民辦考試小學

1. 可以同時報考民辦小學和公辦小學嗎

這個是不可以的，因為你報考國家統招的教師編制考試和報考民辦教師是不一樣的。

2. 小學進民辦好還是公辦好

我就八一八這二種學校的優缺點吧．

以愉快教育的公辦小學，優點功課少，孩子在校活動時間多，偶爾生病請假都比較輕松，學業壓力小甚至從不排名．但這類學校的普遍情況是，大部分的孩子都在周末補課（周末學校功課也不多，學校留出足夠的時間讓家長對孩子進行額外教育）．這類學校每年都會有個別牛娃，而且因為學校寬松的學習環境讓每個孩子能夠兼顧學習和玩的時間（相比之下民辦小學的牛娃們更辛苦）．孩子都能有個比較快樂的童年，寬容的心（因為學校不宣揚成績，除個別成績極差的孩子會有影響），我至今記得我孩子公認他們班最有吸引力的孩子是因為他體育成績最好（和國外教育有一拼）．但不得不承認，在小升初的環節上大部分的孩子需要家長的關系才能進好初中，雖然他們將來初中不見得就比民辦的孩子差．

以學業較重的民辦和部分公辦學校，優點是學校抓的緊，比普通公辦學校學的深和難，即便不參加課外補課也能在各名校的小5班考試中獲得比較理想的成績．但對於要競賽獲市獎的話，我覺得還是需要額外的課外補課的才行．這類學校也因為畢業生的優秀成績而備受家長追捧，從來不用擔心生源．但這類學校每年都會發生（大部分都是低年級的學生）孩子實在無法適應這類學校高強度的學習壓力和學習方式而轉學，換言之，成績不好的孩子在這類學校會很痛苦，如果說第一類的愉快公辦學校里這類孩子的比例是1％，那在民辦學校里這類孩子的大概要10％．我記得有一次孩子生病在醫院吊鹽水，和臨床另一個在民辦就讀的媽媽聊天，她就抱怨說孩子病好回學校老師要求一定要把拉下的作業都補掉，覺得身體剛好的孩子又要做很多作業，我當時看著自己病中的孩子很慶幸他不用受這份苦．

其實，說到底，適合自己孩子的才是最好的學校．

家長還是要考慮自己的實際情況，願意陪著孩子課外補課而孩子也願意配合的，可能更適合公辦學校，家長忙於工作而無法兼顧孩子學習的，也許進民辦不失為上策．家長初中有路子可以進好初中的，孩子小學也不必那麼辛苦（因為小學知識還是簡單，無論公辦民辦的孩子進同一初中差異也不是很明顯，關鍵還是孩子的學習習慣），家長沒路一定要靠成績博取名校的那也許民辦的成功率更高．

3. 民辦小學和公辦學校有什麼區別,教材一樣嗎

使用的教材是一樣的。

1、入學方式：公辦學校小學劃分施教區，非學區生擇校難度較大，初中劃分擇校區，但擇校生比例逐年減少。民辦學校不分學區符合條件均可報名。

2、收費情況：公辦學校義務教育階段學費全免，民辦學校學費較高，有時還有擇校費。

3、課程特色：公辦學校按國家規定課程標准設置，小學三年級開始教授英語科目，民辦學校特色課程多，一年級開始教授英語。

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民辦學校發展意義

教育的加速發展來源於制度上的創新。各國在人力資本積累過程中，之所以能夠保持人力資本的長期持續增長，重要的原因，就是在不同的階段先後經歷初等教育、中等教育和高等教育加速發展的過程。

各級教育的加速發展並不是一個自然過程，而是得益於制度創新：一是國家對教育的制度安排；二是教育開放。

民辦學校辦學現狀

截至2004年，北京市民辦中小學數量已達85所，而2002年北京的民辦中小學不到70所，短短的兩年就增加了10多所。

在這些民辦中小學中，公立學校辦學體制改革試點學校佔35所，中等職業學校11所，幼兒園9所。其中約80%學校的年學費在萬元左右，20%左右的年學費維持在2萬至4萬元之間，是名副其實的「貴族學校」。

4. 民辦小學和公辦小學的區別

民辦小學收費較高，公辦小學基本不收費。在師資方面要看情況，部分民辦學校的師資有內時會比公辦學校的好；另外容，通常情況下，民辦小學因具有一定的商業性質，所以設備設施更完善一些，但相關機制沒有公立學校的完善。

5. 民辦小學舉行自主考試然後招生這種做法合理嗎

民辦教育有兩個目的：一個是升學率（名聲）第二個是費用（利潤），通過入學考試把學生分成三六九等，再按照每個等級執行不同收費的收費標准！

6. 私立小學期末考試和公立學校考試一樣嗎

升學考試都是統一的，除非還接著上他們自己的私立學校。一般教學大綱都是統一的，除非他們不跟教育部走。建議買點統考模擬試題測試一下，心裡好有個底兒。

7. 是民辦小學好還是公辦小學好

公辦小學學費便宜而且師資力量強大，因此認為公辦小學會好些。
首先公辦小學是國家辦學，歸各地教育部門主管，嚴格執行國家要求，較為正規。
第二公辦小學由財政撥款，資金雄厚。在硬體上超越了部分民辦小學。
第三公辦小學的教師都屬於事業編在編人員。較為穩定。在教學上具有延續性。
第四公辦小學有更多政府補貼。因此在學費上較之民辦小學低。
綜上所以，能夠進入公辦小學還是對孩子對家庭有一定優勢的。

8. 民辦小學和公立小學究竟大家如何考慮

其實生源的差異是民辦和公辦學校的最大差異。
公辦小學要求孩子必須有廣州戶口，然後根據人戶一致的原則，就近入學，或者在三公里以內統籌入學。
普通公辦小學的孩子家長相比於名校的家長而言，對學習的要求沒那麼高，小學階段多偏向快樂教育。
這一點在廣州的不同區之間表現得很明顯，這也是為什麼那麼多家長想讓孩子在越秀、天河讀書。這兩個區的家長對學習的重視度高，整體學習氛圍也會比較濃烈。
我們再來看看民辦，民辦學校對戶口是沒有要求的，外地戶口可以入讀，廣州戶口也是可以入讀的。
但是民辦小學有選擇生源的權利，通過面試等篩選高質量的生源，就像中大附小，廣外附小，廣外外校每次面試都會有很多人報名。最後總體的招錄比大約就是7:1，大約7個孩子面試只要1個孩子。
所以很多優秀的民辦學校一直保持較高質量的生源，而較高質量的生源意味著孩子有更好的學習氛圍和環境。
孩子非常容易受到周邊環境的影響，如果同學都是比較積極樂觀又認真的孩子，那麼孩子也會受到比較正面的影響。
就像之前和大家分享的文章《孩子，請把自己逼進「好」學校》所說的一樣，「人生最大的幸運就是能遇到一些牛人，然後藉由他們，逼出自己的精彩！」。
收費
公辦小學因為是屬於九年義務教育范疇，所以只要交學雜費就可以了，因此收費比較便宜。
而民辦小學就不一樣了，畢竟他是依靠收取學費維持教學等，所以收費就比較昂貴。
從廣外附小2萬4一年，中大附小4萬8一年，廣外外校5萬一年，中大附屬外國語實驗小學黃埔校區9.8萬一年，甚至廣州耀華國際教育學校18萬一年，就可以看出來。
師資
公辦小學的師資會相對穩定，民辦小學的老師相對來說流動性會大一些。
但據家長反映，比如廣外附小，中大附小，廣外外校的老師都很負責認真，老師們很用心，比較會調動孩子的情緒，裡面的老師很會製造學習氣氛。
公辦小學老師有時候同一個學校不同班，作業都相差挺大，有的老師會布置作業多一些，有些老師會布置作業少一些，所以還是要看不同的老師。
硬體
現在公辦、民辦小學的多媒體設施都基本都比較普及了。
但需要注意的是，家長之前會認為硬體更完善的民辦＝優質教育，這是個誤區，民辦學校也是有差的，公辦小學也是有很多好的。
近幾年興起了很多民辦小學，但因為沒有成績，所以也不能從更多維度去說明這所學校是好事壞。
如果有意願去這些新興起的民辦學校，建議各位爸爸媽媽有空，趁學校放學的時候去學校附近考察一下，跟正在入讀的家長聊一聊，更深入得了解這些民辦學校。
課程設置
課程設置可以體現一個學校的辦學理念。
公辦小學的話，一般都是按照教育局的要求用指定的教材上課。而民辦小學不一樣，可以自己選擇教材，一般都有兩套教材，除了學習廣州教材，會有自編整理的教材。
所以相對來說，民辦學校學習的難度會稍微大一點，比如說廣外附小，廣外外校，中大附小，英語都是會選用香港朗文版本，對英語方面會比較有要求，所以英語課的課程設置上也會多一些。
學校活動
可能不少家長會以為公辦小學的活動很少，其實不然。有家長和小小妹說過，公辦小學現在引進的興趣班和活動也比較多，有書法課，游泳課，畫畫課等。
但舉行大型活動還是民辦學校更多一些，比如廣外附小和廣外外校，每兩周一個小活動，才藝表演，講故事等，每月大活動全校舉辦，英語戲劇節，校運會，合唱節等。
小升初
因為廣州沒有統一的小升初考試，所以我們也沒辦法用統一的數據來衡量。
雖然沒有考試，但好的初中肯定還是得看成績的，一般看杯賽成績，比如華杯賽，希望杯等。
因為華杯賽其實已經舉行31年了，目前來說肯定是最有權威的！下圖就是小小妹根據這三年華杯賽獲獎名單整理出來的學校。

9. 民辦小學需要什麼條件

1.變更、調整與撤銷
1、民辦中小學校董會修改章程，變更學校名稱、性質、層次、校址及校董會主持人等，應按審批程序辦理變更手續；變更其他事項，應報審批機關備案。
2、民辦中小學的調整，應由學校和舉辦者提前提出申請，經批准後，由學校和學校舉辦者負責妥善安置在校學生，並在教育行政部門監督下處理校產等。
3、教育行政部門依據《民辦教育促進法》、《民辦教育促進法實施條例》，對有下列情況之一者，分別給予警告、罰款、沒收非法所得、暫停辦學的處理；情節特別嚴重者，由審批機關予以撤銷：
(一)管理混亂、教學質量低下、造成惡劣影響的；
(二)抽逃資金的；
(三)亂收費的；
(四)濫用辦學積累，情節嚴重而又拒不改正的；
(五)其他違反國家有關法律、法規和規章，情節嚴重的。
4、 因嚴重違背學校章程、違背辦學宗旨被教育行政部門予以撤銷的民辦中小學，其舉辦者和校長應負責對在校學生妥善安置。審批機關應組織財務、審計等部門對學校資產進行清算，清算後的剩餘財產，包括校舍、場地等除依法返還給舉辦者的部分外，其餘部分由審批機關統籌安排，用於發展教育事業；如資不抵債，其虧損部分由舉辦者承擔。 二.舉辦者提交的擬辦學校章程應包括下列內容：
(一)學校名稱；
(二)辦學宗旨；
(三)學校的地址；
(四)學校規模和學制，招生的對象和范圍；
(五)校董會以及校董會主持人和成員產生辦法、職權，校董會的議事規則；
(六)學校內部管理體制；
(七)組織機構設置；
(八)校長、學校其他主要管理人員和教師的聘任、解聘、辭職及職權、職責和待遇；
(九)學校財務制度和財產管理制度；
(十)學校解散的辦法，解散時的善後事項；
(十一)章程修改的程序；
(十二)其他需要由章程規定的事項。
六、申請正式建校報送的材料：
(一)舉辦者申請正式建校的材料；
(二)籌辦期的辦學情況和管理情況；
(三)財務、財產情況及有關部門的審計報告；
(四)民辦高中轄地縣級教育行政部門的意見；
(五)其他有關文件。 三.申請籌辦民辦中小學須報以下材料：
(一)申辦報告；
(二)舉辦組織的法人資格證明及法定代表人的資格證明，或舉辦者個人的身份、資歷證明；
(三)擬任校董及校董會主持人，擬聘校長和其他主要管理人員、教師的資格、資歷證明；
(四)擬辦學校的章程和發展規劃；
(五)教學場所、設施等校產證明；
(六)辦學資金的驗資證明，以及舉辦者、校董會籌措經費的能力和條件的證明；
(七)審批機關要求提供的其他文件。 四.、設置申請
民辦小學、初中的設置分籌辦和正式建校兩個階段。達到設置標准要求的，可以直接申請正式建校；未達到設置標准要求的，可以先申請籌辦。
民辦小學、初中籌辦期限為3年。籌辦期間，達到設置標準的可申請正式建校；籌辦期結束時，達不到設置標準的，應予以解散或申請改辦其他層次的學校。 五.

一、基本要求
民辦小學、初中設置要適應本地區經濟建設和社會發展的要求，與本地區的各類教育事業統籌規劃，有利於各類教育資源的合理布局。
民辦小學、初中應堅持黨的基本路線，全面貫徹黨和國家的教育方針，遵守國家和本省的法律、法規、規章，接受政府的管理、監督、檢查、評估和審計，保證教育質量，培養合格人才。
二、設置標准
1、申請舉辦民辦中小學的組織，應具有法人資格。申請舉辦民辦中小學的公民，應具有政治權利、完全民事行為能力。
2、有符合法律、法規的學校章程。
3、配備堅持黨的基本路線、政策觀念強、熟悉教育業務、懂得教學規律、有組織管理能力、事業心強的一定數量的專職領導班子。正、副校長符合任職條件，從事教育工作5年以上，身體健康，年齡在60歲以下，能堅持學校日常工作。
4、有數量足夠、結構合理的教師，教師學歷合格率，有教師資格證書。
5、民辦中學辦學規模不少於6班，班額不超過50人；民辦小學辦學規模不少於12班，班額不超過45人。
6、有固定、獨立、相對集中的土地和校舍。生均佔地面積，中學達12平方米以上，小學達10平方米以上。生均建築面積，中學達6平方米以上，小學達4平方米以上。綠化面積生均在1平方米以上。
7、民辦中學應有供學生體育活動的場地，18個班級以上的要有250米以上的環形跑道，有100米的直跑道。民辦小學有操場，6個班級以上的要有60米直跑道。
8、學校無危房。有符合衛生條件的廁所，有衛生設施。有滿足師生就餐、寄宿需要的食堂、宿舍，食堂面積人均0.5平方米以上。
9、民辦普通中小學教學儀器達到省Ⅱ類標准以上，電教設備基本達到省Ⅱ類標准。中學的音、美、勞器材按國家教委全日制中學Ⅱ類標准配備，體育器材達到浙江省農村中學體育器材設施配備的基本標准。小學的音、美、勞、體設備按省Ⅱ類配備。民辦普通中學有比較規范的物理、化學、生物實驗室，有圖書室、音樂室、美術室、檔案室、勞技室。民辦小學有音樂室、自然實驗室、體育器材室和圖書閱覽室、少先隊室。
10、民辦職業中學應有與專業性質相符，學生人數相配的實驗儀器、設備、標本、模型及實驗場所；實驗課開出率，文化課不低於90%，專業課不低於80%；有與專業對口的校內實習基地及較穩定的校外實習基地，工科專業課保證實習學生每生一個工位。
11、生均圖書20冊以上，報紙15種、雜志50種以上。教師工具書、參考書、掛圖滿足教學需要。
12、有必備的辦學資金，舉辦者具有為其學校提供穩定的經常辦學資金的能力和條件(不包括向學生收費部分)，開辦注冊資金(含資產投入)不少於30萬元。