小學生德育課堂觀後感

Ⅰ 上德育課讀後感作文600字

於我而言，「可憐天下父母心」這句話，彷彿永遠都只是書面用語，永遠只在我的作文中出現。一邊寫著「學會向父母感恩」之類的話題作文，一邊對父母頤指氣使、大聲吆喝。若不是這次的「五個一」德育實踐活動，或許我仍然這般任性。
「五個一」中有一點是為父母做一頓飯。當然，它的含義不僅僅只有這一頓飯。應付任務的做法自是只做這一頓飯或者不做。然而，我想學校的用心是在於讓我們從這一頓飯中體會到父母天天為我們作出可口飯菜的辛苦。像我，第一次是不情不願，第二次覺得麻煩，第三次更是覺得厭煩透頂。而父母，卻天天，從我們出生到現在的十六個年頭里，不停地做著這一件事。誠然，他們自己也要吃飯，可是，當你有目的地為了另一個而去做時，會格外的用心。即使飯菜不比餐館、飯店的可口，可這些家常菜中包含的愛意是獨一無二的，每家人家都有其獨特的味道。比如說，我永遠吃不慣我表姐家的飯菜，太過清淡，只因為我表姐不愛吃重口味的。
在這次實踐活動的這一項目中，我所做的，僅是暑假六十天中的幾頓飯而已。這一點點的小事，卻仍不讓父母省心。第一次做飯，無從下手，除了炒蛋什麼都不會。父母不旦要教我如何去做，還要時刻擔心我是否又被滾燙的油滴濺到、在我操作失誤時來挽救整鍋菜。第一次做飯的結果並不樂觀，但是看著略焦的、油亮亮的小菜，還是很有滿足感的。我的父母並不會像許多中小學生作文中出現的老套情節「父母一個勁誇做得好吃而實際上卻難吃的緊」這樣誇我，而是很不給面子的指出「難吃」，並吩咐我改天再做。然後，飯後大大小小的碗也扔給我洗。第一次固然委屈，可有一次深夜看到歸來的父親在水池邊洗著我和母親都不願去洗的碗的背影時，心裡有點刺痛。他胖了，也老了，這些家務不久將不再適合他這樣的年紀去做了。我不能總以學習為借口來逃避家務，這是家庭成員的一種責任。
向父母感恩，這是很久以前就有的一項德育功課，明顯當時我搪塞過去了。現在才開始深思父母的辛苦和我應該如何去報答。當我作業做完不去復習功課而是打開電腦游戲時的負罪感，正是我開始懂事的標識吧。高二了，如果不再好好學習便是對父母多年為我付出的愛的褻瀆。
也許這些話在有些人眼裡很假，但我認為，只有有著這樣感受的人才能體會到裡面的真誠。

Ⅱ 看《德育學堂第三季第四期》觀後感怎麼寫

格式：

1、第一部分，由觀而引出感，這開頭部分就好比一條醒目的標語或引子一樣，先交待清楚看了什麼影片，有什麼感想。一般來說，這一部分要求簡明扼要、開門見山，千萬不要繞圈子、賣關子、遮遮掩掩。

2、第二部分，具體談感受是什麼。我們讀書看電影都有一個過程，都需要一段時間，而我們的感受也是在這個過程、這段時間內一點一點產生的，感受由淺到深，感受由心而發、發自內心。

3、第三部分，把感受落實到自己的現實生活中去，聯系生活中的事例來談感受，因為「感」的目的就是要指導實際行動，要不就毫無意義了。

4、第四部分，文章的結尾，要對全文內容做個收尾總結，可以進一步抒發理想或希望與祝願，把全文的情感升華到頂點。

範文：

1、XX下午的主題隊會課如期舉行，學校組織全體我們觀看了《中小學德育學堂》小學版的內容。《德育學堂》以視頻的形式直觀、生動的呈現給我們一節內容豐富、內涵深刻的德育課，瞧！同學們看的多認真啊！個別同學邊看視頻邊做好記錄，還有些同學情不自禁的鼓起掌來。

2、德育學堂的教育對於我們中小學生來說還是非常有必要的。有很多知識是書本上學不到的，從德育學堂的學習我們也了解到了國家的偉大和艱辛，做好小接班人的使命感油然而生。

3、從學堂的學習中我們知道了，澳門回歸祖國，體現了祖國的強大，讓我們也知道了「一國兩制」的含義；觀看了贛南老紅軍，讓我們了解歷史知道了沒有共產黨和老一輩革命者，就沒有今天幸福的生活。同學們紛紛表示，要以此為動力，為了偉大祖國的繁榮富強發奮學習。

4、愛護國旗，愛護國徽，愛護紅領巾是每個小學生都必須做到的，為中華的偉大繁榮而讀書，為做好共產主義接班人而努力，我們每一個小學生都是光榮的少先隊員！

(2)小學生德育課堂觀後感擴展閱讀：

寫作技巧

1、選擇一個人物

有的同學對主角贊不絕口，有的對某一配角記憶深刻。不管怎樣，只要挑選一個人物，透過其言行舉止走入他的內心，由此而發表評論，抒寫感受。

2、截取一個片斷

即選擇影片中的一個小故事或一個獨立的情節展開。

3、描寫一個鏡頭

即採用特寫或素描的方法，生動描述影片中感人至深的一個鏡頭，引發自己的情感共鳴，進而談體會說感受。

Ⅲ 小學生作文德育展室觀後感

班級德育，從細節開始一、抓好德育組織建設，注重組織構建的細節班集體中的德育系統是一個完整的德育管理系統，由學校德育系統中的政教處、心理健康老師、學生會等，中間有班主任，下層由班委會、團委會等組成，形成了齊抓共管的三級管理體制。其中班團幹部的學生最直接有效的基層德育管理系統，其德育作用具有潛移默化的功能。在班團組織構建的環節中，一定要把握好人選的每一個細節。要注重學生精英的選拔和培養，建成一支強有力的班團幹部隊伍。班團幹部是班主任的得力助手，是班主任的耳朵和眼睛，從他們那裡能夠獲得大量而又真實的情況和信息，便於我們有的放矢地對學生實施教育，同時，通過他們充分發揮學生自我管理、自我教育、自我約束和自我服務的作用。所以我們在構建班級德育組織時，要發揮伯樂識馬、慧眼識才的本事，把選才配備工作做細。一是把考察工作做細，對他們的德、能、勤、績進行全方位的考察，既要考察他們的過去，也要考察他們的現在二是把選拔程序做細，搞好競崗演說、民主選舉和領導集體選才工作三是把培養工作做細，搞好上崗前的培訓和任職後的輪訓，以提高他們的領導才能。只有這樣，我們的德育工作才能得到堅強有力的組織保證。二、抓好德育計劃擬定，注重目標和內容的細節德育計劃是我們開展德育工作的行動指南。它可分為德育工作總計劃和子計劃，總計劃是對學生從進校到畢業、就業的全過程的德育目標和內容的整體規劃，子計劃是某項德育活動的具體實施方案，是對該項活動的目標、內容、方法及要求的具體規劃。我們在制定德育總計劃和子計劃時，要做到以下「三細」。1、研究德育主體要細我們的德育對象是高中學生，要制定切實可行的德育計劃和方案，就必須認真仔細地研究高中學生在各個時期、各個階段的思想特點、行為特點、共性特點和個性特點，為確定德育目標和內容提供准確的依據。例如，高中學生剛進校時都是未成年人，情緒容易沖動，生活自理能力差。我們就根據這些突出的問題和特點，把德育目標定在法紀教育和道德教育上，德育內容的重點定在法紀目標中的有關法律條文的教育和校紀班規的教育以及道德教育目標中的公民道德教育上，以滿足他們的安全需要和生理需要，建立良好和諧的生活、學習秩序和環境，引導新生順利渡過磨合危險期。這一時期的德育目標和內容的定位是通過對新生剛進校時的思想行為特點反復研究得來的，並為實現第二階段的思想教育、政治教育發展目標奠定了良好的基礎。2、制定德育目標要細高中學生的德育目標是把全體學員培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律，具有一定創新意識和操作技能的高素質勞動者。這是一個客觀的、綜合的、籠統的總目標，想一蹴而就是不可能的。因而，需要對德育目標由高向低、由綜合向單一地進行逐層分解，形成一個序列化的目標體系，使得分解後的目標適用於學生主體的實際，適用於每一個年級和每一次教育活動。高中學生的德育目標大致分為以下三類:一是按層次分，可分為校級目標、年級目標、班級目標二是按時間分，可分為遠景(學生畢業、就業)目標、中景(學年)目標、近景(學期)目標、階段活動目標三是按類別分，可分為綜合目標、單項目標。主體越到基層，目標越要具體和細小。在工作中，用一個個近景、階段目標趨向綜合形成遠景目標。3、確定德育內容要細高中學生的德育內容既要針對性強，也要細化到各個階段。因為高中學生的德育內容相當豐富，涵蓋面很廣泛。它包括理想信念、民族精神、公民道德、職業道德、文化素質等教育內容。我們應根據他們進校以後的各個發展階段的思想特點有重點地選擇德育內容進行針對性教育。例如:我校在第一階段，即新生進校軍訓期間，重點對學生進行養成教育，組織學習討論法紀校規的相關文件，請司法部門結合案例給學生上法制課，強化內務整理，養成良好的生活習慣，提高自我生存的能力。在第二階段，即軍訓結束轉入正常教學期，重點對學生進行成長教育，加強理想信念教育、民族精神教育和青春期情感教育，並廣泛開展第二課堂活動，寓德育於各項活動之中，使他們在德、智、體、美、勞諸方面得到全面發展。第三階段，即學生即將進入畢業期時，著重對學生進行成才教育，加強職業道德教育、就業教育和創業教育。當他們踏入社會後，還要進行較長時間的跟蹤教育，使之盡快適應激烈競爭的社會生活。只有把以上德育內容序列化，並細化到各個環節和階段，才便於循序漸進地和有效地培養高中學生的品德。三、抓好德育計劃落實，注重實施過程的細節德育計劃的實施是全方位的，再好的計劃在於落實，落實不好等於一紙空文，然而落實的好壞取決於是否做到一個「細」字。當今高中學生基本上屬於未成年人的范疇，年齡在15~18歲之間，處於世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期，思想活躍且問題較多，大致存在著五大突出問題:一是關注自我，集體意識不強二是早戀，戀愛成風三是網癮，沉溺網路四是壞習慣，不講衛生五是厭學，不思進取。要把這五大問題解決好，我們的管理工作必須做到「三細」。1、洞察問題要細學生當中大多數矛盾沖突的爆發，都有一些預兆，每一個大問題都有一系列的小問題露面，，都有一個思想斗爭過程，都具有一定的表象。當邪念戰勝了理智，丑惡蓋住了善美，思想形成了症結，矛盾就會突變和擴大。解決矛盾的最佳時機，就是矛盾的萌發期。而矛盾的萌發期都具有一定的隱蔽性，不細致地觀察是發現不了的。這就需要我們的德育工作者具有孫悟空的火眼金睛，通過學生行為表象的蛛絲馬跡，發現問題，及時化解矛盾。要做到這一點，就必須貼近學生，貼近實際，貼近生活，走進他們的心靈世界，和他們交心談心，了解情況，把矛盾化解在萌發期。2、分析問題要細我們做思想工作要有的放矢，力求實效，就必須摸清學生真正的思想動因。目前，學生當中出現「五大」突出問題，從根本上說，是理想和信念淡化、文化素養不高造成的。但他們真正的思想動因並不是千篇一律的。表象相同的問題可能存在著本質的差別。如同是遲到，不同學生可能有不同的問題我們要透過現象找出最本質的思想動因，才能有針對性地解決問題。3、解決問題要細解決問題的目的在於教育學生，矯正他們身上的缺點和錯誤，使他們步入人生健康發展的軌道，因此，我們在解決諸類矛盾的時候，切忌簡單地批評責罵，而是要採取正確的方式方法，有針對性地開展學生的思想政治工作，有步驟地規范學生的日常操行。一是在批評責罵之前，首先要和被處理對象促膝談心，曉之以理，動之以情，使其從思想深處認識到所犯錯誤的危害性、嚴重性以及紀律處分的必要性，對處分心服口服然後要和家長取得聯系，促使家長配合學校對其加強教育管理。在批評教育之後，不要認為萬事大吉，思想政治工作是一項長期工程，學生的不良習慣也並非一日形成的，因此要注意德育的持續性。要從生活、學習及心理健康等方面要倍加關愛，在後來的學習生涯中即使有微小的進步也要及時給予肯定和表揚，以鼓起拼搏進取的勇氣，揚起堅韌不拔的風帆，使他們盡快步入正常發展的軌道。要將疏導與堵漏相結合，管理與育人相結合，教育與自我教育相結合，學校教育與家庭教育相結合，解決思想問題與解決實際問題相結合，思想政治工作與學生的學習、生活實踐相結合，逐步化解問題學生的思想症結，深入啟迪他們幼稚而茫然的心靈世界，春風化雨，潤物無聲，才能取得事半功倍的效果。

Ⅳ 德育課堂觀後感100字德育課堂觀後感100字。

德育 1.廣義的德育指所有有目的、有計劃地對社會成員在政治、思想與道德等方面施加影響的活專動，包括社會德育屬、社區德育、學校德育和家庭德育等方面。 2.狹義的德育專指學校德育。學校德育是指教育者按照一定的社會或階級要求，有目的、有計劃、有系統地對受教育者施加思想、政治和道德等方面的影響，並通過受教育者積極的認識、體驗與踐行，以使其形成一定社會與階級所需要的品德的教育活動，即教育者有目的地培養受教育者品德的活動。

Ⅳ 德育學堂第八期觀後感

寫作思路：緊扣敘述與描寫的內容，力求做到不突兀、不生硬，不長篇大論或肆意抒情，這樣也可以使讀者有水到渠成之感，有情真意切之感。

正文：

星期六，國慶補課，我校五六年級組織觀看《德育學堂》，看完後我感觸很深。

近日，記者在江西省南昌市南師附小紅谷校區的社團教室看到15台多功能VR桌面一體機整齊擺放，同學們戴著3D眼鏡，手握觸控筆，在老師的指導下完成一系列學習任務。我覺得這種教育方式讓學習變得更加生動有趣，非常棒。vR技術將學習內容可視化、立體化、體驗化。

讓學生感受與平面視頻、圖片不一樣的學習過程。記者近日從故宮博物院獲悉，故宮傢具館將首次亮相，此次開發的家居館一期展廳位於紫禁城西南角的南大庫區域，館內共展出清代傢具300餘件。數量為世界之冠。

這樣做，可以讓觀眾感受到宮廷傢具的獨特樣貌余室內布局，讓觀眾獲得更加深刻的文化體驗。前幾日是中秋節，中秋時當然要吃月餅。雲南野生動物園的動物們也吃到了難得一見的中秋月餅。

國寶熊貓吃上了工作人員為他們制定的營養月餅，駱駝夫婦也受到了工作人員的熱情款待，他們把胡蘿卜切成細條，擺上「中秋節快樂」的字樣。工作人員們可真熱心啊。

中華人民共和國國徽以天安門、國旗、齒輪和麥穗，象徵中國人民自五四運動以來的新民主革命斗爭和工人階級領導的以工農聯盟為基礎的人民。不得不說，這共和國之徽還真是庄嚴壯麗。中國是我的祖國，願中國能再創輝煌。

Ⅵ 德育課堂觀後感2019年4月的讀後感怎麼寫

寫作思路：緊扣敘述與描寫的內容，力求做到不突兀、不生硬，不長篇大論或肆意抒情，這樣也可以使讀者有水到渠成之感，有情真意切之感。

正文：

今天，我們觀看了德育學堂的影片。這段影片講述了祖國的過去和現在的變化。

明朝末年，清兵入侵中原，史可法堅守揚州城，決心以身殉國;朱自清一身重病卻拒絕「救濟糧」，魯迅棄醫從文，以筆代槍，抨擊敵...這些都是愛祖國高於一切的英雄戰士。他們的這種愛，是千百年來人民對自己祖國的一種深厚的感情，是赤子對母親最真摯，最熱情亘古不變的愛。

經過一代又一代中國人的努力，祖國越來越富饒了。早在古代中國就有了四大發明:造紙、指南針、印刷術、火葯。在當時已經是非常領先了。新中國成立以來，中國發生了翻天覆地的變化，人民當家做主，事業繁榮昌盛。

進入21世紀，祖國進入了高速發展時期。一棟棟高樓拔地而起，我們住的房子越來越美麗;高速公路四通八達;小轎車隨處可見;出行越來越方便。每逢節假日，爸爸媽媽就帶我領略祖國的大好河山。

雄偉的萬里長城，如畫的桂林山水，秀麗的蘇州園林，詩情畫意的九寨溝等等。國家還實行了九年義務教育，我們享受到了國家的許多優惠政策。

我要好好學習，天天向上，將來做一個可以報效祖國的有用人才。

Ⅶ 德育學堂13期觀後感

據了解，《臨溟學堂》選擇觀眾最感興趣、最前沿、最吸引人的選題。追求教育創新，鼓勵思想個性，強調雅俗共賞，重視傳播互動。欄目選材廣泛，涉及文化、社會、經濟、時事等各個方面，將電視媒體與課堂相結合，融合學生德育、中華優秀傳統文化、社會主義核心價值觀等內容，在專家、學者和社會之間架起橋梁，從而達到普及優秀中國傳統文化，教育社會的目的。《臨溟學堂》第四期由新昌小學校電視台趙龍台長負責劇本編寫，整體策劃，由學生中心主任陳玲麗擔任主講教師。拍攝工作在信息中心王敏主任總體協調下，在張亞兵老師、王聰老師、剪紙工作室孫立峰主任等相關老師以及同學們的努力下，已於三月底順利殺青。後期製作完成後，將由海城電視台3套節目於四月份播出

Ⅷ 小學生德育課堂第十一期觀後感2019

寫作思路：要對這件事進行認真的回憶，並仔細琢磨，反復思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。

正文：

為全面貫徹新時代中國特色社會主義思想。深入推進學校德育工作。加強學生思想道德建設。根據銅官區教育局關於組織收看《小學德育學堂》的通知精神。2019年2月25日, 實驗小學組織各班集中收看了《德育課堂》。

《德育課堂》以學習時事新聞、品德故事、科普知識、 傳統文化為切入口,在開拓視野的同時進行正確引導,幫助青少年在學習、思考、感悟過程中辨明是非,從而實現培育社會主義核心價值觀、培養愛國情操的目的。

本期是在《天下事我知道》環節中介紹了2019年春節之新:反向春運、故宮過大年、年貨新變、戶外過年等各地春節的變化。

同時也介紹了世界各地也有很多國家和地區共慶中國年。讓學生感受到中華春節文化全球影響力持續擴大。

在《繽紛故事會》通過微視頻《六六的夢》, 讓學生了解到春節期間仍然有很多叔叔阿姨在工作崗位上不能回家和親人團聚,通過引人入勝的情節,潛移默化的教育學生們要珍惜幸福的生活,感恩父母。

《德育課堂》作為各地開展德育和時事教育工作的創新平台和示範樣本，是新華社新聞信息中心與教育系統共建、共抓、共享的一個教育項目。將成為校園開展德育教學的助手，學生進行思政學習的幫手。校園將結合」君子養成」示範校的優勢，長期堅持開展此項活動，把校園的德育工作推上新台階!