅色軟韌的塑膠粒，即美觀又有彈性。在跑道上跑步，腳底就不會生疼了。運動場外有三級不同顏色的台階，供同學們坐下休息。運動場四周綠樹成陰，花壇里五顏六色的鮮花競相開放。有了這個運動場，上體育課、活動課時，同學們就在運動場上做各種運動、游戲。運動場
上歡聲不絕。
塑膠運動場是同學們的樂園，它陪伴我們度過快樂的每一天！

四年級習作（一處自然景觀）的復習資料 訓練目標：
訓練觀察事物的能力，學會抓住事物的特點，按一定的順序寫清楚。 復習指導：
同一地點的景觀，隨著季節的變化，景色也會不相同。怎樣用語言文字把接觸到的、看到的、了解到的各種自然景觀具體、生動地描繪出來呢？這就要掌握一定的方法： 1. 寫自己喜愛的景觀。
選自己最喜愛的景觀重點觀察，即使單純的寫景也是要表達作者的情感的。抓住感受寫，不僅能將自己的情感融於描寫之中，還能有力地烘托景物的特點。 2. 必須深入細致地進行觀察。
（1） 寫景離不開仔細的觀察。對要寫的景物進行觀察時，既要觀察景物的整體，又要觀察景物的局部。 （2） 一定要找出這一景物與其他景物的不同點，找出這一景物動、靜時的特點。 3. 按一定的順序，分層次寫清楚。
在動筆寫作之前，一定要選擇一定的順序，或按遠近、上下、前後的空間順序；或按早晚、四季等時間順序；或按總-分-總的寫作順序；或分類記敘。 4. 善於想像，恰當使用修辭手法。
描寫景物還要展開豐富的想像，使用比喻、擬人等修辭手法，使景物藉助想像的描述，顯得更加形象生動。 拓展訓練： 《這兒真美》
提示：按一定的觀察順序描寫。注意緊扣題眼「真美」。展開豐富的想像，將景物的特點寫生動，寫具體。

寫一處自然景觀 肖海璇
過渡導入：咱們先來回顧一下這個單元學習了哪幾篇課文？這是一組寫景的文章，學後大家感慨很多。正像

有的同學所說錢塘江大潮的氣勢澎湃可謂是「天下奇觀」；雅魯藏布大峽谷的壯麗、奇異堪稱世界第一；還有那南國風光鳥的天堂及絢麗多變的火燒雲，無不令人驚嘆與震撼。經過一單元的學習，你們已經感受到祖國山水的秀麗。美麗的自然風光無處不在吧！的確，大自然像一位偉大的藝術家，把美盡情的展現在我們面前，而我們則需要一雙善於發現美的眼睛去捕捉它。今天的習作就是讓我們來把觀察到的一處自然景觀寫一寫。 明確要求：咱們首先來看看這次習作有些什麼要求？
1、要圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀來寫, 可以寫著名的旅遊景點，也可以寫身邊的景物。 2、寫之前一定要想想這一景觀有些什麼特點？要突出它的奇特之處。 3、要按一定順序來寫，做到語句通順、流暢。 指導習作：
一、選好素材 明確寫什麼
1、可以是著名的大型風景區,如：杭州西湖、安徽黃山。
2、也可以是身邊的微型景觀， 如：校園（公園）一角、鄉村的田野。 3、也可以是一次偶遇,如：海邊日出、荷塘月色、都市夜景。 二、運用技巧 指導怎樣寫 1、觀察描寫要有順序
A、可以按照空間順序，以觀察點的轉移為線索描寫。
湖面很平靜，水清可見底，湖水由淺到深，是銀白、淡藍、墨綠，界限非常清楚。天山的白雲和兩側的山峰，清晰地映在水裡，把天、山、湖融為和諧的一體。在這平靜的湖水中，惟一活動著的就是鴨子。一群白鴨邊游邊叫，一會兒張開翅膀撲打水面，濺起無數的水花，一會兒用腳掌在水中撥動，盪起一圈圈波紋。 B、也可以按照時間順序。
多美的小雪花呀！開始零零落落，又小，又柔，又輕。接著小雪花變大了，變厚了，變得密密麻麻。後來，雪越下越大，小雪花在半空中你拉我扯，你抱住我，我擁緊你，一團團，一簇簇，整個世界都變得迷迷茫茫的，美不勝收。
2、要突出景物的奇特之處。 A、抓住景物在不同時間的特點。
潮來之前： 江面還是風平浪靜，看不出有什麼變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線。
潮來之時： 那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些， 只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水牆。浪潮越來越近， 猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進， 浩浩盪盪地飛奔而來，那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。
潮頭過後： 餘波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風號浪吼。過了好久,錢塘江才恢復了平靜。看看堤下，江水已經漲了兩丈來高了。 B、調動各種藝術手段，活化景物。
⑴、使用恰當的比喻、擬人等手法，使文章生動形象。
只見漫山遍野都是大大小小的水池，無數的水池在燦爛的陽光下，閃耀著各種不同的顏色的光輝，好像是鋪

展著的巨幅地毯上的寶石。水池大的面積不足一畝，水深不過一丈，小的像個菜碟，水很淺，用小拇指就能觸到池底。池邊是金黃色的石粉凝成的，像一圈圈綵帶，把大大小小的水池圍成各種不同的形狀， 有像葫蘆的， 有像鐮刀的， 有像盤子的，有像蓮花的…… ⑵、運用多種感官去感觸景色的多姿多彩。 暑假，我去過青島的海邊。第一次看到大海，興 奮得不得了。海水好藍好藍，海邊的鵝卵石多得數不 清。
⑶、展開豐富的想像，把寫景和抒情結合起來。
多美的小雪花呀！開始零零落落，又小，又柔，又輕，就像那高貴的白天鵝輕輕抖動翅膀，一片片小小的羽毛，飄飄悠悠落下來。
索溪里圓潤的石頭，猶如頑皮孩童的腦袋，光溜溜的，探頭探腦……
今天，我們去爬八達嶺長城。機會難得，我格外興奮！
開始爬長城了。我拉起爸爸的手一步兩個台階地往上沖，不一會兒就把媽媽甩在了後面。我神氣十足地跑著，風輕柔地撫摸著我，使我感到無比涼快！
到了第一個烽火台，我便迫不及待地跑到「箭（jiàn）窗」那兒看風景。什麼叫箭窗呢？爸爸告訴我：「„箭窗‟是古代打仗時朝外射箭的地方，射手在那裡射箭，既看得遠，又能夠藏身。」瞧，古代人多聰明啊！
我們繼續往上爬。石階已經鋪了上千年，雖然被許多人踩（cǎi）過，卻依然堅固。爬著爬著，我發現每隔一段台階就有一個低於台階的小溝溝，這是干什麼用的呢？爸爸說：「這是泄（xiè）洪用的。遇到大雨，當水快淹（yān）到烽火台時，就會從小溝溝排出去，以免淹到更高處。」古代人真是聰明，竟然能想出這種巧妙的抗洪辦法，真是太了不起了！
終於，我們到了八達嶺長城的最高點——「好漢坡」！我真是興奮到了極點，在上面又蹦又跳，大口大口地呼吸著新鮮空氣！啊，好舒服啊！我站在「好漢坡」上，望著遠方連綿起伏的長城，心裡不禁感嘆道：「這巨龍般的長城，是建造者們花多少工夫才建成的啊！」
我們在長城上合完影，就下去了。我一邊下，一邊戀戀不舍地往後看，真希望能再多待一會兒！ 下了長城，我又抬頭向上望去。長城依然是那麼庄嚴、古老，它銘（mínɡ）記著千千萬萬無名英雄的無私奉獻！
家鄉之水（考場作文）
水是生命的源泉，水是萬物的源頭，沒有水就沒有今天的生物。
讀了眾多作家的寫水美景，我不禁陶醉其中，自然而然地想起了家鄉的水。家鄉的水雖然不出名，但它養活了100多戶、300多口的人，在我們眼裡，它就是我們的母親河。
家鄉的河清澈見底，魚兒、蝦兒在水中的痕跡紋絲可見。烏龜也被這美景折服了，它笨手笨腳地爬到岸上，
伸長了脖子，微微眯起了眼，靜靜地欣賞著這美景，看著這水中嬉戲的魚兒。有時候，人走到它身邊，它都察覺不到，等到發現人的時候才戀戀不舍「撲通」地跳進了河裡，濺起的水珠子歡快地跳起了舞蹈，有時候落到了荷葉上，晃動兩三下之後，又回到了河裡，彷彿在告訴荷葉自己有多幸福。
家鄉的河似一條緩緩流動的淡藍色的水晶，在陽光下，泛著淡藍色的銀光，群山樹木倒映在水中，像是有成
千上萬的樹木在水中聚會，隨著河水的流動輕歌曼舞。
黃昏下的家鄉之河更是別有一番情趣。晚霞映照在水中，與夕陽、群山交相輝映，我們常常就在這萬道霞光之中打水漂、玩游戲，快樂極了。
冬天，家鄉的河就像巨獸的一張嘴，在寒風中吐著熱氣，大娘大嬸姐姐們就在這河裡洗衣服、提水。水溫暖極了，冬天在這里洗衣服可算是最佳選擇。不怕冷的小孩子常常在這里游泳洗澡摸魚。運氣好的時候，家裡晚上的餐桌上就可以多一盤美味的鹵魚。
家鄉之水，我愛你