⑴ 適合五年級小學生的課堂游戲有哪些
適合五年級課堂的游戲有：
查數字：
分成2人一組，輪流說數字1-25，每人每次最少說1個數字，最多3個數字，誰先說到25誰就勝利。
玩撲克記憶：
拿十張牌出來.先讓他們看一次,然後反過來.讓他們說出牌的次序是什麼.這樣可以練習記憶力.
成語傳話：
1、告訴第一排每人一個成語以及成語的解釋，讓他們往後面傳，最後看看最後排的同學是否正確，不正確可以給予一些小懲罰。
擊鼓傳黑板擦
1、背對著學生，然後敲擊黑板，讓他們傳黑板擦，當你說停時，黑板擦在誰手上，讓他表演節目。
默寫漢字
在黑板上寫若干詞語,讓他們開始記憶,時間到,擦掉.讓他們把剛才記憶的寫下來,可以訓練他們的瞬時記憶.
⑵ 江山市五年級小朋友到杭州市怎麼上網課，不知道杭州那邊電視上有沒有在線課堂
就算是五年級小學生到杭州上網，可合同那邊電視台再也不好意思，不好意思，不清楚不知道。
⑶ 怎樣才能讓一個小學五年級的學生上課認真聽講
在課堂上把課上活，帶點幽默感，，像我們語文老師一樣有時穿插詩文，有時穿插古今中外的小故事很有意思的，來個方言串燒也不賴哦
⑷ 淺析如何應對小學五年級學生課堂問題行為
小學生課堂違紀行為是指小學生在課堂學習中表現出來的擾亂課堂進行的行為，教師在回這一時期每答天要處理大量的學生的行為問題，其中課堂上的違紀行為是行為問題中較為突出的實際問題，這一問題的處理影響著班集體的學風、課堂氣氛、學生的情緒等方面，教師找到學生違紀行為的原因，由此解決問題是十分關鍵的。
⑸ 適合五年級小學生的課堂游戲有哪些
適合五年級課堂的游戲有：
查數字：
分成2人一組，輪流說數字1-25，每專人每次最少說1個數屬字，最多3個數字，誰先說到25誰就勝利。
玩撲克記憶：
拿十張牌出來.先讓他們看一次,然後反過來.讓他們說出牌的次序是什麼.這樣可以練習記憶力.
成語傳話：
1、告訴第一排每人一個成語以及成語的解釋，讓他們往後面傳，最後看看最後排的同學是否正確，不正確可以給予一些小懲罰。
擊鼓傳黑板擦
1、背對著學生，然後敲擊黑板，讓他們傳黑板擦，當你說停時，黑板擦在誰手上，讓他表演節目。
默寫漢字
在黑板上寫若干詞語,讓他們開始記憶,時間到,擦掉.讓他們把剛才記憶的寫下來,可以訓練他們的瞬時記憶.
⑹ 急求小學五年級學生上課小游戲5到10分鍾均可。
1．快樂列車。
在學習新課前，有一個檢查復習的環節。我將有關的拼音卡片或生字卡片發到學生手裡。讓他們在音樂聲中傳遞卡片，開動「快樂列車」，音樂停止時，手拿卡片的孩子就要站起來教大家讀那個音節或生字。不會讀可以請其他同學來幫助。這樣，孩子既復習鞏固了知識，又找到了學習上互助的夥伴。不知不覺中，孩子們都興奮起來，思維漸漸被激活。
2．猜猜看。
在課前幾分鍾的「游戲點心」 中，有一道是孩子們百玩不厭的，那就是「猜猜看」，比如昨天剛學完ang、eng、ing、ong，今天課前幾分鍾，就可以叫幾個孩子到講台上來。拿出昨天學的這四個韻母的卡片，放一張在其中一個孩子的腦後，讓孩子猜是這四個韻母中的哪一個。在猜之前，下面的孩子把這四個韻母都念一遍作為提示。如果他說對了，下面的孩子就沖他豎大拇指，他就可以繼續留在台上；如果猜錯了呢，他就得回到座位。這個游戲讓孩子在玩耍中記憶了先前學過的拼音、字詞，心中充滿了勝利的喜悅，接下來的學習會更加努力。
3．搓與拍。
「搓與拍」是課前游戲中較難的一個，但它卻是孩子們的最愛。在這個游戲中，他們既要動口，動手，還要動腦。具體操作是這樣的：全班分為四個大組，每個大組輪流做手上動作。一個組做時，其他大組同時發令，齊念口訣——「左手搓，右手拍，左手右手一起來；左手拍，右手搓，動作協調快樂多。」做動作的那個大組手上動作必須和所念口訣相符，不符者就要表演讀一首學過的兒歌。如此輪流，笑聲伴隨著游戲，既積累了兒歌，又訓練了動手能力。
課前幾分鍾，時間短暫，但意義重大。一個好的開始會顯著提高一節課的效率。有趣的「游戲小點心」，常常讓孩子在品味甜美的同時，心理得到滿足，興趣得到提高。
望採納哦！！！！！
⑺ 給五年級小學生上課，內容就那麼點，可是要講兩個小時，有什麼辦法呢
語文
（1）分角色朗讀課文
（2）成語接龍
（3）擊鼓傳花，輸者朗讀課文
數學
（1）在黑板上出題，讓他們分組做
（2）乘法口訣游戲
英語
（1）念單詞
（2）做筆記
⑻ 有什麼適合五年級小學生玩的課堂游戲
有，查數字1-25，2人一組，每人每次最少說1個數字，最多3個數字，誰先說到25誰就勝利