A. 小學升初中的入學考試語文作文一般是什麼題目·內容分才高
你好！
我就是一個今年剛好小學畢業的學生，我之前做過的各個地方的語文初考的試卷的作文，大多都是以寫事的為主，今年我們這兒初考的語文作文題目有兩個，第一個是半命題作文：———的一件事，第二個是命題作文：暢想奧運。
如有疑問，請追問。
B. 小學升初中考試作文30分,沒來得及寫結尾能得多少分
我的家鄉住在一個可愛的小鄉村裡，這里沒有什麼灰煙，湛藍色的天空乾乾凈凈內，在溫和的日光里，一切都容像是透明的。有高高的樹木保衛者這個可愛的鄉村，知了在樹上唱著歌看上去可真像個男高音。當蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好似鋪上了一層厚厚的白雪。風一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠的飛了起來，八折幾十家的小房屋都找在這柔軟的蘆花里。
那時水很清請的能看見河底的沙石，又是孩子們都會在這里潑水玩，旁邊的幾棵果樹可真是實用累了就會摘著吃，解渴。
還有時要洗衣服了家裡卻停了電不能從井裡抽水，大家就到河邊去去洗小河就會高興地為你服務，而孩子們則在一旁嬉戲，打鬧，玩累了便躺在綠油油的草地上。漂亮的蝴蝶在空中飛來飛去像個小仙子在空中學習魔法。
C. 求一篇關於描寫小學升初中考試的作文
求一篇關於描寫小學升初中考試的作文？？？你要什麼內容？？ 作文是字、詞、句、段等語文知識的綜合運用。在小學階段要求會寫簡短的記敘文。做到思想健康，內容具體，條理清楚，語句通順，書寫工整，注意不寫錯別字。正確使用學過的標點符號。會寫常用的應用文：留言條、請假條、板報稿、日記、書信、通知及簡單的讀書筆記和會議記錄等。要寫好一篇作文必須解決好以下幾個方面。 一、審清題意。即要看懂題目的意思和要求 第一，必須弄清題目要寫的對象。 如：《我這個小孩》和《鄰居家的小孩》，雖然都是寫小孩，但前者是寫自己，後者卻是寫別人。又如在狀物的文章《我最喜歡的××》一題，仔細研究，它要求我們寫最喜歡的東西或有趣的動物等。如果按《我最喜歡的人--媽媽》來寫這就弄錯了寫作的對象。 第二，必須弄清題目要寫的范圍。 有的題目從時間方面規定了范圍，如《夏天的晚上》、《課間》。有的從地點方面規定了范圍，如《操場一角》、《在公共汽車上》。有的從內容方面規定了范圍，如《學洗衣》、《植樹》。也有的從幾個方面規定了范圍，如《放學路上學雷鋒》，就是從時間、地點、內容幾方面規定了寫作的范圍。 第三，必須弄清題目要寫的重點。 重點是指題目中表示思想意義或思想感情的關鍵詞。如，《二十年巨變》重點應放在「巨變」上，寫出改革開放二十年來，我國（或家鄉）所發生的巨大的變化，以贊頌改革開放政策的輝煌成果。 【練一練】 1、分析下列作文題，按照要求把題目分類（在橫線標出題號） ⑴早晨 ⑵好姑姑 ⑶友誼 ⑷比賽 ⑸上學路上 ⑹放學以後 ⑺我的妹妹 ⑻我和妹妹 ⑼我愛勞動 ⑽難忘的一天 ⑾和好 ⑿愛晚前 ⒀練毛筆字 ⒁這件事教育了我 限制中心的題目有_______________________ 限制時間的題目有_______________________ 限制地點的題目有_______________________ 限制敘事的題目有_______________________ 限制寫人的題目有_______________________ 限制寫人物關系的題目有_________________ 2、用~~~~~~劃出下列題目中的關鍵詞，並體會它對表現文章中心思想的作用。 他家富起來了我和同桌比手勁媽媽教我洗衣服這件事做對了他的心靈美 二、認真選材 選用哪些材料來表達中心，這就是選擇題材，選材要注意以下三點： 第一，要圍繞中心選擇材料，與中心有關的就選取，與中心無關的就不採用。 第二，要選擇熟悉的有意義的材料，使別人讀了能受教育或有收獲。 第三，題材要力求新穎，吸引人，避免一個模式。但也不能為「奇巧「憑空編造。 【練一練】 １、下面是一組半命題，要求選擇題材，把題目補充完整。然後選一題作文。 我學會了；
我喜歡的；
難忘的；
快活的；
真有趣；
教育了我； ２、閱讀下面芳芳的十個事例，然後分別以《熱愛勞動的芳芳》、《刻苦學習的芳芳》為題，從事例中選擇材料，擬出作文提綱，要求中心與材料一致。 芳芳的十個事例
帶病堅持到校上課
春天，與爸爸媽媽在院子里壘花壇、種花草
幫助軍屬王大爺搞衛生
熱心幫助同學補習功課
下雨了總是撐著傘接送小同學
作業認真，常受到老師的贊揚
積極參加清掃紅領巾衛生街的活動
拾到錢包交給民警叔叔
一篇作文，反復修改多次
刻苦練習跳高 ３、《老師來到我家》這篇作文題，可寫的內容很多：來的是哪位老師？是哪一次或哪幾次來？為什麼來？來後說了些什麼？我當時什麼樣的態度和心情？先列出寫作提綱，然後寫成文，要求緊扣中心，取材新穎。 三、把事寫具體 記敘事情或活動，必須將事情或活動寫具體。要做到這一點，首先在動筆時，要把材料准備充足，對要寫的事情作認真的回憶。其次，要重點寫好一些重要的場面或過程。把它寫得具體形象，整個事情就能給人深刻的印象，不要停留在一般現象的記敘上。 【練一練】 １、下面是《一次拔河比賽》的開頭段和結尾段。讀後，把比賽過程具體地補寫出來，做到詳略得當，重點突出。 （開頭段）哨子「嘟」的一響，拔河比賽開始了。（結尾段）體育老師猛揮一下紅旗，比賽結束了。我們終於取得了勝利。小夥伴跳啊笑呀，沉浸在歡樂之中。 ２、「我爸爸是一位有名的外科醫生。每當我看到那些患者對他十分尊敬和感激的時候，我想長大以後也要當一名醫生。」請你接著寫一段話，要求展開豐富的聯想具體地寫出自己怎樣熱情地為病人解除痛苦和病人對你的感激之情。 ３、這篇《送書》的短文寫得具體嗎？根據提供的情節，請你將它補充修改，要求寫得具體而生動。 六月一日，我到新華書店去買書。走進書店，簡直象走進了書的海洋。我擠進人群，買了一本《少年作文指導》真高興。這時，跑過來一位少先隊員，只見他很著急的樣子。原來他也想買這本書。但書已經賣光了。我把自己的書送給他，營業員阿姨看到這情景，笑了。 四、有條理地記事 無論記事寫人，都離不了事。認真寫好一件事是寫好記敘文的關鍵。 記敘一件事（或一項活動），要有條理。要把時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果掌握清楚，然後按一定的順序記敘下來。 一般來說，記敘的順序可按時間的先後。事物的發展的順序和地點變換、方位推移的順序等來寫。但有時為了增強表達效果，也可採用倒敘或插敘的方法。 【練一練】 １、把下面的句子整理成一段有條理的話。 清晨，雷聲隆隆，下起飄潑大雨，接著電光閃閃，跳進水溝，挽起袖子，只見小華脫掉外衣，捲起褲管，拿起鐵鍬，一鍬一鍬地清溝排水，學校的水溝積水不通，我心裡很激動，望著他的背影。 ２、從學過的課文中選出兩篇，分別歸納作者是按什麼順序安排材料的。 ３、從生活中選取一件熟悉的事，自擬一個題目，把要寫的內容扼要地填在表格里，然後作文。 題目 時間 地點 人物 事情的經過 起因 經過 結果 五、怎樣寫好寫人的文章 寫人的文章，必須抓住所要寫的人物的特點，具體描寫他的外貌、行動、語言和心理活動，使筆下的人物栩栩如生，形象感人。 1、人物外貌描寫，就是對人物的容貌、衣著、姿態和神情等方面的描寫。 寫人物的外貌要注意三點： 第一，寫人物的外貌是為了反映人物的思想品質和性格特徵。如：小作者記敘他的老師「那時十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小的一塊黑痣。在我的記憶里她是一個溫柔和美麗的人。」這是為了用她那美麗的形象和溫柔的性格，襯托她那美好的心靈。 第二，寫人物的外貌，要抓住特點，表現出人物的個性。就拿「眼睛」來說，千百萬人就有千百萬雙不同的眼睛。即使是同一個人，在不同時情況下，眼睛的表情也不同。比如當你成績考得好時，眼睛會閃爍出欣喜的光芒；當你受到委屈時，眼睛又會流露出哀怨的神情；當你看到不良行為時，眼睛立刻會投以鄙夷的目光。抓住了這些特徵，你寫的眼睛就活了。 第三，寫人物的外貌，要有先後次序。東一筆，西一筆，就沒有條理了。 2、人物動作描寫。 人的思想品質和性格是表現在行動中的。因此要寫好人物，一是要多寫他「做了什麼「」和「怎樣做的」。寫人物的行動，既要仔細觀察動作的全過程，又要觀察整個動作是分幾個環節進行的，分辨出動作的變化，這樣才能將一連串的動作寫好。同時還要用確切的詞語，特別是動詞來描寫人物的動作，以加強文章的表現力。 3、人物的語言。 精彩的語言會使讀者「聞其聲而見其人。」寫人物的語言，要合乎人物的年齡、身份、職業、經歷和性格等要有人物的個性特點，不能千人一腔。人物對話的表述形式，常用的有以下四種： ⑴先寫話是誰說的，是在什麼場合，懷著什麼心情說的，然後寫說的話。 ⑵說的話寫在前面，然後交代這話是誰說的，以及說話人當時的心情、表情、語氣等。 ⑶先寫說的話，然後交代這話是誰說的，以及說話時的心情、表情、動作等，再接著把話寫完。 ⑷只有說的話，前、後和中間都不交代這段話是誰說的，讀者一看就明白。但這種對話形式多用於寫兩個人之間的對話（群眾場合，七嘴八舌，不需要說明說話人時，也不用這種形式。） 4、人物的心理活動。 寫人物的心理活動可反映出人物內心世界，表現人物的思想品格，寫人物的心理活動，可以直接寫出人物對事物的感受，表露人物的內心活動；也可以通過語言動作描寫來暗示人物的心理狀態。 【練一練】 1、下面這段話，寫了不同人物的笑：「晚上，弟弟拿著一張諷刺畫跑進屋裡。大家看了，都笑起來了。奶奶笑，爸爸笑，媽媽笑，姐姐笑，我也笑了。」你能將他們笑的神態寫得更具體、生動嗎？ 2、閱讀下面一段話，思考：徐新踢足球的連貫動作是按哪三個環節敘述的？找一找描寫徐新踢球的動詞，並體會他為什麼用得確切生動。 放學後，操場上沸騰起來了。我跑去一看，啊！一場小足球賽正在緊張地進行哩！只見徐新同學腳下生風，帶球左閃右躲，直奔對方球門。突然一個隊員沖過去阻攔，只見徐新用右腳把球一點，猛地一停，又用腳把球住左輕輕一撥，晃過對方。然後，飛起一腳，小足球飛進對方的球門了。 3、以《555和555的對話》為題，寫一個對話片斷。要求圍繞一個中心來寫，要體現出人物的感情、性格，刻劃出人物說話時的神態、語氣，並注意運用對話的形式（如《醫生關心病人》、《老師教育學生》、《父母愛撫子女》、《同學之間的一場辯論》、《售貨員對待顧客》等）。 4、讀下面一段話，用~~~~劃出寫人物動作的詞語，想一想，這些動作反映了人物什麼樣的心理狀態？ 每當我看到那兩只小兔子甜美地大口嚼著我們采來青草時，心裡真美極了。常常情不自禁地蹲在兔籠邊，看個不停。有時甚至把兔子抱在懷里，一手喂草，一手給它捋毛，有時還把臉貼在兔子身上。 5、怎樣寫狀物的文章狀物是指對動物、植物、器具、建築物等進行描摹。寫這類文章要注意兩點： 第一，要仔細觀察物品的顏色、大小、形狀、質地、用途等。觀察得入微，才能得具體。 第二，觀察後，按一定的順序記敘下來，做到條理清楚。 練一練觀察一個塑料文具盒，根據表格里的要求，將觀察的結果寫在「記敘的內容」一欄里。 記敘順序 記敘的部位 記敘的內容
整體 形狀顏色（外）大蓋 部分 小蓋（內） 文具槽
D. 小學升初中 必考作文 400——600字 告一個
在生活中，我有一個無微不至地關心我的爸爸；在學習中，我又有一個對我嚴格要求的爸爸；在游戲中，我又有一個永遠長不大的爸爸。
我的爸爸有兩個最大的優點：一．甘為國家做貢獻而不求回報；二．對下一代的學習和生活十分關心。
以前，爸爸在新疆吐魯番修鐵路。他一年365天都夜以繼日，任勞任怨的工作，而且每日工作八、九個小時。一日三餐都是饅頭，很少吃到肉和米飯，日子很艱苦。晚上睡覺只有五、六個小時，第二天早晨又得起床，眼睛裡充滿了血絲。可是，他仍不肯放棄這個光榮的工作，後來才被調來做計程車司機。
我爸爸不但任勞任怨，而且對我十分嚴格。一次，我作業還有兩則讀書筆記沒做，可小夥伴叫我出去跳橡皮筋。我禁受不住橡皮筋的誘惑，在院子里跳了起來：「小汽車，嘀嘀嘀，馬蘭開花二十一…」正當我跳的正歡時，爸爸下班回來，便問道：「媛媛，作業做完了沒有？」我回答道：「馬上，等我跳了在做那兩則讀書筆記。」這時，一向溫柔的爸爸頓時嚴肅起來，像老鷹抓小雞一樣把我抓回了書房。我只得做起作業來。直到我做完了，他便舒展開了眉頭。這時，爸爸說：「我和你一起跳繩吧。當年你老爸還是跳繩高手呢！」說著，便跳了起來沒。
啊，爸爸，你是我學習和生活中的啟明燈，在學習和生活中永遠的激勵我前進。啊，爸爸，我一定會好好學習，報答您那種對我無私的愛
E. 小學升初中的感想作文
似水流年，往日的樹苗已經長成鬱郁蔥蔥的大樹，昔日的雛鳥已能在藍天上自由地飛翔。我也從小學大門口走出，踏入初中生活的殿堂。 也許是小學生活的留戀，也許是初中生活的新奇，我在美麗幽靜的校園里走著，四周的空氣是那樣的清新，給人一種世外桃源的感覺。在那童話般的白色瓦上畫著校徽，頓時，空中彷彿凝固了，一種前所未有的庄嚴，像一滴墨汁滴在潔白的宣紙上，轟轟烈烈地滲開來了，「叮鈴……」一聲聲清脆的上課鈴打響了。我坐在自己的座位上，一陣清爽的風吹過來，輕輕撫過我的臉頰。一張柔和、慈祥的面孔出現在講台上，她就是我們的班主任。她那和煦的笑，就如那清爽的風一樣，化解了我心中所有的緊張與矛盾。原來初中的生活是那樣地充滿詩情畫意。如果讓我選一種顏色來比擬初中生活，我一定會選藍色，因為藍色是充滿信心、充滿活力、充滿希望。那鮮紅的夕陽漸漸消失在翠綠的山頭上，我們也結束了一天的學習，背著一隻沉重的書包在回家的路上飛奔。有人問我們：「你們的書包裝是的什麼？」我們一定會告訴他：「這裡面是學不完的知識，用不完的道理。」一張金黃色的銀杏樹葉乘清涼的風落在我的腳下，撿起來，看到了一天的旅程，就猶如一張落葉飄灑在城市中，走遍了所有地方，看見了萬般景色。 初中生活豐富多彩，猶如那一張張紅的、黃的落葉飛舞著，飛過知識的海洋，飛過乘風破浪的船艦，最後降落在青翠的草地上…… 似水流年，美妙的初中生活，你就像那大樹一樣蒼翠，就似那雄鷹一樣博擊長空，以最美麗的身影獻給藍天。
F. 小學升初中的作文有哪些
小學升初中的作文一般，都是寫記事或寫景，還有寫人的文章，你可以讓他多寫一寫，多讀一讀相關的作文選。
G. 小學升初中作文例文
小學升初中優秀作文
《我的小鬧鍾》--小升初優秀作文
前幾天，我的鬧鍾巨人作文網(停止更新)
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小考範文
《讀〈匆匆〉有感》--小升初滿分
H. 小學升初中的作文大概是什麼
最佳答案
風風雨雨也走過了6年了。每一件事情做完後似乎都留下了遺憾：我為什麼不可以做得更好？從小學到初中，當時感覺會來到的還有很久很久，等快要來到的時候，依然是不在乎，認為還有很長時間，可就是在我轉瞬的那一刻，我進入了初中。明天貌似還很遠，可我會在哪裡呢？
明天—很多人去憧憬，去想往，希望這明天過著自己心中的美好人生，在自己所理想的地方。可是嚮往總是美好的，當我們睜開眼睛去看清楚這現實的殘酷，你不會去想像你的明天，你不敢想，也不願意去想明天你會在哪。
I. 小學升初中，初中的分班考試語文會出什麼作文題目
可能有四個題目
1.對初中生活的嚮往
2.你心目中的xx中學（你上的學校）
3.對母校的懷戀，或關於母校的
4.關於舟曲泥石流災害的
在這些作文題目中徘徊吧！
J. 近幾年小學升初中分班考試作文是什麼急急急！! !
我今天正好是升初中了，這次的分班考試的作文是一次xx的嘗試。其實一般分班考的題不是很難，都是小學的知識，只要小學學好了，一般就沒什麼問題了。分班考也不用太過重視，現在大部分的學校基本都是平均分的。