① 人教版三年級語文第一單元考試卷
人教版三年級語文下冊第一單元單元測試
一、拼音寫字我最棒！(9分)
zēng tiān yǎn zòu yīn fú
lián penɡ cái jiǎn qīnɡ tínɡ
wǔ dǎo yī shang ɡuānɡ jǐnɡ
二、給下面的多音字選擇正確的讀音，連一連。(8分)
挨打 挨挨擠擠 彷彿 佛像
āi ái fú fó
似的 類似 曲線 樂曲
shì sì qǔ qū
三、仔細觀察下面的詞語，並照樣子寫幾個。(4分)
例：吞吐 是非
四、填上恰當的量詞。(6分)
一()畫面一()珍珠一()清泉
一()金光一()羽毛一()微風
五、先把詞語補充完整，再給圖畫配詞語。(11分)
群芳吐艷 （ ）（ ）峻嶺
層巒（ ）（ ） （ ）（ ）起舞
萬（ ）長（ ） 懸 （ ）峭（ ）
噴（ ）欲（ ） 冉冉（ ）（ ）
旭（ ）東（ ） 奼（ ）嫣（ ）
爭（ ）斗（ ） 萬（ ）千（ ）
六、在括弧里寫出下列句子所運用的修辭方法。(4分)
1.蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。（ ）
2.天只有井口那麼大！（ ）
七、選詞填空。(6分)
稱贊 贊歌 贊嘆
1.演員們的精彩表演，令觀眾們（ ）不已。
2.停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的（ ）。
3.「她歌唱得非常好，是我們班的『小百靈』。」同學們（ ）道。
八、修改病句，我最拿手。(8分)
1.透過玻璃照在桌子上，屋裡顯得暖烘烘的。
2.我們步行走到英雄廣場。
3.你是中隊長，要嚴肅要求自己。
4.演員們為我們表演了許多精彩的演出。
九、先把詩句補充完整，再回答問題。(12分)
1.碧玉妝成一樹高， 。
妝： 。
這句詩出自（ ）代（ ）寫的《 》。這句詩所運用的修辭方法是（ ）。
2.等閑識得東風面， 。
等閑： 。
這句詩出自（ ）寫的《 》。用自己的話說說這句詩的意思：
。
十、快樂閱讀輕松答。(12分)
五色梅
我家院子里養著許多花。那盆枝繁葉茂的五色梅，我最喜歡。
五
色梅的葉子剛長出來時是淺綠色的，後來逐漸變成了深綠色。它七月份長出花蕾，八月份開花，九月份怒放。五色梅開出的花非常別致，一朵花是由多種顏色的小花
組成的，黃、綠、橙、紅、白，樣子像一把花雨傘。花在陽光的照耀下，加上綠葉的襯托顯得更好看了，遠看就像一棵小樹上落了幾只小鳥，近看又好像幾個小姑娘
穿著一身的花衣裳，微風吹來，搖搖擺擺，美麗極了。
五色梅有頑強的生命力，只要剪下一枝泡在水裡，過幾天，就會長出根，再把它拿出來，埋在土裡，就會長成一株新的五色梅。它就是這樣「傳宗接代」的。
五
色梅的軀干是嬌弱的，但誰要想藉此欺負它，那無疑是自討苦吃。記得我上一年級的時候，爸爸剛把五色梅買回家，我覺得好玩，上去要摸，奶奶急忙告訴我說：
「別摸，莖上有刺，會扎著的。」我不在乎，把奶奶的話當耳旁風，用手一碰，壞了！許多小刺兒扎在了我的手上。這時我才知道，五色梅看上去弱不禁風，可實際
上它長了許多小刺兒在保護自己呢！
我愛五色梅，我愛它嬌美的姿態，我愛它迎著風霜不畏秋寒的傲骨，我愛它不擇條件、不屈不撓的旺盛生命力。
1.從短文中找出與下面意思相對應的成語，填在括弧里。(4分)
(1)身體虛弱，連風吹都禁不住。( )
(2)在困難或惡勢力面前不屈服，不退縮。( )
2.
短文在介紹五色梅時，先寫了五色梅的 和
，接著寫五色梅有
，最後寫了五色梅善於保護自己。(3分)
3.用「 」畫出文中的一個比喻句。(2分)
4.用「 」畫出文中的中心句，並說一說你從中體會到了什麼。(3分)
十一、作文天地。(20分)
家鄉是一個親切而熟悉的稱呼。也許你家周圍沒有珍珠泉那樣深而清的泉水，也沒有黃山那樣雄偉壯麗的景觀，但一定也能找到一處讓你著迷的景象吧！請你選擇家鄉的一處景物向大家介紹一下，在描寫的過程中展開想像，表達出你對它的喜愛之情。題目自擬。
附答案
三、黑白進退攻守愛憎
四、幅顆眼束根陣
五、1.奼紫嫣紅爭奇斗艷萬紫千紅2.翩翩起舞3.噴薄欲出冉冉升起旭日東升4.萬古長青5.崇山峻嶺層巒疊翠懸崖峭壁
六、1.擬人2.誇張
七、1.贊嘆2.贊歌3.稱贊
八、1.在「透過」前加上主語「陽光」。2.刪掉「步行」或「走」。3.把「嚴肅」改為「嚴格」。4.把「演出」改為「節目」。
九、1.萬條垂下綠絲絛打扮唐賀知章詠柳比喻2.萬紫千紅總是春隨意朱熹春日人們尋常都知道有春風，但要是真正認識它，只有在見到萬紫千紅的景象以後
十、1.(1)弱不禁風(2)不屈不撓2.生長過程花的顏色頑強的生命力3.黃、綠、橙、紅、白，樣子像一把花雨傘。 4.短文最後一段。體會到了五色梅不但樣子嬌美，而且有頑強的生命力。
② 三年級語文上第一單元測試卷答案
習題雖然都有答案，但是都是
在自己完全答完題之後對的
不是對著答案抄襲的，那樣
效果不是很好，多看書吧
希望能幫到你，請採納正確答案.
你的點贊或採納是我繼續幫助其他人的動力
③ 小學三年級語文第一單元達標測試卷答案上冊
你要是是認真學習想對對答案，就直接不要答案了，
讓老師去批改吧，這樣自己的印象才會深的
提高成績，還是老老實做吧。
希望能幫到你，請採納正確答案.
你的點贊或採納是我繼續幫助其他人的動力
④ 三年級下冊語文第一單元考試卷。
人教版三年級語文下冊第一二單元測試題
一、讀拼音寫詞語和句子。
Lí mínɡ zhàn lán diāo zǒu zhòu jiànɡ wǔ dǎo
（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）
Shíbì piānpiānqǐwǔ qīnɡcuì fù bù sìyǎnɡ
（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）
二、把下面的四字詞語填完整.9
( )有（ ）有 ( )（ ）交迫 ( )千（ ）萬
各 ( )各（ ） ( )（ ）蔥蔥 萬( )千（ ）
又( )又（ ） ( )彩奪（ ） ( )（ ）擠擠
四、對對子。
（清）對（濁） （廉）對（ ） （ ）對（罪）
（勤）對（ ） （ ）對（劣） （ ）對（ ）
五、我會背。2
1、萬壑樹參天， 。
2、 ，竹溪村路板橋斜。
3、不知細葉誰裁出， 。
4、 ，無邊光景一時新。
六、下面句子中，是比喻句的用對號表示。
1、太陽像個火球，跳出了海面. （ ）
2、此刻，我似乎看到了無邊的大海和湧起的浪花。 （ ）
3、小明想像他姐姐一樣，當個醫生。 （ ）
4、老師像媽媽一樣關心我們。 （ ）
七、找出句子中的錯別字
1、春天到了，老師代領我們去田野撒步。（ ）（ ）
2、忘著善良的老師，王小明望記了疲勞，流下了激動的淚水。 （ ）（ ）
3、她座下來，極力忍住，才沒讓眼淚調下來。（ ）（ ）
八、閱讀短文，回答問題。
（一）荷花（片斷）11
（ ）有的才展開兩三片花瓣兒。（ ）荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。（ ）有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。（ ）有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要【 】似的。（ ）白荷花在這些大圓盤之間【 】出來。
1、請把以上幾句話按課文中的順序排列，在括弧里填上序號。
2、請在文中方框內填上合適的詞語。
3、請畫出文中的一個比喻句。
4、我能照樣子寫詞語。
挨挨擠擠
5、短文生動地描繪了白荷的 、 、 三種形態。
（二）大象想做一條褲子，用長鼻子卷著(zháozhe)一塊布走來走去，急得直出汗。他走著走著，遇到了狗熊。
狗熊說 什麼事把你急成這樣
大象說 我想做條褲子 可是自己不會做
狗熊［滿意 得意］地說：「這很［簡單簡略］，我比您巧得多，我給您做吧!」
狗熊接過布，很快就裁(chái cái)完了。他越看越肥，［使 便］用剪子把褲［腳腿］剪瘦了點兒。做成以後，他把褲子穿在自［己已］的身上，看了看，還是肥。他自言自語地說：「這褲子怎麼肥得像水桶，還得(dé děi)往下剪。」狗熊［脫 拖］下褲子剪了又剪，去了又去，把褲子縫好又試了試，這回不肥也不瘦。他高興地說：「大象穿上一定很合身。」
狗熊捧著做好的褲子，十分得意地向大象家裡走去。
1、在文前橫線上給短文加個題目。
2、劃掉( )中不正確的音節。
3、劃去［ ］中用得不對的字、詞。
4、給第二、三自然段加標點。
5、你喜歡狗熊嗎？為什麼？
⑤ 小學三年級下冊語文第一單元，測試題
建議自己獨立答題，養成獨立思考，不依靠外物的能力
望採納，謝謝
⑥ 三年級語文第一單元測試卷
什麼版本？蘇教版的第一單元測試
1.第一單元測試卷
一、讀拼音，寫詞語。
qíng jǐng bō tāo zhuó zhuàng dào yìng huán rào
piāo dàng fèng xiàn cōng cuì piāo líng huǒ bàn
二、給加點字選擇正確的讀音。
bó pō 湖泊（ ） 停泊（ ） 泊船（ ） 梁山泊（ ）
xíng háng 銀行（ ） 行業（ ） 行動（ ） 自行車（ ）
shì sì 相似（ ） 似的（ ） 似乎（ ） 好似 （ ）
三、用「○」畫出下面這段話中的錯別字，並把正確的寫在下面的橫線上。
嬌陽似火的暑假，爸爸戴我到杭州西湖旋游。明境一樣的水面倒影著青山綠樹，猶如仙鏡一般。一群群白歐掠過湖面，美麗及了！
四、比一比，再組詞。
槳（ ） 狀（ ） 導（ ） 漂（ ）
獎（ ） 壯（ ） 異（ ） 飄（ ）
五、在擴號內填上合適的詞語。
火紅的（ ） （ ）地飄盪 （ ）的葉子 輕輕地（ ）
鮮艷的（ ） （ ）地歌唱 （ ）的大樹 悄悄地（ ）
六、把下列詞語補充完整，並選擇合適的填空。
形態各（ ） 一（ ）風順 驚（ ）拍岸 山崩地（ ）
秋（ ）氣爽 （ ）陽似火 （ ）相開放 意味（ ）長
（1）看到烈日當空，連樹上的葉子都曬蔫了，你會想到成語 ；看到田野里花兒一齊開放的情景，你會想到成語 ；看到一葉扁舟隨風遠去的時候，你會想到成語 。
（2）張老師 地對同學們說：「不努力學習，怎麼能取得優異的成績呢？」
（3）突然，火山爆發了，發出了 的響聲。
七、按要求寫句子。
1．把句子換一種說法，不改變句子的意思。
例：這不就是對「驕陽似火」最好的解釋嗎？
這就是對「驕陽似火」最好的解釋。
去過拉薩的人，誰不為純凈、湛藍的天空驚嘆呢？
2．照樣子把句子寫具體，寫形象。
例：天空顯得明潔。
湛藍的天空顯得更加明潔。
魚兒聽我們歌唱。
3．按要求把下列句子補充完整。
（1）水中的魚兒 。（把魚當成人來寫）
（2）荷葉上的露珠晶瑩透亮，好像 。（用打比方的方法）
4．你一定讀過很多好書，請給其中一本好書設計一則廣告語，讓別人也想讀一讀。
八、根據課文內容填空。
1.「水中的魚兒 我們， 地聽我們愉快 。」這句話運用了
的修辭手法，表達了「我們」內心的 。
2.《山行》是 代詩人 寫的。詩中寫近景的句子是： ， 。
九、閱讀短文，完成練習。
（一）
無數片不同的葉子做著相同的工作，把陽光變成生命的乳汁奉獻給大樹。
綠葉為大樹而生。春天的時候，葉子（ ）；夏天的時候，葉子（ ）；秋葉（ ）；冬日（ ） ——回歸大樹地下的根。
大樹把無數的葉子結為一個整體。
無數的葉子在樹上找到了自己的位置。
1.把下列詞語填到文中的括弧內。
變黃 飄零 肥美 嫩綠
2.讀了文中畫「 」的句子，我想到了成語：
3.我們應該學習葉子 的精神。
（二）破舊的小木橋
森林裡有一條河，河上有一座破舊的小木橋。橋上的木板已掉了許多，橋的一隻腳已經【斷 段】裂，橋向一邊傾斜。
驢子在晃悠悠的橋上走過，埋（mái mán）怨道：「這橋壞了很久了，這樣下去很快會塌掉的。」
黑熊在吱吱嘎嘎響的橋上走過，憤憤地說：「橋壞成這個樣子也沒人來管，沒人來修！」
猴子在千瘡百孔的橋上走過，嘆了口氣說：「現在大家都只顧著自己，竟沒有誰肯來修橋，什麼世道？」
驢子、黑熊、猴子每天走過這座破木橋時都要發表一【番 翻】議論。一天，突然北風呼嘯，下起鵝毛大雪。驢子、黑熊、猴子急忙往家裡奔，一齊奔上了搖搖欲墜（zhuì zuì）的破木橋。他們走到橋中央時，橋「轟隆」一聲掉入了河中。
他們一個個像落湯雞一樣爬上岸來 冷得直哆嗦 嘴裡還在喃喃地說 如今動口議論的多 動手乾的少 我們倒了大霉了
喜鵲說：「如果你們當初少發些牢騷，多做些實事，動手修一下橋，就不會落得今天的下場了！」
1.用「」劃去（ ）中錯誤的讀音。用「 」選出【 】中合適的字。
2.給第6小節的空白處加上合適的標點。
3.仿照文中加橫線的句子，用帶點的詞語造句。
4．選擇。（填序號）
（1）破舊的小木橋最後塌了，掉入河中，根本原因是： （ ）
A．驢子、黑熊、猴子經常在橋上走過。
B．驢子、黑熊、猴子同時在橋上走過。
C．木板掉了許多，橋的一隻腳已經斷裂，橋向一邊傾斜。
D．橋壞了很久，但是沒有誰肯來修橋。
（2）看完這個小故事，驢子、黑熊、猴子留給你的印象是： （ ）
A先議論，後動手。
B先動手，後議論。
C議論多，動手少。
D只議論，不動手。
5.你是如何理解喜鵲的話的？說一說自己的想法。
十、習作。
自從驢子、黑熊、猴子從破木橋上掉下河又幸運地爬上岸後，三個人心裡都有了想法。一天，他們又相遇了，他們會說些什麼，做些什麼呢？請發揮想像，續寫短文。