A. 小學語文六年級上冊詞語手冊第五課的詞語意思,我忘帶了，非常急
傑出：形容才能、成就超出一般，非常出眾
干線：
1交通線、電線、輸送管等得主要線路。
2江河或溪流的主河道。
3城市或城鎮的主要街道。課文中區第一種意思，指鐵路得主要線路。
阻撓：阻止或暗中破壞，使不能發展或成功。課文中指帝國主義國家設置種種障礙來阻攔清政府修築鐵路。
要挾：利用對方的弱點，強迫對方答應自己的要求和條件。課文中指帝國主義國家利用中國當時科技水平低下和生產力落後的狀況強迫清政府同意由他們來修築京張鐵路。
轟動：同時驚動很多人。
輕蔑：輕視，不放在眼裡。
居庸關：位於距北京市區50多千米外的昌平縣境內。
八達嶺：位於北京西北，是居庸關南北兩個關口的背面關口。
懸崖峭壁：形容陡峭的山崖。
艱巨：困難而繁重。
勘測：在采礦或工程施工以前，對地形、地質結構，地下資源蘊藏情況進行實地查看和測量。
周密：周到而細密。
精密：精確而周密。
經緯儀：測量角度用的儀器，由望遠鏡、刻度盤等構成，廣泛運用於天文、地形和工程測量上。
塞外：中國古代之長城以北的地區。也叫」塞北「
譏笑：冷言冷語地嘲笑。
隧道：在山中或地下開造成的通道。
竣工：指工程完工。
藐視：認為很卑賤、渺小，沒有價值或令人厭惡，從而對它加以輕視、嘲笑。課文中指帝國主義國家根本不把中國放在眼裡。
回擊：受到攻擊後，反過來攻擊對方。課文中指京張鐵路的提前竣工是對傲慢、別有用心的帝國主義國家的有力反擊。
B. 六年級下冊小學語文詞語手冊第20課的舉一反三答案急急急！！！
1,人聲鼎沸
2,司空見慣
3,見微知著
4,風華正茂
5,卓有成效
謝皮羅『緊緊』抓住個問號不放，進行了反復的實驗和研究。（從「緊緊」這個
詞中可以看出什麼？）
從「緊緊」一詞可以看出謝皮羅善於思考和執著的探索精神。
他的這個見解，引起了各國科學家的極大興趣，他們紛紛在『各地』進行實驗，結果證明謝皮羅的結論『完全正確』。（科學家們為什麼要在「各地」進行實驗？這跟「完全正確」的結論有什麼關系？）
科學家在各地進行實驗是為了驗證謝皮羅的結是否正確，說明科學家們具有嚴謹的科學精神和探索精神，正因為科學家們紛紛進行實驗，才證明了他的結論是「完全正確」的，這是因果關系。
這一奇怪的現象以及『一連串的問題』，促使波義耳進行了許多實驗。（這「一連串的問題」是什麼？從中你體會到什麼？）
「一連串的問題」是這種物質到底是什麼......書上有的。從中體會到波義爾善於發問，善於思考，具有執著的探索精神。
在以後的三百多年間，這種試紙『一直』被『廣泛』應用於化學實驗中。（「一直」、「廣泛」在文中起什麼作用？）
強調作用，突出了他的這個發現（酸鹼可以使變色）具有重的社會意義和實用價值
C. 人教版小學語文六年級上下冊詞語手冊 我詞語手冊沒帶，要抄第6課詞語日積月累。快快快！過了今天不要！
是這個么？
第六單元：
詩經《採薇》 昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。
《春夜喜雨》 【唐】 杜 甫
好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑雲俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。
西江月 夜行黃沙道中 宋朝 辛棄疾
明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。
天凈沙.秋 元 白樸
孤村落日殘霞， 輕煙老樹寒鴉， 一點飛鴻影下。 青山綠水， 白草紅葉黃花。
或者我把六年級上下冊的都發你好了 你郵箱給我
D. 小學六年級下冊語文《詞語手冊》答案
不是我說你，我知道這樣一課一課地做很煩，很累，可是你是個學生啊，學生的任務就是學習，做作業就是學習。而且，一本詞語手冊有這么多課，誰會傻乎乎的一個字一個字地把答案打出來呢？就算有人把答案給了你，那也是害你啊，你考試時總不能帶一台電腦去，在網路上問別人答案吧？還是自己做吧，踏踏實實地做，一分耕耘一分收獲，只要你付出了就一定會有回報的！
E. 小學六年級上冊語文詞語手冊14課課後運用答案
1、zhuang xi
2、認同 小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什麼成就。 願意：在我們的生活中有許多事光靠一個人的力量是不夠的。即使你取得了成就那一世微不足道的。如果你和橫多人一起合作，那麼你會取得更大的成就。
3、交響樂團演奏、小口瓶提球試驗。 說明了：合作不僅要有統一的目標，盡力做好分內的事，而且還要心中想著別人，心中想著集體。有自我犧牲的精神。
4、省略。
二、積累運用
2.（1）沒有人乾的活我來干或與別人商量
（2）力氣較大的去參加比賽，力氣較小的去做拉拉隊。
三、修改病句
1,。去掉高大的
2,。把「自己」改為「王凱」或「劉琳」
3.把「左右"去掉
4.把」而且「改為」所以「
四、省略
參考資料：老師講的
F. 小學六年級上語文詞語手冊16，15課答案（人教版
1、判斷下列音節是否正確，對的打「√」，錯的在括弧里改正。
梗概 gēng gài （gěng gài） 桅桿 wéi gān （√）
摩平 mā pínɡ (√) 別墅 bié sù （bié shù）
眯縫 mī feng (√) 抽噎 chōu yē （√）
打攪 dǎ jiǎo (√) 圈養 quān yǎng （juàn yǎng）
薄紗 báo shā (√) 暖和 nuǎn hé （nuǎn huo）
噴香 pèn xiāng (√) 當搖籃 dàng yáo lán （√）
2、判析近義詞，選擇合適的詞語填入括弧。
改善 改進 （改善）生活 （改進）方法
陸續 繼續 （繼續）前進 （陸續）進場
教化 教育 （教育）學生 （教化）犯人
簡陋 簡單 住房（簡陋） 結構 （簡單）
3、通過本單元的學習，我們領略了外國經典名著的魅力。下列作家、作品你知道嗎？請把作家及其著作連起來。
儒勒·凡爾納——《神秘島》
契柯夫——《變色龍》
笛福——《魯濱孫漂流記》
馬克·吐溫——《競選州長》
都德——《最後一課》
莎士比亞——《威尼斯商人》
望採納~~~
G. 小學語文六年級上冊詞語手冊19.20課積少成多
打蔫
殘忍
喋喋不休
雪上加霜
按圖索驥
艱澀
忐忑不安
毫無疑義
H. 人教版 小學語文詞語手冊六年級上冊,第六單元積少成多,,
詩海拾貝
楊柳依依 雨雪霏霏 繁星點點 白雪皚皚 涼風習習 波光粼粼 清風徐徐 溪水清清
落日殘霞 老樹寒鴉 小橋流水 夕陽西下 雕欄玉砌 碧野千里 漫漫雄關 黃沙金甲
與詩同行
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。（唐.賀知章）
草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。（唐,韓愈）
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（宋,楊萬里）
黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。（送.蘇軾）
停車坐愛楓林晚，霜葉紅葉二月花。（唐.杜牧）
荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。（宋.蘇軾）
不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜開。（唐.宋之問）
誰將平地萬堆雪，剪刻作此連天花。（唐.韓愈）
I. 小學語文六年級上冊詞語手冊第二單元成語解釋
學海無涯
xué hǎi wú yá
【解釋】學海：知識。學問的海洋無邊無際。
【出處】明·張岱《小序》：「學海無邊，書囊無底。世間書怎讀得盡。」
【結構】主謂式。
【用法】用於人。多用以形容知識浩淼；學也學不完。一般作分句。
【正音】涯；不能讀作「wā」。
【辨形】涯；不能寫作「崖」。
【近義詞】學無止境、知也無涯
【反義詞】不學無術
【例句】書山有路勤為徑；～苦做舟。