『壹』 小學6年級上冊數學課本66頁答案
6.（1）正方形的周長：2×2×4＝16（cm）
圓的周長： 2×3.14×2＝12.56（cm）
（2）圓的周長： 2×3.14×1.5＝9.4（cm）
長方形的周長：（1.5×5＋1.5×2×2）＝21（cm）
7. 100÷4×1/2＝12.5（cm）
8. 40cm=0.4m
50÷（3.14×0.4）≈40（周）
9. 50×4＋3.14×50÷2＝278.5（cm）=2.785（m）
10.陰影部分的周長就是大圓周長的一半和小圓的周長和
2×3.14×（5÷2）＋3.14×5＝31.4（cm）
『貳』 小學人教版六年級上冊數學課本91頁的所有內容答案 急！！！！！！！
1.（1）5 20
（2）1000 20
2.（10-7）÷7×100%≈42.9%
3.（16-14）÷16×100%=12.5%
4.自己解決
5.（4350-2700）÷4350×100%≈37.9%
6.（1.25-1.2）÷1.2×100%≈4.2%
7.（30-18）÷18×100%≈66.7%
（30-18）÷12×100%＝150%
8.分析：鋸成最大正方體的體積是：V=a3 3×3×3＝27（cm3）
原來體積是V=abh 5×4×3＝60（cm3）
（60-27）÷60×100%=55%
『叄』 小學六年級上冊數學書第96頁答案 人教版
10.
（1263-1185）÷1263×100%≈6.2%
11.
舞蹈佔了全部節目的百分之幾？
4÷20=0.2=20%
12.
900×40%=360隻
900×60%=540隻
可以孵化出360~540隻小海龜
13.略
14略
『肆』 小學六年級上冊數學書93頁答案
只要答案？7.2280（只來）8.1.43（米自)9.7.6(噸）10.略問題自己提11.跌了，跌了百分之6.5
12.兩周以來共漲價百分之10.25 13.相當於降價百分之12.6 14.是前年成活樹木的百分之120
不知道數學課本是不是同一個版本的O(∩_∩)O~
『伍』 小學語文六年級上冊答案
抄答案可不好哦~
自己在做的過程中遇到不懂的，提出來，大家可以版幫你的。
我要告訴你的是,答案不權會在網上公布的,我見過求答案的很多,在網路知道上從未有過成功的,教育部一定也下發了相關規定的 自己動手,克服惰性,絕不會有答案的,如果有,對你的同學不就不公平了嗎,不,對你不公平,你少做了,送你一個字--勤 願你學習道路一帆風順,希望我的回答能給你帶來幫助,認真做吧，相信你一定能行！
『陸』 人民教育出版社六年級上冊數學課本答案
tui8o97[eryghjhjuo
『柒』 小學六年級數學上冊答案
1.學校舉行作文比賽。三年級有32人參加,四年級參加的人數是三年級的2.5倍,五年級參加的人數比三、四年級參加的總數的1.5倍少35人。 五年級有多少人參加?
(32 32×2.5)×1.5-35=133(人)
2.汽車附件廠要生產12900個零件。已經生產了3天,每天生產1500個,剩下的要4天完成,平均每天比以前多生產多少個? (12900-1500×3)/4-1500=600(個)
3.李村小學師生利用課余時間給牛奶廠割飼草,計劃20天割3噸草。實際每天比原計劃多害割草0.05噸,這樣比原計劃提前幾天完成任務? 20-3/(3/20 0.05)=5(天)
4.一輛汽車給瓷器廠運瓷器100件,運到1件給運費2元,損壞1件不但不給運費,反而賠償廠方8元。結果只得運費170元,他損壞了幾件? (2×100-170)/(2 8)=3(件)
5.服裝廠加工1000套童裝,原計劃4天完成。現在要求多做120套,同樣要求4天完成。這樣平均每天要比原來多做多少套? (1000 120)/-1000/4=30(套)或120/4=30(套)
6.修條公路,計劃每天修35米,24天修完,實際比計劃少用4天,實際每天比計劃每天多修多少米? 35×24/(24-4)-35=7(米)
7.雙溝村挖一條水渠,計劃每天挖30米,8天完成。結果每天比原計劃多挖10米,可以提前幾天完工? 8-30×8(30 10)=2(天)
8.某服裝廠接受做800套西服的任務,開始平均每天做40套,做了7天後,剩下的在10天內完成。平均每天比原來多做多少套? (800-40×7)/10-40=12(套)
9.一輛汽車,第一天運貨6噸,第二天運的比第一天的1.2倍少0.2噸,這兩天平均每天運貨多少噸? (6 6×1.2-0.2)/2=6.5(噸)
10.李英要看一本書共264頁,已經看了4天,平均每天看26頁,餘下的每天看32頁,看完這本書共用了多少天? 4 (264-26×4)/32=9(天)
11.東方服裝廠下布料2160米,計劃做1200套兒童服裝。由於採用新技術,每套比計劃節約布料0.3米,問這批布料可以多製做多少套服裝? 2160/(2160/1200-0.3)-1200=200(套)
12.一輛汽車從甲地到乙地用了9個小時,從乙地返回甲地只用了7小時,已知返回時比去時第小時多行10千米,甲乙兩地相距多少千米? 10×7/(9-7)=315(千米)
13.平整一塊土地,原計劃12天完成,實際每天整2.4公畝,結果比原計劃提前2天完成,實際比原計劃每天多平整多少公畝? 2.4-2.4×(12-2)/12=0.4(公畝)
14.甲乙兩地相距400千米,一輛汽車從甲地開往乙地,以每小時45千米的速度行駛了6小時後,要求汽車在2小時內到達乙地, 那麼汽車平均每小時至少比原來速度加快多少千米? (400-45×6)/2-45=20(千米)
15.一輛小汽車和一輛卡車,同時從A地開往相距300千米的B地, 當小汽車到達B地時,卡車距B地還有45.6千米。已知小汽車每小時行62. 5千米,求卡車比小汽車慢多少千米?
『捌』 【人教版】小學六年級上冊數學題的答案
什麼題目？
我建議你去買本數學教材全解，那裡有數學書的答案，網上和新華書店都有賣，價格還便宜。
『玖』 小學六年級上學期人民教育版題答案（全部）
用一句話
檢查點
1，知道什麼是句子，理解的基調和句子類型的角色。
2，擴展句和縮句練習。
3，了解幾種常見的修辭手段。
4，理解和常見的病句。
5，句子改造練習。
6，掌握標點符號的使用。
[的知識平台]
（一）這句話，它的類型
了解哪些句子。
一句話是「誰（什麼，在哪裡）」加「做（什麼，怎麼做）」的形式，其組成的詞或短語可以表達一個完整的意思。
例如：在明亮的教室里認真學習知識。
有幫助理解句子病句，句子變換。
2，區分陳述句，疑問句，祈使句，感嘆句4句子類型。
陳述句：你能告訴別人一件事的句子，這些句子的末尾句號。 ：我參觀了長城。
疑問：其他句子的問題，結束了一句加上一個問號。如：天為什麼再也沒有回來嗎？
祈使句：需要吸引到別人，一般以句號結尾的句子，有時還帶感嘆號的句子。如：油庫重地，不吸煙！
感嘆句：強烈的感情幸福，驚訝，厭惡，和一個帶感嘆號的句子的句子。如：我們的生活多幸福啊！
（二）變更句
備考點]
同樣的意思可以採取各種形式的表達。表達的風格是不一樣的，效果是不一樣的語言。變換的句子，一個句子變成另一句話，意思是相同的。常見的有：
1，的話，也就是說，聲明交換;
2，肯定句，雙重否定句交換;
3，陳述句，反問句，感嘆句的交流;
4，直接引用和引用一句互換。
應該是無知
首先，這句語句互換。
「巴」的人物動作和前面所提到的行動的對象，再加上前面的行動「，」詞句。
「的話：前面的動作中提到的動作發生在前面的動作，對象接收的被動句」字的表型發生。
「字」句，陳述句的密切關系是可以互換的，但不能改變的意義。
[鏈接考試
他緊緊地握住老人的手。 （成為的一切，和Ba）
（分析）成為句子的主體和對象交換位置，字的變化「和」字，「巴，主體和客體的位置互換加」字聲明將是「之」字之前為對象的謂詞的句末。
（答案）他的老人的手緊緊地握住。 （BA）
老人的手緊緊地握住。
（句），陳述句，反問句，感嘆句交換
反問提問對方，需要對方回答，而是用修辭（提問）音強調的一個問題表達一定的情感。這是一種特殊形式的問題，也不需要回答，回答一個問號結束時的一句話，一句語句變成感嘆句，再加上一般的「如何」和「太」，「真」的在句末加上感嘆詞「啊」，「啊」，句號，而不是感嘆號。
[鏈接考試
他是一個很好的人。
（分析）語句變成反問句，加上「如何做」和「做」，「」，句子結尾處添加。 「」，「」，句號成為一個問號在句末。現在的問題是肯定的語句變成修辭，加上一個否定詞表示否定的含義，變成感嘆句直接連接的感嘆詞。
（答案）他不是一個好人嗎？
他真的是一個很好的人！
肯定句雙重否定掉
負加負的形式來表達肯定的意思，強調絕對的事實，句子的語氣更加堅定。
鏈接考試
我去圖書館看書。 （變雙重否定句）
（分析）是一個雙重否定的語氣比肯定句的句子更重的，但句意同樣的方法添加兩個否定詞：「不......不是」或「不......不是。
（答案）我不得不去圖書館看書。
直接引用的直接敘述和轉述句的互換
改為間接敘述，應要注意三件事情：第一，改變標點符號，改變人稱代詞;第三句，有些個別句子和少量的需要進行更改的文本，但不改變句子的意思。鏈接考試王亮說：「我要像李永關心集體
（分析）的標題描述直接改變轉達了直接的第一人
」我「變成第三人稱，」他說。 「
（答案）
王亮說他喜歡李永關心集體。
特殊的突破】
寫一個句子的外觀。
例如：這個袋子是王強。
袋，怎麼能不強嗎？
誰也不能否認，這個袋子是汪七骯。
1，那輛自行車是瑪麗。
2，李蒙這個美麗的風衣。
為藍本，如改寫句子。
例1：紅頭下，他的母親說：「我不想穿的鞋子。」
紅低著頭，他的母親說，她的鞋不穿。
1，魯迅到燕哩鳴信說：「如果我的信發表後，出版了，我可以同意。」
2老師告訴小明：「你去兵團找到趙領」愛科學「。
3中隊長張說：」我去開會，你去參加比賽。「
詹天佑常常鼓勵員工說：」我們的工作首先必須精確。「
5，老人總是搖搖頭，長長地嘆了口氣：」鶯兒，你還小，它不明白。 「
6，藺相如說：」我很願意與和氏璧去秦。
例2：課堂上，老師叫我去辦公室。
課上，老師叫我到辦公室。
類，我的老師叫到了辦公室。
7，困難沒有嚇倒他。
8，卡的郵箱中的信件。
9，沒有擊中任何東西，也存在分歧網。
10，狼牙山五壯士敵人引上了絕路。
11，洶涌的洪水摧毀了舊的堤壩。
3修辭語句。
1，在南極考察隊員面前，沒有不可克服的困難。
2，種子的力量在世界上是最大的。
3，在陽光下，一松邊，閃爍的樺樹銀裙，像海灘上的波浪。
4，人與山的關系日益密切，讓人感到溫暖和舒適。
5，游覽了長城，我受到了教育。
6，這樣的宏偉願景的項目，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。
7，人體不能爬出來從狗洞碼。
8，我的心哪，留在祖國的藍天。
9，當他遇到困難時，我不能幫他。
[3]病句
[備考點]
和結構上的缺陷句話叫錯的句子。常見的錯誤的句子：
成分殘缺;不匹配，重復羅嗦，詞序顛倒;不一致;用詞不當;參考未知分類不當，不合格的事情，模糊等。
[應該是無知
1，首先找出句子的主幹，檢查是否完整的句子，與是否是適當的。
2，句子主幹的問題，檢查的輔助成分和軀干是否合適。
3，檢查是否句話不合邏輯的字順序是合理的，是否明確提到，如存在或不存在的一個邏輯錯誤。
4，並且如果存在錯誤，開始寫。
[鏈接考試
（1）學習革命烈士詩抄課，所以我一直在深刻的教育。
（分析）這句話成分的病因不完整，缺乏主動性的整個句子，學到了這個教訓？誰受到了教育？
（答案）
使用權
學習兩種革命烈士詩抄「一課，所以我是一次深刻的教育。
（2）我參觀了長城，故宮，兵馬俑和南京長江大橋等歷史遺跡。
（分析）這句話引起不匹配。知道，按照常理，南京長江大橋不屬於古跡。
（答案）
（3）今秋在北京參觀長城，故宮博物院，南京長江大橋和秦始皇兵馬俑等歷史遺跡。是一個迷人的季節。
（分析）這句話的原因是不合理的詞序，這兩個詞的「秋天」和「北京」是不需要的安排要表達的意思，這樣表達的意思是不清楚了。
（答案）秋天的北京是一個迷人的季節。
（4）所有的學生都到齊了，只有胡安同學。
（分析）的原因這句話是前後自相矛盾的說法，「類」胡安同學，現在如何娟同學不這樣做呢？
（答案）
同學除了不胡安，其餘均在出席了會議。看到詹天佑留下的偉大作品
（5），許多外國遊客還不住地驚訝。
（分析）這句話的病因是重復羅嗦，「活」是保持含義和「驚訝」稱贊。
（答案）
看到詹天佑留下的偉大作品，許多外國遊客還不住地驚訝。
（六）進入花園里，我聞到一陣陣芬芳和甜蜜的鳥叫聲。（分析）「的現象這句話不合格的事情，怎麼能聞到聲音呢？
（答案）
到花園里，我聞到一陣陣清晰
附：常見??的病句符號
如：提高產品產量和質量。1，刪除符號。<聽到
香甜味鳥叫聲。 /> 2，添加符號：
如：必須是強大的安全教育。
3，保留符號：
：要改變考試面向教育向素質教育。
4，交換符號。
：，認真總經驗結。
5，改變符號。
美麗：我有一個漂亮的衣服。
特殊的突破】
以下錯誤的句子在括弧中表明的原因。（原句上）
1，反復教育我們要學習（）
2，爺爺經常想起過去的過去。（）
「為人民服務」這篇文章的作者是毛澤東寫的。（）
4，自改革開放以來，不斷改善我國人民的生活水平。（）
5，西紅柿，西瓜，扁豆，茄子等蔬菜種在花園里。（）
6，學生參加在會議上基本??上都是參加了會議。（）
7，我完成了小學五年級，有沒有畢業一年。（）
8，從普通的平凡的，但深刻的道理。（）
9，春天花園在城市中醉人的桂花香。（）
10，中國的人口是世界上最大的國家。（）
11，根據白天和黑夜的雷暴爆。（） 12，我相信，它今天可能會下雨。（）
13，我們必須認真糾正和仔細檢查錯誤操作。（）
14，在會議上表達了自己的看法。（）
15，李老師的關懷，我終生難忘。（）
16，我勇敢地沖下山坡，不禁感到有點害怕。（）
17，每個人都談到了健康，健康保護和疾病有（）
18，世界四大文明古國的中國。（）
19日，在鄧奶奶的遺像，學生不能幫助，但忍不住淚流滿面。（）
20，兩個舊社會形成了鮮明的對比啊！（）
（D）擴大的句子和句子縮寫
備考[點]
收縮句話是刪除全部或部分的附加成分，留下的主要部分，以減少復雜的長句，擴大句子中加入的話，簡單
句子擴展為一個具體的，形象生動的句子。
[應知道，
擴張句子是先畫出句子的主要部分，發現的主要部分，它可以清楚地附近的反思擴張的話，可以加號表示修飾限製成分，也抓住這句話的主要組成部分，提一些自己的問題。如果你的回答提出的問題，在擴大的句子。
收縮的句子可以有三個步驟：
1時，第一個句子翻譯成「誰」，「做什麼」或「什麼」和「怎麼樣」兩部分組成。
2，找到的每一個部分的主幹部分。
3，最後擺脫，限製成一個完整的句子連接到骨乾的話的話。
[鏈接考試
1，媽媽給我買的橙子。（擴大）
（分析）表達式是這句話的具體含義，如果你的修飾限製成分是完全清楚。方法：第一個問題，誰是母親在哪裡可以買橘子？買什麼樣的橘子？然後插入適當的話，這是過程擴大句子。
（參考答案）小林的媽媽從水果店，買了一袋橙黃色。
2，歌曲打破了沉默。（擴寫句子）
（分析）什麼歌？什麼是寂靜的地方嗎？填寫適當的，限制的話根據自己的疑問。
（參考答案），
甜美的聲音突然打破了沉默的荒野。
3，我總是想起我的第一個老師的感激之情情緒感。
（分析）在簡短的句子的步驟，他們第一句話「誰」，「什麼」，然後找到（減刑）的每一個部分的樹干，刪除後的成分，然後主幹的話放在一起。
（參考答案）
我錯過了第一個老師是誰。
4，可敬的老科學家靜靜地思考這個棘手的問題。
（分析）的縮寫句子步驟的問題，做「自己的答案是縮水的句子。
（參考答案）
老科學家思考的問題。，
[休息]
，填寫合適的詞語，使句子表達的意思的完整性。
情況：他是一個少先隊。
他是一名少先隊員（不錯）。
1，周總理聽取匯報。
周總理（）來聽報告。
2，朴個月掛在天空。公園一月
（）掛在天空。
3，燕子掠過湖面。
燕子（）風靡湖。
4，的士兵鎮守邊關。士兵
（）（）衛士（）前沿。
二，確定以下減刑是正確的，打「√」，打「╳錯誤的。
1，」這是不是一個偉大的奇觀呢？「縮寫為」這不是一大看點「（）
2，」紅軍越過天險大渡河浩浩盪盪去了抗日前線「減刑」主要去前線的主力。 「（）
3」高，楊樹，像衛士一樣寬闊筆直的道路兩旁一排。 「，可簡稱為楊樹被安排在高速公路上」（）
如詩如畫的桂林山水，吸引了成千上萬的外國遊客訪問該地區。「，可簡稱為」遊客「。</三期擴建寫句子。
1，攪拌輕而易舉的事。
2，月亮升起的。
3，像翡翠雨花石。
4，遊客登上長城。
5，房子的老人。
6，漂浮在霧氣在湖面上。
7，時間溜走了。
8，賣火柴的小女孩。
9，鳥兒在歌唱
收縮的句子。
1，我們表示熱烈歡迎遠道而來的客人。
2，她的舊圍裙進行一些比賽。
<BR / 3，我們追求的詩仙李白游景觀痛飲狂歌的行蹤。
4，朵朵煙花在夜空中形成一個美妙的圖案。
5，童年的回憶，更就像天上的星星一樣。
6，我們應努力探索大自然的奧秘。
7，漁夫的妻子阿桑娜，坐在火爐旁，以補充破帆。
>
8，這是第一個完全由我們的工程技術人員設計和建造的鐵路線。
9，中午的陽光熾烈眼前一亮的樹林。
10，這是一個外國千里之外參加母親特意給我的聖誕禮物。
11，氣象台發布的西伯利亞寒流即將南部的消息。
12，漢丞相曹操聽到鼓聲和呼喊在他們的城堡。
[5]修辭
備考點]
主的比喻，擬人化，並行化，誇張，修辭的問題，提出這樣的問題口頭上的。
應該是無知
掌握幾種修辭手法的特點：
1，比喻是抽象的，深奧的，人們不熟悉具體的，簡單的，容易理解的事情。的東西比喻修辭格的身體與隱喻的隱喻。
2，擬人化的東西的人，使他們的思想和感情的人，和喜歡的人說的感覺。
3，誇張的描述的東西是故意誇大或縮小，使其更鮮明，更突出。
4，問問題的形式表達出來比肯定更強烈的情感。
5，問的問題是明知故問，問題和答案。
6，短語，句子，相同或相似的結構，色調一致，密切相關的三個或更多一字排開，平行度
[鏈接考試]
1，共產黨像太陽。（什麼修辭手段）
（分析）「共產黨」的身體，「太陽」隱喻的是一個比喻「喜歡」，這是典型的修辭，「共產黨」比作太陽。
（答案）比喻。
千萬雨點落在水面上，像一組小女孩的芭蕾舞劇。（什麼修辭手段）
（分析）「雨」相比，「小女孩」，但也「芭蕾」，所以用一個比喻，擬人化的修辭手段。<BR / （答案）比喻，擬人。
3，馬跑得更快，遠離楚國的呢？（什麼修辭手段）
（分析）一定意義疑問的表現形式 - 馬兒跑遠離楚國的更快。反駁
（答案）。
4，誰是准確的，及時按住脈之海，後立即前進的步伐，在祖國一起跳？他們在海洋站海洋工作者的戰斗。（什麼修辭手段）
（分析）這是明知故問，引起讀者的關注和思考，立刻回答說，是設問。此外，大海是沒有脈搏，這里的海的人寫的，它也是使用的擬人化。
（答案）提出這樣的問題，擬人化的。
5，五嶺繞組騰小浪，烏蒙磅礴步行倪玩。（什麼修辭手段）
（分析）這句話故意「五嶺」，「小浪」，「五嶺為」倪彎「，說的東西往小處，用誇張的修辭的做法。 （放大，縮小，超前）
（答案）誇張
6，我們的幹部關心每一個戰士，一切革命隊伍必須互相關心，彼此相愛，互相幫助。
（分析）結合了一句三在使用相同的結構，這意味著密切聯系的片語，常見的提示「對方」，這樣的排比句。
（答案）的平行
特殊的突破】
完成句子。
1，春雨如（）的罰款。 （修辭格）
2，月亮（）隱藏在雲中。 （擬人）
3，藍天，白雲形式（）的講話（圖）
4，高梁（）面，飯（）腰部。 （擬人）
二，判斷??是誇張的句子括弧中的程序，而不是在括弧計劃。
1，桂花，的十里香味。 （）
2，春雨如油。 （）
3，填充一個針插不低於一輛公交車。 （）
4，田間地頭，為他演奏的錯誤。 （）
5，冬季的寒風吹走烏鴉住宅憤怒。 （）
第三，根據外貌，寫一個句子。
例1，開放式的花園，俯下身燒焦的樹垂頭喪氣。
例如，鸕鶿像等待命令的士兵，整齊地排列在船舷。例3
十丈高，危險建築物，手摘的明星。
四，判斷下列句子是否與修辭手法，如果使用的標明在括弧中的類型，沒有使用括弧中的程序。
1，如果我們出來的東西，你可不要忘了小夜鶯。 （）
2，人群歡躍，草從地面探出頭來的人微笑。 （）
3，在沙漠的黑暗，天地交融在一起，什麼也看不到。 （）
4，我覺得我看到你的地方。 （）
5，沒有工作，養活不了樹花，這難道不是事實嗎？ （）
6日，他推出了白楊嗎？不，他是在懺悔自己的。 （）
7，清澈的小溪，根據藍天的陰影，根據彩霞的陰影，根據山的松樹林的影子，路過的行人陰影。 （）
8，飛流直下三千尺，疑人是銀河落九天。 （）
[六]排列句子
備考點]錯誤的句子
將安排流利整理亂碼句子是分析句子之間的關系應確定什麼樣的結構安排。
應該是無知
安排了幾句話默讀一次或兩次，看到的主要手段。
2，第一句的「消除」來找出。
3，閱讀其餘的句子，思考整個文章的書寫順序和句子，在句子之間的關系。 （寫作順序：按時間順序，事，地，空間的轉換）
[鏈路考試]
的障礙幾句話按照一定的順序重新排列如下安排。
（）1，他想：誰輸了，真的要注意衛生。
（）2，她只見一團白色的東西在地面上。
（）3，突然，他看到了幾個同學打掃操場，學習雷鋒爭做良好的。
（），下課了，小麗在操場上玩耍。
（）5，她連忙回頭一看，怯怯地拿起剛剛看到該組的廢紙。
（）6，想著她平靜地離開。
（）7，走過去一看，原來是一個白色的紙的質量。
（分析）來回答這個問題，應仔細閱讀的句子，思考和寫作序列之間的因果關系。閱讀和分析後，我們知道，這段話是設置事物的秩序。一般來說，按照文章的事情發展的順序，應該交代的時間，地點，然後我們將決定四的第一句話。這時，他看見一團白色的東西，「在地面上，這將是什麼呢？ - 」原來是大量的廢紙，接下來的事情合乎邏輯的發展。倒掉，然後按正確的順序讀，如果不正確的話，然後。
（答案）4,2,7,1,6,3,5。
特殊休息
組織成以下幾個亂碼的句子，一些流利。
（）1，寧靜的夜晚，多少老師仍然在燈下備課，批改作業。
（）2，未來，如果我能取得一些成功，我不得不說，是老師的身體，我設置了一條成功之路的橋梁。
（）3，普通和平凡的，但他們的收費是培育下一代的重要任務。
（）4，作業本評論都紅了鉤，所有的道路都體現了老師們的辛勤工作？
（）5，他無論是作為著名的科學家，著名，像電影明星那樣引人注目。
（）6，我們所有的老師，無私奉獻的精神。
（）7，發送到不同的工作，而在這個過程中培養學生的學生，老師批得像一個火把，燃燒。
（）8，我贊美橋，更贊美我們敬愛的老師，老師喜歡簡單的橋接。
（）9，老師像橋一樣硬。
（）10，橋無私的老師一樣。
二，重新排列紊亂了幾句話後，按照一定的順序，填寫在括弧中的序列號，並註明的基礎。
（）1，周瑜運兵船緊隨其後。
（）2，黃蓋假投降曹操。
（）3，選舉東風天的攻擊時間，並裝載在船上的東西在火上。
（）4，周瑜帶兵從背後殺死。
（），黃蓋接近曹操運兵船，下令點火，火船沖入曹營。
排序方式：
[7]標點符號
[備考點
掌握使用標點符號，正確使用標點符號。
應該是無知的
根據標點符號的作用和性質，正確地使用它，附表為幾種常見標點符號的使用。
[鏈接考試
經驗下列句子省略號用法。 （填寫在括弧中指定）
①表示省略;
②，表示語音停頓;
③，說沒給。
⑴，抿了一口茶，他們不知疲倦地談論鎮的歷史，改變... （）
⑵，周恩來同志命令的口吻說：「別管我！」每個人都平靜......（）
⑶張的導師看著成捆的書籍，第一個用微弱的聲音說：「你要...努力學習......在未來......「（）
（分析）省略號前鎮的歷史變遷，談論說，以上這些省略的，所以選第①種;第二句周恩來沒有完成後，選擇了第③種;第三句指導員臨犧牲前無法說話，聲音是斷斷續續的，被選為第②種。
（答案）（1）①（2）③ ;（3）2
[專題突破]
下面這段文字，標點。
說，蘇曾經寫了一首詩，意圖沉字後寫一個字詩在他周圍的朋友稱贊獨特的一抬眼笑，你敢開玩笑東坡大人他們參加在蘇笑誰喊雄辯地說沒辦法，我想他笑我
上場後比較各組句子完全正確的標點符號的使用。<BR /我的父親常說：「孩子們做的一切不能半心半意的。」
周總理接著說：「好了，別生氣了，給你一個！
爸爸常說：「孩子們做的一切不能半心半意的。」
周總理接著說：「好了，別生氣了，拿一份給你！」
我的父親說：「孩子們做任何事半心半意的。
周總理接著說：」好了，別生氣了，給你的「！
『拾』 小學六年級上冊數學書第96頁答案 人教版
10.
（1263-1185）÷抄1263×襲100%≈6.2%
11.
舞蹈佔了全部節目的百分之幾？
4÷20=0.2=20%
12.
900×40%=360隻
900×60%=540隻
可以孵化出360~540隻小海龜
13.略
14略