中小學生課堂直播

『壹』 中小學生數字課堂是老師直播嗎

中小學生數字課堂是老師直播，學生可以進入相關APP，看老師直播課程。

『貳』 就單獨一個電視機怎麼看中小學生直播課堂

如果是智能電視 是可以通過電視安裝瀏覽器打開直播鏈接來觀看的。如果有一部智能手機 就可以實現投屏觀看。如果是閉路電視（無智能盒子），除非閉路有對應的入口，否則無解

『叄』 山東地區的中小學生都用啥看直播網課

棗庄地區之前用棗庄本地的 後來又改成濟南的了 具體用什麼 學校應該有頭發通知 具體請以學校通知的為准 有的高中都在其他地方學校老師進行直播 一切按學校的來 沒有錯

『肆』 小學生百分課堂直播網課網頁播放不了怎麼辦

如果你在網頁播不了的話，看看你的網頁上面的插件是不是有問題，如果插件如果要是沒有問題的話，你可以下載客戶端或者是app。

『伍』 在學習中國上學生如何看直播課堂

如何看待課堂教學直播呢？
課堂教學通過網路直播，打破了教學常規、現實習慣和人們的思維常態，有人覺得新鮮可行，有人尋思挑刺，都很正常。但最終遭遇很多網友的口誅筆伐，甚至課堂直播被緊急叫停，所有上傳視頻也一並下架的結果，又出人意料。從反對直播教學的聲音看，除了對直播教學需要做進一步的改進和規范外，反對者狹隘、落伍的思維，事實上對直播教學起到了阻礙性的作用。
對直播教學反對的聲音包括這么幾點：一是謀利性；有人認為直播教學是「借直播斂財」；二是安全性；有家長擔憂，班裡都是小孩子，如果被別有用心的人隨便截圖，了解孩子的信息後，有可能存在安全威脅。三是作秀。有人認為「能直播的往往不是課堂實錄，是公開課，是作秀課。」用攝像頭來替代教師營造課堂教學秩序，是「懶政」的體現，不利於教師在引導課堂教學、提高學生自律方面進行探索。
這些反對直播教學的理由，都沒有涉及到教學效果，難免避實就虛。就直播老師謀利而言，3次直播獲得的禮物兌換成現金僅有12元，其中貢獻最大的「土豪」是同一課題組的一位同事。一旦直播教學時間長了，人們習慣了，直播老師獲得的打賞會被逐漸淡化。當然，這筆額外收入的真正問題，還在於對直播教學缺少規范和明確。家長對安全性的擔憂有一定的道理，只不過其擔憂是建立在家長自信不足基礎上的。
如果直播教學能夠營造更好的課堂教學秩序，教師精心備課，認真授課，學生專心聽課，積極發言，就提升了教學效果，更容易實現課堂教學的目的。這與「懶政」沒有半點關系。直播教學反而走出了一條老師主動求進取、學生參與課堂互動收效大的新路。
利用網路直播教學，利大於弊，是大勢所趨。如今，「互聯網+」在小學教學中，僅限於學校老師將家長、學生拉進群里，滿足家長、學生咨詢、答疑的願望，公開直播課堂教學還十分罕見。直播課堂有助於本班學生、家長對新知識的理解和把握，有助於老師精心備課、認真教學，接受家庭的監督，對其他班級或學校的學生也有一定的影響。教學資源開放共享，能讓優秀老師脫穎而出，有利於教育公平和實現更廣泛、普及的教育理想。
從長遠看，直播課堂教學重點在規范、優化。規范、優化直播課堂，應具體問題具體解決，從反對者的聲音中思改進。譬如，對安全問題，直播課堂可以將視頻直接對准教師講課和個別學生的互動發言；對直播打賞收益，教育部門要先於發聲，提出具體意見。盡管學校教學與時俱進，使用嶄新的科學技術，吸收先進的教學方法和技巧會有一個過程，但總體上看，直播課堂教學不會因為爭議或反對而銷聲匿跡。

『陸』 哪裡有小學生的同步直播課

青豆網校，青豆網校的同步直播課是一種根據不同年級的上課內容制定的不同的內容，能夠在課後得到很好的拓展學習機會，鞏固課上的內容。有課後練習。

『柒』 直播課堂平台有哪些靠譜的呀

您好來，很高興為您解答源，現在直播課堂平台的確非常多，有一些老牌的也有很多新起的，但是很多平台連最基本的卡頓、黑屏的問題都解決不了，大廠的產品雖然把基礎功能做的非常完善，但是很多直播課堂中的細節部分不盡人意，

直播課堂平台界面

不同的教育直播平台功能多多少少會有差別，一般大廠出品的教育直播平台具備基礎的功能，這些不用擔心，不過真正影響到培訓機構招生轉化，尤其是後期續班率的其實真是上述的關鍵因素，如果教師直播時出現卡頓、黑屏甚至掉線，那麼對家長和學生會帶來不小的影響，而學生在觀看直播課堂的時候不能像線下課那樣與老師方便的交流、互動，那麼學習的效果也會打折，最終也會導致課堂的效果不好。

小編體驗過各種免費和付費的教育直播平台，很多平台只具備最為基礎的功能，根本無法滿足家長和學生對於在線課堂的需求，所以還是建議教師在選擇教育直播平台的時候盡量多體驗，從而選擇一款更加適合自己的。像伯索雲學堂這類直播課堂平台都是有免費體驗的機會的

『捌』 小學生在家上直播課的要求

要聚精會神，一心一意

『玖』 小學生直播課可以在哪些app裡面學啊，老師也不統一

老師還是統一的。
應該先從哪裡學習聽老師安排就可以了，現在也是很多種。