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小學一年級期中考試家長會ppt

發布時間:2020-11-30 20:01:00

小學一年級家長會ppt有什麼內容

小學一年級的特殊性,更多的是和家長溝通幼小銜接方面的問題,可以從以下方面准備內容:
一、學校的一些規章制度,比如接送時間、地點,著裝要求等
二、近期需要家長上交或准備的材料和用品,比如信息表,學慣用品等
三、關於班級的管理方面的信息通報等
四、重點講關於良好習慣的養成,這里可以結合孩子的在校表現,這是很多家長迫切想了解的,也是家長會的目的,那就是家校一起,共同做好孩子的教育工作。這可以從下面小點准備講稿:
1、良好習慣包括哪些方面:比如認真做上學准備、認真傾聽講課、認真觀察、認真思考、認真做作業;
2、舉例點評哪些孩子有哪些好習慣,哪些家長要注意孩子習慣的養成
3、給家長的建議:比如家庭應該營造的民主,寬松,好學的氛圍,應該立規矩,強化習慣的養成,應該對孩子多表揚多肯定多鼓勵,應該適當陪讀等方面。
總之,懷著一顆真誠、負責的心,來開家長會,就能獲得家長的認同和支持,就能取得好的效果。

❷ 小學一年級新生第一次家長會課件

是這樣的,我需要一些材料,例如學生成績,表現狀況,之類的如果您真的需要做就請聯系我。

❸ 小學一年級開家長會主要講那些內容

小學一年級的抄特殊性襲,更多的是和家長溝通幼小銜接方面的問題,可以從以下方面准備內容:
一、學校的一些規章制度,比如接送時間、地點,著裝要求等
二、近期需要家長上交或准備的材料和用品,比如信息表,學慣用品等
三、關於班級的管理方面的信息通報等
四、重點講關於良好習慣的養成,這里可以結合孩子的在校表現,這是很多家長迫切想了解的,也是家長會的目的,那就是家校一起,共同做好孩子的教育工作。這可以從下面小點准備講稿:
1、良好習慣包括哪些方面:比如認真做上學准備、認真傾聽講課、認真觀察、認真思考、認真做作業;
2、舉例點評哪些孩子有哪些好習慣,哪些家長要注意孩子習慣的養成
3、給家長的建議:比如家庭應該營造的民主,寬松,好學的氛圍,應該立規矩,強化習慣的養成,應該對孩子多表揚多肯定多鼓勵,應該適當陪讀等方面。
總之,懷著一顆真誠、負責的心,來開家長會,就能獲得家長的認同和支持,就能取得好的效果。

❹ 一年級期中考試後開家長會學習代表的發言稿怎麼寫

一年級期中考試後家長會發言稿

各位家長:

大家好
!
首先我要感謝大家在百忙中抽空來參加這次家長會,
感謝你們對學校和老師工作
的支持!
這是一年級階段的第二次家長會。

時間過得很快,
轉眼孩子已經學習了兩個多月了!
在這兩個多月里,
孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進步,
但同時也暴露了些許問
題,
利用期中考試後的這個時間召開家長會,
讓我們在一起共同探討孩子在學習、
成長中的問
題,我覺得這是很及時,也很必要的。

二、班級情況匯報:

下面我先將本班學生情況給大家匯報一下:我班
64
人。總體來說,每個孩子的學習不管
是在課堂上,還是在作業中,都有了很大的進步。記得他們在剛開學時,有些同學上課隨隨便
便,想干什麼就干什麼,沒有紀律性。經過半個學期的學習訓練,大多數小孩已經知道去自覺
遵守各項規定,老師上課前要做好准備,上課認真聽講,能夠按老師的要求去做,知道了課間
不做危險的游戲。這里我尤其表揚一些:

1
上課注意聽講,不做小動作的有:
xx xx
2.
回答問題積極的有:
xx xx
3.
作業按時按質完成,書寫認真工整的有:
xx xx


當然,還存在一些不良現象,例如,個別同學作業不能認真完成,交作業很拖拉。個別孩
子上課不聽講,注意力不集中,自己管不住自己,隨便下位,做小動作、找別人講話、玩自己
的東西,畫畫,不管老師說什麼一律不聽,者是走神發呆,讀書時也不張嘴,手縮在袖子里半
天不伸出來,
躺在椅子上靠著的,
思維跟不上老師的節奏。
這樣怎麼學得好
?
還有一些男同學
課間不注意安全,
追逐打鬧的、
玩卡的等等。
而這些同學往往則更需要我們老師和家長花費更
多的精力。孩子們都很聰明,可為什麼在同一間教室,同樣的授課方式,有的孩子學習習慣、
行為習慣和別的孩子比起來,差別就那麼大呢
?
我認為這主要還是跟每個孩子的家庭教育方式
有關。(家長代表發言)

三、期中檢測分析

借家長會向大家分析一下這次的語文期中檢測情況。首選需要申明的是這次的語文試卷,
非常的容易,
題型簡單,
所有的題目平時都做過。
像這樣的如果考不到
95
分就是發揮不好了,
90
分下可以算作不及格了。
90
分以上的有

人,
80-90
分之間擁有

人,
均分
92.9

,

有不少
99

98
的其實也是
100

4

100
,分別是

,因為最後一題我特

❺ 大家好!我們學校開家長會,小學一年級家長會流程以及班主任的發言稿!

沒有固定的流程。主要看你想向家長傳達什麼。一般包括:一、安全問題(學校、老師做了哪些,要求家長做什麼);二、學習問題(本學期主要的學習內容是什麼,與上學期有何不同,有何聯系。結合期中考試的情況,說說誰進步較大,最好不要公布成績。家長在家如何幫助學生學習,具體一點。)一年級剛入校,各種能力都較弱,好多事都要家長協助去完成。如果是最近開,應該是下學期期中考試後。可先介紹一下一年級的主要學習任務,如語文是以字詞為主,家長可在家經常幫孩子聽寫詞語。讀也很重要,為了讓學生熟練掌握拼音,要求學生能利用拼音把帶拼音的課文讀熟練,家長要經常聽聽孩子讀課文並鼓勵孩子讀一些帶拼音的課外書。家長可以不幫孩子學習,但一定要表現出對孩子的學習和表現很重視,要經常與孩子聊聊學習和在校表現及最近與誰玩耍。讓孩子體會到家長的關心和重視,學習就會更有動力。否則,他就會認為父母對我的學習和在校表現一點也不關心,學好學壞無所謂,學習的動力大大折扣。三、不要只看重學習成績,還要注重孩子綜合能力的提高,如自理能力、習慣問題、道德教育、口語表達、與人交往等等。要讓學生養成一些良好的習慣,如,主動學習的習慣,作業盡量自己完成的習慣,衛生習慣,作息習慣等。四、家長發言、提問等。五、如果你對孩子都很熟悉,最好能總結出每個孩子優點和最近出現的問題,這是學生家長最關心的,當然這很難。

❻ 一年級期中考試後開家長會班長的發言稿怎麼寫

各位家長:
你們好!感謝您在百忙之中抽出時間來參加這次家長會,謝謝你對學校教育工作的支持!半個學期轉眼就過去了, 我知道,有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學習中,成績怎麼樣?在學校表現怎麼樣?學習能力和發展的潛能怎麼樣?借這次全市的一日開放活動,我們召開這次家長會,主要目的就是加強家校聯系,具體細致地交流您的孩子在學校學習和生活方面的情況,共同探討一條適合孩子成長和發展的道路。
42名小朋友組成了一(2)班這樣一個大集體,孩子們聰明活潑、善良可愛,懷著對小學生活的憧憬,對老師的美好期待,步入了小學一年級的學習。說實話,和幼兒園以游戲、玩樂為主的學習生活相比,一年級孩子在學校一天的生活也是非常緊張的,課程多了,作業也多了。記得在《品德與生活》的課上,我問過小朋友,你覺得小學生活與幼兒園生活哪裡不一樣呢?孩子們說了很多,其中有一個孩子就說,苦了,老師要求嚴格了。說的很不錯。可是立刻就有小朋友站起來說,她說:「因為我們長大了!」我覺得這個意識很重要,不能再以幼兒園的標准來衡量自己,孩子只有意識到這一點,才能進一步提高對自己的要求。經過兩個月的適應期,絕大部分小朋友已經能適應小學階段的學習生活。孩子們已經慢慢學會了上早讀課,學會了排隊做操,學會了上課不亂講話,還知道了要愛護學校的一草一木,和同學們團結協作。可以說,孩子的進步還是很明顯的。
一個人從小養成的行為習慣會長遠地起作用,甚至會影響一生。對於低年級小學生來說,從一入學,就培養他們形成良好的學習行為習慣是很重要的。如果培養得法,盡早形成良好習慣,不但有利於當前的學習,還將使學生終身受益。我們學校十分重視對學生行為習慣的培養,希望通過學校教育把每個學生培養成「廣博風雅」,也就是「知識廣博、有博愛,舉止文雅」 的博雅好少年。學校本學期重點開展了「八好」活動,這「八好」分別是做好操、唱好歌、走好路、行好禮、寫好字、讀好書、上好課、掃好地。根據一年級學生的特點,這段時間,我們重點培養了a.做好操。這個「操」指的是眼保健操和廣播操。做眼保健操除了教會學生正確的姿勢、穴位外,更與正確的讀寫姿勢的訓練結合起來,使學生明白眼睛是心靈的窗戶,要保護好自己的眼睛。做廣播操則首先教會學生如何排隊,如何做到「靜、快、齊」,通過集隊的訓練使學生明白自己的一言一行代表著集體的形象,從而培養其集體主義觀念。做廣播操則首先讓其明白做操的好處,思想上重視了,才能自覺、認真的做操。b.輕輕地走路,上下樓梯靠右行,課間開展有益的活動,不奔跑追逐,上廁所時不奔跑追逐。舉例 可以說,孩子的安危時時刻刻都放在我們每個老師心上。c. 行好禮。人們常說 「言為心聲,行為言表」,講文明懂禮儀是一個小學生必須具備的良好習慣。 在中華民族的源遠流長、豐富多彩、博大精深的倫理文化遺產中,很多優良的、傳統的禮儀規范,直至今天仍然有很強大的生命力,它是中華民族的寶貴財富。我們從坐、立、行、禮貌語、體態語等方面對學生進行禮儀訓練;如:在升國旗時,要衣著整潔,脫帽肅立,行隊禮或注目禮;唱國歌時要嚴肅,聲音洪亮;參加集會要守時肅靜,大會發言向師長和聽眾敬禮,發言結束要道謝;觀看演出和比賽,要適時適度鼓掌致意;要尊重長輩,家中吃飯請長輩先就座,離家或回家與家長要打招呼;對待客人要主動問候,微笑致意,起立歡迎,招手送別,講話的時候要看著對方的眼睛……。開學初,有的小朋友早晨一進教室就主動向老師問好,而一部分同學則大搖大擺地走進教室,即使遲到了也是如此。針對這種情況,我在班上開展了評選禮儀之星的活動,為學生樹立榜樣。並且教些琅琅上口的兒歌如「早上見面問聲好,接受幫助說謝謝……」。沒過多長時間,班上的小朋友都變得彬彬有禮。
學校也針對性的開展了「常規管理班班行」活動,採用教師、學生共同檢查的形式從早讀、兩操、課間、午休、放學、競賽等方面進行量化評比。在評比中,學生不但養成了良好的行為習慣,集體榮譽感也都增強了。
孔子曾說:「少年若成性,習慣如自然。」良好的習慣將使孩子終身受益,今後我們將繼續採用各種生動活潑的形式對孩子的習慣持之以恆的進行培養、訓練,希望家長能繼續配合我們幫助孩子養成良好的行為習慣。
同時,作為一名班主任,我還注重了良好班風的建設。著名教育學家馬卡連柯也曾說:「教育了集體,團結了集體,加強了集體,以後集體自身就能成為很大的教育力量。」。首先精心對教室進行布置,為學生營造了一個良好的學習氛圍。如在先鋒角內貼上班干、隊干及進步之星的介紹,立學身邊的典型,從身邊的人學起,樹立榜樣的作用,在學生心中都留下了深刻和印象,從而形成一種自尊自愛、自我激勵的動力。同時在學生中開展「身邊的榜樣」、「我要向他學」「這樣做才對」等活動。通過活動的開展,用榜樣的力量激勵學生學習對方的優點,鼓起超過對方的勇氣,促進良好班風的形成。…… 其次,培養班級成員的集體榮譽感。讓每位學生成為班集體的主人,不光讓學生參與班級事務的管理,還讓他們積極參與學校活動的安排,如教室布置比賽、廣播操比賽、秋季運動會……使其承擔一定的責任和義務,增強其對班級管理的服務意識和經驗,從而培養學生的責任感和集體榮譽感,促進學生個性的發展,提高其自我教育的能力。特別是以小隊為單位的「優秀小隊」的每周評選更是在班級內形成了「你追我趕,共同進步」的良好氛圍。再次,組建作風優良的班委會。日常班級管理中實行的 「競爭上崗制」,中、小隊幹部均採用自我推薦和學生民主推薦相結合的形式產生,他們在學生中有一定的威望。因此,平時在班級日常工作中行使管理職能時,基本上能起到令行禁止的作用。並且採用輪換制,讓每個孩子的能力都得到發展。另外,每學期開始,讓全班同學討論制定「班集體的奮斗目標」、「優秀班幹部」標准、「值日班長崗位責任制」、「小隊幹部崗位責任制」、「課代表崗位責任制」……學期結束時,評選出「優秀班幹部」,既能使作出貢獻的班幹部能獲得一種榮譽感,又能幫助班幹部樹立威信。
但是,由於一年級的學習生活跟幼兒園有很大不同,有一部分小朋友還不能很好的適應。一種表現是緊張,缺乏自信心。舉例如 針對這種情況,我們就一定要多鼓勵,不能一味責罵,以幫助孩子樹立信心,培養學習興趣。如字寫得沒有別人漂亮,可以安慰她「沒關系,你才剛寫字,媽媽小時候也這樣,只要多練習就好了。媽媽和你一起練,好嗎?」只要第二個字比第一個寫得好,就表揚他。其次還要利用吃飯、上學路上等時間多和孩子交流交流,談談學校里發生的事,以便及時發現問題,幫助孩子解決。前幾天我聽小朋友說有個孩子被爸爸打了一頓。問其原因就是因為回家作業忘記了。孩子要不要打,必要時當然要。這也是大家的一種教育手段。但不能弄不弄就打,要講究教育的藝術。孩子畢竟是孩子,做錯了事,問清原因,跟他講講道理。實在不行再給他點教訓,但次數要少。根據我的經驗,經常被父母打罵的孩子,不僅身心受到傷害,而且還會有暴力傾向。再退一步說孩子真會被打成才嗎?所以,大家在教育孩子時,一定要注意方法。
另外一種情況是還用幼兒園的標准來要求自己。做什麼事都馬馬虎虎。這就需要家長能加強對學生自主能力的培養。孩子在家裡,衣食住行,吃喝拉撒睡幾乎都有父母細心照顧,在父母照料下生活,孩子能獨立支配的活動和事情很少,獨立生活的能力,自理能力,獨立學習的能力和獨立處理問題的能力較差。開學至今,仍有學生上課時找不到作業本,因為前一天是媽媽整理的書包;紅領巾掉下來不會系,因為平時都是媽媽系的。
(一)培養孩子的獨立意識
要讓孩子知道,自己長大了,已經成為一個小學生了,生活、學習不能完全依靠父母和教師,要慢慢地學會生存、生活、學習和勞動,能自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。要培養孩子的自我教育能力,在學習生活中,要自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等,培養孩子的時間觀念,讓他們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好;什麼時候不該做事並控制自己的願望和行為。
(二)培養孩子生活自理能力
培養孩子衣食住行,吃喝拉撒等方面的自理能力和習慣,逐漸減少父母或其它成人的照顧,學會生存。在日常生活中,讓他們學會自己起床睡覺,脫穿衣服鞋襪,鋪床疊被,學會洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便,學會擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯,收拾飯桌;學會洗簡單的衣物,如小手絹、襪子等。
(三)培養孩子學習方面的動手操作能力
教給孩子有關學校生活的常規知識,要求孩子愛護和整理書包、課本、畫冊、文具和玩具;學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具,會削鉛筆,並能製作簡單的玩具等。
(四)培養孩子服務性勞動的能力
要求孩子參加一些力所能及的勞動,學點簡單的勞動技能,會開、關門窗,掃地、抹桌椅,在活動、游戲或開飯前後,拿出或放回餐具、玩具、用具、其它用具和圖書等。
另外,我們一年級小朋友年齡比較小,上學、放學都需要家長接送,這就需要家長弄清學校的作息時間。校門開的時間是:上午7:30, 下午 1:10 ,上學時不要來得太早,在校門外面危險較大,因為我們學校處於主幹道上,來往車輛較多。特別需要家長配合的是下午放學,現在天黑得比較早,天氣也越來越冷了,如果家長接的太遲的話,孩子在外面很容易受涼生病。如果老師需要開會或有緊急情況,孩子一個人站在接送地點或傳達室就會不安全,所以希望家長在沒有特殊的情況下能准時接送孩子。如果您有特殊情況,最好能及時和班科任老師聯系,我們會盡力將孩子安排好。

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