A. 小學五年級快樂寒假參考答案
《快樂寒假》五年級參考答案 語文
第一單元 閱讀寓言（略）
第二單元 閱讀親情（一）（略） 第三單元 閱讀親情（二）（略） 第四單元 閱讀名著中的人物
我知道這些成語講的是誰： 劉備 劉禪 呂蒙 曹植 趙高 曹操 諸葛亮 陶謙 諸葛亮
我知道這些歇後語講的是誰：
1.孫權 2. 黃蓋 3. 諸葛亮 4.關公 5. 徐庶 6.張飛 7. 司馬懿 8. 蔣干 《水滸傳》中的人物綽號： 武松 軍師 林沖 小旋風 楊志 花和尚 王英 黑旋風 孫二娘 鼓上蚤
第五單元 閱讀自然（略） 第六單元 閱讀游戲（略） 第七單元 閱讀動物（略） 第八單元 對對子
這些詞語應該對： 春蘭 東山 良師 學海 樵夫的上對是： 此木是柴山山出
第九單元 猜謎語
用意會法和組合法猜謎語：
（1）俞 （2）聲 （3）俄 （4）步 （5）乙 （6）默 （7）鬧 （8）夫 小明的啞謎競猜會中的兩個成語分別是： 不由分說、接二連三
楊修對人說：「門里加個『活』字，是『闊』字。魏王正是嫌門大了。」 楊修說：「一盒酥就是『一人一口酥』」。
第十單元 趣味樂園
教書先生是這樣讀合約的：
「每天膳食無雞，鴨肉亦可；無魚，肉亦可，青菜一碟足矣。」 把《望天門山》變成長短句：
1.天門中斷，楚江開，碧水東流至此。回兩岸，青山相對，出孤帆一片，日邊來。
- 2 -
2.天門中斷楚江，開碧水，東流至此。回兩岸青山，相對出孤帆，一片，日邊來。
第十一單元 快樂除夕（略）
第十二單元 元宵佳節（略）
數學（北師大版）
快樂數學 1
一、1．24; 12
2．1，2，4，5，10，20； 1，2，3，4，6，8，12，24；1，2，4；4 3．20，30，40 4．39 5．28，28 二、1．60 2．15，60 3．60 三、1．√ 2．× 3．× 4．√ 四、3和2的公倍數有：18，6，12，24 24和36的公因數有：1，6，2，4，12，3 3和2的最小公倍數是：6 24和36的最大公因數是：12 五、奇數：1，13，15，23 偶數：2，20，24 質數：2，13，23 合數：15，20，24
六、1．1，6，11 2．40，45，8
七、1．翻動15次後，杯口朝下。翻動2010次，杯口朝上。 發現：翻動奇數次杯口朝下，翻動偶數次杯口朝上。 2．這包糖果的數量是3，5和8的公倍數。至少是120顆。 八、
小巴7：00 7：06 7：12 7：18 大巴7：00 7：09 7：18 發車時間是7：18
快樂數學 2
一、1．100 2．6 3．36 4．4 5．5 二、1．√ 2．× 3．√ 4．× 5．× 三、1．C 2．C 3．C 4．C 四、35×24÷2=420 cm2 30×50=1500 cm2
（9+7）×5÷2=40 cm2
五、1．60×20÷2×8=4800（棵）
2． 如果有（20-2）個梨和（25+2）個蘋果，則正好分完，說明該班人數是18和27的公因數，18和27 的最大公因數是9，所以該班最多有9人。
六、 從甲桶油取出2.5千克放入乙桶，則兩桶油質量相等，說明甲比乙多2.5×2=5千克。又因為甲桶油是乙
桶油的2倍，即甲比乙多1倍，正好多了5千克。 故甲原有5×2=10（千克） 乙原有：5千克
快樂數學 3
一、1．1，2，3，6； 6 2．8，16，24，32，40，48 3．2，3，5，7； 12，14，15，16，18，20 - 3 -
4．自然數：1，5，0，15，21，13，77
整數：-3，1，5，0，15，21，13，77 質數：5，13 合數：15，21，77
二、1．× 2．× 3．× 4.√ 5．√ 三、1．C 2．C 3．A 4．B 四、略
五、（6+10）×4÷2×600 =19200（克） =19.2（千克）
19.2千克＜20 千克 答：夠。
六、 從圖中可知，長方形和平行四邊形面積相等，設圖中左側空白三角形面積為丙，可知：S甲+S丙=S乙
+S丙，所以甲的面積等於乙的面積，都是18
B. 小學三年級寒假作業答案
你都有手機了，上網查唄
C. 小學五年級寒假作業答案(配人教版)
第二頁
五、快樂閱讀
1、跨、踮、鑽、擠。寫店裡顧客很多，也寫出了「我」讀書的如飢似渴。
2、突出了「我」對書、對知識的渴求心理。
3、在上書店看漫畫書時，體驗過這種既快樂又懼怕的滋味。
六、心領神會
「讀書好」：讀書對自己有益;「好讀書」：喜歡讀書;「讀好書」：讀有益的書。
第三頁
三、詞語接龍
嘔心瀝血--血氣方剛--剛柔相濟--濟困扶危
大顯身手--手無寸鐵--鐵案如山--山清水秀
悲歡離合--合家幸福--福壽齊天--天下太平
天長日久--久別重逢--逢凶化吉--吉祥如意
四、句子樂園，按要求寫句子
1、我們只有多讀課外書，才能提高我們的語文水平。
放寒假後，我不僅要去北京，還要去青島。
2、我差不多把這個小圖書館所有的文藝書籍都借閱了。
這個小圖書館所有的文藝書籍差不多都被我借閱了。
3、你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去。
4、吃飯是身體成長的需要，讀書是精神成長的需要。一個人要成長，既要吃飯，也要讀書。
第四頁
五、活學活用
1、朋友;故地;書能帶給我們溫馨的感受。
2、(1)營養;書能充實我們的頭腦。(2)階梯;書能使我們進步。(3)船;書能拓寬我們的眼界。
3、一位良師，能讓我們積累知識，了解人生。
六、口語交際
張華，這幾天老師讓我們寫讀後感，我想再看看那本書。你看完了嗎?
張華，我有個同學向我借那本書，你看完了嗎?
水滸英雄榜
及時雨--宋江;母夜叉--孫二娘;拚命三郎--石秀;
浪里白條--張順;神行太保--戴宗。
第五頁
三、仿照下面畫線句的句式補寫句子。
老師的課堂;魚的海洋;翅膀的鳥。
第六頁
四、閱讀感悟
1、刻、果然。
2、枯燥、貧乏、著急、無論、還、就。
3、費：花費，耗費;光：只，單。
5、多讀，多寫，多寫。
五、小小修補匠
芬芳;一位;粉紅;舞台;陽;拂過;仔細;優美。
第七頁
二、我能給下面的詞語唱唱反調
偶然--必然保存--銷毀凋零--綻放
稀罕--普通愛惜--浪費慈祥--威嚴
四、對號入座，選詞填空
1、鬧;2、皺;3、主張、意見;4、意見、建議;5、建議。
第八頁
五、快樂閱讀
1、P、pian、羽、9;R、rou、木、5。
2、底、栽、飄。
3、彎下(身體)。
4、小橋的身體。
六、趣味字謎
第九頁
三、補全詩句，並選你喜歡的一句加以賞析。
1、大漠孤煙直，長河落日圓。2、海上生明月，天涯共此時。
3、氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城。4、野曠天低樹，江清月近人。
5、眾鳥高飛近，孤雲獨去閑。6、星垂平野闊，月涌大江流。
7、映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。
大漠孤煙直，長河落日圓。詩句極寫大漠、長河的平坦空闊，從而描繪出一幅雄奇壯麗的塞外大自然的景色。
四、呼朋引伴，寫出下列句子中加點詞語的近義詞。
1、稀奇;2、惟有、珍惜;3、大概;4、特別;5、依戀;6、乾枯。
五、改頭換面，按要求改寫句子。
1、風撩亂了老人的銀發。
2、雪白的細亞麻布上綉著血色的梅花。
第十頁
六、寫詩作畫
(詩略)宋、王安石、一水間、隔著、欣欣向榮、思念。
七、明察秋毫。
「b、剛，才」改為「b、專一」。
1、一心一意(專一);2、一唱一和(數目一);3、一鳴驚人(一旦);
4、一視同仁(同一);5、一如既往(完全)。
書獃子丟了什麼?
豈有此理
第十一頁
一、開心辭典
1、擅長;2、享有;3、另外的，別的;4、疊用，跟「越……越」相同。
二、火眼金睛
正-鄭;樣-恙;蠟-臘;巒-戀;寶-保;力-立。
三、詞語盤點
1、腐爛;2、陳舊;3、寬裕;4、放鬆。
四、小小法官
1、√;2、×;3、√;
五、妙語連珠
1、像甜甜的蜂蜜，讓人聞了又想聞。
2、像身處蒸籠一樣。
3、像斷了線的珠子。
六、寫寫畫畫
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。
七、智救故鄉
「陛下，我請求您下令毀掉萊普沙克斯。」
花語
二月--梅花--待到山花爛漫時，她在叢中笑。
三月--桃花--竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
六月--荷花--接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
九月--菊花--颯颯西風滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。
第十三頁
一、明察秋毫
1、軀-驅;2、籃-藍，園-圓;3、洪-宏;4、尊-遵，遵-尊。
二、異曲同工
1、濃密;2、趕忙;3、取。
三、火眼金睛
1、種田;2、感情;3、愁眉苦臉;4、自私自利。
四、小小模仿秀
1、無論前方的道路有多崎嶇，我都會勇往直前，絕對不退縮。
2、如果我能回到過去，就不會像以前那樣做了。
3、我一回到家，就看到新買的電視機。
第十四頁
五、美文共享
1、勤勤懇懇、默默無聞地工作。
2、潔白的雪花，碧綠的湖水，金黃的麥浪。
3、對綠葉的喜愛之情。
六、口語交際
「你好!是婷婷嗎?我是方方。」
「婷婷在嗎?我有急事找她。」
「我想讓婷婷幫我修電腦。」
「謝謝你!」
第十五頁
三、「然」字開花
油;全;公;驟;赫;泰;安;屹;黯;潸。
四、妙手回春
1、「六一」兒童節是我們最愉快的一天。
2、我校開展了學雷鋒做好事的活動。
3、聽了三號學生的經驗介紹後，我受到了很大的啟發。
五、填一填
十六、兩千、四萬、十七、十幾、四、十、七千、三十、五十。
列數字、舉例子。
第十六頁
六、小小設計師
《鯨》;鯨的習性，鯨的傳說，鯨的現狀。
七、大顯身手
吸熱玻璃，讓你的冬天不再寒冷。
送對聯
花店;銀行;飯店;書店;服裝店;醫院。
地十七頁
三、敵友分明
1、傷害：近義詞(危險)反義詞(保護)
2、親近：近義詞(親熱)反義詞(冷淡)
3、細膩：近義詞(光滑)反義詞(粗糙)
4、信賴：近義詞(信任)反義詞(懷疑)
四、句子樂園
1、刺蝟縮成一團。
2、頑皮的小明總愛到村西邊的小河裡釣魚。
3、我們堅持植樹造林，使這個地方變成了綠色公園。
4、心跳快得像有千萬個鼓在敲打一樣。
5、兩杯熱騰騰的綠茶、一小碟花生米被值班室的同志送來了。
值班室的同志把兩杯熱騰騰的綠茶、一小碟花生米送來了。
6、女孩子濃密的長發一樣，蓋在了籠子上面。
7、碧玉、斑斑駁駁、生意蔥蘢。
第十八頁
五、趣味閱讀
1、誠信的價值
2、做買賣，如果產品物美價廉，辦事講信譽，生意就會紅火(興隆)。
3、做事必須講信譽。
4、誠信以人為本--魯迅。
六、小小修補匠
①它大約四、五兩重，渾身長滿了綠毛。
②慢慢悠悠，搖頭晃腦，非常可愛。
③搖著頭。
第十九頁
二、詞語長廊
星羅棋布心靈手巧受用不盡源源不斷
垂頭喪氣大喜過望與眾不同喋喋不休
1、星羅棋布;大喜過望;喋喋不休;受用不盡。
2、這次考試我得了100分，真是大喜過望。
四、改頭換面
1、那是一座房子。
2、春天百花盛開。迎春花開了，玉蘭花開了，海棠花開了，牡丹花開了，蜜蜂興奮地飛來飛去，到處一片生機勃勃的景象。
第二十頁
五、開心閱讀
1、貪欲。
2、人是依靠思想和智慧統治這個世界的生靈。
3、關愛生靈，保護鳥類。
鳥是害蟲的天敵，鳥是人類的朋友。
第二十一頁
二、錦上添花
飄香;龐大;仔細;高潔;機靈;認真;清秀;神奇;清楚。
三、詞語薈萃
毫不猶豫;傾盆大雨;能書善畫;小心翼翼;藕斷絲連;
安然無恙;不容爭辯;不言而喻;頂天立地。
傾盆大雨，毫不猶豫，小心翼翼，安然無恙。
第二十二頁
五、美文共賞
3、同桃子、石榴、蘋果作比較，目的是突出花生默默無聞、無私奉獻的精神品質。
5、人不能只求外表的美麗，更要擁有實實在在的本領。
總結全文，升華主題。
六、閱讀感悟
最平凡、最簡單的，往往就是最珍貴、最關鍵的。
習慣用語
領導;智多星;東道主;階下囚;吝嗇鬼;糊塗蟲;老油條;門外漢;半吊子。
第二十三頁
一、明察秋毫
1、需-須;按-安;即-既;練-煉。
2、采-彩;盡-僅;意-毅;毅-意。
3、沖沖-匆匆;摧-催;竟-競;虧-愧;懶-賴;煉-練;古-辜。
三、病句醫院
1、夏夜，我常常坐在小院里觀賞星空。
2、你去勸勸他，過去的事就不必再提了。
3、指南針、造紙、火葯、印刷術是我國的四大發明。
4、昨天下了一夜的大雪。
四、趣味閱讀
1、時間。
3、要想做一件事，必須堅持不懈。
五、趣猜成語
七零八落;丟三落四;接二連三;三五成群;不三不四;一五一十;得寸進尺。
字謎趣話
鮮
第二十五頁
一、趣填成語
飲水思源;自作自受;一曝十寒;一丘之貉。
二、巧對對聯
二字對：學海;微風;月圓;龍吟;地理;天涯。
三字對：花果山;豆腐心;九頭龍;虎跑泉。
四字對：愛大如山;愚公移山;讀萬卷書;禍不單行。
五字對：清泉石上流;近聽水無聲;萬徑人蹤滅;天寒白屋貧。
七字對：忠言逆耳利於行;學海無涯苦作舟;蠟炬成灰淚始干;白首方悔讀書遲。
第二十六頁
三、閱讀園地
1、凝聚，浮想聯翩，鑄就。
2、信息量大，整齊靈動，適宜表達情感。
3、作者喜愛漢字，我也愛漢字。
4、清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
四、立體造句
1、小河旁邊有個竹林，竹子後面露出一張張可愛的笑臉。
2、電視機里，有一個騎摩托車的人在沉思。
歇後語
自身難保;沒安好心;白費蠟;無法無天;里外不是人;凈是輸。
第二十七頁
一、按要求寫四字詞語或造句
1、全力以赴、爭先恐後、你追我趕。
2、生死之交、情深似海、情深意重。
3、兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
4、明月出深山，蒼茫雲海間。
5、能解凍，和煦催耕種;幾時有，把酒問青天。
6、一身正氣，國強民富，江山添秀色，女排奪冠揚美名。
二、百花齊放
瞧：瞅、望、窺、瞄、瞪。
觀看：俯視、仰望、環顧、遠眺、鳥瞰。
東張西望：左顧右盼、察言觀色、極目遠眺、一目十行、瞻前顧後。
三、學能致用
1、梅子酸，人想吃梅子就會流口水。願望無法實現，只能用空想來安慰自己。
2、《世說新語》。《水滸傳》。
3、望梅止渴。畫餅充飢。
4、不能去埃及看金字塔，上網看看圖片，算是望梅止渴了。
第二十九頁
二、成語不離「舌」
瞠目結舌;油嘴滑舌;巧舌如簧;枉口拔舌;笨嘴拙舌;鸚鵡學舌。
三、下面人名各取什麼成語?
風卷殘雲;任重道遠;滄海一粟;慧外秀中;甘之如飴。
第三十頁
五、趣填數字俗語
不管三七二十一;二一添作五;三下五除二;八九不離十;小九九;九九歸一;十有八九;九牛二虎之力;十拿九穩;十萬八千里。
第三十二頁
五、快樂閱讀
1、刻骨銘心：形容記憶深刻，永遠不忘。
流光溢彩：形容色彩明麗。
3、父母對孩子的理解與寬容令「我
D. 小學數學寒假作業一本答案
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E. 2017年小學六年級寒假作業答案。
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F. 小學精彩假期寒假版六年級的答案
《精彩假期》六年級寒假篇（語文）
參考答案
第2頁
讀拼音，寫詞語。（其他符合題意也可。）
（靜謐）（俯身）（勤勉）（蘊藏）（烘烤）（小巷）
在括弧里填上表示「站」的詞語。
1. （挺立）2. （肅立）
3. （佇立）4. （屹立）
根據成語的意思，寫出成語。（其他符合題意也可。）
1. （外強中干）
2. （不拘一格）
3. （臨陣脫逃）
4. （德高望重）
填上疊詞。（其他符合題意也可。）
晃晃 攘攘 搖搖 哈哈 熱熱
盪盪 津津 怦怦 茫茫 補補
在下列括弧里填上合適的詞語。（其他符合題意也可。）
（清涼）（凜冽）（動聽）（深深）
（汩汩）（晶瑩）（綿綿）（悠遠）
查查資料，照樣子做一做。
1. （遺臭萬年）（雜亂無章）
（潰如蟻穴）（粗製濫造）（錦上添花）
2. （風卷殘雲）（任重道遠）
（滄海一栗）（秀外慧中）（大智若愚）
3. （1）（欣喜若狂）（2）（放歌縱酒）
（3）（海納百川）（4）（自相殘殺）
第3頁
根據課文內容填空。
1. 鳥兒 、 露珠 、 山泉 、 溪流 、 懸崖 、 雲雀 聯想
2. 視角 想像
3. 略，符合題意即可。
4. 無情物 ， 更護花 。 蟲聲新透綠窗紗 。
卻有情 ， 覺春生 。 何人不起故園情 。
注音、字形、帶點字解釋全對的一組詞語序號是（ ）。
C
縮句。
1. 老橋俯身凝望。
2. 小圓蟲披著綵衣。
3. 村子散布在小丘上。
4. 我作了一次游歷。
選出三組近義詞，三組反義詞，寫在括弧里。
（雄渾）——（雄壯）（敏捷）——（輕捷）（恩澤）——（恩惠）
（濕潤）——（乾燥）（筆直）——（彎曲）（蜿蜒）——（挺拔）
第4頁
為下面的字標拼音，其聲母按聲母順序排列。
yìyōngjiāngzhìchàlièbānpínrě
毅庸漿摯岔劣斑頻惹
斑 頻 劣 漿 摯 岔 惹 毅 庸
按要求寫成語（至少寫兩個）。（其他符合題意也可。）
大公無私 克己奉公 人山人海 門庭若市
水天一色 江山如畫 情同手足 心心相惜
用修改符號在原句上修改下列病句。
1.刪去「看了」；在「留下」前，加「給我」
2.刪去「詞彙和」、「都」
3.刪去「經常」；「嚴峻」改為「嚴肅」
寫一寫。
略。
把句子加點的部分改成誇張的寫法。
略，符合題意即可。
根據課文內容填空。
1. 勉勵工作人員 精密 一點兒馬虎
2. 真摯
3. 窗玻璃 正對著朝陽 彩色的翅膀
4. 蒼蒼茫茫 七溝八梁 希望 百折不回 莽莽昆侖 滋養著
植根在我們心田 我們焊接 接力棒 中華更璀璨
第5頁
用「/」把不正確的讀音劃掉。
（sāi）（sī）（hào）（yào）
（xī）（shàng）（mēn）（jué）
根據句子的意思寫詞語。
1. 陡峻 4. 安居樂業
2. 狂風怒號 5. 水落石出
3. 勘測 6. 碧空如洗
用「—」劃出下列詞語中的錯別字，並改正在括弧里。
百 拆 不回（折）波濤 啟 伏（起）可見一 班 （斑）真 摯 （摯）
提 練 素材（煉）惹人 飢 笑（譏）寢不安 習 （席）阻 饒 （撓）
平 來入夢（頻） 呀呀 學語（牙牙）蹣 姍 學步（跚）勉 厲 （勵）
閱讀短文，回答問題。
1. （dú）（zhuì）（jī）（yǐ）（yù）
2. 楚國有個商人，在鄭國賣珠寶。他用名貴的木蘭雕了一隻裝珠的匣子，將盒子熏了用桂椒調制的香料，又裝飾上美玉、翡翠。有個鄭國人把匣子買了去，卻把匣子裡面的珠子還給了他，這可以說，這個珠寶商人很善於賣盒子，而不善於賣珠寶吧！
3. （ B ）
4. （ B ）
第6頁
根據漢字的結構，按要求寫漢字。
略。
下列漢字中，有一個字與其他三個不同，請寫在括弧里。
（賜）（脅）（逝）（濫）
說出下列破折號或省略號在句子中的作用。
1. （表解釋說明）
2. （表話題轉移）
3. （表示序數詞語的省略）
4. （表示語氣的斷續）
閱讀《窮人》，完成練習。
1. 桑娜在家等著丈夫歸來
2. 這間漁家小屋……閃閃發亮 體會：雖然貧窮，卻有家的溫暖。（言之有理即可）
3. 略。
4. 孩子睡著。
5. 略。
用修改符號在原句上修改病句。
1.句首加入「有一天，」。「一如即往的」改為「一如既往地」。刪去句末的「，有一天」。
2.「地」「得」均改為「的」。
3.「的」改為「地走」。「有」改為「充滿」。
4.刪去「經過」，或者改「對大家啟發很大」為「大家得到了很大的啟發」
第7頁
形近字組詞。
略。
給加點字選擇正確讀音。畫「✔」。
（zháo✔ zhāo）（piē✔ piě）（xùn shùn✔）
（xuē✔ xiāo）（zuàn✔ zhuàn）（pài✔ bài）
下面只有一項正確的是（）。
C
填空。
1. 記敘文
2. 時間 、 地點 、 人物 、 事件的起因 、 經過 、 結果 。
3. 過渡句 過渡段
4. 意義 邏輯
5. 順敘 倒敘 插敘
6. 肖像描寫 、 語言描寫
7. 場面 環境
8. 細節
9. 選材
第8頁
把下列的詞語補充完整。
略。
為下面的字標拼音，其韻母按單韻母、復韻母分類。
yíngjiécìlànjuàndǔwēngjùn
睹 竭 眷 駿
選出合適的一項填空，使句子變的更形象、生動。
1. （ D ）
2. （ B ）
3. （ C ）
按要求寫句子。
1. 地球把礦產資源無私地提供給人類。
礦產資源被地球無私地提供給人類。
2. 小草的心意能報答得了春天陽光給它的溫暖。
3. 難道我就沒想到這一點？
4. 略。
5. 略。
6. 我們要熱愛地球，保護地球。
發揮想像，補充句子。
略。
下面的謎面都是一個字，而謎底卻是一個成語。請連一連？
斌丁回尖吝鬧泵
表裡如一水落石出門庭若市先禮後兵不翼而飛自相矛盾出口成章
第9頁
按要求填空。
、（點） —（橫） xié 10 —（橫） 月 左右
礦物源資
下面的句子用了對比、打比方、列數字、擬人、舉例子、假設等說明方法。請填寫。
1. （擬人）
2. （對比）
3. （列數字）
4. （打比方）
5. （舉例子）
6. （假設）
下面的句子用了說明修辭手法？
1. （擬人）
2. （排比）
3. （反問）
4. （誇張）
下列句子中的加點成語使用有無錯誤？如有錯誤，請加以改正，寫在後面的括弧里。
1. （不計其數）
2. （直言不諱）
3. （知難而進）
4. （絡繹不絕）
古文閱讀。
1. 齊宣王讓人吹竽，一定要三百人一起吹奏。南郭處士請求給齊宣王吹竽，齊宣王對此感到很高興，用數百人的糧食來供養他。齊宣王死後，齊湣王繼承王位，齊湣王喜歡聽一個一個地演奏，南郭處士聽後便逃走了。
2. 使人吹竽，必三百人 好一一聽之
第10頁
選詞填寫。
1. （遵守）（注意）（愛護）（保護）
2. （海洋）（源泉）（翅膀）（方向盤）
將下列習慣用語的上半部分或下半部分天出來。
（禍不單行）（一波未平）（丟了西瓜）
（後無來者）（成事不足）（不入虎穴）
根據《少年閏土》內容填空。
1. 學地捕鳥 看瓜刺猹 撿貝殼 看跳魚兒
2. 大雪後 沙地上 一塊空地 一個大竹匾 秕谷 拉繩子
什麼都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背
3. 略。
改寫句子。
1. （1） 他一點兒也不在乎自己的病情。
（2） 我現在記不清伯父的回答了。
2. 略。
3. 我望著人，淚珠掉下來。
為什麼魯迅受到這么多人的愛戴呢？舉例說明。
略。
第11頁
找出下列字的形近字並組詞。
略。
根據解釋的意思，寫詞語。
1. （備嘗艱辛）2. （北風怒號）
3. （幡然醒悟）4. （號啕）
5. （囫圇吞棗）
6. （張冠李戴）
寫出下列句子中帶點的詞語的近義詞。（其他符合題意也可）
1. （結識）2. （家境）
3. （困惑）4. （結實）
5. （確實）
充分地發揮想像，照樣子寫句子。
略。
判斷下面的句子是什麼句型，選擇正確的類型寫在括弧里。
1. （疑問句）
2. （感嘆句）
3. （反問句）
4. （陳述句）
用下列詞語造句。
略。
第12頁
讀拼音，寫詞語。
（塑料） （樂譜） （香蕉） （皮革） （遭遇） （埋葬） （石碑）
把詞語補充完整。（其他符合題意也可）
（頓挫） （為命） （不安） （經心） （跋涉）
（重逢） （不幸） （欲聾） （奮戰） （無蹤）
在括弧里寫出下列句子使用的修辭手法。（可以選兩項）
1. （擬人）
2. （比喻）
3. （反問）
4. （排比）
5. （對偶）
6. （誇張）
按要求造句。
略。
根據課文內容判斷，對的打「✔」，錯的打「✘」。
1. （✔）
2. （✔）
3. （✔）
4. （✔）
5. （✔）
第13頁
根據意思寫詞語。（其他符合題意也可。）
1. （千方百計）2. （哭笑不得）
3. （排山倒海）4. （泣不成聲）
選擇恰當關聯詞填空。
1. 不僅……還
2. 不論……都
3. 如果……就
4. 即使……也
閱讀理解。
1. 腳踏實地 形單影只 生龍活虎（其他符合題意也可）
2. 略。 大樹答應了請求。
3. 略，言之有理即可。
4. 略，言之有理即可。
5. 都是引狼入室 《樹和藤》中雙方都死了，《農夫和蛇》中是壞的一方死了。
（其他符合題意也可）
第14頁
給加點字選擇正確的讀音。
（xī✔ jī）（pó✔ pè）（zāi✔ zhāi）（xuán xián✔）
劃去下列字在《伯牙絕弦》中不正確的解釋。
好比絕對重復打鼓
海洋大大的志向
用「/」標出下面句子中需要停頓的地方。
子期死，伯牙謂 / 世再無知音，乃 / 破琴絕弦，終身不復鼓。
讀讀下面人物的語言，想想應分別讀出怎樣的語氣。（只填序號）
1. （ C ）
2. （ A ）
3. （ D ）
4. （ B ）
按要求寫句子。
略，符合題意即可。
擇題寫文。
略。
第15頁
為下面的漢字注音。
（wēi bō lín lín） （bù jiě zhī yuán） （shǔ qù hán lái） （wéi suǒ yù wéi） （yì fǎn cháng tài）
改正下面有錯的字。
臘→蠟 塾→熟 健→鍵 普→譜 舒→蘇
彩→采 意→毅
選擇題。
（ B ）
讀課文的句子，回答問題。
略，言之有理即可。
用下列詞語造句。
略。
第16頁
閱讀下面文章，完成文後問題。
1. （zhī cì） （單薄 卑微 微薄）（單薄 卑微 微薄）（單薄
卑微 微薄） （不是）（而是）（tí dī）
2. 強調了作者的驚訝，意想不到及發自內心的贊嘆，使文章更加生動。
3. （1） 承上啟下 4
我們沒有理由言渺小、說卑微。
熱愛生命、積極向上、努力進取。
（2） 小問題不注意會釀成大禍。
第17頁
給下面的語句加上恰當的標點，使其成為意思相反的句子。
1. 這是批評不？是表揚。2. 這是批評，不是表揚。
照樣子，把下面的句子填寫完整，使它讀起來充滿詩情畫意。
略。
按要求寫成語。
略。
把排列錯亂的句子，整理成一段連貫的話。
（5）
（4）
（2）
（1）
（6）
（3）
按要求填空。
1. 不知細葉誰裁出， 二月春風似剪刀。
兒童散學歸來早， 忙趁東風放紙鳶。
2. 不識廬山真面目， 只緣身在此山中
3. 碧水東流至此回。 白銀盤里一青螺。
4. 蓬頭稚子學垂綸
5. 不及汪倫送我情。 一杯酒 ， 西出陽關無故人。