小學四年級數學上冊期中測試卷

Ⅰ 四年級上冊數學期中測試卷

如果是人教版的話，這有我們學校用的期中測試卷：

部編人教版四年級數學上冊期中達標檢測卷

一、卷面書寫。（5分）

請同學們在答題時認真書寫，做到規范、端正、關觀，讓你的試卷擁有一張清秀、漂亮的面孔！

二、細心填空我最棒！(每空1分，共27分）

1.在數位順序表中，從右邊起第六位是（ )位，十億位在第（ )位，相鄰的兩個計數單位的進率是（ )。

2.3400800是由3個（ )、4個（ )和8個（ )組成的，這個數讀作（ ),省略萬位後面的尾數的近似數是（ )

3.200006400是一個（ )位數，它的最高位是（ )位。

4.用0,1,2,4,7,8,9組成的最大七位數是（ )，最小七位數是（ )。

5.5公頃=( )平方米；700平方千米=( )公頃。

6.括弧里最大能填幾？

( )×51<320 ( )×40<250 576>( )×71

( )×63<45 ( )×19<180 ( )×70<3500

7.兩個角的和是170°，其中一個角是直角，另一個角是（ )角。

8.已知AXB=400，如果B不變，A乘3,則積是（ )；如果A不變，B除以5，則積是（ )。

9.汽車每小時可行駛50千米，它的速度可以寫成（ );光的速度是每秒30萬千米，可以寫成（ )。

10.15×802的積是（ )位數，125×80積的末尾有（ )個0。

三、我是小法官。（判斷正誤，正確的打「√」，錯誤的打「×」）(8分）

1.一個五位數四舍五人到萬位後是5萬，這個萬位數最大是50999。 （ )

2.大於90的角一定是純角。 （ )

3.把一個圓形紙對折兩次所形成的角是直角。 （ )

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（名師編寫）部編人教版四年級上冊數學期中達標檢測卷及答案

Ⅱ 小學數學四年級上冊期中測試卷

小學四年級數學上冊期中試題
一、直接寫得數。（12分）
16×3= 25×4= 620+78= 130×8=
18×20= 700×50= 42×5= 280÷7=
120×7= 11×40= 60×90= 24×60=
二、豎式計算。（16分）
73×62 540×60

306×25 820×14

三、填空。（共20分）
⑴ 30400000讀作：，把它改寫成用「萬」作單位的數是。
⑵六千零三億五千零一萬寫作：，用「四捨五入」法省略億位後面的尾數是億。
⑶最小的自然數是，最大的八位數是。
⑷在○里填上「＜」「＞」或「＝」。
63750 ○ 74300 1080600 ○ 890450
578600 ○ 576800 980009000 ○ 980000900
⑸如右圖，已知∠1=30○，
那麼∠2= ，
∠3= 。
⑹ 1個周角= 個平角= 個直角。
⑺右圖中有個梯形，
個三角形。
⑻估算： 68×102≈ 198×21≈
⑼一個因數是60，另一個因數是88，他們的積是。
⑽用一副三角尺可以拼出度和度的鈍角。
四、判斷：（對的打「√」，錯的打「×」）（4分）
⑴線段只有一個端點。……………………………………（）
⑵長方形是特殊的梯形。…………………………………（）
⑶平行四邊形的高有無數條。……………………………（）
⑷由六百萬和六百組成的數是6000600。………………（）
五、選擇正確答案的序號添在括弧里。（6分）
⑴不屬於銳角的是（）。
① 89○ ② 91○ ③ 30○
⑵下面哪個數的近似數是67萬（）
① 675000 ② 663000 ③ 666000
⑶下列哪一句話是錯誤的（）。
①平行四邊形兩組對邊分別平行。②等腰三角形至少有兩個銳角。
③平行線無限延長也可能相交。
六、量一量，畫一畫。（8分）
⑴量出圖中各角的度數。

⑵過點A分別畫出直線的垂線和平行線。

七、文具店一個月賣出的幾種文具情況如下表，請在空格中填上適當的數。（9分）

品名 單價/元 數量 總價/元
筆記本 2 480
計算器 25 20
水筆 3 360

八、解決問題。（25分）
1、海滄野生動物園的獅子一天要吃35千克的食物，十月份一個月要吃多少千克食物？

2、一本故事書有193頁，如果笑笑每天看8頁，25天能看完嗎？

3、司機王叔叔從廈門出發到福州送貨，前3小時的速度是60千米/小時，後2小時的速度是50千米/小時，王叔叔一共行駛了多少千米？

4、小亮要從下面的長方形紙上剪下一個最大的正方形。剩下部分是什麼圖形？它的周長是多少厘米

Ⅲ 四年級上冊的數學期中試卷是什麼樣的

小學四年級上冊數學期中檢測試卷
班級 姓名
一、填空（24分）
1、14個32的和是（ ），480的20倍是（ ）。
2、500340700是（ ）位數，最高位是（ ）位，「5」表示（ ）個（ ），「3」表示（ ）個（ ），「4」表示（ ）個（ ）， 「7」 表示（ ）個（ ）。
3、3570200000讀作（ ），改寫成用「萬」作單位的數是（ ），省略「億」位後面的尾數約是（ ）。
4、角的兩邊是（ ）線，角的大小和（ ）無關，和（ ）有關。
5、學校大門做成的伸縮門，這是應用了平行四邊形的（ ）的特性。
6、如果兩條直線相交，其中一個角是90°，那麼其他三個角是（ ）角，這兩條直線（ ）。
7、一列火車每小時可行使60千米，它的速度可以寫成（ ），光的速度的每秒30萬千米，可以寫成（ ）。

8、4 5000≈47萬 49 2300000≈49億

9、把直角、銳角、鈍角、平角、周角按照從小到大的順序排列起來是：
（ ）＜（ ）＜ （ ）＜ （ ）＜（ ）

1

2

3

4

5

10、 如右圖，∠1=90°，∠2= 40° 那麼，∠3=

∠4= ∠5= 。

二、判斷對錯（5分）
1、在數位順序表中，兩個計數單位之間的進率都是十。 （）
2、兩條不相交的直線一定是平行線。 （）
3、三位數乘兩位數，積可能是一個五位數。 （）
4、一個因數擴大10倍，另一個因數縮小10倍，積不變。 （ ）
5、讀5000500時，只讀一個0。 （ ）
三、選擇題（ 10分 ）
1、從一點出發，可以畫（ ）直線，過兩點能畫（ ）直線。
A、1條 B、2條 C、無數條
2、小明從學校回家要用15分鍾，他每分鍾走70米，他家到學校有多少米？
這道題要我們求的是（ ）。
A、時間 B、路程 C、速度 D、數量
3、五百萬、三十萬、六萬、九千組成的數是（ ）
A、5003069000 B、5369000 C、5003609000
4、（ ）的四邊形叫做梯形。

Ⅳ 四年級上冊數學期中測試卷分析

四年級下冊數學期末考試質量分析一、考試基本情況1、試卷共100分，分為5個大題，填空30分，選擇5分，計算20分，簡便運算15分，解決問題30分。2、從試卷試卷整體分析命題點多、面廣，難度適宜，著眼於基本要求，考查大面積學生的基礎情況，盡可能把各單元所學過的重要概念、公式以及基礎性的知識融匯其中，整份試卷命題找准大部分學生都能達到的底線，使大多數的學生在練習時都能獲得成功的喜悅、對數學產生濃厚的學習興趣。我班共有學生人數51人，參加考試人數51人，其中及格率70%，最高分95分，最低分15分。二、考生得失分分析1、各題得失分分析填空題中的（8）數學廣角的鍾表敲響問題，大部分學生不能正確理解響聲之間的時間間隔，而導致錯誤的結果；（15）中數學廣角中的鋸木頭問題，很多學生在段數與次數之間理解不清晰，而導致出現錯誤。其他的題都考的是基本的基礎知識，大部分學生得分都比較好。選擇題中（3）,0.1-1之間有幾個一位小數，此題比較簡單，但是平時練習中做的事0-1之間有幾個一位小數，部分同學粗心大意，根本就沒看清題，就直接選出結果。計算題中，主要考察小數加減法與小數單名數與復名數之間的換算，在小數單名數與復名數之間的換算中，有些同學還是失分嚴重。簡便運算中，這些題都是平時經常練習的題型，沒有一道難得，但是在學生的卷面中反應出學生掌握不是很好，特別是99*37+37錯誤率特別的高。解決問題中，第一題的數學廣角中，此題平時較多，不算什麼難題，但是容易出錯，因為在間隔數與種樹數之間、全長、間距與間隔數之間，都是圍繞間隔數的，部分學生思維過程轉換不過來，出錯也較多。2、從中得到的啟發（1）課堂教學質量不高。教師的能力有待於提高，平時忙於應付檢查性工作，獨立和鑽研教材的能力，未吃透教材，未把准教學的、難點和關鍵點。課前缺少教具、學具，所以課堂教學效果不佳，導致教學質量差。教師的自身素質亟待。教師上課的語言不精煉、缺乏感染力，教學思路不清晰，組織課堂教學的能力弱。多種因素課堂教學低下，是新授內容對學生頭腦中沒起清晰的知識結構，以後即使多次「炒夾生飯」，也很難的。（2）平時教學抓得不實。平時工作不踏實，要求不嚴格，作業沒有及時完成，沒有及時訂正，學生在學習上的問題沒有得到及時解決和補救，對後續學習影響越來越大，喪失學習的興趣和信心。（3）學習習慣的培養。本次測試中，非常簡單的計算，好多學生卻看錯加減號而失分，甚至連抄寫數字也出現錯誤，非常簡單的題，有些卻審題習慣而錯誤。可見，良好的學習習慣是多麼的重要。3、學生對知識點掌握情況分析總體看試卷比較簡單,但是學生對應用題理解不到位,失分最嚴重的是計算題和應用題，所以我自己進行了深刻的反思，主要是學生對題型還不熟練，雖然平時練習較多，但是沒對學生系統的歸類，形成對比，這對學生記憶上不很深刻。三、整改措施一）、課堂教學質量1、認真備課，備好課是上好課的前提，加強自己的鑽研教材能力的，分析、和探討教材，把握教材。2、創設生動的情境。四年級學生的年齡和思維特點，教師應學生的生活經驗，設計生動有趣、直觀形象的數學教學活動，激發學生的學習興趣，讓學生在生動的情境中理解和認識數學知識。3、知識的過程。任何一類新知的學習都要力爭在教學中讓學生操作、實踐、等活動地感知，使在經歷和體驗知識的產生和過程中，獲取知識、能力。才能真正屬於的「活用」知識，舉一反三、靈活應用的。4、教師課堂教學的素質。課堂教學要理想的，教師除了備好課還多種課堂教學的藝術。包括組織教學的藝術、啟發的藝術、合作交流的藝術、表揚激勵的藝術、語言藝術、板書藝術、練習設計藝術和調控的藝術等等。5、寫好教學反思。自我反思是教師專業成長的必由之路。數學教師要經常對教學中的得與失自我反思，分析失敗的原因，尋求改進的措施和對策，總結的經驗，撰寫教學案例和經驗論文，以求更快地自身在課堂教學中素質的提高。（二）學習習慣和策略的培養。新教材的教學內容比以往教材的思維要求高，靈活性強，僅用機械重復的訓練是不能解決問題的。教師一要精選、精編靈活多變的性練習、發展性練習、綜合性練習，有意識地對學生收集信息、分析問題、解決問題的方法和策略，培養學生的學習方法和習慣。如：獨立思考的習慣，讀題、仔細審題的習慣等等（三）關注學生中的弱勢群體。如何後進生的補差工作是每位數學教師亟待解決的問題，教師要從「以人為本」的角度，工作：「補心」與補課相結合，與學生多溝通，消除的心理障礙；幫助的學習習慣；方法；要求學生，從最基礎的知識抓起；學生差異，分層教學；努力使每位學生在原有基礎上最大限度的發展。3、立足於教材，紮根於生活。教材是我們的教學之本，在教學中，我們既要以教材為本，扎扎實實地滲透教材的重點、難點，不忽視有些自己以為無關緊要的知識；又要在教材的基礎上，緊密聯系生活，讓學生多了解生活中的數學，用數學解決生活的問題。4、平時練習時要有針對性，不要讓學生泛泛做題，力爭做到優生吃好，一般學生吃飽，學困生吃了，既不浪費時間，又收到良好效果。通過前面對試題的分析，在今後的教學中我除了要把握好知識體系，熟悉知識點覆蓋面之外，還要認真鑽研新課程理念，理解、研究教材，找到教材中知識與理念的結合點，數學思想與數學方法的嵌入點，憑借教學手段、方法，在教學數學知識中讓學生潛移默化地滲透、理解、掌握數學思想、數學方法，從而達到學習數學、應用數學的最終目的。成績代表過去，經驗及時總結，我今後會更加努力。

Ⅳ 四年級上冊數學期中考試試卷

一、我會填。

1. 五千零六十萬寫作：( ), 改寫成以「萬」為單位的數是( )。

2. 由2個億, 5個百萬, 3個千和9個十組成的數寫作 ( )，讀作 ()。

Ⅵ 人教版小學數學四年級上冊期中測試卷

期中測評題一、填空。1、三千四百零五萬零六百寫作（），它萬位上有（）個萬，省略萬位後面的尾數約是（）萬。2、392008009讀作（），它是一個（）位數，其中「3」在（）位上，表示（），「2」在（）位上，表示（），「8」在（）位上，表示（）。3、一個數由6個百萬，5個百和3個十組成，這個數是（）位數，寫作（）。4、直線上兩點間的一段叫做（），線段有（）個端點，射線有（）個端點，直線（）端點。5、一周角＝（）平角＝（）直角。6、計算392×67時，可以估計到積是一個（）位數。7、從一點引出兩條（）所組成的圖形叫做角。8、量角的大小，要用（），角的計量單位是（），用符號（）表示。9、電子計算器一般由（）及（）、（）、（）和內部電路四部分組成。二、判斷題。1、我國領土面積大約是960平方千米。（）2、0°的角和360°的角大小一樣，畫出來都是一條射線。（）