㈠ 小學一年級語文課堂小游戲
擊鼓傳花
添鼻子
㈡ 一年級有哪些小游戲
課堂游戲、兒歌開會
NO.1 游戲名稱：開火車
適用范圍：復習聲母表和韻母表
游戲准備：聲母和韻母卡片
游戲過程：
將聲母和韻母分為兩列「火車」。如火車頭b一出現，接著是持「p、m、f、d……」等聲母卡片的同學陸續走上講台。每人右手搭在前一個學生的肩上，左手將字母卡片面向同學舉起。火車頭發出「嗚……」的一聲後，每個學生按聲母順序讀出自己手中字母的發音，最後唱著字母歌回到座位上。另一列火車的車頭是ɑ，然後是o、e、i、u、ü。練習方法和前面的一樣。
NO.2 游戲名稱：順風耳
適用范圍：復習音近的拼音字母（前後鼻音、平翹舌音）。
游戲准備：學生每人一套拼音卡片。
游戲過程：
(1)導語：我們來比一比，看誰的耳朵最靈，是順風耳，請聽仔細。
(2)老師或小老師報音，其他同學找出相應的聲母、韻母、音節或生字卡片，邊舉起卡片邊迅速讀出來「找到了，找到了ɑo
ɑo
ɑo」。看誰找得對、准，讀得快、准。
(3)這樣能幫助學生區分方言中較難分辨的前後鼻音、平翹舌音，提高學生的聽音辨別能力，培養學會傾聽的良好學習習慣。
NO.3 游戲名稱：學送信
適用范圍：認讀拼音字母、音節；字母按聲母、韻母和整體認讀音節分類；音節按兩拼音和三拼音分類。
游戲准備：相關的卡片、郵箱若干。
游戲過程：
方法一：收信。以認讀字母b為例。
師：老師這里有幾封信，想請郵遞員來幫我送一送，收到信的小朋友只要把信念出來，這封信就是你的。
生齊：丁零零，丁零零，郵遞員阿姨（叔叔）來送信，
小小信封誰收到，請你念給大家聽。
在學生說兒歌的同時，老師或小老師請一位學生來給大家分發卡片。發到卡片的學生就上台舉起卡片帶領大家讀。如果這位學生讀對了，就跟他讀，並說：「對對對，快收信。」如果錯了，就說：「錯錯錯，沒人收。」然後請一位學生來幫助這位有困難的學生進行認讀。
方法二：投信。老師要准備像這樣的郵箱3個，分別在上面貼上聲母、韻母、整體認讀音節的標簽。這樣的郵箱以後在進行音節等的分類時只要把標簽更換一下就可以了。下面以字母b的分類為例向大家來介紹一下。
師：郵遞員叔叔太忙了，有好多信來不及送出去，請你來做郵遞員把信投到相對應的信箱里，好嗎？
生齊：丁零零，丁零零，郵遞員阿姨（叔叔）來送信，
小小信封是誰的，請你趕快找一找。
在學生說兒歌的同時，老師或小老師請一位學生來發卡片。發到卡片的學生就上台舉起卡片讀「bbb，是聲母」，然後投入相對應的郵箱。如果對了，就跟他讀，並說：「對對對，快投信。」如果錯了，就說：「錯錯錯，投錯了。」然後請一位學生來幫助他認讀並分類。
NO.4 游戲名稱：放鞭炮
適用范圍：認讀拼音字母、音節、拼音短句等。
游戲准備：把需要認讀的相關卡片放入一個紅色的爆竹筒內。
游戲過程：
師：老師這里有一個大鞭炮，如果你讀對了鞭炮里的字母，鞭炮就點燃了。誰想來試一試？
生齊：節日到，放鞭炮。什麼炮？
一位學生上來抽出卡片，舉起卡片讀，讀完後去點爆竹。如果讀對了，下面的學生跟他一起讀，並模擬爆竹的聲音：「嘭——啪」，如果讀錯了，就模擬啞炮的聲音：「嗤——」。
為了節省游戲的時間，老師可以請一組學生一起上來，進行組內學生的競賽，比一比哪位同學點燃的爆竹最多，也可以進行小組之間的比賽，比一比哪一組點燃的爆竹最多。
NO.5游戲名稱：猜猜猜
適用范圍：聲母或韻母教學
游戲准備：相關的卡片。
游戲過程：
師：提出要求，如：看看我的口形，猜猜我發的是什麼音？（b）
老師可以請一位學生來猜，也可以請全班學生舉起自己手裡相對應的卡片，並說：我猜，我猜，我猜猜猜。bbb。
NO.6 游戲名稱：火眼金睛
適用范圍：音節的標調，特別是復韻母ui和iu的標調，ü上兩點的省略規則，以及一些形近字。
游戲准備：孫悟空的圖片以及有關的卡片等。
游戲過程：
師出示標調有錯誤的音節。（標調可移動）。
師：在這些音節中藏著一個小錯誤，比一比誰的眼睛最亮，能把問題找出來。
生齊：小小孫悟空，眼睛亮晶晶，快來找一找，問題在哪裡？
請一位學生上來做孫悟空找一找。找對了，學生就說：「小眼睛亮亮亮。」找錯了，就說：「小馬虎沒分清。」
NO.7 游戲名稱:拼音牌
適用范圍:拼音復習階段鞏固
游戲准備:每人一套拼音卡片
游戲過程：
可以教學生用拼音字母卡打「拼音牌」，這種牌可以四個人打，也可以兩個人打。將「牌」分發到每個參與者手中後，一方先出一張「牌」，口裡還要念「我出……（如我出『b』）」，然後該對方出牌，所出的「牌」要能與對方的「牌」相拼，（如出「ɑn」，出牌者還要念「我出ɑn,b—ɑn——bɑn，斑馬的斑」），拼對了對方的牌就被你贏過來了，最後看誰贏的牌多。在開心的玩耍中，不知不覺地復習了字母，訓練了拼讀，學生們玩得可開心了！
NO.8 游戲名稱:角色表演
適用范圍:聲母、韻母與拼讀教學
游戲准備:所教拼音字母做成的頭飾
游戲過程：
讓孩子戴著拼音頭飾在課間玩耍時注意觀察所看到的字母之間有什麼不同，並記住對方的拼音名字。上課時戴著頭飾來學習和做游戲。如拼讀bɑ這個音節時，讓b跑上台說：「小朋友，我是b。「然後a再跑上台說：「小朋友，我是ɑ。我們拍拍手做好朋友，請大家把我們拼出來！」拍拍手後，下面的小朋友很興奮很大聲地拼出了「bɑ」這個音節。
NO.9兒歌：分辨b d p q
左拳b 來右拳d ,兩拳相對念b d ,左豎朝上就念b ，右豎朝上就念d 。
左下p 來右下q ,兩拳相對念p q ,左豎朝下就念p ，右豎朝下就念q 。
NO.10 聲母歌：廣播的b
潑水的p
雙門m
拐棍f
馬蹄d
傘把兒t
單門n
小棍趕豬l
9像ɡ 蝌蚪的k
喝水的h
1字拐彎就念j
氣球的q
西瓜的x
板凳z
刺蝟的c
蠶吐（絲）s
zh、ch、sh,捲舌頭，加椅子一顆小苗r、r、r
樹杈y
屋頂w
漢語拼音要記住！
NO.11猜一猜,誰不見??
**,請出來!!
這個游戲適用於學完單個拼音用來檢測學生對拼音音\形的掌握程度。
教師將拼音卡片貼在黑板上，用手擋住其中的一個，口說：「猜一猜，誰不見？」
猜到的學生大聲說出被遮起來的字母音，例如「a,a,請出來！
NO.12游戲名稱：找朋友
適用范圍：韻母、聲母及拼讀教學
游戲准備：字母卡片
游戲過程：
（1）聲母、韻母教學
教師把本堂課或之前學過的卡片貼在黑板的幾個角落，比如說：「bbb，我的朋友在哪裡？」指名學生上來指認，並說：「bbb,我的朋友在這里。」或者讓學生在座位上說：「bbb,我的朋友在左邊。」
（2）拼讀教學
先叫一個學生手拿卡片，比如b,面對學生站著，再叫一個學生手拿o,站在拿b卡片學生的左邊。集體唱：「找呀找呀找呀找，找到一個好朋友，敬個禮呀握握手（唱到這兩個拿卡的小朋友就攙手）」歌聲停下後，一個說，我的名字叫b,一個說，我的名字叫o,接著兩個一起說，bbb,ooo,合起來就是bo bo bo
NO.13游戲名稱：誰的眼睛亮
適用范圍：拼讀
游戲准備：一張硬紙板
游戲過程：全班按座位分成幾小隊，每隊分別出一個代表，老師在黑板上寫聲母和韻母，用紙板擋住，然後拿開，哪一小隊的代表先拼讀出來，此小隊就得一分。然後再換下一個代表。
注意：得第一名的小隊可適當給予獎勵。如：小紅花、小紅星等等。
NO.14 超級變變變轉自cicihuang老師）
這個游戲適用與聲調的辨析,需要教具兩個,第一聲和第二聲的小聲調各一頂.可以用吹塑紙剪好,背後貼上磁鐵,可以在黑板上自由移動.
因為一聲和二聲、四聲其實都是一條短直線，只是擺放的角度不同而已，我們可以從這里做文章。
我通常是把學過的單韻母卡片貼在黑板上，然後拿一聲的聲調自由的移動，停在哪個韻母上面，學生就在下面一邊達手勢，一邊大聲讀出帶調韻母的發音。因為，一個一聲可以斜一下成第二聲，翻個身成了第四聲，他們覺得很新奇，特別感興趣，效果不錯。
如果您的學生對四聲的練習不感興趣，就用這個吧，讓他們驚喜一下。
㈢ 一年級的小孩子喜歡什麼樣的課堂小游戲
互動的,猜謎語呀之類的. 傳話游戲.... 以組為單位... 告訴每組第一個 一句話.. 然後喊 開始... 讓他們一個一個往後傳... 比速度 和准確 最後一個人 要快速說出答案~~ 我小學時候老師跟我們玩過 經典啊 好搞笑的 最後一個總是不準確~~不過這游戲比較針對小學生 哈哈 大了的人 可能玩就很准確 沒那麼搞笑 不過可以試下 或者換點別方式
㈣ 小學一年級英語課堂小游戲有哪些
可以玩國外流行的BINGO, 只能給你大概的形式.每個參加游戲的人都有一張橫豎的網格,像棋盤, 還有許多不同顏色的字母小卡, 背面寫有數字.每次,老師告訴大家在橫幾豎幾的地方放上什麼顏色的哪張卡, 如果幾次後,有人橫豎或斜是一個單詞,那麼這個人喊"BINGO"並說出該單詞
把小朋友分組，在黑板上寫出幾個打頭的字母，然後讓小朋友一個接一個地上去寫出自己會的以該字母打頭的單詞，寫出正確單詞最多者獲勝。
切記獎勵比懲罰的作用大，要准備小獎品，吃的東西，如巧克力派，大米餅等等，還可以是文具。
填字游戲也行，但可能難點。或者用26個字母拼湊單詞比賽。
㈤ 小學一年級課上小游戲,要求詳細
唔..這是一個復雜的問題。。。
但是如果你能大發慈悲，多給我點知道懸賞分。。我會考慮下。
可以玩「弔死人」小游戲！
步驟：
1.在黑板上畫一個簡單的弔死人用的上吊繩和木板
2.想一個比較簡單的英語單詞，看它有多少個字母，就在下面畫多少個橫線。
3.開始提問，讓小朋友猜字母，｛abcd..｝每猜錯一個，畫小人身體上的一個部分，等到所有都畫完了，game
over!
怎麼樣。。。。。。。。。。。。。。。。。竊笑中。
㈥ 適合一年級小學生的課堂小游戲
適合小學生玩的課堂游戲5-10分鍾左右
例如：反義詞游戲、擊鼓傳花游戲、孫悟空定游戲、成語接龍游戲、嘴巴手指不一樣游戲等。
1.反義詞游戲：
大西瓜小西瓜，水果可以變化，在說的同時用手做相反大小的動作。如，老師說大西瓜，小朋友要比劃小西瓜。
2.嘴巴手指不一樣：
嘴巴說5以內的任一數字，同時一隻手筆劃不同的數字。比如嘴巴說3，手指可以比1245，就是不能比3。
3.成語接龍：
前一個成語的最後一個字是後一個成語的第一個字。
4.二十四點游戲：
隨便出4個數字，加減乘除隨便用，最後能等於24就行，但是一個數字就只能用一次.或者帶副牌去，請表現好的小朋友抽，這個更適合珠心算高階的。
5.擊鼓傳花：
拿一個東西在孩子之間傳，老師或孩子在前面敲的同時喊停 ，此時「花」到誰手裡誰表演節目！
6.不差錢：
男生是一塊錢。女生是五角錢。當老師說2.5元時。孩子們要迅速的湊滿錢。沒有湊滿的小朋友受到懲罰。
7.孫悟空定：
當老師說「孫悟空定」，小朋友就定住不動，說「孫悟空變成豬八戒」，就模仿豬八戒，也可以變成其他的。
8.機器人，木頭人：
老師說機器人時可以走動，說木頭人時小朋友就要定住不動，做錯了要退出遊戲。
9.下雨啦：
小雨，中雨，大雨，暴雨 ，小雨是兩個食指碰，中雨是拍手，大雨是拍大腿，暴雨是跺腳。
10.找耳朵和鼻子：
左手捏住鼻子，右手捏住耳朵，然後說123，拍手一下，換成右手捏鼻子，左手捏耳朵。這時看誰做的是正確的。再說123，拍手一下，換成相反的。反復進行，速度加快。
㈦ 一年級課堂適合做哪些活躍課堂氣氛，讓小學生可以認真學習的游戲
游戲一：頭腦風暴
游戲規則和程序：
1、全班學生分成二至四組，要求每組派一名代表到黑板上寫某個字的同音字（音調不同也可以）。
2、同組的其他同學可以提示，也可以換人，但是不能藉助字典或其他工具。
3、相同時間內看哪個組寫得最多。
4、評比之後可以繼續寫，直到寫不出為止。看一個組內哪個同學想到的字最多。
這個游戲看起來容易，小學生也可以玩，因此所有的學生都會很積極地參與到游戲中來。但是單憑一個人的努力，往往寫出幾個便「卡殼」了，於是便會出現大家不停的高聲叫著某一個字的熱鬧場景，甚至出現同一組好幾個人集體上陣的情況，教室里的氣氛空前活躍。
游戲二、天馬行空
游戲規則和程序：
1、全班學生分成二至四組，要求每組派一名代表到黑板上寫由某個詞聯想到的詞。
2、同組的其他同學可以提示，也可以換人。
3、相同時間內看哪個組寫得最多。
4、評比之後可以繼續寫，直到寫不出為止。看哪些詞最有創意。
這也是一個門檻較低的游戲，很容易調動起所有學生的積極性，而且我發現學生聯想到的事物往往更側重於較為時尚的內容，如在對「夏天」一詞進行聯想時，大家比較容易聯想到的有：熱、冰糕、知了、空調、電扇、游泳等內容，繼續下去大家還會想到裙子、短褲、防曬霜、花露水、頤和園（英文稱「夏宮」）、避暑山莊等內容，學生們後來還想到了歌手朴樹和梁靜茹，因為他們各自有關於夏天的歌曲「生如夏花」和「寧夏」。
教師出題時不僅可以選擇類似的這些日常事物讓學生聯想，也可以把一些專業知識的關鍵詞作為題目，學生在游戲過程中就不知不覺地對專業知識進行了復習。如對「硬體」一詞進行聯想，學生們很容易想到主機、顯示器、鍵盤、滑鼠、CPU、主板、內存、顯卡、音效卡、網卡、數據機、列印機以及一些硬體廠商等。