小學生課堂紀律順口溜

1. 幼兒課堂紀律順口溜

最好是老師根據復需要制及情況，自己編寫。
這里我大致想出來幾句，供參考。

鈴聲響，當當當。
排好隊，進課堂。
進了課堂不打鬧，
坐在自己位子上。
雙手放在身後頭，
挺起胸膛看前方。

老師說話仔細聽，
一字一句記心上。
回答問題先舉手，
不要隨口亂嚷嚷。
老師點名讓我說，
起立回答要響亮。

老師示意我坐下，
不可弄得桌凳響。
老師表揚我高興，
老師批評記心上。
課堂練習認真做，
搖頭晃腦不應當。
課上不搞小動作，
團結同學不能忘。

我們都是接班人。
好好學習天天向上！

2. 求幼兒上課開場白及平常紀律，，鼓勵的順口溜及手指操

一二拍拍手，三四點點頭，五六伸伸手，七八不說話，九十快坐好。 教師：小眼睛 幼兒：看老師 教師：小小手 幼兒：放背後 小朋友坐坐好，小手放放好。耳朵聽聲音，眼睛看前方。我們一起來聽講，看誰是乖寶寶。 1、 2、3, 3、2、1， 小手背後腳放平， 還要閉住小嘴巴 教師：頭朝左邊傾 幼兒：眼睛輕輕閉 教師：一二三 幼兒：坐好了

3. 有沒有一些關於課堂紀律的順口溜啊

課堂教學

比一比，賽一賽，看誰記得對又快。

疲勞時

1、拍拍手，回拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍答拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好。

2、「點點頭，伸伸腰，站要直，坐要正，專心聽，勤動腦，誠實的孩子，思想好。」

組織教學

1、請你跟我這樣做，我就跟你這樣做。

2、師：1、2、3。生：快坐端；師：小眼睛生：看老師；師：小耳朵生：快聽講；師：小嘴巴生：快閉好。

(3)小學生課堂紀律順口溜擴展閱讀

課堂紀律的意義

一、保證課堂教學正常進行；

二、培養學生良好的個性品質；

三、促進學生的社會化。

課堂紀律的制定

課堂紀律的形成和制定，應遵循以下原則：

一、民主性和平等性原則；

二、人性化原則；

三、簡約條文和習慣相結合原則。

4. 重慶大學有哪些教授的課是必須要去蹭的

哈哈，重慶大學大四老臘肉學姐來回答一下下～

給我影響極其深刻的一位老師，就是重慶大學博雅學院（文科最好的學院）的田探田老師開設的通識課程《論語》。除了這是影響我一生的課程之外，介紹通識課程，可以讓所有的重慶大學學子都有機會聽到他的課程。

最後最重要的是，田探老師的為人。田探老師要從老校區趕到虎溪校區來為學生授課，從來沒有遲到，每次到教室，都會見他在教室外的座位上讀著書籍。上課的時候永遠是熱情飽滿，甚至是服裝都一絲不苟，盡力的做到言傳身教。最最可貴的是，作為一位當時才初入大學的大一新生，在課程結束後的第二學期，田探老師作為重慶大學最優秀的學院的博導，能因為 一位大一學子對《四書》的疑問，專程坐車從老校區到新校區為我解答疑問。那個時候不了解其中的差距，明白以後更加對他肅然起敬。

如果說重慶大學我學到最好的一課，那就是田探老師交會我怎麼為人，怎麼處事。很慶幸能遇見這樣的一位尊師，期盼其他的同門也可以去聽呀！