小學書面作業

Ⅰ 有哪個條例規定了中小學每日的作業量

教育部印發的《中小學學生近視眼防控工作方案》對中小學生的睡眠時間、用眼時間以及作業時間都作出明確規定，希望藉此遏制青少年近視眼率居高不下的趨勢。

這是防控工作方案自1988年以來的首次修訂。方案強調，要依據學生學習和生活規律，按照靜動結合、視近與視遠交替的原則安排每天課程與活動，保證小學生每天睡眠10小時，初中學生9小時，高中學生8小時。

要切實減輕學生課業負擔，嚴格控制考試的科目與次數，限制課外作業量。不隨意增加學科教學學時，不佔用節假日、雙休日和寒暑假組織學生上課。學校要統籌學生的家庭作業時間，小學一、二年級不留書面家庭作業，小學其他年級書面家庭作業控制在60分鍾以內；初中各年級不超過90分鍾。

通知要求，學校可根據教室採光照明情況和學生視力變化情況，每月可調整一次學生座位。根據學生身高變化，及時調整其課桌椅高度。將每天兩次眼保健操時間納入課表，組織學生認真做好眼保健操。建立視力定期監測制度。每學期對學生視力狀況進行兩次監測，做好學生視力不良檢出率、新發病率等各類指標的統計分析，對有視力下降趨勢和輕度近視的學生進行分檔管理，並有針對性地實施相關「防近」措施。切實保證學生每天參加一小時體育活動。

此外，方案還要求學校和教師開展視力保護宣傳教育，培養學生良好的用眼衛生習慣。

Ⅱ 小學生減負，不布置書面作業，該給孩子怎樣的家庭教育

教育不定是書面寫字，可以讓家長帶小朋友去山野田園區去觀察樹木叢生野版花遍地開花，田間作物成權長，鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦現在的小朋友越來越精貴，有幾個能明白這首詩意義，讓他倆多多接觸大自然，學會感恩學會珍惜

Ⅲ 教育部說小學一二年級不布置書面家庭作業，學校執行了嗎

教育部雖說不讓布置書面作業，學校可以不布置，但是有些家長他們呢還是要讓孩子寫的，學校是肯定會執行教育部的各項規定。

Ⅳ 小學生究竟該不該留書面作業作文1500字

小學生究竟該不該留書面作業

教育部公開《小學生減負十條規定》，要求小學不留書面式家庭作業。一至三年級不舉行統一考試，四年級後，語文、數學、外語每學期可舉行1次全校統考。考試成績採取「優秀、良好、合格、待合格」等分級評價，全面取消百分制。(8月23日《新京報》)

看到這消息，我們射陽縣小學在qq群里進行了熱烈地討論。小學生究竟該不該留作業？老師、學生、家長都有不同的看法。

學生（王馨悅）:

我身為一名小學生覺得應該適當的留一點書面作業，在推崇減負和快樂學習理念的今天，如果我們真的沒有適量書面作業，那麼我們同學們中有幾個有自我約束能力？同學們回到家不是玩電腦就是看電視，無所事事。其次，如果沒有適量的書面作業，那同學們怎麼能做到鞏固好課堂上老師傳授的知識呢？在政府禁令下，學校減負容易，而我們面臨小升初的同學若不留家庭作業，如何溫習，如何鞏固呢？

我認為我們應該動靜相結合，完成學習任務後讓同學們培養自己的興趣愛好，陶冶情操。我們的學校應該對德智體美勞進行長期規劃，進行系統教學和考核，如果我們把素質教育和文化教育同步進行，那麼同學們的成長不會再是一個令人惋惜的只懂得讀死書、死讀書的高分低能生了！

所以我認為應該通過規定題量的方法留適量的書面作業來鞏固學習知識，同時通過寓教於樂的方法教會我們做人做事，才能不會讓我們的成長留下缺失和遺憾。

學生（董晨輝）:

記得媽媽曾經給我講過一個故事：說的是一位科學家對他的一位整天埋頭在實驗室里做實驗的學生說：「如果你整日忙著做實驗，那你什麼時候思考呢？」我認為學習也是一樣，如果每天放學後沒有什麼家庭作業，那麼我就可以有時間來思考老師每天所天講的知識，查漏補缺，還可以打打球、彈彈琴，陶冶情操；聽聽新聞，了解國內外大事，看看課外書，擴大自己的知識面，使自己不是「學習的奴隸「，而是知識的享受者。

學生（朱幼青）:

小學生不留書面作業，我覺得有以下幾點好處。一、晚上沒有作業，我們可以多讀些課外書，來拓展自己的課外知識；二、利用晚上的時間，可以與父母多談談心，到外面散散步，相互了解，增進感情；三、可以在晚上看看新聞，讀讀報紙，了解國內外大事，培養社會責任感；四、有充分的時間預習復習，，增進學習效率；五、可以利用晚上的時間，適當的舉行一些活動，鍛煉我們的膽量。

家長一： 一刀切不布置作業太絕對了，而體驗式作業無法考量也難實施，當孩子進入六年級後，有升初中的壓力，不寫作業基本是空談，「你不寫作業，你就要落後，最後吃虧的還是自己，家長負責任的話，都不會拿孩子的未來冒險。」

家長二:

不留書面作業，對自製能力差的孩子，可不是好事。沒有老師的檢查督促，他們的基礎打不牢，到初中、高中跟不上怎麼辦？

家長三:

減負是好，但是也要考慮到，當孩子用於寫作業的時間閑下來之後，他們能幹什麼？因此，減負的同時，配套的教育模式改革也應一並跟進，以培養更全方位的人才，以免連以往「會考試」的技能也白白丟失，尤其是對於偏僻和貧困的農村孩子，還能有什麼與城市孩子競爭公平教育的。

老師一:我個人認為小學生的作業應該帶有趣味性，實踐性。書本上的東西課堂上一學學就行了。學生在學校學習主要的作用是開發智力，那些所謂的知識是無用的。所以，小學生的教育要注重過程，讓孩子們在一個輕松的氣氛中成長。唯分數高低才是教育的失敗。

老師二: 學生閑下來的時間如何安排，教師己沒有資格過問。更談不上指導啦！

作為教師的我也為我國的教育走向憂慮。教育部定這政策的目的是給孩子減負。但是高考這一指揮棒讓我們知道家長會讓孩子輸在起跑線上嗎？不留書面作業，家長肯定不放心，再給孩子請家教。這樣，倒是形成「教師減負，孩子增負」的局面，與教規的目的就背道而馳了。我認為，教師應因材施教，應從學生的興趣入手，對學生不能一刀切。對所學知識已掌握的學生可不留書面作業，讓他們去讀無字之書，在生話中學習更多知識，培養自己的興趣愛好。而對那些待合格的學生應適當留一些書面作業，對所學知識進行全面消化吸收。當然，對學生閑下來的時間如何安排，特別是留守兒童，倒又是值得商討的問題。

Ⅳ 小學一二年級不留書面作業

一般是做不到的，老師有老師的任務，學校有學校的安排，但是布置很多作業專就不合適了，要根據孩子年屬齡。
我是老師，不知提問者是老師還是家長，我估計是家長，您太溺愛孩子了，這樣是不好的，我又一個網站你可以參考一下《家長學堂》http://www.anre.zw78.com/ArticleType.asp?id=56，其實做家長也是不容易的，也是需要藝術的。

Ⅵ 從3月1日起，一年級小學生不留書面作業，怎麼辦

放心吧，國家早就規定不許留書面作業但是學校是不可能不留作業的，只是老師都把孩子的嘴封住了，一旦有檢查的，孩子都會說學校沒有留作業的

Ⅶ 小學低年級要不要做書面家庭作業

《都市快報》記者 張一諾
前晚，金華市站前小學有一場辯論賽，主角不是孩子，而是8位家長。
這一場辯論賽的主題是，「低年級學生到底該不該有書面家庭作業」，吸引六百多位家長到場助陣。
2013年8月，教育部公布的《小學生減負十項規定》意見稿明確規定，小學低段不留書面式家庭作業，可布置一些適合小學生特點的體驗式作業。
「可很多家長不理解，覺得不做書面家庭作業，小孩的學習成績怎麼上得去？理不辯不明，這就是為什麼我們要搞這樣一次辯論賽。」站前小學校長施益新說。
反方：適量書面家庭作業很重要
二（2）班吳騁遠爸爸：
低段孩子自我約束力差，而現在誘惑很多，比如電腦游戲、手機游戲、動畫片、玩具等等。如果沒有書面家庭作業，小孩就可能會毫無顧忌地去玩，以致很多課堂上學過的知識拋之腦後，長此以往對孩子的學習影響很大。

二（5）班 盧添一媽媽：
一、二年級不布置書面家庭作業，到了三年級孩子一下子要適應語數英科四門學業的課業量，這樣的沖擊，沒有一個過渡的過程，對孩子來說在身理和心理上可能一時難以適應。

正方：小學低年級不應布置書面家庭作業
四（4）班周子翔爸爸：
低年級學生長時間書寫容易導致骨骼、手腕變形、近視。人生是長跑而非短跑，作為家長，你是願意用孩子的身體健康換取2分、3分、5分，甚至是10分的成績，還是願意用暫時的成績落後換取孩子一生的健康基礎？

四（5）班盧宇珂爸爸：
難道為了防止孩子玩游戲、看電視，就只能做書面家庭作業了嗎？就不能讓孩子幫小狗准備晚餐、栽種植物、玩航模嗎？只要家長能夠科學、合理地引導孩子發展自身的興趣，即便是低年級的孩子，依然能夠專注地完成除書面家庭作業外的有趣活動。

教育專家：在家最關鍵的是養成好習慣
家庭教育研究協會會長吳惠強說，在小學低段，建議給孩子們布置一些實踐型的家庭作業，家庭不是第二學校，在家庭里，孩子要學會的是如何做人，養成一個好的習慣。
施益新說，經過這場辯論賽，學校也會慢慢改變，小學低年級不布置書面家庭作業，保證課余有足夠的時間參與體育鍛煉、社會實踐，參加自己喜歡的活動。今後這樣的辯論賽還會邀請孩子到現場，多聽聽孩子的意見。

Ⅷ 小學一年級學生，教師一般不布置課外書面作業。是這樣的嗎

是的， 教育局明確要求，各校要嚴格控制課外書面作業總量，小學一、二年級不留家庭書面作業，其他年級書面家庭作業量控制在1小時以內。

Ⅸ 江蘇小學一二年級不得布置書面家庭作業是真的嗎

為減輕中小學生課業負擔,江蘇省教育廳近日發文明確,小學一、二年級不布置書專面家庭作業,小學中高年級、屬初中和高中生每天書面家庭作業總量分別控制在1小時、1.5小時和2小時以內。

江蘇還明確,小學每學期可組織統一考試1次,科目不超過3門;初中每學期不得超過2次。嚴禁試卷中有奧賽題或將奧賽題作為附加題,一經發現即問責。此外,義務教育階段不得組織市、縣(市、區)統一的文化科目考試。取消義務教育學校和高一年級各種形式的統考、聯考或月考,市縣不得開展調研性統一考試,可按學號隨機抽測。

Ⅹ 教育部規定三年級以下小學生不要做語文書面家庭作業！有必要麼

有人會說：別人下，你可以堅持原則啊！對不起，中國人的劣根性在那裡，見不得別人好。還有，如果孩子沒有做額外的練習，成績難道不會受影響？我很懷疑。