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小學英語考試必考

發布時間:2020-12-03 04:33:52

『壹』 小學英語考試注意事項

小學的英語是基礎。很容易也很重要。只要小學的基礎打堅固了,初中就容易過了。1.考試前將老師課堂講的再看一遍。2.懂得運用課本的語句。總的來說,還是得靠平時的積累和運用。考試時,就只能靠同學們。

『貳』 小學生可以參加的英語考試有哪些

可以參加劍橋少兒英語考級;PET考試劍橋英語,公共英語

『叄』 一般小學英語期末考試會考些什麼

小學英語注重口語 聽力 不注重語法,初中以後才開始重點學習語法,你沒事要多讀課本內容,最好是可以背過,這樣無論是對你以後的英語學習 還是對現在考試都有好處的,因為你讀的多了就有語感了,在做題的時候只要一讀那個句子 答案自然就出來了。 考試題目再千變萬化 根源還是來自課本的,萬變不離其宗,所以重點要把書上的內容 讀透了 說透了 背透了 就沒有問題了

『肆』 小學英語需要考試嗎

全國各地區不一樣。一般在四年、五年、六年會考試。期末考試必考,而且會算入總成績內,期中考試各個學校都不一樣。

『伍』 小學英語考試注意事項

`這個問題比較籠統,需要了解是哪個年級的學生,比如一年級學生,他們的學專習重點是會正確的模仿屬老師的發音,以及識別簡單的單詞。
不過到了5年級,由於教學的要求,涉及到語法和詞彙的問題,老師可以給學生羅列一下本學期的重點語法,以及句型等。同時叮囑學生在考試的時候,盡量放鬆,聽力題目不要過於糾結某個單詞,而是整體大意。
祝順利。

『陸』 小學英語考試有什麼秘訣

記憶是很重要的.
他們這些孩子還小,就無所謂理解不理解了,只要記住了的,都是分數.

『柒』 小學生的英語答題技巧

小學英語考試中一共有5大必考題型,他們有哪些答題技巧呢?一起來看一看吧!

Hello summer

錯誤做法:

1.閱讀的時候習慣讀出聲音。一字一句,讀得非常慢,而且經常要回讀。

2.做題時缺乏方法,一股腦兒讀了又讀,但是卻無法正確答題。

閱讀理解題的答題方法,大地來說,跟完型填空差不多,也是需要個兩三遍之後才正式下筆填答案會畢竟靠譜些。

想特別說明一點的是,小學階段的閱讀試題答案,其實很多都隱藏在原文中。孩子只需帶著問題或關鍵字,從文中尋找答案即可。

*正確做法如下——

1.提高閱讀速度,遇到生詞要猜測。

切忌回讀,切忌出聲讀,太耗時間。平時多背句子、段落乃至整篇文章,積累詞彙、短語,揣摩語法結構等,培養語感,提高閱讀能力。

2.答案的出現順序是有規律的。

一般來說,小學階段的閱讀理解題目,經常會根據自上而下的順序來出題。請注意,我們說的是大部分情況哈!學生知道這個信息後,就可以更好地答題了。

3.正確圈畫關鍵的答題區域很關鍵。

一篇閱讀理解的信息量是比較大的。小學階段的孩子很難在一兩遍通讀之後就記得比較准確。這時,可以圈出試題中的一些關鍵答題區域以及關鍵詞。

4.對作者的觀點、意圖和態度有所了解。

答題時,切忌自說自話,完全從自身的角度和立場來理解短文內容,要把握好短文中的敘述人稱等信息,正確理解作者的思路。

5.學會利用主題句來理解和答題。

英文跟漢語雷同,在寫作時也會圍繞一個中心意思展開,也會有主題句。主題句對答題很有幫助,一般放置在篇首或篇末,應格外留意。

Hello summer

英語小作文

就小學階段而言,作文的分值較高,是孩子最頭疼卻也不得不面對的題型。該題型對孩子的綜合能力要求非常嚴苛,從詞彙,到語法,到謀篇布局的各個層面都進行了考查。

『捌』 求小學英語考試總結

仿照下面的自己改動一下,基本上的題型、術語都大同小異。

本次英語期中考試不論從出題、制卷到批卷、評卷,能感覺到老師們對上海朗文版綜合英語教材的把握已經趨於成熟。

一、試卷分析

各年級老師均對期中考試出卷表示滿意,這得益於以下幾點:

1.考前出卷老師與備課組老師進行了重難點把握。備課組老師拿出了本年級本期所學知識的重點與難點,並給各出卷老師以參考題型,這使各出卷老師較為准確地把握住了出卷方向。每篇課文中的「Sally Structure」是重點語法點,出題教師緊扣此中心進行設題,重難點自然准確扼要。

2.此次出卷,學校採取了臨近兩個年級的老師互相出題的方式,這也使出卷老師對教材有所了解,非常清楚學生對知識的消化情況,能一針見血地把握住試題難易度。

正因為出卷老師的認真態度,此次考試的試題得到了大多數學年的認同,並使各學年老師從試題中得到了很多啟發:

1.出題的技巧性:一年級試卷中,教師靈活運用題型,不是死搬硬套,而是富於技巧,李宏宇老師將題目轉了個彎,在學生熟知的題型上增大了難度,這樣處理既體現的出卷教師的良苦用心,也看出了老師扎實的教學功底。

2.出題的多樣性:三年級試卷中,教師採用了非常多樣的題目類型,既淺顯易懂,又新鮮有趣,這樣的題型既豐富了孩子們的考試體驗,也給該學年教師打開了一扇風景獨特的窗戶,足以見方睿老師認真處理教材、靈活運用教材的水平。

試卷的優劣決定了考試的效果,決定了考試是否能起到正確評價和指引教師教學方向的功能。通過此次考試,老師們也提出了以下幾點建議:

1.交際運用題要適當增多:相對於語法題,交際型題目應該適當增加題量,這樣才會減少高分低能現象,作為小學英語教學,我們更應該注重孩子們運用語言的能力,動口能力的增強才達到了我們小學英語教學的基本目標。

2.各類題型的分值要平均,基本知識題型與技能題型佔分比重至少要佔90%,難度題型,特別是拉開分值的題目要控制在10%以內,綜合題目要適合學生水平。

3.各個小題的分值不宜超過2分,各小題以1分為宜,以免學生不懂題型扣分太重。

4.試卷字體排版要適度,不能太密,留空要足,使用課外圖片固然好,但一定要清晰易認。

5.試題答案要明確,不能模稜兩可,答案要唯一。

二.考試形式:

採用A、B卷的確能使教師更為准確地把握學生水平,並知道自己教學中存在的漏洞,但只要出卷老師能比較好地把握試題的難易度,就能解決此問題。此次期中考試既較好地反映了學生的真實水平,也簡化了考試形式,更有效率了。

三.出題方向建議:

期中考試,內容要使老師滿意,成績要使家長滿意,的確是一件費力不討好的事情,但是卻是必不可免的教學環節,它能讓老師更清晰地知道自己的教學中遺留的問題,與其他老師的差距,讓學生更清晰自己的學習中的缺失,與其他同學的差距,讓家長更清晰自己的能力水平,及時掌握孩子的學習動態。特別是英語學科,在教學資源短缺的情況下,各個老師把握教材的方向和側重點各有不同,因此,整合資源,加強交流是非常重要的。

1.教學資源要共享,教學方法要交流,教學能力要互學。年級組內每個老師都應該擰成一股繩,一起研究合適的教學方法,一起製作教學資源,互相學習對方在教學過程中的態度、作風、觀點,這樣才能使整個備課組、整個年級整體超前發展。

2.擺正語法知識與綜合語用的關系。小學注重的是聽說,但是對我們的教材來說,不加強寫不加強語法,單純掌握聽和說是不行的。但是如何在筆試試題中既考出學生的語法水平,又能綜合孩子們的語言運用能力檢測,這是值得出卷教師好好琢磨的事情,單一的題型不足以體現孩子的綜合能力,只有採用更新的多樣化的題型,讓孩子們能感到新鮮而又富有挑戰,這樣的題目才更有質量。

3.把握各個難度的分值大小。基礎知識題分值佔60%,拔高題分值佔25%,拓展題型分值佔10%,難度題型分值佔5%,這樣的出題比率比較適合學生水平,才能達到既考察學生,又讓家長滿意的雙重要求。

此次期中考試,老師們積極參與,成績是次要的,我們從中獲得的信息才是關鍵,好好總結經驗,為後半段的教學找漏洞、做調整,使我們的教學工作更上一層樓。

『玖』 小學英語還考不考試啊

1-3年級是沒有作業,但是我覺得英語考不考都得學好,早晚都得學。到中學、大學照樣考。

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