小學教師招聘考試大綱

『壹』 四川省公招教師考試大綱

教師招聘考試大綱一般在教師招聘公告或者附件中都有說明的，有具體的考試范圍版。教師招考考權試可以一般是教育綜合知識和學科專業知識，學科專業知識考試內容以中學為主，小學教師學科知識一般考的，小部分小學數學知識，大部分是中學數學的知識.
歷年的學科考試真題：http://www.zgjsks.com/html/jszp/kaoshitiku/linianzhenti/
教師招聘考試難度相對較小，一般只要認真學習考上的可能性還是很大的。

『貳』 2020年教師招聘考試大綱新增和刪除了什麼

一、法律法規：
新增或調整：
2.《中華人民共和國義務教育法》(2018年修正)
3.《中華人民共和國教師法》（2009年修正）
12.《中共中央 國務院關於深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》
13.《關於加強和改進新時代師德師風建設的意見》（教育部等七部門印發）
刪除：
7.《中小學教師職業道德規范》(2008年修訂)
11.《中共中央國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》
14.《關於進一步加強學校體育工作的若干意見》
15.《關於全面加強和改進學校美育工作的意見》
16.《關於加強中小學勞動教育的意見》
二、教育學
刪除：7.教師與學生 （3）教師的專業發展

新增：2.教育與社會發展 （4）教育與人口

三、心理學
刪除： 5.思維 (3)創造性思維及其培養

新增： 19.問題解決與創造性 （4）創造性及其培養
23.心理健康教育（1）心理健康概述 （2）中小學生常見的心理健康問題

四、考綱表述調整 ：（2020-2019）
（1）學習概述 (1)學習及其分類
（1）學習動機概述 (1)學習動機及其基本結構
（1）技能概述 (1)技能及其種類
（1）學習遷移概述 (1)學習遷移及其種類

『叄』 教師事業編都考什麼內容

招聘採取筆試與面試相結合的方式進行。筆試原則上5月上旬進行，中小學教師崗位考試科目為「教育綜合知識」和「學科專業知識」兩科，筆試成績與面試成績各佔50%;幼兒園教師崗位考試科目為「幼兒教育綜合知識」一科，筆試和面試成績分別佔40%和60%。

筆試之後，根據筆試成績從高分到低分，中小學教師崗位按以下比例確定入闈面試人員：5人及以下的崗位，比例為1:3;6人到10人的崗位，比例為1:2.5;11人及以上的崗位，比例為1:2;幼兒園教師崗位按1:5的比例確定面試人員。

面試由各地教育部門會同人力資源和社會保障部門組織實施，主要考察考生的教育教學能力和水平，一般採取試講、說課等方式進行。面試前應精心制定面試方案，明確時間、地點、方式、內容、程序和評分規則等。面試方案須報設區市教育行政部門同意、人力資源和社會保障部門備案後組織實施。

(3)小學教師招聘考試大綱擴展閱讀：

在編教師擁有的編制為事業編，即在編老師為事業單位工作人員。非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同工。教師作為事業單位工作人員，入職後按照相關規定，簽訂合同期一般為五年（實際操作中，一般只簽訂一次合同）並按照相關規定，享受事業單位工作待遇，但我們說的合同工一般指臨聘人員。非在編老師，一般稱作代課老師。

優勢：

第一，教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。但實際操作中，因各地區經濟水平發展不同，有些地方教育系統在繳交社保方面只繳交部分，不繳交生育保險和養老保險。機關事業單位養老並軌，有望解決這個問題。

第二，有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。無編制人員工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。近幾年雖然在改革，但實際操作中仍然與在編老師存在很大差異。

第三，有編制的教師工作更有保障，更穩定。可以調動，退休後享有相應的社保和職業年金。

教師有無編制的區別主要體現在以下幾個方面：

1、有編制可以調動，有相應的職稱工資並可以晉升，退休後享受相應的社保和職業年金。

2、無編制的學校教師往往屬於臨聘人員，無法晉升，無法調動，即你只屬於某一學校臨聘人員（俗稱代課老師），往往也無職稱，更無職稱工資（非在編有職稱也常無法聘任）。退休後按照與當初所在單位簽訂的合同處理。

在私立學校中，因學校按照相關法律規定必須幫其工作人員繳交社保，所以退休後一般享受社保待遇。在公辦學校中的臨聘人員，因為財政困難等原因，一般不幫其繳交社保或者只繳交部分如工傷保險。

『肆』 2015浙江省中小學教師招聘考試《教育基礎知識》的考試大綱哪裡看啊

您好，中公教育為您服務。

浙江省教師招聘考試：

1.筆試(共200分)

筆試形式：閉卷。回

筆試科目：答(1)公共教育理論(50分);

(2)學科專業知識(150分)。

筆試內容範圍：(1)公共教育理論：教育學、心理學、新課程理論、教育政策法規等知識。不分學段和學科，統一試卷。

(2)學科專業知識：高等師范院校對口專業教材專業基礎知識(含教材教法);其中報考職高專業課崗位的為高等院校對口專業教材專業基礎知識。

如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。

『伍』 江西教師招聘的2020最新考試大綱有誰有么

『陸』 通遼教師招聘考試筆試大綱

2019年通遼教師招聘筆試大綱可以參考去年的；

去年筆試內容：教育教學基礎知識版+公共能力測權試；

1.教育教學基礎知識：就是教綜，教綜包含：教育學、心理學、教育心理學、教育政策法規解讀、教師職業道德。

2.公共能力測試：職業能力傾向測試+公共基礎知識。

『柒』 2021年的教師招聘考試大綱什麼時候會發布

江西官方給出正式回復：2021江西教招大綱不會變

2021年教師招聘考試大綱沿用2020年考試大綱，大家可以根據考編大綱備考

一般來說教招大綱3年一大改，而上一次大綱大改是在2019年9月份出的20年大綱。

所以，2021年教招大綱一般不會有大的變動。預測21年大綱教育綜合可能在知識點的表述上有一些微調，但學科大綱大概率不會有變化！

備考21年教招的同學，完全可以拿20年的大綱復習

『捌』 誰可以提供一下貴港教師招聘考試大綱內容

①貴港市教師招聘考試大綱內容包括考試題型，考試分值，考試內容等等。
②廣西貴港市教師招聘考試大綱內容通用廣西中小學教師招聘考試大綱內容，每年3月份於統考公告一同發布，其中包括廣西中小學教師招聘考試 《教育學與教學法基礎知識》考試大綱和廣西中小學教師招聘考試 《教育心理學與德育工作基礎知識》考試大綱。
③以下提供部分考試大綱內容，僅供參考。
2015年廣西中小學教師招聘考試 《教育心理學與德育工作基礎知識》考試大綱：
一、考試性質
廣西壯族自治區中小學教師公開招聘考試是全區統一的選拔性考試，從教師應有的職業素質、專業水平、教育教學能力等方面進行全面考核，考試結果將作為我區中小學教師公開招聘的筆試成績。
二、考試目標
能夠科學、公平、有效地測試應試者了解掌握教育心理學和德育工作方面的基本知識、基本理論以及具有開展教育和德育工作的基本實踐能力，以達到對報考群體初步篩選的目的。
三、考試內容模塊及要求
根據《教育部關於印發〈幼兒園教師專業標准(試行)〉〈小學教師專業標准(試行)〉和〈中學教師專業標准(試行)〉的通知》(教師〔2012〕1號)精神，結合教育心理學和德育工作基礎知識以及廣西實際確定考試內容及要求。
(一)教育心理學。
1.緒論。
(1)了解教育心理學的發展概況;教育心理學誕生的標志。
(2)理解教育心理學的含義。
(3)掌握教育心理學的研究步驟並加以應用。
2.學生心理。
(1)了解埃里克森的人格發展階段理論。
(2)理解心理發展、最近發展區、流體智力、晶體智力的內涵。
(3)掌握皮亞傑的兒童認知發展階段理論、加德納的多元智力理論並加以應用。
(4)掌握學生常見的智力差異、氣質差異、性格差異、學習風格差異與因材施教。
(5)理解心理健康的概念，掌握中小學校心理健康教育的途徑與方法，了解中小學生常見的心理問題。
3.教師心理。
(1)理解教師角色的含義及構成、新課改背景下的教師角色與特徵。
(2)理解教學效能感、教師控制點、羅森塔爾效應的內涵。
(3)了解師生互動及相互間的影響。
(4)掌握教師的心理特徵，包括認知特徵、人格特徵以及行為特徵。
(5)了解教師心理健康的標准，以及教師常見的心理沖突，掌握影響教師心理健康的主要因素。
(6)理解教師職業倦怠的概念，能分析教師職業倦怠的成因，掌握如何應對教師職業倦怠。
4.學習心理。……未完……

『玖』 教師編制考試要看什麼教材

您好，以江西中小學教師招聘為例，考試並沒有指定復習教材，但是有考試大綱作為參考。中小學教師崗位筆試科目為「教育綜合知識」和相應學科「學科專業知識」兩科，考試依據《江西省中小學、幼兒園教師招聘考試大綱(2016年修訂版)》幼兒園教師崗位筆試科目為「幼兒教育綜合知識」一科。如果您需要復慣用書，請選用大機構編纂的復慣用書。

『拾』 誰可以提供一下廣西教師招聘考試大綱內容

①廣西教師招聘考試大綱內容包括考試題型，考試分值，考試內容等等。
②每年3月份會與考試公告一起，發布廣西中小學教師招聘考試大綱與說明，其中包括廣西中小學教師招聘考試 《教育學與教學法基礎知識》考試大綱和廣西中小學教師招聘考試 《教育心理學與德育工作基礎知識》考試大綱。
③以下提供部分考試大綱內容，僅供參考。
2015年廣西中小學教師招聘考試 《教育學與教學法基礎知識》考試大綱：
一、考試性質
廣西壯族自治區中小學教師公開招聘考試是全區統一的選拔性考試，從教師應有的職業素質、專業水平、教育教學能力等方面進行全面考核，考試結果將作為我區中小學教師公開招聘的筆試成績。
二、考試目標
能夠科學、公平、有效地測試應聘者掌握教育學、教學法方面基礎知識、基本理論以及分析、解決教育教學實際問題的能力，達到對報考群體初步篩選的目的。
三、考試內容模塊與要求
根據《教育部關於印發〈幼兒園教師專業標准(試行)〉〈小學教師專業標准(試行)〉和〈中學教師專業標准(試行)〉的通知》(教師〔2012〕1號)精神，結合教育學和教學法基礎知識以及廣西實際確定考試內容及要求。
(一)教育學。
1. 教育與教育學。
(1)了解教育的涵義及構成要素。
(2)了解教育的起源、基本形態及其歷史發展脈絡。
(3)能夠根據現代社會的特點以及現代教育的發展趨勢對教育現象做出正確的評價。
(4)了解教育學發展過程中國內外著名教育家的代表著作及主要教育思想。
2.教育功能與教育目的。
(1)了解教育的基本功能，理解教育與社會發展、教育與人發展的基本關系。
(2)了解教育目的及其功能,理解教育目的的價值取向。
(3)掌握全面發展教育的組成部分(德育、智育、體育、美育、勞動技術教育)及其相互關系。
(4)掌握我國現階段教育目的的基本精神及實現教育目的的要求。
3.學校教育制度。
(1)了解學校教育制度及其發展。
(2)掌握我國的學校教育制度。
4.教師與學生。……未完……