① 誰有小學一年級下冊的語文期中試卷
蘇教版一年級下冊語文復習資料1
一、加偏旁組字，再組詞
元：玩（ ） 兆：桃（ ） 也：池（ ） 夭：笑（ ）
( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )
欠：吹（ ） 力：邊（ ） 寸：射（ ）雲：運（ ）
( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )
果：顆（ ） 斤：近（ ） 見：現（ ） 馬：媽（ ）
( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )
丁：盯（ ）巴：吧（ ） 木：休（ ） 化：華（ ）
( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )
主：住（ ） 爾：稱（ ） 及：級（ ） 白：拍（ ）
( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )
古：故（ ） 反：飯（ ） 青：情（ ）寺：特（ ）
( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )
八、補充句子，並加標點。
1． 一同上學校。
2．春天的花果山
3．這本書是
4．小明的爸爸
5．媽媽每天一回到家
6． 都是水果。
7．媽媽一邊 ，一邊
8、 是我最喜歡的一種活動。
三、形近字組詞
村（ ） 擊（ ） 馳（ ） 破（ ） 處（ ）
樹（ ） 出（ ） 地（ ） 波（ ） 外（ ）
笑（ ） 次（ ） 元（ ） 觀（ ） 功（ ）
躍（ ） 歡（ ） 無（ ） 現（ ） 動（ ）
孩（ ） 給（ ） 遠（ ） 近（ ） 字（ ）
該（ ） 答（ ） 玩（ ） 聽（ ） 學（ ）
原（ ） 住（ ） 渴（ ） 為（ ） 你（ ）
泉（ ） 往（ ）喝（ ） 辦（ ） 稱（ ）
問（ ） 午（ ） 板（ ） 拍（ ） 金（ ）
間（ ） 牛（ ） 飯（ ） 怕（ ） 全（ ）
火（ ） 同（ ） 巴（ ） 課（ ） 媽（ ）
伙（ ） 洞（ ） 把（ ） 顆（ ） 螞（ ）
花（ ） 故（ ） 會（ ） 晴（ ） 烏（ ）
華（ ） 做（ ） 運（ ） 睛（ ） 鳥（ ）
多音字組詞
長cháng( ) 發fā( ) 得de( ) 地de( )
zhǎng( ) fà( ) dé( ) dì( )
只zhī( ) 好hǎo( ) 為wéi( ) 華huá( )
zhǐ( ) hào( ) wèi( ) huà( )
二、同音字組詞
布（ ） 比（ ） 池（ ） 聲（ ） 再（ ）
步（ ） 筆（ ） 馳（ ） 生（ ） 在（ ）
和（ ） 洋（ ） 孩（ ） 元（ ） 園（ ）
河（ ） 陽（ ） 還（ ） 圓（ ） 原（ ）
木（ ） 工（ ） 公（ ） 只（ ） 玩（ ）
牧（ ） 功（ ） 宮（ ） 指（ ） 完（ ）
進（ ） 金（ ） 夜（ ） 晴（ ） 清（ ）
近（ ） 今（ ） 葉（ ） 情（ ） 青（ ）
節（ ） 為（ ） 辛（ ） 力（ ） 半（ ）
潔（ ） 位（ ） 新（ ） 立（ ） 辦（ ）
雨（ ） 每（ ） 由（ ） 後（ ） 可（ ）
語（ ） 美（ ） 油（ ） 候（ ） 渴（ ）
火（ ） 是（ ） 坐（ ） 帶（ ） 乎（ ）
伙（ ） 世（ ） 座（ ） 代（ ） 呼（ ）
飛（ ） 動（ ） 網（ ） 話（ ） 向（ ）
非（ ） 洞（ ） 往（ ） 華（ ） 象（ ）
叫（ ） 下（ ） 魚（ ） 留（ ） 與（ ）
覺（ ） 夏（ ） 於（ ） 流（ ） 羽（ ）
六、填寫詞語
（ ）（ ）雷動 載（ ）載（ ） 春暖（ ）（ ）
（ ）（ ）若狂 愚（ ）移（ ） 精衛（ ）（ ）
（ ）（ ）輝煌 百折（ ）（ ） 勇往（ ）（ ）
（ ）（ ）明媚 春色（ ）（ ） 痛癢（ ）（ ）
（ ）（ ）盎然 骨肉（ ）（ ） 恩重（ ）（ ）
（ ）（ ）成陰 （ ）深似（ ） 溫故（ ）（ ）
（ ）（ ）根深 （ ）淺（ ）深 循序（ ）（ ）
（ ）（ ）遍野 （ ）積（ ）累 防患（ ）（ ）
（ ）（ ）遠慮 （ ）（ ）近憂 （ ）長（ ）久（ ）（ ）無患 從容（ ）（ ）（ ）（ ）多謀
（ ）（ ）大亂 一不（ ）（ ） 臨危（ ）（ ）
自（ ）自（ ） 自（ ）自（ ）
五、根據課文內容填空。
1、別的（）（）（）都慌了，有的（），有的喊，有的（）（）（）（）（）。
2、一隻烏鴉（）（）了，（）（）（）（）喝。
3、小松鼠（）（）都到（）（）地里去，看（）（）結果了（）（）。可是，直到（）（）（）（）（）都落光了，也（）（）（）一個花生果。
4、小孩與先生登華山，寫下了一首好詩：_________________，______________。_________________，______________。
五、填詞
1．一隻只（ ） 一片片（ ） 一個個（ ） 一頭頭（ ）
一群群（ ） 一朵朵（ ） 一條條（ ） 一次次（ ）
一把把（ ） 一座座（ ） 一匹匹（ ） 一首首（ ）
一顆顆（ ） 一棵棵（ ） 一張張（ ） 一陣陣（ ）
2．一（ ）石頭 一（ ）牛 一（ ）馬 一（ ）山
一（ ）燕子 一（ ）河 一（ ）雨 一（ ）星
一（ ）池塘 一（ ）氣 一（ ）船 一（ ）水
一（ ）好字 一（ ）球 一（ ）雲 一（ ）鵝
一（ ）世界 一（ ）花 一（ ）樹 一（ ）羊
一（ ）春雷 一（ ）豬 一（ ）鍾 一（ ）筆
一（ ）蘑菇 一（ ）白發 一（ ）石頭 一（ ）缸
一（ ）騎手 一（ ）衣服 一（ ）木棍 一（ ）傘
一（ ）電腦 一（ ）烏鴉 一（ ）眼睛 一（ ）鳥
一（ ）洞眼 一（ ）螞蟻 一（ ）蟈蟈 一（ ）山
一（ ）口袋 一（ ）肥料 一（ ）年紀 一（ ）手
3．（ ）的娃娃 （ ）的外衣 （ ）的眼睛
（ ）的睫毛 （ ）的氣球 （ ）的珍珠
（ ）的池塘 （ ）的眼睛 （ ）的世界
（ ）的小船 （ ）的梅花 （ ）的海洋
（ ）的草原 （ ）的羊群 （ ）的歌聲
（ ）的蘑菇 （ ）的掌聲 （ ）的技藝
（ ）的騎手 （ ）的公牛 （ ）的地方
（ ）的白發 （ ）的爸爸 （ ）的小草
（ ）的蜜蜂 （ ）的春風 （ ）的小花
（ ）的葉子 （ ）的蟈蟈 （ ）的嘴巴
（ ）的身體 （ ）的運動 （ ）的天空
（ ）的樹木 （ ）的小河 （ ）的星星
七、整理、排列句子，並加標點
1．高高興興 我 小明 去 和 踢球
2．中國 在 出現 足球 最早
3．鉛筆盒 嗎 是 我 送給的
4．每天 在家 功課 都 復習 小紅
5．二年級 我 就是 下學期 了 學生 的
6．一起 爸爸 我 和 去 玩 公園
7．能 借給 這本書 看看 我 嗎
8．真熱 今天 啊 的 天氣
四、連線。
一雙圖書
一本紅旗
一面樓房
一座小手
一口水缸
六、照樣子寫詞語
綠油油_________ _________ _________ _________
火紅火紅________ _________ _________ ________
一個個_________ _________ _________ _________
七、在括弧里寫出和帶點詞意思相反的詞。
1、小紅坐在我的左邊，小民坐在我的（）。
2、我家離學校遠，小剛家離學校（）。
3、西瓜的（）面是綠色的，裡面卻是紅色的。
4、麗麗見到王老師走到教室門口，便（）了回去，讓王老師先進來。
十六．歸類寫詞
花類：
動物：
氣象：
水果：
文具：
稱呼：
昆蟲：
二十一．給下列句子加上標點符號
1．春天到了 小燕子從南方飛回來了
2．這支鉛筆是誰的
3．你看他們玩得多開心啊
4．不行 你就得現在完成作業
5．春天的花果山真美啊
比一比組詞：
由( )結( )留( )梅( )直( )信( )
油( )潔( )流( )每( )真( )言( )
渴( )間( )稱( )看( )辦( )東( )
喝( )問( )你( )春( )力( )終( )
法( )漸( )已( )往( )要( )圓( )
去( )見( )己( )住( )安( )園( )
禾( )午( )苦( )萬( )夫( )媽( )
木( )牛( )等( )方( )天( )螞( )
汗( )冬( )乎( )冷( )火( )伴( )
干( )終( )呼( )今( )伙( )半( )
拉( )慶( )宮( )近( )運( )帶( )
立( )應( )功( )近( )動( )代( )
就( )元( )他( )坐( )空( )連( )
久( )原( )它( )座( )宮( )車( )
話( )向( )紀( )羽( )閃( )非( )
說( )象( )極( )習( )閑( )飛( )
找( )決( )拍( )課( )青( )請( )
我( )塊( )伯( )顆( )情( )清( )
眼( )眾( )森( )單( )星( )奶( )
浪( )從( )林( )早( )是( )極( )
關( )把( )忙( )常( )晴( )只( )
美( )巴( )情( )長( )睛( )織( )
十五．造句
1．真是——
2．經常——
3．特別——
4．先……再……
5．一邊……一邊……
6．一……就……
7．喜歡——
8．許多——
9．高興——
10．一同——
11．有的……有的……還有的……
12．已經——
13．漸漸——
14．終於——
十七．選詞填空
1．做 坐 座
語文課上，同學們讀（ ）在（ ）位上認真地（ ）作業。
2．後 候
古時（ ），有一位大詩人叫李白。
放學（ ），我在做值日。
3．再 在
我（ ）三說明，這不是我做的，那時我正（ ）家裡看書。
4．進 近
小明家離學校很（ ），每天他都是第一個走（ ）校門。
5．非 飛
小華小時候就（ ）常喜歡坐（ ）機。
6．完 玩
我每天總是先做（ ）作業，再出去（ ）。
7．工 公
（ ）園里的（ ）人正在花兒澆水。
8．情 晴
這是個（ ）朗的天，我的心（ ）也非常得好。
9．清 晴 請 情 青 蜻 睛
目不轉（ ） 雨過天（ ） 山（ ）水秀 草色（ ）（ ）
（ ）不自禁 （ ）蜓點水 天朗氣（ ） （ ）坐好
十八．把下面不是同一類的詞劃去
1．月季 紅花 菊花 茉莉 荷花 蘭花
2．太陽 月亮 地球 足球 火星 土星
3．爺爺 奶奶 爸爸 媽媽 小明 哥哥
4．春風 春雨 台風 雷雨 氣象 暴雨
5．鉛筆 小刀 課文 尺子 橡皮 蠟筆
6．兔子 馬 貓 雞 羊 狼
7．早晨 傍晚 下午 深夜 冬天 中午
8．月餅 餅干 鐵餅 燒餅 面餅 油餅
二十．根據課文內容填空
1．我知道 、 、 是田賽項目， 、 、
是三大球類運動。
2．小熊聽了 的建議，利用 找到了很多朋友。
3．七歲的寇準在游覽華山的景色後寫下了：「 ， 。 ， 。」的詩句。
4．夏夜，滿天的 ，我和 、 坐在院子里數星星。
5．小松樹看得遠是因為 。
6.小青蛙懂得了 的道理。
7．足球出生在 的 。
8．《鋤禾》 ， ， ，
。鋤禾是指 。
9．和寇準一樣，駱賓王7歲就吟出了《鵝》 ，
， ， 。
10．《憫農》 ， ， ，
。《鋤禾》和《憫農》都是唐代詩人 所作。
二十二．閱讀短文，並完成練習
好夥伴
小熊生病了，住進了醫院。
小猴子趕來了，給小熊送來了桃子。蜜蜂飛來了，給小熊送來了蜂蜜。百靈鳥也飛來了，它給小熊帶來了一支動聽的歌。
小熊很感動，連聲說：「謝謝你們，謝謝你們！」
1．按課文內容填空。
（1）小熊生病了，它的好朋友 、 、 到醫院看望它。
（2）小猴給小熊送來了 ，蜜蜂給小熊送來了 ，百靈鳥給小熊送來的 。
（3）這篇小短文一共有 個自然段，第二自然段里有 句話。
2．小熊生病了，為什麼小猴送的是桃子，蜜蜂送蜂蜜，百靈鳥送歌？
3．你認為小熊最喜歡誰送的禮物？為什麼？
小白兔
小白兔眼睛紅紅的，像兩顆發亮的紅寶石；耳朵長長的，還會轉動；尾巴短短的，向上翹著。它前腿短，後腿長，跑起來一蹦一跳的。它全身長著雪白的毛，遠遠望去，就像一團白絨絨的球在跳動，非常可愛。
1．短文寫了小白兔的 、 、 和
② 一年級語文下冊期中測試卷看圖寫話什麼寫
看圖寫話
怎樣看圖寫話
1、對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。
2、在寫話中樂於運用閱讀和生活中學到的詞語。
3、根據表達的需要，學習使用逗號、句號、感嘆號。
教會孩子「一看、二想、三說、四寫」。
1、看：指導觀察方法，培養觀察能力。看圖寫話，看圖是基礎。要讓孩子學習看圖的順序，通過看圖，知道事件發生的時間、地點、人物，了解圖畫上所反映的主要內容。
比如單幅情景圖時，可以讓孩子整體觀察。看一看圖上畫了些什麼，有什麼人或者動物，在干什麼，你對這幅圖的印象如何。然後按一定順序觀察，可以是從上到下，從左到右，也可以從遠到近，從四周到中間，多方位、多角度地觀察事物。
多幅連圖則要注意圖與圖之間的順序、聯系以及圖與圖之間的變化、發展。多幅圖主要是情節圖，可以讓孩子從整體到局部、從局部到整體來觀察圖畫。比如，整體有幾幅畫，講的是什麼事。然後，逐一看每幅畫，觀察每幅畫之間的聯系，說說每幅畫上有什麼，人物在干什麼。最後，這幾幅圖表達的是什麼意思。
2、想：培養想像能力。對圖畫內容、人物對話進行合理想像。
3、說：提高表達能力。說話是寫話最重要的條件。因此，平時家長要讓學生善於說話、樂於說話。
4、寫：抓住重點，寫主要內容。要讓孩子寫出時間、地點、事物，事情的起因、經過、結果。並注意描寫與主要情節有關的人物動作、語言、神態、心理活動等。
如何提高孩子看圖寫話能力？
第一指導觀察圖畫。
引導學生觀察畫面，看清其中的人和物，並按照一定的順序，從上到下，從左到右，從遠到近，，根據已有的人和物分析圖意，知道圖上反映了一件什麼事。明白從畫面上體現的思想內涵。
第二練習說話
根據所觀察到的內容說一說，在說的時候讓學生分清主次，抓住重點，並展開合理的想像。使圖畫中的內容由靜止的轉變為生動有趣的生活場景。聯系生活實際，表達真情實感。
第三練習寫話
在理解了圖意的基礎上，在學生有了語言表達的慾望基礎上，讓學生大膽創設故事情節，運用平時積累的好詞好句合理運用到文章當中，使語言更生動形象，這樣就達到了看，說和寫的有機結合。
③ 一年級下冊語文期中考試試題
小學一年級下冊語文期未試卷人教版班別：姓名：座號：基礎部分(80分)一、認真閱讀每一組拼音，相信你一定能寫出詞語來。(16分)shuōhuànǐmēnzhǔyìmǎyǐ()()()()huǒbànshénmērèqíngpéngyǒu()()()()二、你能用「√」選擇正確的讀音嗎？老師相信你一定行。（6分）長大(zhǎngcháng)音樂(yuèlè)看著(zhezháo)長長的(zhǎngcháng)快樂(yuèlè)喝不著（zhezháo）三、老師相信你一定能給下面的字組一個很好的詞。(16分)跳()坐()請()園()桃()座()情()圓()象()氣()話()嚇()像()汽()活()蝦()四、你能寫出下面詞的反義詞嗎？（5分）長——（）是——（）矮——（）暗——（）冷淡——（）五、請你數筆畫照樣子把字寫好，祝你成功。(8分)眾林秋寫李六、你能在下面的()里填上適當的量詞嗎？(8分)一()人二()井三()大象四()小刀五()鳥六()花七()樹葉八()山七、你能給下列括弧選上正確的字嗎？(5分)玩完再在1．媽媽叫我做()功課後()去()。近進2．公園離我們家很()，走()公園，我們就看到桃花開了。八、你能照樣子，把詞語用線連起來嗎？(8分)洗貝殼火紅的小鳥摘小蟲可愛的太陽撿蘋果閃閃的草地捉手帕綠綠的星星九、照樣子填字或畫圖，我相信你一定能行！(5分)(樣)()(明)十、讀一讀，「√」出正確的標點符號(3分)1．天黑了(,。)南南一個人在家裡(,。)2．松鼠的尾巴有什麼用呢(？。)閱讀部分(6分)認真讀短文，你一定能回答下面的問題。（6分）羊媽媽收菜羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：「蘿卜的根最好吃。」他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：「白菜的葉子才好吃呢！」他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：「要吃西紅柿的果實呀！」1、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？（3分）答：（1）（2）（3）2、填空。（3分）（1）西紅柿的好吃。（2）蘿卜的好吃。（3）白菜的好吃。寫話部分(14分)(一)照樣子，用帶點的字寫一句話(2分)1、例：海灘上有許多貝殼。許多：2、例:我非常喜歡看電視。（2分）非常:。(二)看圖寫一句或幾句話(10分)可以按誰在什麼時候，什麼地方，干什麼來寫。
④ 人教版一年級語文下冊期中試卷(新課標版)
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⑤ 人教版小學一年級語文下冊期中試卷怎麼做
一年級語文下冊期中考試試卷
成績：
一、 拼音王國（21分）
1、讀拼音，寫生字（8分）
yǐ jīnɡ huǒ bàn ō shǎo zhī dào
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、排排隊（13分）
Q W E R T Y U I O P L K J H G F D S A Z X C V B N M
二、 漂亮屋（40分）
1、這些生字寶寶，有好多的讀音，你來寫一寫，並組詞（8分）
興 （ ） 當 （ ）
（ ） （ ）
干 （ ） 覺 （ ）
（ ） （ ）
2、讀一讀，寫一寫（10分）
ài yǐ zhònɡ ō
（1）他喜（ ）美麗的鮮花，所（ ）（ ）了很（ ）。
bà bà zhī dào ō yǒnɡ
（2）（ ）（ ）,你（ ）（ ）嗎？我先喝下那碗熱湯時，我是（ ）么的感動。我（ ）遠也忘不了那一刻。
3、給下面的字加上偏旁組成新字，再組詞。（18分）
寸（ ）（ ） 少（ ）（ ）木（ ）（ ）
門（ ）（ ） 火（ ）（ ）也（ ）（ ）
女（ ）（ ） 斤（ ）（ ）白（ ）（ ）
4、詞語競爭上崗（4分）
捉弄 保護
（1 ） 我們要（ ）大自然，不要（ ）小動物。
到處 外衣
（2 ） 春天來了，山上（ ）都是野花。她穿著一件棕色（ ）。
三、詩文樂園（12分）
春 曉
（ ） 眠 （ ）（ ） 曉，
（ ）（ ） 聞 啼 （ ）。
夜 來 （ ） （ ） 聲，
（ ） 落 （ ）（ ）（ ）。
四、 小書架（8分）
1、通過一段時間的學習，你一定積累了不少詞語。照下面的樣子,你也試著寫寫吧！（4分）
快樂的小鹿 美麗的童話
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2、冬眠的動物有哪些？把你知道的寫下來。（4分）
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五、 閱讀理解
（一）讀短文，回答問題。
小兔過生日
六月二日是小兔的生日，很多小動物前來向它祝(zhù)賀(hè)。小山羊送青草，小牛送牛奶，小猴子送桃子，雞媽媽送雞蛋，小貓送魚。大家一同唱歌、跳舞。小兔心裡真快樂。
1．短文共有（ ）句話。（1分）
2．小兔的生日是（ ）月（ ）日。（2分）
3．（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）來祝賀小兔的生日。（5分）
4．給帶點的詞語換上意思相近的詞。（4分）
（1）大家一同唱歌、跳舞。（ ）
（2）小兔心裡真快樂。 （ ）
（二）
美麗的願望
金色的小花，
有個金色的願望：
春天來了，
我要送給人們淡淡的清香……
綠色的小樹，
有個綠色的願望：
夏天來了，
我要送給世界一片片陰涼……
1、小花、小樹都有些什麼願望？用不同的彩筆畫出來。
2、 你的願望是什麼？你能也寫幾行這樣的小詩嗎？
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我攢的題，給我們學生也用它練習了，感覺還可以。 採納吧，跪求啦
⑥ 小學一年級語文下冊期中試卷及答案
膽小鬼的意思斯得雅
⑦ 2015級一年級下冊語文期末考試試卷
六年級語文下冊期末測試題及答案
班級 姓名
一、基礎知識。
1．看拼音寫詞語。
mèi lì bào yuàn nà hǎn pái huái
（ ） （ ） （ ） （ ）
yú lè dǐ yù liáo liànɡ
（ ） （ ）（ ）
2．比較組詞。
擾（ ） 拆（ ） 徹（ ）
饒（ ） 折（ ） 切（ ）
3．按課文內容填空。
（1）少壯不努力， 。
（2）楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：「吾盾之堅， 。」又譽其矛曰：「吾矛之利， 。」
4．選詞填空。
精確 精湛 雖然……但是 因為……所以
（1）世紀寶鼎造型古樸，工藝（ ），堪稱實際傑作。
（2）（ ） 詹天佑設計了「人」字形線路，（ ）火車上山容易多了。
5．修改病句。
（1）我們熱切地願望著2008年奧運會地的早日到來。
（2）只要中國人民團結一心，就能戰勝一切任何困難。
二、閱讀。
（一）讀課文片斷，回答問題。
藺相如到了秦國，進宮見了秦王，獻上和氏璧。秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步，說：「這塊璧有點兒小毛病，讓我指給您看。」秦王聽他這么一說，就把和氏璧交給了藺相如。藺相如捧著璧，往後退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說：「我看您並不想交付十五座城。現在璧在我手裡，您要是強逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上！」說著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，連忙說一切都好商量，就叫人拿出地圖，把允諾劃歸趙國的十五座城指給他看。藺相如說和氏璧是無價之寶，，要舉行個隆重的典禮，他才肯交出來。秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。
（1）藺相如知道秦王沒有拿城換璧的誠意，他的根據是：
（2）從「秦王怕他真的把璧撞碎了，連忙說一切都好商量」這句話，我們可以了解到：
（3）讀了這段話，你佩服藺相如嗎？請用「 」畫出一處你感受最深的句子，談談你的體會。
(二)讀短文，回答問題。
老師的手
感恩節那天，有一位小學一年級的老師讓班上同學畫出他們感恩的東西。這些小孩多半來自貧苦家庭，所以她料想他們多半會畫一桌豐盛的感恩節佳餚（yáo）。但看到道格拉斯的作品時，她驚訝不已，上面畫了一隻手！
這是誰的手？班上的同學都興致勃勃地猜測：「這一定是賜給我們食物的上帝的手。」一個小孩說道：「是農夫的，他用這只手喂養了火雞。」另一個小孩接著說。一陣猜測後，同學們回到座位上繼續畫畫。這時老師走到道格拉斯身旁，彎下腰問他那是誰的手。「那是您的手，老師。」他怯怯地回答。
道格拉斯個子矮小，樣子也不討人喜歡，但老師在下課時總會過去牽牽他的手。她常這樣握同學們的手，大家都習以為常了，可這對道格拉斯來說，意義重大。也許感恩節的意義並不在於接受禮物，而是藉此機會感謝他人對自己的付出，無論這種付出是多麼的微小。
1．給帶點的詞換個意思相近的詞，使句子的意思不變。
料想（ ） 感恩（ ）
2．老師料想同學們會畫： ，原因是 。
3．道格拉斯為什麼要畫老師的手？
（三）讀短文，回答問題。
四盤禮品
1661年，鄭成功率領軍隊收復了台灣的許多地方。荷蘭侵略者驚恐萬狀，他們利用傳教士四處活動，散布謠言，說鄭成功的軍隊要搶糧食，挑撥漢族和高山族的關系，破壞鄭成功軍隊和台灣各族人民的團結。高山族頭領阿祥聽了這種謠傳，將信將疑。
有一次，鄭成功到高山族居住的村莊視察慰問。阿祥怕鄭成功的軍隊真的是來搶糧食的，就一邊布置族人以禮相待，一邊暗地布下埋伏，准備廝殺。
鄭成功一到，村民們夾道迎接。進屋坐定後，阿祥宣布獻禮。四位年輕貌美的姑娘手捧景緻的盤子，跪獻再鄭成功面前。盤子里分別放著幾錠金子、一塊銀子、一束草和一塊土。鄭成功連忙站起來，笑呵呵地說：「我們到這里打仗，是為了收復台灣的土地，不是為了金子、銀子。」說著，叫隨從接過盛草和土塊的盤子，同時向阿祥回贈了禮品，並命令部下幫助高山族同胞解決生活困難。阿祥心中的疑雲消散了，他馬上鳴號撤走伏兵，抬出美酒犒（kào）勞鄭軍。幾位高山族老者感動地說：「難得有不愛金子、銀子的官員啊！鄭成功真是一位好將領！」
「四盤禮品」的事傳遍了台灣各個村莊，人人睜著為鄭軍做事，為趕走荷蘭侵略者，收復台灣貢獻力量。
1．「待」用部首查字法，應查部首 。在字典中「待」的意思有：①等，等候；②招待，對待；③將，要。「以禮相待」中的「待」應選第（ ）種解釋。
2．鄭成功的到來，阿祥做了哪兩手准備？他為什麼這樣做？
3．鄭成功為什麼只收了「草和土塊」？
4．請結合短文，談一談鄭成功是個怎樣的將領？
三、作文。
在你記憶的寶庫里，是不是珍藏著許多美好的回憶？是一次「重大」的發現，還是一次開心的活動；是一次大膽地嘗試，還是一次愉快地合作；是受到一次溫馨地關懷，還是為他人的一次特別付出……請你從中選取一件事情寫下來。注意內容要具體，寫出自己的真情實感。字數在400字以上。題目自擬。
答案參考：
一、1.魅力、抱怨、吶喊、徘徊、娛樂、抵禦、嘹亮
答題指南：
認真拼讀，注意易錯字的筆畫、字形。
2.
擾（ 干擾 ） 拆（ 拆穿 ） 徹（ 徹底 ）
饒（ 富饒 ） 折（ 打折 ） 切（ 一切 ）
答題指南：
第一組可以運用比較偏旁部首的方法區分其意思，第二、三組可以展開豐富的想像：「拆」字一點可以想像成是一把大錘子；「切」字右邊的刀把左邊的部分一切兩半，運用這樣的方法既有趣又不會出錯。
3.
（1）少壯不努力，老大徒傷悲。
（2）楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：「吾盾之堅，物莫能陷也。」又譽其矛曰：「吾矛之利，於物無不陷也。」
答題指南：
（1）要注意「徒」字的寫法，根據詩意中對它的理解，把它與「圖」區分開。
（2）填的這兩處地方看似容易混淆，其實有方法：盾堅，沒有東西能戳穿它，自然是「物莫能陷」，同樣，運用這樣的思路也能正確填寫第二空。
4.
（1）精湛 （2）因為……所以
答題指南：
方法1：把詞語放到句子當中連起來讀一讀，進行選擇。
方法2：（1）根據詞語表示的意思對詞語進行准確搭配：工藝精湛，絕不是工藝精確。 （2）根據前後半句之間的關系選擇。
5.（1）把「願望」改成「盼望」。 (2)去掉「一切」或「任何」。
答題指南：
讀句子，找病因，「對症下葯」，再讀。
二、
（一）
（1）他的根據是秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。
（2）可以了解到秦王非常喜歡和氏璧，生怕璧被撞碎。
（3）非常佩服。「我看您並不想交付十五座城。現在璧在我手裡，您要是強逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上！」這句話讓我有很深刻的感受。他把璧與自己的性命緊密相連，逼秦王交出十五座城，既說明他很勇敢，又說明他很機智。
（二）
（1）料想（預想） 感恩（ 謝恩 ）
（2）老師料想同學們會畫：一桌豐盛的感恩節佳餚，原因是這些小孩多半來自貧苦家庭。
（3）因為道格拉斯個子矮小，樣子也不討人喜歡，但老師在下課時總會過去牽牽他的手。這對道格拉斯來說，意義重大。他是想藉此機會感謝老師對自己的付出。
答題指南：
在文中找到詞語，練習上下文推敲它所表示的意思，找到與其意思最相近的詞語。
找到與問題相關的語句，按要求填寫。
找到文章重點段落，抓重點語句，結合自己的感受談。
（三）
（1）查部首「雙人旁」，應選第2種解釋。
（2）阿祥一邊布置族人以禮相待，一邊暗地布下埋伏，准備廝殺。因為阿祥怕鄭成功的軍隊真的是來搶糧食的。
（3）因為鄭成功的軍隊到這里打仗是為了收復台灣的土地，不是為了金子、銀子。所以他只收了「草和土塊」，正好向高山族人民表明了自己的心跡。
（4）他只收了「草和土塊」，而不要金子銀子，還向阿祥回贈了禮品，並命令部下幫助高山族同胞解決生活困難，這足以說明鄭成功是一位愛民、不貪圖錢財的好將領。
答題指南：
第（1）小題很簡單，第（2）（3）（4）小題可以運用以往的學習方法，結合文中的相關語句和自己的理解來回答。
三、
習作指導：
1.這篇習作主要體現了對記事文章的考查，所以在確定了自己的寫作內容主題之後，一定要按照事情發展的順序把事情寫具體。注意：是一件事情！！！！
2.把自己難以忘懷至今還珍藏這回憶的原因表達清楚。
3.寫出自己的真情實感。
⑧ 人教版一年級下冊語文期中試卷
http://wenku..com/view/85d62c27bcd126fff7050b5b.html
⑨ 一年級下冊語文期中試卷分析咋寫
一、試卷分析
本次試卷分四大部分，十一道題。總的來說，試題難易適中，既考察了基礎知識的落實，也有適當的拓展能力的考察。
二、學生答題
第一部分：基礎樂園。這部分按理說是不應該出現問題的。可在學生的答卷中顯示地卻讓我挺失望。選擇正確的讀音會讀，並且能讀准確，卻選錯。看拼音寫詞語也有及個別的同學沒拼清楚就寫。加一加，減一減部分，變成的新字不寫上就直接組詞。這部分充分反映出我們班學生慌、做題不認真。這部分中說的第六筆我們班很多同學都寫成橫折鉤，這是我的失誤，平常的教學中也知道我的學生老喜歡寫鉤，卻沒有強調哪有哪沒有。這也真的讓我明白了什麼叫「細節決定成敗！」
第二部分：語言積累。存在的最大問題是沒標標點，這是我們最大的失誤，80%的同學都因此而丟分。還有不少同學不會寫二會字卻也不願意寫拼音而導致地丟分。還有的同學審題不清楚多字少字，順著前邊的題做而不看清楚目前的題意。
第三部分閱讀天地。其中有寫出高興和看見的近義詞。我覺得這部分很難，學生對近義詞是什麼概念都不清楚，更別說能准確地寫出來了。大家都說小馬真熱心中的大家指的是誰，有個別同學寫上了小馬，進入了閱讀誤區；也有兩個同學亂寫，原因竟然是沒讀，看來學習習慣和學習興趣的養成也是我在平常的教學中需要特別注意的.
第四部分是寫小手能做什麼。由於題目內容符合學生的生活，也是自己特別熟悉的，總的來說還可以，由於孩子識字、寫字能力有限，錯別字還是不少。在以後的教學中要盡量讓學生多說，讓句子變得更加優美。
我們班這次考試90分以下的五個。兩個89分，一個88分，一個87分，還有一個77分。 分值差距挺大，以後的教學中要特別關注學困生，轉化學困生。
三、改進措施：
從本次考試來看，學生基礎知識掌握還可以，可是在實際運用中並不是特別理想，可以說缺少一種變通的能力。在今後教學中我們認為從以下方面進行改進：
1、加強課堂寫字指導。要引導孩子弄清楚每個生字的筆畫筆順，引導他們學會看帖，老師要進行寫字示範，教會孩子描紅，引導孩子開展寫字評價。
2、加強詞句、寫話訓練。課堂寫字活動中要加強造句和書寫句子的訓練。
3、進行答題指導。要教給孩子審題的方法，一些練習題的格式要求，以及一些基礎的考試技巧。
4、把好單元檢測關，及時彌補不足，以激勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭，使不同的學生得到不同的發展；
5、狠抓後進生，採用多種方法幫輔，給予更多的關心，做到課堂上多提問，課下多關心，對他們的 作業爭取做到面批面改。使他們進一步樹立起學習的信心，從而促進全班教學質量的提高。
6．各方面都要要求學生有良好的習慣，對任何事情都必須認真、踏實的態度。
7、教師不斷改進教法，提高課堂的實效性。多與同年級教師聯系，從中找出差距，改進不足！
⑩ 小學一年級下冊語文期中試卷七(人教版)
五、我會連。（10分）
淘氣的 樓房 | 洗 笑話
高大的 陽光 | 說 衣服
溫暖的 小貓 | 拿 尾巴
美麗的 球賽 | 睡 拖鞋
精彩的 花朵 | 借 午覺
六、我會選字填空，只填序號。（5分）
①向 ②象 ③像
1、小鳥（ ）著高遠的天空飛去。
2、彎彎的月亮（ ）小小的船。
3、我和媽媽去動物園看大（ ）。
① 在 ②再
4、小朋友（ ）一起做完作業（ ）回家。