『壹』 小學生怎麼寫調查表
1、明確你的調查目的
2、圍繞這個目的，設計相關問題（建議選擇題）
3、找人流量較多的地方完成你的調查
建議：幾個小夥伴組成團隊，可能有些問題想的不夠全面，三個臭皮匠賽過諸葛亮。
祝：順利完成任務O(∩_∩)O
『貳』 小學寒假作業,年味調查表
過年了!過年了!年味在哪兒呢? 媽媽讓我擦亮眼睛,豎起耳朵找一找。
年味在媽媽的忙碌里。過年了，家家戶戶打掃得乾乾凈凈，我家也不例外。媽媽拖地、掃地、擦玻璃窗;她還把家中的被子、衣服統統洗干凈。忙完了這些，媽媽又去了n趟超市，背回了一大袋一大袋的魚肉蔬菜水果，准備讓我們一家人吃個夠。
年味在人們的鞭炮聲中。過年了，小朋友手舞足蹈地放起了各式各樣的鞭炮，雖然手捂耳朵有些害怕，但仍樂此不疲。許多大人返老還童，各自在門前點燃了一個個鞭炮，期待來年好運連連。那五花八門，震耳欲聾的鞭炮是過年時一道最亮麗的風景。
年味在小朋友的壓歲錢里。我們盼望已久的過年，不僅有我們喜愛的煙花爆竹，還有讓我們砰然心動的壓歲錢。我們的兜里裝滿了一個個紅包，那是大人們對我們的祝福，希望我們在新的一年裡健康快樂地成長。過年成了我們小朋友的「收獲節」嘍!
……
啊!這年味真是十足。
春節到了，火紅的牛年拉開了帷幕。我和爸爸決定去尋找年味。
年味在夫子廟五彩的花燈中。五彩繽紛的花燈讓我們目不暇接，有兔子燈、有南瓜燈、有荷花燈……因為是牛年，所以我最喜愛的就屬金牛燈了。它那雙圓圓的眼睛，讓我感覺到了一股吉祥的氣氛;彎彎的嘴巴，像一個月牙。它最有特點的地方就是那金燦燦的牛角了，像兩個有力的拳頭對在一起，真是牛氣沖天啊!
年味在美味的菜餚中。年三十晚上，家家戶戶都在准備豐盛的晚餐，我家燒了各式各樣的菜，有春卷、紅燒肉、素什錦……我最喜歡吃的就是那美味的素什錦了，裡面有菠菜、香菇、豆芽、木耳、青菜和豆腐，素什錦象徵著人們對豐富多彩生活的美好期望。
年味還在一聲聲祝福中、一串串紅燈籠中，一副副對聯中……牛年的年味真濃!
『叄』 小學生做調查表有哪些好材料
1．總結典型經驗的調查報告.
這類調查報告是為了概括出先進人物或先進地區、先進單位的正面經驗,使其便於在面上發揮影響.調研對象是一個或一類特定的先進典型.調查報告寫成之後,其中所概括的經驗,可以為有關人員或單位所借鑒,或可以使之從中受到啟發；也可作為有關主管部門開展學習先進活動的素材.
2．反映情況的調查報告.
這類調查報告因調查目的、范圍和用途的差異而有兩種區別：一種是反映具體情況的個案性調查報告.其調研目的是為了把某一個具體問題界定清楚,調研范圍單一、具體,報告的內容一般用來作為處理某一具體問題的依據或重要參考.另一種是反映基本情況的綜合性調查報告,調研的目的是為了掌握某一領域或某一方面的概貌,調研范圍相對寬廣,涉及的對象較多,報告的內容主要用作宏觀決策參考,或者用於說明某種客觀現象,某一學術觀點.
3．揭露問題的調查報告.
揭露問題的調查須在已有線索的基礎上展開.調查的目的是為了查清事實,獲得足以說明問題性質、程度的材料.調查對象一般是暴露出問題和問題涉及到的有關單位和人員.揭露問題的調查報告不僅可以用來澄清是非,辯明真偽,教育群眾,還可直接用作對有關責任單位和責任人進行處理的重要依據.
調查報告慣用的結構由標題、序言、主體、結尾組成.
（一）標題
調查報告的標題形式多樣,總的來說約可分為兩種類型：一種是單行標題,一種是雙行標題,單行標題又可分為公文標題寫法和一般文章標題寫法兩種.採用公文標題寫法的優點是能使人一下子明確文種,並了解調查的對象和調查報告的目的,如《關於當前微電腦在財務會計工作中的運用情況和存在問題的調查報告》.但是,採用公文標題寫法容易寫得過於冗長,而且比較平淡,不利於誘發讀者的閱讀慾望.採用文章標題寫法,雖也有不利的一面,如不能讓人由標題一眼看出文種,但處理得好,能使人看了標題便對調查對象和調查報告的目的有所了解.而且標題還有可長可短、可嚴肅可諧趣、可描述可設問的優點,因而,容易寫得生動有趣,引人注目.例如：《憤怒的燒雞》,《新聞紙緊張的症結何在》等.
（二）序言
序言是調查報告的開頭部分,可用來交待調查的時間、地點、目的、對象、范圍；也可以用來概述調查的主要內容,取得的主要收獲；還可以交待調查工作的背景以及通過調查所獲得的結論.
（三）主體
主體內容是一篇調查報告的主幹.主體通常以敘述為主,敘議結合,圍繞導語所提出的問題依次展開.
（四）結尾
調查報告的結尾寫法不一,或一段,補充說明有關事項；或一句,順便交待某一問題.或總結全篇,深化主題；或指出調查存在的不足之處.
『肆』 小學生寒假社會實踐活動記錄表怎麼填
學生姓名 ：如果是一群的人就寫上他們的名字，編寫一下~
班級
日期：年1月XX日
社區實踐活動過程
背景：
活動目的：
培養學生的獨立能力和團隊互助能力，提高學生社會實踐經驗，充實課外知識
活動地點：
老人院、街道、商場、家裡
活動內容：
看望孤寡老人、到街道掃地、除去亂貼廣告、幫居委會派發宣傳單、幫助父母搞衛生（做菜、拖地、掃地），裡面就是詳細內容。
總結：
這個假期我感到非常有意義，做社會實踐確實很累，但那也是尋找幸福的一種途徑，能讓我們在勞動中實踐，體驗和理解父母的辛苦；培養我們不怕臟，不怕累的精神。而更多的，只有等到我們確實做過，才能體會各中真諦。特別令我感觸最深刻的是看望孤寡老人，讓我深深地感到他們需要關懷需要愛，也許他們脾氣有點壞，也許他們對我愛理不理，也許他們頭腦不清醒，也許他們耳朵不好使，我便耐心地和他們慢慢地說，關切地問他們的生活狀況，親切地叫他們一聲「爺爺、奶奶」，長時間的孤獨讓他們有一些封閉，要融化這層''冰』』。
社區評價：
本次社會實踐活動舉辦得很成功，學生很積極參與這次有意義的活動，讓同學們認識到關愛他人，理解他人，為父母為社會做出一份微薄之力。讓同學們認識到團隊合作精神，互相幫助，增進學生間的友誼。但同時會有些不足之處，如學生幫助老人做家務時、做菜，比較生疏，沒有一定的經驗，希望在日後的生活當中，要學會自立自理，不僅懂得照顧他人而且懂得照顧自己，不讓父母擔心牽掛
『伍』 小學生調查表(表格)
.北京醫科大學兒童青少年衛生研究所所長季成葉教授日前透露；「中國的學生近視發病率在全世界的排名，已從1998年的第4位，上升為第2位了！」
據《中國青年報》報道，這位參加10年一次的全國中小學生體質調研的專家告誡說，中國的這一變化發生在1999年，原先近視發病率在以色列之後，現在躍居其上，僅次於「近視第一大國」———日本。
「中小學生近視絕大多數是因在晚上燈光下看書，致使眼睛長期處於疲勞狀態造成的，而真正的遺傳性近視只佔全部近視的55%左右。」這是記者日前從中國少年兒童活動中心得到的研究結果。
據披露，兒童近視的發病率在中國逐年上升，正嚴重危害少年兒童的健康。中國兒童近視率在70年代中期還較低，約佔15%至20%。但現在自小城鎮、中等城市到大城市有逐步上升的趨勢，並且明顯從兒童高齡組向低齡組發展。
「我們在1萬多名中小學生視力下降者中發現，近視佔70%至80%。」據對4個城市高中三年級學生的調查表明，近視發生的比例由70年代的15%左右，發展到90年代末的55%，甚至80%左右。這說明中國近視發病率上升之快，已到了全社會必須關注和採取措施的時候了。值得重視的是，進入90年代，中國大城市的高中學生近視發病率已接近發達國家的水平，即50%至60%，僅次於日本相同學生群體的發病水平。
隨著中國相當數量的城市和農村經濟迅速發展，生活不斷改善，多數家庭正從溫飽型向小康型過渡。與此同時，社會競爭的加劇也滲透到學校的教育領域，使得學生負擔增加，造成學生患近視的比例日益上升。
專家指出：兒童近視將影響中國高素質人才職業的篩選，縮小不少特殊職業人員的選取范圍。這一結果將是對實現中國二十一世紀健康目標的嚴重挑戰。
三個問題這段話里全包括了
我覺的就是看書看的!學習學的!用電腦用的!
『陸』 小學生近視調查表
關於小學近視問題的研究報告看下面:
一、課題的提出：
我們班許多同學都陸陸續續帶上了眼鏡，我也是其中的一員。有多少人近視了？他們又為什麼近視了？我做了一次調查。
二．調查方法：
1．查閱有關書籍，了解普通人是怎麼近視的。
2．調查詢問同學，了解他們是怎麼近視的。
3．通過多種途徑，了解我班一共有多少人近視了。
4. 通過班級博客發表問卷。
三、調查情況和資料整理：
我班共有8個人近視。
我國的近視率已接近30%，小學生22.7%患有近視，初中近視率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼鏡，大學生近視比例高達80%。
近視成因較多，據我們猜想，造成近視的因素有：遺傳因素，環境因素，個體因素，營養體質因素和睡眠因素。導致小學生近視的主要原因是作業做的太晚，使睡眠不足，過度地看電視、玩電腦，攝入大量的德和蛋白質。
現在小學生近視率很高。雖然近視存在某種的遺傳因素，但更重要的是外界因素的影響。目前除了配戴眼鏡外，沒有更有效的治療方法，唯有持久地開展預防措施。中學生極高的近視率和現行的教育制度雖然有一定的聯系，但更多的是因為用眼習慣而導致近視的發生。近視預防的重點也在於養成良好的用眼習慣。
四、結論
通過對調查問卷的分析，我發現：
1.從整體來看，作業負擔較重的同學佔大多數，作業負擔隨年級的升高而加重。
2.無論是哪個年級在做作業時都沒有好好的讓眼睛得到休息；而在校休息時間又一次隨年級的增高呈遞減趨勢。
3.抗疲勞眼葯水與眼保健操都是對眼睛有治療作用的，但卻沒有引起同學的高度重視。
4.近視人數雖然遠遠高於非近視人數，但不佩戴眼鏡的人卻佔有相當一部分比例。這表明同學們對近視的問題還不夠重視！
5．其中的因素，像：姿勢不對、用眼不當之類的毛病，我們可以努力克服、改正；像燈光太暗或太強之類的，我們可以調節；像防護不當、用葯不當之類的，我們可以盡量避免。
我提出了以下幾點建議：
1、每日堅持遠眺、堅持眼保健操和課間操，並積極參加文體活動。
2、學習時要有充足的光線，光線要從左側方向來。不要在光線不足和耀眼的陽光和強燈光下看書寫字。
3、不要睡在床上或邊走路邊看書。更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字。
4、不要長時間使用視力，每學習50分鍾後，應當休息10分鍾。
5、看電視的次數不要過多，時間不要過長，要控制在1小時以內。距離不要太近。至少隔兩米遠。
要記住眼科醫生給大家的勸告：要養成良好的用眼習慣：看書、上網、看電視不要連續超過一小時，不要在太強太暗的光線下看書，一定要注意自己的寫字姿勢，堅持作眼保健操很重要……。
如何預防近視
預防近視下面五條要注意：
1.注意用眼衛生
2.堅持做眼保健操
3.勞逸結合，睡眠充足
4.注意營養，加強鍛煉，增強體質
5.定期到專業眼鏡公司檢查視力，發現減退應及時矯正，防止近視加深
補充：
（1）不要在光線暗弱或陽光直射下看書寫字。
（2）看書寫字的姿勢要端正，眼與書本的距離保持在30厘米左右。
（3）不要躺著或在搖晃的車上看書。
（4）連續看書寫字、打電腦、玩游戲的時間不要過長，一般五十分鍾至一個小時後要休息一會。
（5）養成做眼保健操的好習慣，動作要正確，以達到效果。
（6）注意適當休息和鍛煉，不要偏食，不要吃過多的甜食和辛辣食品。
（7）定期檢查視力，動態觀察視力的變化，防患於未然。
保證充足的睡眠
保證充足的睡眠時間是消除疲勞、恢復工作能力的重要因素。因為眼睛在睡眠狀態下，肌肉放鬆最充分，最易消除疲勞，也是保證身體健康所必不可少的。同時，在睡眠時內分泌激素增多，這對兒童青少年的生長發育也很重要。所以，家長和教師都應當重視學生睡眠，保證學生有充足的休息時間。
眼保健操
眼保健操是根據祖國醫學的經絡和推拿學說的原理，結合醫療體育而成的一種保護眼睛的自我按摩法。通過按摩眼睛四周的穴位以增強眼眶的血液循環，改善神經營養，消除眼內的過渡充血，達到解除眼疲勞的目的。實踐表明，堅持做好眼保健操，對保護視力，預防近視具有一定的意義。每天可做數次，選擇在學習中間的休息時間。
青少年護目六法：
養目：注意膳食均衡，保證微量元素和維生素的補充，多吃新鮮蔬菜和水果以及海產品，少吃糖果及甜食。
極目：兩眼先平視遠處的一個目標，再慢慢將視線收回到距眼睛35厘米的距離，如此反復數次。
熨目：兩手掌快速磨擦發燙，迅速按撫於雙眼上，眼晴會感到有一股暖流。可通經活絡改善眼部血液循環。
浴目：以熱水、熱毛巾或蒸汽熏浴雙眼，每天1～2次，每次5分鍾左右。
運目：站立於窗前，順時針方向或逆時針方向依次注視窗戶的上、下、左、右四個窗角，可舒筋活絡，運轉眼球，改善視力，早晚各做5～10分鍾。
眼保健操：根據祖國醫學的推拿、穴位按摩、結合醫療體育綜合而成的一種有效的自我按摩療法。
本產品在忻州東街小學，西街小學和北關小學等近視學生使用，總治癒率98.5%
近視是怎麼發生的
孩子的眼球和其他器官一樣，正處於生長發育階段，可塑性很大，如果不注意保護眼睛很容易發生近視，特別是學齡期兒童，隨著學習任務的加重，眼睛的工作也緊張，近視的發生率也就越高，近視的發生與學習的關系十分密切。看書寫字時姿勢不端正，如歪著頭、彎著腰、伏在桌子上、躺在床上看書，光線太暗、字跡太小，或走路乘車時看書。以及連續看書時間過長等，都會使眼睛過度疲勞。這並不是說我們就不看書學習了，而是要合理使用眼睛。人們一直認為，視力減退是「悄悄」地降臨，直等到發現視物模糊 時，則木已成舟。其實，在視力減退之前，近視眼的發生是有預兆、有信號的，在這里告訴大家，希望引起注意。
眼睛疲勞有些高年級的小學生或中學生，看書時間一長，字跡就會重疊串列，抬頭再看面前的物體，有若即若離、浮動不穩的感覺。有些人在望遠久後再將視力移向近處物體，或望近久後再移向遠處物體，眼前會出現短暫的模糊不清現象。這些都是眼睛睫狀肌調節失靈表現，是由眼疲勞所致。另外，有的少年兒童會反復發生霰粒腫、麥粒腫或瞼緣炎．這些兒童視力雖然可達到1.0以上，其實已經「奏響」了近視眼的前奏曲。
知覺過敏在發生眼疲勞的同時，許多人還伴有眼睛灼熱、發癢、干澀、脹癰，重者疼痛向眼眶深部擴散，甚至引起偏頭痛，亦可引起枕部、頸項肩背部的酸痛，這是由於眼部的感覺神經發生疲勞性知覺過敏所致。
全身神經失調原來成績好的小朋友對學習會產生厭煩情緒，聽課時注意力不夠集中，反應也有些遲鈍，脾氣變得急躁，對原來喜愛的東西也缺乏興趣，學習成績下降。晚上睡眠時多夢、多汗，身體容易倦怠，且有眩暈、食慾不振等症狀。這些變化也是即將發生近視的信息。
可見，近視發生是有信號的及早發現近視先兆，就能夠及早防治近視。
考查少兒視力下降的病因顯示，環境因素產生的影響顯得越來越突出：調查發現，從少兒近視的發病率看，城市少兒群體明顯比農村高，教學質量好的重點學校比教學質量一般的學校比例高，成績好的學生群體比成績差的比例高。由此看來，城市環境污染和在校學生負擔過重是導致少兒視力迅速下降的重要因素.
考查少兒視力下降的病因顯示，環境因素產生的影響顯得越來越突出：調查發現，從少兒近視的發病率看，城市少兒群體明顯比農村高，教學質量好的重點學校比教學質量一般的學校比例高，成績好的學生群體比成績差的比例高。由此看來，城市環境污染和在校學生負擔過重是導致少兒視力迅速下降的重要因素.
近視的家系研究結果表明，近視眼存在著家族發病的傾向。近視眼者家庭成員的近視發生率遠遠高於非近視眼者的家庭。家庭成員中以父系為最明顯。專家認為，近視的發生遺傳因素佔60%，後天因素佔40%。 遺傳因素之外，近視眼發病主要與近距離作業有關，近距離用眼越多，近視的發生率就越高。近距離用眼過度可導致長時間持續的調節和輻輳作用，眼內充血，眼外肌緊張和壓迫眼球，促使眼軸長延長而發生近視。因此，學生沉重的課業負擔不能不說是造成他們視力不良的重要因素。
『柒』 小學生觀察與調查表
小學生閱讀調查表
一．小學生閱讀分析
從課外書種類的選擇看，根據我的調查，我發現看童話和漫畫的小學生較多，看科普知識的人較少。下面是小學生課外書閱讀種類的調查表：從圖中可以看出，漫畫和童話吸引了眾多小學生。看漫畫的小學生占被調查人數的95.4%，看童話的小學生占被調查人數的92.9%。從閱讀時間看，根據我的調查，閱讀課外書是小學生課外生活很重要的一部分。
下面是小學生看書時間選擇和每天閱讀時間的圖表：
從上圖看，小學生周末與寒暑假看課外書的人數分別占被調查人數的100%，90.5%。別外，平時看課外書的小學生也很多。平時除了作業以外，他們有多少時間用於看課外書呢？
根據我的調查，小學生的作業相對偏多，小學生們不得已只從周末抽出一丁點時間看一小會兒書，其他的時間都用到做作業上去了。但是課外書對小學生有很大的吸引力，每天仍有很多小學生看課外書。可能由於平時看課外書的時間少，在周末看課外書的人最多。
分析：從圖中可以發現，看書時間在1小時之類的人也是最多的。那是因為由於作業的增多。
從小學生看書感受來看，小學生們都愛看書，看過書後也各有各的感受，下面是小學生的感受：
大多數人都認為看書是一種快樂，也有少數人看書的范圍是家長或老師規定的，而他們卻覺得不想看這些書，認為這是一種負擔。
從小學生圖書來源分析，小學生的圖書來源都不一樣，下面是小學生圖書來源的圖表：看來，從書店購買課外圖書是小學生課外書籍的最主要來源，參加調查的同學都從書店買過書。還有一些同學已經學會在圖書館借書，擴大閱讀范圍。此外，也有小學生從朋友手裡借書。
（一）存在問題
1、學生課外閱讀書籍中，教輔書、尤其作文書比例較大，名著不夠，閱讀面較窄。
2、學生課余時間（雙休日、假期）閱讀隨意性較大，大部分家庭缺乏讀書氛圍，學生借閱圖書渠道不暢。
3、學校圖書館（室）圖書資源還沒有有效利用。
4、學生閱讀習慣、閱讀能力還有待持續培養和進一步提高。讀書筆記有待指導、完善。
5、圖書價格偏高，制約了學生購買和閱讀課外讀物。
6、由於電視、網路等媒體的沖擊，學生很容易受到直觀形象、新鮮刺激的電視、網路等媒體的吸引，讓課外閱讀受到干擾、擠占。
二.小學生課外書閱讀趨向原因分析
從課外書選擇的種類看，看漫畫書和童話書的人最多，這讓很多家長都很擔心。為什麼呢？我分析了一下，總結出這些原因：首先是漫畫，由於漫畫中常會出現幽默的寫法，讓人一看就愛不釋手。漫畫中人物長相誇張，常讓人哈哈大笑。對於童話，童話有很多離奇迷幻的色彩。童話里的人物、動物都非常神奇：會說話的小動物、仙女、巨人……這些都是現實生活中沒有的，因此勾起小學生們的好奇心，所以很想去看這些童話。
從課外閱讀時間看，由於課外作業比較多，小學生的閱讀時間集中在周末和假期。
從閱讀的感受來看，很多小學生覺得讀課外書有趣，但也有小學生覺得無聊。我調查了一下，原因主要是這部分小學生都由家長替他們選擇課外書，他們不能看自己喜歡的書。
從課外書的來源看，書店是小學生課外書最重要的來源。從圖書館、同學處借書，也是小學生課外書的重要來源。家長之間的交流普遍較少，甚少互相推薦課外書（作文書、學習輔導除外），只有熟悉的、理念一樣的家長會互相交流孩子的閱讀情況。其他家長好像不太重視孩子的課外閱讀，至少他們的重視和關注程度不如論壇上的家長這樣熱心熱衷。
三.解決辦法
以上這些例子都是在小學生閱讀中經常出現的，可是如何解決呢？我想出了一些辦法。對於那些只愛看童話或漫畫而不愛看科學知識的小學生，家長可簡短的講一些神奇有趣的科學知識勾起孩子的好奇心，引導孩子去看科普讀物。
老師們也要適當的給孩子布置作業，讓孩子們有更多的時間讀課外讀物。
對於課外書的來源，我覺得學校可以在各班級開展借書角活動，讓同學們可以互相借書，交流讀書感受，引導同學們的閱讀興趣，擴大閱讀范圍。
根據我的調查，閱讀課外書是小學生很重要的一項課外活動，並且增加了小學生的知識范圍，開擴了眼界。可是在小學生閱讀課外書中，也存在一些問題。解決這些問題，要老師、家長和學生達成一致，合理分配好讀課外書的時間。