Ⅰ 小學人教版語文六年級下詞語手冊第102頁舉一反三答案
喜上眉梢 喜笑顏開抄 笑容滿面
捧腹大襲笑 眉開眼笑 相視一笑
笑裡藏刀 鬨堂大笑 皮笑肉不笑
劃去
矜持 赫然 遐想 申斥
寫心理活動略
教師是園丁，辛苦了自己，美麗了學生。
教師是橋梁，踩傷了自己，度過了學生。
教師是燈塔，固定了自己，照亮了學生。
教師是春雨，奉獻了自己，滋潤了學生。
Ⅱ 小學語文六下詞語手冊 16/17/18/19/21各課答案。急急急
18課
外貌、品質
第二題自己寫
最大的手：隻手遮天、
最高的人：頂天回立地、
最長的腿答：一步登天、
最大的膽：膽大包天、
最厲害的賊：偷天換日、
最長的一天：一日三秋、
最吝嗇的：人一毛不拔、
20課
.（1）人聲鼎沸（2）司空見慣（3）見微知著（4）風華正茂（5）卓有成效
2.
（1）我看出了謝皮羅有著善於思考和執著的探索精神。
（2）我看出了科學家們有嚴謹的科學精神。
（3）這一連串問題是：「那麼這種物質到底是什麼？別的植物會不會有同樣的物質？別的酸對這種物質會有什麼樣的反應？這對化學研究有什麼樣的意義？」從中我體會到了波義爾具有善於發問、善於思考、很執著的科學精神。
（4）在課文中起強調作用。
21課
1.給加點的詞語換個意思相近的詞語填在括弧里。
（1）竟然——（居然）
（2）理會——（理睬）
（3）懷疑——（猜疑）
（4）糊弄——（欺騙）
2.根據語境，在括弧里填上恰當的表示能說會道的成語。
（1）滔滔不絕
（2）出口成章
（3）對答如流
（4）語驚四座
最好弄成最佳答案.....謝謝
Ⅲ 小學六年級下冊語文詞語手冊第五課答案（人教版）
1.（拉）胡琴、復接電話制、擰螺絲、釘紐扣、擦脂粉、塗葯末、戴戒指、摸耳朵、扳機槍、托住琴身、死力頂住、打算盤、拚命拖住、用勁拉住 2.簡單、舒服、危險、堅強、表揚、集合 3.（1）1、（2）2、（3）1、（4）2、（5）1
Ⅳ 六下小學語文詞語手冊答案 急~~~~~~
要詞語手冊的答案干嗎?
裡面不是挺容易做的嗎?
你不會,發消息問我好了
Ⅳ 人教版小學六年級下冊語文詞語手冊第一單元的全部詞語解釋
第一來單元：弈秋 惟 專心致志源 非然也 故
匆匆 確乎 涔涔 潸潸 凝然 挪移 伶伶俐俐 嘆息 千門萬戶 徘徊 蒸融 游絲 赤裸裸 一遭
偶爾 莫名其妙 枯萎 從從容容 無緣無故 基業 收成 語重心長 優雅自在 勃勃生機
偶然 縈繞 座無虛席 優雅 驚羨 歉疚 不失風度 陶醉 喧嘩 不知所措 附和 索性 驚心動魄
隨時隨地 窈窕 穢物 消受 機敏 堂皇 屏障 養尊處優 渺小風光 附庸
Ⅵ 小學語文六年級下冊詞語手冊第五課舉一反三答案
dxtu56uy
Ⅶ 六年級下冊小學語文詞語手冊第4、課的答案，人教版的！下冊，不要上冊！
您好來！
一、連線
觀眾多——座源無虛席 貴賓多——高朋滿座 人很多——摩肩接踵
兵馬多——千軍萬馬 讀書多——博覽群書 見識多——見多識廣
二、根據意思填上帶有「動」的詞語
感情因受刺激而沖動——激動 移動位置——挪動 同時驚動很多人——轟動
來回搖動——擺動 使事物前進，使工作展開——推動 搖晃——晃動
物體以一點為中心或以一直線為軸做圓周運動——轉動
三|選詞填空
（1）看了這場精彩的雜技表演，我得到了（啟示），從中悟出了一些人生的哲理。
（2）張老師很善於（啟發）我們思考課文中的問題。
（3）飛機夜間飛行是從研究蝙蝠飛行時發出的超聲波受到（啟發）的。
老師校對的答案。
Ⅷ 小學六年級下冊語文《詞語手冊》答案
不是我說你，我知道這樣一課一課地做很煩，很累，可是你是個學生啊，學生的任務就是學習，做作業就是學習。而且，一本詞語手冊有這么多課，誰會傻乎乎的一個字一個字地把答案打出來呢？就算有人把答案給了你，那也是害你啊，你考試時總不能帶一台電腦去，在網路上問別人答案吧？還是自己做吧，踏踏實實地做，一分耕耘一分收獲，只要你付出了就一定會有回報的！
Ⅸ 六年級下冊小學語文詞語手冊第20課的舉一反三答案急急急!!!
1,人聲鼎沸
2,司空來見慣
3,見微知著
4,風華正茂源
5,卓有成效
謝皮羅『緊緊』抓住個問號不放，進行了反復的實驗和研究。(從「緊緊」這個
詞中可以看出什麼?)
從「緊緊」一詞可以看出謝皮羅善於思考和執著的探索精神。
他的這個見解，引起了各國科學家的極大興趣，他們紛紛在『各地』進行實驗，結果證明謝皮羅的結論『完全正確』。(科學家們為什麼要在「各地」進行實驗?這跟「完全正確」的結論有什麼關系?)
科學家在各地進行實驗是為了驗證謝皮羅的結是否正確，說明科學家們具有嚴謹的科學精神和探索精神，正因為科學家們紛紛進行實驗，才證明了他的結論是「完全正確」的，這是因果關系。
這一奇怪的現象以及『一連串的問題』，促使波義耳進行了許多實驗。(這「一連串的問題」是什麼?從中你體會到什麼?)
「一連串的問題」是這種物質到底是什麼......書上有的。從中體會到波義爾善於發問，善於思考，具有執著的探索精神。
在以後的三百多年間，這種試紙『一直』被『廣泛』應用於化學實驗中。(「一直」、「廣泛」在文中起什麼作用?)
強調作用，突出了他的這個發現(酸鹼可以使變色)具有重的社會意義和實用價值