Ⅰ 小學三年級上冊語文非常有趣答案
有志者事競成,問題要學會自己解決
不會的情況下，先想好，再和同學
討論，又能增進感情，又能互幫互助
別遇到問題想到的就是直接問
希望能幫到你，請採納正確答案.
你的點贊或採納是我繼續幫助其他人的動力
Ⅱ 小學三年級樂享數學上冊答案
這里應該找不到答案 你可以問問老師或者同學 盡量自己做吧 不會了讓同學給你講講，這樣才對你的學習有幫助，答案只能解決一時。
做作業還是需要靠自己，問答案是不好的習慣。做作業是要自己做的，這樣才能有成績感，而且你連題目都不發誰能跟你答案呀。多問問老師和同學，這樣成績才能提高。
Ⅲ 小學三年級上冊第一單答案。
同學，我勸你不要等答案了，趕緊自己編，我上知道這么長時間就沒見誰能把答案發上來的。其實作業沒那麼難，自己多思考一下，應該是能夠做的。
Ⅳ 小學三年級科學上冊練習題答案
小學三年級科學上冊練習題及答案
一、我會填空
1、像樟樹這樣莖比較硬的植物叫做 木本 植物，因為它長在陸地上，所以又叫做 陸生 植物；像金魚藻這樣莖比較軟的植物叫做 草本 植物，因為它長在水裡，所以又叫做 水生 植物。
2、一片完整的植物的葉由 葉片 和 葉柄 組成。 (葉脈長在葉片上）
3、蝸牛的背上有一個 殼 ，身體軟軟的，頭上有 兩 對觸角，用 腹足 爬行。
4、螞蟻的身體分為 頭 、 胸 、 腹 三部分， 胸 部長有 六 只腳。
5、金魚的全身長有 魚鱗 ，用 魚鰭 劃水，用 魚鰓 呼吸。
二、我會選擇（單項選擇）
1、觀察大樹應該按（ C ）順序進行。
A、從整體到局部，從里到外
B、從局部到整體，從遠到近
C、從整體到局部，從遠到近
2、下列植物屬於水生植物的是（ C ），屬於木本植物的是（ A ）。
A、 柳樹 B、狗尾草 C、水葫蘆
3、在觀察活動時，下列做法錯誤的是（ B ）。
A、保持小動物的生存環境，不打擾它們
B、觀察過的小動物隨便放在路邊就行了
C、愛護小動物，不傷害它們
4、秋天，我們可以觀察到植物的變化有（ A ）。
A、狗尾巴草枯黃了 B、柳樹發芽了 C、樹葉變地更綠了
5、蝸牛爬過的地方會留下（ A ）。
A．粘液 B．腳印
6、蝸牛通常在夜間活動，給蝸牛餵食的時間一般是（ C ）。
A、早上 B、中午 C、傍晚
7、螞蟻不會把窩建在 （ C ） 。
A、樹上 B、泥土中 C、水中
8、螞蟻是用（ A ）來交流信息的。
A、頭上的觸角 B、聲音 C、舞蹈
9、下列關於葉子的描述正確的是（ A ） 。
A、葉片上有葉脈
B、落葉是沒有葉柄的
C、葉子的形狀都是一樣的
三、我會判斷
1、（ √ ）蝸牛的兩對觸角一對長一對短，小眼睛長在它的一對長觸角上。
2、（ × ）狗尾草的葉子像雞蛋，是卵形的。
3、（ √ ）樹木和我們人一樣有生命，我們要愛護樹木。
4、（ × ）金魚游泳時不斷地張嘴，是因為它在不斷地喝水。
5、（ × ）新鮮的葉與落葉相比，除了顏色不同，其他都相同。
6、（ × ）蚯蚓喜歡在水裡生活。
7、（ × ）植物不能運動，所以它們是沒有生命的。
8、（ × ）螞蟻找到了食物會馬上把它吃掉。
9、（ × ）陸生植物長在陸地上，所以它們的生長不需要水分。
10、（ √ ）不同的環境生長著不同的動物。
五、我會填寫
1、請從下面選取相應的序號，填寫在蝸牛和蚯蚓的維恩圖中。
（1、生活在潮濕、陰暗的環境；2、有環帶；3、有殼、眼睛、觸角；4、身體柔軟；5、用腹足爬行；6、吃新鮮的蔬菜；7、會對外界的刺激做出反應；8、會繁殖後代；9、生長在潮濕陰暗的泥土裡；10、用肌肉伸縮爬行；11、吃腐爛的食物（腐殖質）；12、會吃食物，會排泄；13、生長在潮濕陰暗的地面上；14、會生長，也會死亡。）新課 標 第 一網
2、我們學了植物和動物，你能說說他們有什麼相同點和不同點嗎？
3、在圖上標出蚯蚓的口、環帶和尾
六、閱讀與思考
聰明的螞蟻
螞蟻經常單獨地在地面上偵察食物，如果遇到一條死蟲或者一小塊肉骨頭，不能獨自搬回去，就很快地返回蟻巢，馬上互通消息糾集許多同伴來共同搬運，或者各取一口，或者協力拖拉。
那麼，螞蟻是如何與同伴傳遞「情報」的呢？你蹲在地上仔細觀察一下，常常會看到一隻螞蟻發現了一塊食物，它在奔回蟻巢時行動變得很匆忙，與另一隻螞蟻碰到一起時，還要用這兩根觸角互相觸碰一下，刺激同伴去找食。假若第一個發現者已經很飢餓了，它的觸角擺動就會比平時更加猛烈，在巢內的活動范圍也更大，使更多的同伴受到刺激出來找食。可見，螞蟻的活動往往是通過觸角來與同伴交流信息的。
人們發現，在觸角互相觸碰的時候，發現食物的螞蟻，並不用把食物的方向，地點「告訴」給同伴。所有被它動員出來的同伴，並不知道走向食物的路線，不過，嗅覺比較發達的螞蟻，卻能相當准確地走向食物，因為在這種螞蟻中，第一個發現者在返回蟻巢時，已經在沿途留下一些氣味，包括食物的氣味或者從它肛門排出的特殊物質的氣味。這時候，同伴們只要追隨這種氣味，就能比較容易地找到食物。如果不是同一個「家族」成員，則不能夠破譯這些「情報」，從而確保食物為同一「家族」成員享用。
1、螞蟻如何與同伴交流信息？
兩根觸角互相觸碰一下
2、螞蟻如何找到同伴發現的食物？
第一個發現者在返回蟻巢時，已經在沿途留下一些氣味，包括食物的氣味或者從它肛門排出的特殊物質的氣味。這時候，同伴們只要追隨這種氣味，就能比較容易地找到食物。
3、你還有什麼發現或者你還想知道些什麼？