A. 小學教輔點撥，倍速，七彩課堂哪個好
數學一般需要一本講解的+一本練習的。（講解的可以用點撥或者經典）練習的典中內點與中華題王或者容啟東中學都很不錯。
物理要多做試卷，注重理解，初三死記硬背的不多。而英語的話，先單詞後語法，想考好，一個都不能少 特別是書上的文章必須 全部能背到！再就是不認識的單詞必須查詞典，這樣也能記住的！
考試前三周左右在把所有的單詞 短語 語法 集體復習下，數理化就做幾套卷子。 相信就一定能考好的！ 初三你沒得必要去買那麼多些資料 多做些習題鞏固一下初一初二的知識 初三的知識你只要在課堂上的抓的住 課後習題做得順就OK了 一定要多做自己覺得懂又不懂的
B. 小學語文七彩課堂第30頁內容
親，課文題目是什麼？能給發過來嗎本文通過對李大釗被捕前到被捕後的回憶,展示了革命先烈忠於革命事業的偉大精神和面對敵人堅貞不屈的高尚品質,表達了作者對父親的敬仰與懷念之情.
C. 小學輔導書七彩課堂和奇跡課堂哪本書好
「 《七彩課堂》針對農民工子女健康成長的實際需求，基層志願服回務團隊和志願者圍繞學答業輔導、親情陪伴、感 受城市、自護教育、愛心捐贈等五項服務內容所開展的志願服務活動的統稱。」這一段是它寫書的宗旨，也就是說這本書非常基礎非常淺，主要是講解歸納和書本聯系緊密，可以當預習使用，也可以課後復習。
而《奇跡課堂》有稍微的拓展，各科講解也都比較全面，建議你根據自身情況選擇教輔，比如是寒假預習可以選擇《奇跡課堂》。
【若有問題歡迎追問】
D. 小學三年級七彩課堂讀後感
11月4、5日我校開展了木鐸杯獻優課的教研活動。此次活動中老師過硬的基本功精心備課，精彩上課，使我學到了很多。結合幾位老師的課堂，我進行了深刻的反思。
趙海霞：共同的家
第一節課是趙海霞老師的共同的家。我的總體感受是舒服。一篇簡單的課文在趙老師精心設計的配樂朗讀下，一下子吸引了全體同學，為課堂創設了優美和諧的情景：課堂上鴉雀無聲，每個人在享受著趙老師深情朗讀的時候共同進入了課堂內容的學習。在逐句講解課文時候，趙老師請同學們表演句中所提到的場景：。。。。。。是白雲、小鳥、魚兒、種子的家，通過表演加深了同學們對課文的理解，幫助他們記憶課文內容，此環節給了我很大的啟示：動靜結合，充分發揮學生的潛能，調動他們的積極性，課堂氣氛在活躍的基礎要上扎實。（我要好好學習此項，讓課堂在活躍的基礎上使實效性更強）趙老師在講解我們共同的時候，提問：我們都包括誰？包括你嗎？包括我嗎？包括小動物嗎？包括大樹嗎？包括小草嗎？在老師與同學一步步提問回答時，學生理解了課文，升華了課文內容。情感教育在學生的體會中無聲無息進行著。。。。。。耐人尋味。（借鑒到我的教學中來完成英語課程當中的情感教育。）趙老師在不慌不忙中完成了教學任務，真的很值得我學習（我的課堂總是感覺很熱鬧很忙碌，設計更加合理的活動使課堂更扎實）
。。。。。。。
韓振亮：早餐
第二節是 韓老師的早餐。這是我第二次聽韓老師的美術課。每次聽韓老師的課，讓人感受到生活中的美。一塊小小的橡皮泥在才氣十足韓老師的手中被製作出形象逼真的黃瓜、剔透誘人的西紅柿、美味新穎的小餅干，讓人忍不住想要咬一口。韓老師精心設計的教學環節把聽課的老師深深的吸引住（教師過硬的基本功在教學中散發著巨大的魅力），學生們更是樂在其中，迫不及待地參加到課堂活動中來。總之，聽韓老師的課就是享受。（要把這種上課聽課的感覺遷移到我們的英語課堂中來。）
寧書平：多彩的秋天
寧老師不愧為參加過北京市基本功比賽的選手。她的教學功底之深厚、教學方法之靈活、教學設計環節之合理（我應該向寧老師學習）.尤其是對待某生上面，他做的真的很到位。當他管不住自己想要說話的時候：該我了該我了。寧老師趕緊給他機會，讓他說答案，他的課堂紀律較好；尤其在最後，當他要溜號的時候，寧老師是時機的獎勵了他一張獎卡，他又安靜了下來（這點應借鑒到我的課堂，適時的靈活的鼓勵、獎勵，調動、組織學生,完善教學）。
E. 六年級上冊語文七彩課堂電子書下載
從軟體商店下載:電子書 然後搜索:七彩課堂六年級上冊語文 就完事了
F. 孩子小學用【七彩課堂】，還是用全解好【教材1+1】那本更能理解
搜一下：孩子小學用【七彩課堂】，還是用全解好？【教材1+1】那本更能理解？
再看看別人怎麼說的。
很多學習軟體都有電子課本的，你可以到網路搜索下載，我也可以到各種應用商店搜索下載，我推薦你可以用用小學寶裡面有很多學習的內容，可以免費使用，也可以購買會員。
H. 兒子上小學了我要買輔導書是買教才全解還是七彩課堂
我們小學老師以前讓我們用七彩課堂，真心不錯，有題也有講解，但上了初中買全解，比較全。七彩課堂適合小學，全解適合中學。以上是我自己的看法。
I. 小學二年級課外書七彩課堂上面的有些不明白，誰明白幫忙給解釋一下
9+1=10 8+2=10 7+3=10 6+4=10 例如 18+36 用較小的6加上10 然而較大的個位數為8 此時多加了2 故減去2.也就是專當較大的個位數為8是 n取值屬為2。 說白了 就相當於 兩個數數相加（結果大於10 的） 先用較大的數湊一個10 出來 然後用10和較小的相加 再從結果中減去湊10時多加上的那部分。
J. 小學生買七彩課堂好還是小學教材全解好呢
小學生買小學教材全解比較好。如果哪個地方聽不懂，看一下教材全解就明白了,就像老師就在身邊。