中小學生課堂常規

A. 小學課堂常規坐姿（手怎麼放）

瘦應該放在課桌上。

B. 如何抓好小學生的課堂常規

在教育實踐中，就要以多種有效的方式來幫助小學生養成良好的學習習慣。從細節抓起，從現在做起，扎實有效地進行學生良好習慣養成教育。
⒈據校規制定班規，規范養成教育
根據本班的實際情況制定本班班規，如：下課要做好課前准備，上課要積極思考，積極舉手發言，要經過老師同意後才能發言，發言時聲音要宏亮等，對學生明確提出要求，哪些該做、哪些不該做。這樣，學生就會知道自己應該怎麼做，從而規范自己的言行。
⒉聯系家長，促進養成教
無論是古代還是現代，家庭對一個人的成長都起著重要的作用 ，它是孩子的啟蒙學校，是孩子最早接受教育的場所。因此，有人把家庭教育稱為「搖籃教育」，而家長是孩子人生中的第一任教師，他們的言談舉止，待人接物等都讓孩子受到潛移默化的影響，我們不能忽視了家庭教育的作用。
⒊以身作則，引領養成教育
教師以身作則，能像春雨潤物一樣起著細微的、不易覺察的耳濡目染、潛移默化的作用。因此，作為教師，不僅要以自己的知識、技能和道德倫理教育學生，還要以自己正確的思想、言論和行為啟發教育學生。
⒋做好學生的思想工作，讓學生明白其中的道理
師生間建立一種更密切和諧的新穎關系，則有利個別化學習指導的有效實施。同時，我們要用善於用自己的愛的語言去喚起他們感情上的共鳴，激起他們思想上的波瀾，敞開他們的心扉，抹去他們心靈的創傷，點燃他們心中想做好人的願望的火花，撥動他們的心弦，使他們自覺矯正不良行為。
⒌用賞識的眼光看學生，給學生一片晴朗的天空
教育是一門藝術，要把這門藝術掌握好不是一件容易的事。尤其是當面對班上的差生時，有時由於我們不夠冷靜，哪裡還顧得上什麼藝術，只知道嚴加指責，批評、數落學生的種種不是。可是哪個孩子喜歡天天生活在別人的指責中呢？人們常說：「好孩子是誇出來的。」通過多年來的教學教育實踐，我常用這句話提醒自己，也深深地領悟到這句話的含義。
⒍學習有關的理論，提高認識
教師要有針對性地學習有關的課堂常規的理論知識，用理論來武裝自己，給自己充電，讓自己在教育教學中能夠游刃有餘。讓自己的辦法越來越多，越來越新穎，讓學生在愉悅的心境下去接受教育。另外，教師之間互相學習，取長補短，共同進步，一同把各班的課堂常規抓好。

C. 關於小學生常規禮儀(課間篇)的黑板報

小學文明禮儀黑板報內容：小學生文明禮儀規范
(一)形象禮儀
1、按要求穿規定的校服，扣齊鈕扣或拉好拉鏈，整理好衣領。
2、按要求佩戴好紅領巾：先把紅領巾折四折，置於衣領內，紅領巾的三角尖對正脊骨，打好領結，翻下衣領。夏天天氣炎熱時可於左胸前佩戴隊徽。
3、每天早晚必須洗臉、刷牙，保持面部干凈。
4、不留長指甲，不塗指甲油。指甲內保持無污垢，飯前便後要洗手。
5、經常整理儀表。頭發適時梳洗，發型大方得體，不染發，不燙發。男生前發不覆額，側發不掩耳，後發不及領;女生前發不遮眼，側發不掩睛。
6、坐有坐相，站有站樣，走有走姿，面帶微笑，舉止文明，落落大方。
(二)課堂禮儀
7、預備鈴響起，應迅速回教室入座，做好課前三件事(1、做好課前准備;2、整理好桌面;3、整理好衣服。)靜候老師。上課鈴響，老師進教室，值日生喊「起立」，全班同學立正後向老師問好，老師回應，值日生喊「坐下」後再坐下。起坐時做到桌椅無聲響。
8、上課時，如有特殊情況晚到班級，應於教室後門口站定，經老師示意進入後方可回座位。
9、注意讀寫姿勢，做到：胸離桌一拳，眼離書一尺，手離筆尖一寸。
10、課堂上，各種物品要輕拿輕放。應全神貫注地聽講，積極思考問題並舉手發言。不做閑事，不講閑話，不沉於閑思。
11、別人發言時，認真傾聽，不隨便打斷別人的講話，不取笑他人。要通過真誠的眼神和表情給發言者以鼓勵。
12、課堂小組合作時(如專題討論等)，要有合作和全局意識，聽從組長安排，分工協作，積極與夥伴溝通，完成份內任務的同時兼顧組內夥伴，共同贏得團隊的成功。
13、上課時，如遇到同學身體不適等突發事情，不要圍觀或表現出厭惡情緒，要主動關心同學，聽從老師安排，協助老師妥善處理。
14、下課時，應做好下節課課前准備後(課本、文具盒置於課桌左上角)再離開教室。離開教室時，讓老師先行。

(三)活動禮儀
15、課間活動時，不大聲喧嘩,不追逐打鬧，積極參加有益身心健康的各種文體活動。遵守游戲規則，愛護游戲夥伴。
16、集體外出活動要服從管理。同學間要相互謙讓，主動關心和照顧好體弱的同學。分組活動時，要服從大家的共同意願，遵守時間，不單獨行動。
17、參加競賽活動時，遵守比賽規則，尊重競爭對手，不故意傷害對方，對對方的冒犯或過失寬宏大量。遇到有爭議的問題，要按照程序向有關人員提出，心平氣和地進行溝通。
18、觀看比賽，做文明啦啦隊員，不喝倒彩。不為己方的勝利而得意忘形，不諷刺挖苦失利者。真誠地為賽場上的每一位選手喝彩。
19、積極參加學校的「四節」(讀書節、英語體育節、藝術節、科技節)，積極參加學校組織的社團活動。在展示自我的同時，注意謙虛禮貌，尊重他人的長處。
20、積極參加綜合實踐、社區服務與社會調查等活動，遵守交通規則，遵守社會公德，說話、提問有禮貌，舉止大方，彬彬有禮。
21、出入教室、功能室、會場等活動場所時要輕聲慢步，有秩序按指定線路行走，不擁擠，不搶道。
22、各種活動中，都要注意保護環境，培養「綠色行為」，如：愛護花草樹木、節約水電、隨手撿紙、垃圾按指定位置分類放置等。
(四)集會禮儀
23、舉行升旗儀式或集會時，集合列隊要迅速、安靜、整齊，並提前進入操場，在指定位置坐(站)好，靜候儀式或集會開始。
24、靜心傾聽發言人講話，講話結束後禮貌鼓掌。活動結束後，目送領導或來賓先退場，再聽從指揮有序退場，不搶先、不喧嘩。
25、在集會過程中不交頭接耳，不擅自走動或離場，不在會場吃零食，不亂扔果皮紙屑，保持會場清潔衛生。
26、頒獎典禮中，受獎者應整理儀表，穩步入場，面帶微笑雙手接獎，接獎後應致謝並回敬隊禮。頒獎完畢按指定路線歸隊(座)。

(五)交往禮儀
27、進校門時，見了老師面帶微笑，站定後行隊禮或鞠躬禮問候，老師回禮後再走開;見到同學互相問好。
28、放學時，主動與老師和同學說「再見」，不無故在校內或校園周邊區域逗留。
29、進入老師辦公室要先輕聲敲門，老師同意後方可進入。與老師談話時，眼睛不要左顧右盼，說話要輕聲細語，盡量不影響別人。老師辦事或與別人交談時，不隨意打擾，等老師忙過後再說明來意。
30、不隨便翻閱老師辦公室的東西，不私自打開老師電腦。如果要找的老師不在，但確實有急事，可給老師寫個留言條。如果是與老師事先約好，則要按時到達約定地點。
31、上下樓梯時，要輕聲慢步、靠右行走。遇到老師或客人時主動問好，並向右側避讓，讓老師和客人先行。
32、要誠懇接受老師的教導。和老師、同學有不同意見時，要心平氣和地進行溝通，不賭氣，不吵鬧，不在背地裡非議他人。
33、尊重同學，互助互愛，主動幫助有困難的同學，游戲時遵守游戲規則，相互禮讓，對同學的過失或冒犯要寬宏大量。
34、不給同學取綽號或花名，不挖苦諷刺他人，不說讓對方難堪的話。如果傷害了他人，應該及時真誠地道歉。
35、向別人借東西，要先徵得別人同意;對別人的東西要加倍愛護，並且信守諾言，按時歸還。
36、任何時候得到別人的幫助，都要及時表達謝意。
(六)就餐禮儀
37、餐前洗手。在指定位置就餐。排隊不參隊，不吵鬧。

D. 廣州市海珠區有哪些省一級小學

省一級小學有七所，下面對這7所小學進行簡介。
寶玉直小學
廣州市海珠區寶玉直小學位於人傑地靈的海珠之西。學校創辦於1921年，是廣東省一級學校、廣東省優秀現代教育技術實驗學校、廣東省綠色學校、廣州市「教育e時代」應用實驗學校、 廣州市社會、科學課程實驗學校、廣州市游泳傳統項目網點學校、廣州市青少年科技教育特色項目學校。

萬松園小學
廣州市海珠區萬松園小學座落在廣州市海珠區萬松路35號，創辦於1964年9月。校園面積6449平方米，校舍建築面積4999平方米。教學大樓和何鎮東文體科技大樓連成一體。有室內游泳池、籃球場、羽毛球場、乒乓球室，有攀爬、田徑等體育場地設施。全校設有校園網和閉路電視系統，還有多媒體電腦室、電子閱覽室、綜合電教室、閱覽藏書室、自然實驗室以及美術、勞作、科技、電子琴等專用室。現有教學班18個，學生790人。教職工48人，其中高級教師22人，一級教師21人，教師學歷全部達標，其中大專以上學歷有38人。萬松園小學是一間師資素質好，教學、體衛設施完備的學校。
萬松園小學1978年被確定為區重點小學，現為海珠區中心小學。1990年被定為廣州市教育整體改革十所聯絡點小學之一。1994年被批准為首批「廣東省一級學校」。學校堅持全面貫徹教育方針，取得顯著成績。學校從72年以來，堅持在師生中開展學雷鋒活動和愛國主義教育，並從87年開展以考試改革為突破口的教育整體改革試驗。現在，強化德育特色，走科研興校之路，造就高素質的幹部教師隊伍是萬松園小學突出的辦學經驗特色。
萬松園小學堅持走科研興校之路。堅持科研與日常教學研究相結合；科研與學校的德育教育活動相結合；科研與學生的心理健康教育相結合，切切實實地開展實踐研究活動。幾年來，學校開展研究的課題有：廣東省「九五」普教科研規劃課題《中小幼活動課程研究與實驗》的子課題《活動課中的主體性素質教育研究》，本課題已獲得省該課題總課題組的評審通過；區級課題「構建主體性發展素質教育模式的研究」，該課題於2001年11月通過專家組的評審並得到充分的肯定。還有區級課題《學生輔導區域性研究》的子課題《個別輔導的研究》和《班主任工作與學生輔導》。

昌崗中路小學
該校是一所規模較大的全日制小學。2003年學校順利通過省一級評估。2005年被評為廣東省中小學生大課間示範學校。1989年9月建校，佔地面積 8624平方米，學生數 1077，教師數56，班級數24。校舍布局合理，設施基本配套，專用場室功能齊全，除原有的各類教學教育活動配套專用室保持高水平外，近年，我們建起了多媒體電腦室、多媒體電教室、閉路電視網、主控室，配置了教學平台和教師軟體製作室，完成了教育教學校園網前期工程，實現了多機一幕進課堂。增設了快樂體育園地，擴建了大型室內活動場地，使學校設備設施又上了一個新台階。校園鮮花常開，樹影婆娑，環境布置優雅。

客村小學
客村小學創辦於二十世紀三十年代，原名桂林小學。1956年政府接收後改名為客村小學。1989年因新港路擴充學院遷至現址。99年學校被批准為海珠區區一級學校；2000年後被批准為廣東省省一級學校。學校在市、區享有較高的聲譽。 學校佔地面積10000平方米，建築面積8123平方米。現有25個教學班，學生1260人。教師58人，人專以上學歷52人(含小高職稱)。校園綠樹蔥翠，環境幽雅。教學區、生活區、活動區自成一體。綜合大樓設有省級標准教學輔助用室25個,並設有25x18m游泳池和330平方米的室內活動場。學校開通閉路電視、網路教學等系統。隨著辦學水平和教學質量不繼提高。體育和藝術特色也卓有成效，被定為海珠區第二體育實驗學校。近幾看學生參與全國、省、市、區各項競賽團休獲獎25項次，個個獲獎398項次；教師參加海珠算區「明珠杯」「海教杯」課堂評比16人次獲獎；教師教學論文及教學設計39篇在全國、省、市報刊發表獲獎。該校連續多年在海珠區辦學水平評估獲一等獎；並先後被為廣州市「文明示範單位」、市中小學施行《國家體育鍛煉標准》先進學校、市少先隊紅旗大隊、區安全文明單位、區交通安全先進集體。學校黨支部、團支部也多次被評為區教育系統先進集體。風正一帆懸。改革、創新、發展已勢不可擋。客村小學決心把握機遇，以全新的視角，更高的品味，不懈的追求,把我校建成有實驗性，示範性的現代化學校。

江南新村第二小學
江南新村第二小學坐落在海珠區的中心地帶—江南西路，開辦於一九八八年秋，同年底兼辦海珠區體育運動試驗學校，2003年7月被評為廣州市一級學校。2006年被評為省一級學校。
學校佔地面積10000平方米，校舍建築7185平方米，現有22個教學班，在校學生800多人。教學樓建築結構別致新穎，色彩和諧悅目，頗具現代風格。校園綠樹成蔭，花木立體分布，環境潔凈優雅；學校各種功能場室齊備，寬敞明亮；走廊、大廳、天台方便學生課余休息活動。運動區與教學區分開，建有體育樓和運動場，具備游樂場、足球場、200米四線環形跑道、100米六線直跑道、25米標准泳池和體操訓練場。

同福中路第一小學
我校創辦於二、三十年代，有著70多年的歷史，曾是市、區重點學校，八十年代末被定為廣州市小學整體改革聯絡點學校、海珠區的「櫥窗學校」。於1994年被評為廣州市首批省一級學校，1998年被評為「省綠色學校」，同年10月被授予「廣州市文明示範校園」的光榮稱號，學校歷來具有基礎學科教學質量較高的優勢，學生文明有禮，校風好，一向備受贊揚，是一所規范化、實力強、有特色、知名度較高的學校。多次被評為省、市先進集體和精神文明單位，曾被評為省普教系統的先進學校，市教育科研先進單位。學校佔地面積4167平方米。學校環境幽雅潔靜，「綠化、美化、凈化」好，校園有濃郁的育人氛圍。重視資金投入，辦學條件不斷改善，教學設施日益完善，有多媒體學習協作室、電教室、電腦室、電子閱覽室、自然實驗室、乒乓球室、室內游泳池、圖書室等20多個教學專用室。我校是廣東省100所電化教育實驗學校之一，建設了多媒體雙向控制教學網、學校計算機辦公系統網，使現代教育技術真正為教育教學服務。教師辦公室每人一台電話分機、一台配液晶顯示器的電腦。我校現有19個教學班，學生881人。教職工53人。大專以上學歷佔73.6%，小學高級教師佔69.8%。90年代我校以「減負」為突破口，多渠道綜合治理，全面實施素質教育。近幾年為提高學生的綜合素質，學校以「學會交往，面向未來」為題，進行有益的探索。教師們愛生敬業，刻苦鑽研，奮發向上。他們忠誠於黨的教育事業，既教書又育人，在出色地做好常規教學工作的同時，積極投身於科研興校的改革之中，探索最優化的教學方法與手段，從事教育教學實驗。撰寫了大量有價值的論文，近三年上百篇經驗論文多次在全國、省、市有關會議上介紹或報刊雜志上發表和各級評獎中獲獎，不少公開課在市級以上大賽中獲獎。1990年至今我校共有53人次榮獲市級以上榮譽稱號。 學校歷年的改革和試驗都取得優異的成績，多次得到中央、省、市有關部門及專家的肯定。近年來開展的「培養交往素質，促進全面發展」教育實驗被國內有關專家認為「在研究的深度與廣度上，在理論價值與實踐意義上，都達到國內同類研究的先進水平。學校的辦學經驗對推動地區教育改革的深入發展起到積極的作用。

菩提路小學
海珠區菩提路小學座落在海珠區工業大道菩提路，創辦於一九五三年，是全日制公立小學。學校佔地面積7023千多平方米，建築面積7234平方米。現有24個教學班，學生人數1050多人。教職工59人，其中高級教師27人，占教師總數的46%，一級教師20人占教師總數的34%，大專以上教師40人佔全校教師人數的68%。教職工中中共黨員11人，共青團員19人。
五十年來，菩提路小學在區委區政府和上級教育部門的正確指導下，全面貫徹國家教育方針，堅持正確的辦學方向，堅持改革，在教育教學方面取得卓著的成績。六十年代，學校是海珠區唯一的省、市、區三位一體的重點小學，七十年代是海珠區六所重點小學之一，八十年代後期至今是海珠區中心小學。
近年來，菩提路小學在廣州市教育局、海珠區黨委、區政府、區教育局和社會各界人士關心支持下，學校以創建省一級學校為動力，實施了「德育為本、五育並舉、全面發展、依法治校、科研興教、開拓創新」的辦學思路。學校以全面提高學生綜合素質，培養創新型人才為根本出發點，以「激發感官、優化認知、學會創新」科研課題為主線，以科學管理和科研實踐為抓手，堅持依法治校、依法治教。學校形成了「愛國、守紀、勤學、進取」的良好校風，「廉潔、求實、勤奮、進取」的領導班子作風，「樂教、善導、勤懇、創新」的教風。學校組建了一支素質良好，骨幹力量強的教師隊伍。其中有省人大代表一人，區政協委員一人，省特級教師一人，兩人次獲「全國優秀教師獎章」和「人民教師獎章」的獎勵。一人評為全國讀書活動優秀輔導員，二十多人次獲全國、省、市優秀教師榮譽。學校確立了辦學三大特色（以「雛鷹爭章體驗教育」為特點的德育特色；以「感覺優化、思維創新」為特點的感悟教學特色；以「全員參與、發展個性」為特點的體藝活動特色），打造出「校風正、師資強、質量高、特色明、聲譽好」的品牌。學校在海珠區各次辦學水平評估中均獲一等獎。學校多次被評為區文明單位、省綠色學校、市少先隊紅旗大隊、市體育達標先進單位、區文化建設先進集體、局科研先進單位。學校黨支部、團支部也多次被評為局先進集體。二OO三年一月我校被省教廳批准為廣東省一級學校，再創輝煌，受到了廣大家長和社會的贊譽。

赤崗小學
赤崗小學坐落於海珠區城區東部，始創於1992年6月，佔地8374平方米。學校環境優美、設施完善、校風優良。現有23個教學班，1000名學生。
學校創辦十餘年來，秉承「求真、尚美、合作、創新」的校訓，形成了「以質量立校、以科研強校、以特色興校」的辦學理念，大力加強教育科研，學校主持的省級課題「辦科技特色學校，培養學生的創新素質」，旨在培養學生的科學素質，鍛煉出一支學習型、科研型的領導和教師隊伍，打造學校「科技特色」的品牌。近年來，學校被評為市科技教育特色項目學校、市科技教育先進集體、市綠色學校、市衛生模範學校，獲得省第五屆和第六屆生物與環境教育的優秀活動獎和優秀組織獎、區小學生科技論文團體一等獎。學生在各類科技、學科、體育藝術競賽中分別獲得全國、省、市、區級獎勵的好成績。教師的教育科研論文在各級的刊物上屢屢發表。
上級領導的支持和自身的努力使學校的辦學特色不斷凸顯，教育教學質量不斷上升。2006年，學校被評為廣東省一級學校。

昌崗東路小學
昌崗東路小學創建於五十年代初，是一所全日制省一級公立小學，校園綠樹成蔭，環境幽雅，設施完備。分低年部的昌崗校區和高年部的千禧校區。學校現有20個教學班，838名學生，49位教職工，其中高級教師29人，一級教師14人，教師學歷全部達標，中共黨員27人，黨團員占教師人數該校一向貫徹「健康第一、全面發展、培養特長、富有個性」的辦學宗旨，以創建名校、促學校工作更上一層樓為動力，推動了學校的全面發展。

海珠區實驗小學
在美麗珠江南岸的廣州市海珠區中心地段、一個名為穗花新村的住宅小區里，有一所面積為11000平方米的配套小學。早年，小學因小區而被命名，至今仍然有許多人稱之為穗花小學；如今，小區卻因這小學的盛名而驕傲。這所小學，就是聲譽不凡的廣州市海珠區實驗小學。
1988年創校至今短短的十五年間，學校厚載著政府的殷切期望與扶持，厚載著全校師生的努力與自強，創下了辦學的奇跡，在改建成為實驗小學的9度春秋實現了跨越式的發展，大踏步地走向了輝煌：成長為具有實驗性、開放性和示範性的廣東省一級學校、全國現代教育技術實驗學校、中國教育學會中小學整體改革專業委員會實驗基地學校、聯合國教科文組織中國學術交流中心教育實驗專業委員會優質教育實驗基地學校，享譽全國，蜚聲海外。
提升生命質量，創造幸福人生。這一辦學理念就是歷任7位校長們、老師們為之奮斗的理想。理想的追求使學校成為24個班級1160名孩子、65位教師發展的天地和快樂的殿堂。年輕的學校，有著充滿現代氣息的校園。這里，校園幽雅寧靜、陽光充沛、綠樹環抱、鳥語花香；這里，設施很齊全，寬闊的運動場地、藏書豐富的圖書館、電子圖書室、多媒體電腦室、科技室、舞蹈室逾30多個專用場室一應俱全；這里，設備很先進，近300台計算機、軟體開發室，現代化的計算機網路遍布校園……登高鳥瞰，這諾大的校園布局合理、色調協調，氤氳著和美之氣。難怪，著名嶺南派國畫大師關山月先生欣然提筆，用他蒼勁有力的筆鋒，為這所毗鄰他寓所的小學題寫校名

E. 高中學習方法

我也是高二，算是
重點高中
吧，高一進來時是年級145，現在勉強可以擠到前三，四十。我覺得我不聰明但肯努力。看你平時做的就知道你也非常勤奮。鼓掌！這是我平時做的，希望能幫到你。一起努力！:）
英語：單詞要背，但一次不要過多，可以分批，早中晚個10個，壓力不會很大，效率也可以，總之貴在堅持。定期復習把不會的再鞏固，實在記不住的就過去，有個模糊的印象就好了，反正高考不考單詞拼寫。平時老師講練習的時候准備一個小本子，有生詞，短語就記下來，有空翻翻，我覺得還挺有用的。
錯題本
一定要做，選題前自己要先看看，貴在精，不要多，多了自己都不想看。考前看一看我覺得很有幫助。平時多背一些好句，可以給作文添彩。
語文：買一個背課文的口袋本，在回家路上或等車排隊時背，相當有用。好多長文章象《
滕王閣序
》我都是這么不知不覺背下來了。作文要多看名家精短的散文，邊看邊摘錄。
數學：多做筆記，可以和錯題，知識整理合在一起，用
彩筆
在
頁腳
標出，找起來也方便。每本書學完後整理知識要點，這樣復習時找起來比翻書方便多了。多做更要多想。
物理：上課認真，一定要先把基礎打好，基本概念要弄清楚。別著急，先把小題弄清，大題也就是幾個小題加在一起。做題貴在精，一定要把題弄清。物理題很有規律，掌握了
母題
就OK了。
化學：多記多看。筆記要詳細，尤其是實驗，有些實驗步驟可以一套百套，象檢查裝置
氣密性
，一定要背下來。有機規律性強，要多多整理，反應條件等要記清，這往往可以成為推斷的突破口。
生物：這是我的強項哦:）其實高考生物多不難。平時重在積累。上課筆記要詳細，典型例子要記牢。遺傳題多練，把口訣用熟。上新課前盡量預習多問幾個為什麼。
我打字很慢，這個我打了近50分鍾，希望採納。加油！

F. 學平險報銷范圍

學平險是目前性價比較高的一種少兒險。其保障人群包括幼兒園幼兒、中小學生以及在讀大學生。學平險保費低廉，一般在20-60元之間，雖然價格便宜，學平險報銷范圍十分全面，涵蓋因意外傷害、疾病導致的身殘或身故保障以及住院醫療保障等方面。

想給孩子買份學平險卻又不知道該如何去買，看這篇文章就夠了《學平險測評 | 孩子上學買保險看這篇就夠了》

一、學平險有何優缺點？

學平險的優點，保費便宜、保障范圍廣。

此外，由於學平險大部分是以意外險的形式出現，它的健康告知也非常寬松，有些學平險甚至沒有健康告知要求，只對既往疾病免責。

也正因為如此，學平險又有著不可忽視的缺陷：

1、注意保障范圍和保額

購買學平險，最好要覆蓋這些保障：意外身故、意外傷殘、意外門診/住院醫療、疾病住院醫療。

其次，買任何保險，買高保額都是重中之重。學平險買的就是性價比，當然要盡量選保額高的。

如果自己沒概念，建議多咨詢專業人士。

2、注意健康告知和續保條件

常規的以意外保障為主的學平險，健康告知要求不高。

而那些帶疾病醫療責任的學平險，一般會要求做健康告知，如果有，就要仔細查看，以免未來萬一要理賠，產生不必要的麻煩。

帶疾病醫療責任的學平險，續保條件也會嚴格一些，有些需要重新做健康告知核保。

3、注意生效日期

尤其是在學校統一買的學平險，大多是團體險，這類產品會設置統一的生效日期。

投保前，可以找老師或者業務員要一份合同，看清保險條款和生效日期。

此外，如果學校組織購買的學平險確實不適合自己，大膽說「NO」吧！老師真的沒有保險銷售KPI的，更不會因此對你家孩子「另眼相待」。