小學作業檢查總結

❶ 小學生怎麼養成檢查作業的習慣

一、檢查了再讓老師看
吳秋語是我們班的一位好學生，平時作業不管難易，基本上都是第一完成，可基本上每次都有錯，我每次都給她說：做認真些，下次爭取全對。她每次都愉快地答應著，可還是照錯不誤。有兩次，她做作業，我專門站到她跟前看，發現了產生這種現象的原因，一方面，是他想當第一的心裡使她做作業時速度過快，另一方面，她每次剛一做完，就趕緊給我看，從不多看一眼自己的作業。找見原因後，就能對症下葯，每次剛布置下作業，我就走到她跟前給他說：寫慢點，老師不要第一，要全對。她寫完後，又著急讓我看，我沒有接過她的作業本，而是說：檢查了再讓我看。就這樣，幾次後，她的壞習慣改正了，其她的同學也看在眼裡，記在心裡，起到了榜樣的作用。 二、教給學生檢查的方法。
學生養成認真做作業，認真檢查的好習慣後，還要教給他們檢查的方法和技巧，並且檢查的方法和技巧要根據不同的內容、不同的情況而定，這樣，他們才會樂於去檢查。
二年級的學生，都會寫生字，我從來不講拼音。只是讓他們自己對照書本後面的拼音自己檢查。可是每次總有近20個孩子總是有錯誤。後來我又把認真檢查做業寫的好的同學給予獎紅旗的激勵。慢慢的有錯誤的學生越來越少，但是總有近十個學生還是照錯，怎麼說都不改正。
通過仔細觀察，每次考試成績差的同學和每次都沒有檢查的同學都是那麼幾個人。我決定在這次家訪中專門和家長共商如何讓孩子養成認真檢查作業的好習慣。
我經常告訴孩子們，在考試時，當第一遍認真寫完後，就要分步檢查。第一步，看自己空下的題這時會了嗎。第二步，看剛才做標記的、比較難的、易錯的題對了嗎。第三步，從頭認真檢查。
總之，仔細檢查在人的一生中是非常重要的，不管是在我們的學習中，還是工作中，這都是一個人認真負責的表現，也是有良好學習成績和工作績效的前提條件。教育家陳鶴琴先生說：「習慣養得好，終生受其宜；習慣養不好，終生受其累。」這就需要我們在平時的教學中善於捕捉教育契機，適時引導，經常提醒督促，促使學生逐步養成認真檢驗的好習慣的。
低年級學生培養認真檢查作業的好習慣
俄國教育家烏申斯基說：「良好的習慣是人在他的神經系統中所儲存的資本。培養學生良好的細心檢查數學作業的習慣，是教師的重要職責。小學生良好細心檢查數學作業習慣的形成，必須貫穿於整個數學教學的全過程，需要老師長時間的觀察教育和培養。只有我們堅持嚴格要求，持之以恆地訓練，一定能取得較好的結果。因此，我們要養成做完作業細心檢查的習慣。
拿破崙·希爾說：「播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。習慣將決定著一個學生的成績，在班內不少學生做作業粗心，原因是：有的學生想著玩，做作業的時候就又快又潦草，只顧及趕作業的進度，不能顧及到細節問題：在做作業中馬馬虎虎，敷衍了事，常常差錯百出。我針對這一情況，讓學生談一談自己的感受，並教給學生檢查的方法，做完作業之後，應該養成做完作業細心

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檢查的習慣，從整體到部分，從部分細致到每一題，從細微處檢查是否有錯誤。如看看是否漢字寫得不規范，少寫了題目、漏寫了答案、少寫了標點符號等，長期養成細心檢查作業的習慣，既培養學生細心的檢查作業的好習慣，又可促進和提高作業的正確率，可促進學生對待學習認真、細致、准確、細心等習慣的養成，養成做完作業細心檢查的習慣，是培養學生學習習慣的重要環節。也是提高學習成績的關鍵。
總之，培養學生良好的學習習慣，要持之以恆地對學生啟發，鼓勵，幫助，嚴格要求，提醒，隨時監督，良好的學習習慣一旦形成，會使我們受益匪淺，要長期不斷地積累好的學習習慣，主動地去解決學習中的實際問題，為取得好成績打下牢固的基礎。（李桐）

❷ 小學生沒帶作業(200字）檢查該怎樣寫

有些地方可以自己改下.不要原文照抄的好
1
我由於在學習的時候沒有好好聽講，造成了作業錯誤的行為，當時老師對我進行了批評教育，在學校老師的教育和同學們的幫助下，我終於意識到自己犯的錯誤的嚴重性。

錯誤的性質是嚴重的。我在學習的時候在關心別的沒有好好聽講，忘記老師要求的要帶作業，這是有悖學生的行為，其結果損害了多方利益。這種行為，即使是並沒有給別人帶來傷害，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的玩樂，和一時的想法，完全不理會老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這么做，害的是我自己，我這樣做，看似在現在玩的開心，實際上是在害自己。所以，當老師對我進行批評教育的時候，也是為了讓我深刻的認識到這點。

其次，我沒帶作業來學校也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古 就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名學生，一名正在接受高等教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。
再次，我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於學校的學風建設，這是不尊重老師的行為。尊師重道是中華民族的優良傳統美德，是當代學生理應具備的品質。魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤後面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。做為一名學生我沒有做好自己的本職，本應該在課堂上好好聽講，而我卻在玩，辜負了老師對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，其實上課的目的就是來教育我們的，而我卻在別的心思上，其十分地辜負了教我知識的老師們，我現在已經徹底認識到我的行為的錯誤，自從接受了老師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明
老師是非常的關心我，愛護我，所以我今後要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，並保證不會在有類似的事情發生。
望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今後學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人 ，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我 也要把老師對我們的無私精神去發揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今後的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用.我所犯的錯誤的性質是嚴重的。我在上課學習的時候玩實際上就是做假騙人，其結果卻損害了我，在班上造成極壞的影響。此舉本身就是違背了學生的職業道德和專心學習的精神、違背了老師的原則。這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標主義。尤其是發生在我這樣的二十一世紀的一代青年身上。弘揚中國地質大學的拼搏精神，走頑強拼搏進取之路既是我的責任，也是我堅定不移的前進方向。然而，我的行為卻背道而馳。一個優秀上進的學生當然要努力爭取好的成績,但不能不顧一切、不擇手段地去想著玩，這是一個關繫到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進步，不僅僅是學業上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。上課學習不專心聽講，在學校上就直接造成不尊重同學、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。過去，我們學校在省里中不僅是成績好、思想好，在精神風貌、隊紀禮儀、學術建設等方面也享有較好的聲譽，而由於我的錯誤，大大損害了學校的形象；本來，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心；我是一個老生，我所犯的錯誤，無疑產生了很大的負面影響，帶了一個壞頭；新的同學，她們年輕、有朝氣、有潛力，在她們成長的過程中，由於我所犯錯誤，給她們帶來了不應有的負面影響和不應承受的思想壓力。總之，們為自己所犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和後悔。 我所犯的錯誤教訓是深刻的。上級老師，同學都委以重任並寄予厚望，我自己也一直感到責任重大不敢苟且，認真學習，全力投入。但事實證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鑽研學業是不夠的，還要有清醒的政治頭腦、大局意識和紀律觀念，否則就會在學習上迷失方向，使國家和學校受損失。我知道，造成如此大的損失，我必須要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，並願意接受處理。對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，並卻對我的問題酌情處理。

❸ 作業沒完成檢討書

您在
年
月
日給我們布置了一份*****的作業，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學習的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對此我向老師表示深深的歉意。
因此，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。
我已經深刻認識到此事的重要性，於是我一再告訴自己要把老師交待的作業當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。
對於我沒有完成作業的事情，所造成的嚴重後果如下：
1.讓老師為我的學習更加操心。
2.在同學們中間造成了不良的影響。
3.由於我的錯誤，有可能造成別的同學的效仿，也是對別的同學的父母的不負責。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已。經過深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：
1、
思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。
2、
思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果我對老師有更深的尊重，我就會按時完成老師教代的每項作業
據上，我決定有如下個人整改措施：
1、
按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份！對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清其可能造成的嚴重後果。
2、
制定學習計劃，認真完成老師交給的每項作業
3.
和同學們加強溝通。爭取和全班同學共同進步
請老師看我今後的表現，我保證不再出現上述錯誤。

❹ 家長都是怎麼檢查小學生作業的

如果家長學歷高，水平高，小學生作業數量，書寫是否認真，學生做的對錯最好都檢查。

❺ 如何幫助小學生養成檢查作業的習慣

小學生應該都喜歡被表揚，不喜歡被批評。可以在批改作業的時候，發現有些題是粗心做錯的，就批評他沒有檢查作業，然後鼓勵他一下如果檢查了作業，這些題就不會出錯，讓他知道自己可以更優秀。

❻ 檢查作業的軟體

檢查作業的軟體推薦有：小猿搜題、作業幫、檢查作業、學霸君、課課作業。

1、小猿搜題

小猿搜題一款手機上的學習助手、其目的就是幫你解決你所不會的問題、這是一個非常專業的學習輔助app、並且使用也是非常的簡單、不用你慢慢的將題目進行輸入、直接通過拍照功能將題目進行收錄查詢答案、小猿搜題有效率的解答服務。

4、學霸君

學霸君是目前頗有名氣的一款學習輔助軟體，有啥不會做的題目使用學霸君App掃一掃，答案里就有了。學霸君目前涵蓋全國初、高中全科目教材90%題目，准確率高達90%，是目前來說效率最高體驗最佳的學習輔助軟體。

5、課課作業

課課作業是一款由上海課課網路科技有限公司推出的手機作業軟體，專為小學生家長設計，可以檢查孩子的家庭作業、答疑作業等，方便家長與學校老師進行溝通。