小學教師資格考試職業道德

『壹』 教師資格證有哪些科目

幼兒園筆試科目是綜合素質和保教知識與能力，面試內容是教育教學實踐能力。小學筆試內容是綜合素質和教育知識與能力，面試內容是學科知識與教學能力和教育教學實踐能力。中學考試內容是合素質和教育知識與能力，面試內容是學科知識與教學能力和教育教學實踐能力。

(1)小學教師資格考試職業道德擴展閱讀：

考試時間

教師資格認定理論課考試每年3月、11月各舉行一次。報名時間為每年1月、9月（在普通高校在校學生的報名時間由自考辦另定）。教材由自考辦供應。 教學技能測試每年舉行1—2次，一般在上半年的5月和下半年的11月報名，具體時間由當地教師資格認定指導中心確定後公布。教學技能測試的內容為：備課、說課或上課、面試。

根據省教師資格認定指導中心意見，全日制普通高校畢業班學生，在未取得畢業證書前允許參加教師資格認定理論考試，但在申請參加教學技能測試時，應已獲得相應學歷證書。

2015年上半年國家統一考試中小學教師資格面試時間為5月16日-17日。2015年下半年國家統一考試中小學教師資格報名時間：9月7日-9月13日，筆試時間11月1日。

『貳』 教師資格證考試小學《綜合素質》考什麼

綜合素質考試內容：職業理念、教育法律法規、教師職業道德規范、文化素養和基本能力。

教育知識與能力考試內容：教育基礎知識和基本原理、中學教學、中學生學習心理、中學德育、中學課程、中學生發展心理、中學生心理輔導、中學班級管理與教師心理。

筆試內容：主要考核申請人從事教師職業所應具備的教育理念、職業道德和教育法律法規知識；科學文化素養和閱讀理解、語言表達、邏輯推理和信息處理等基本能力；

教育教學、學生指導和班級管理的基本知識；擬任教學科（專業）領域的基本知識，教學設計、實施、評價的知識和方法，運用所學知識分析和解決教育教學實際問題的能力。

(2)小學教師資格考試職業道德擴展閱讀：

獲得教師資格的基本條件包括：

1、學歷合格；

2、普通話水平測試合格；

3、教師資格考試合格（包括筆試和面試）或符合全日制師范教育類專業畢業生（包括全日制教育碩士）直接認定教師資格的政策。

4、體格檢查合格；

5、思想品德鑒定合格。

考試科目：

幼兒園教師資格考試筆試科目為《綜合素質》 《保教知識與能力》2 科；

小學教師資格考試筆試科目為《綜 合素質》《教育教學知識與能力》2 科；

初級中學、普通高 級中學教師和中等職業學校文化課教師資格考試筆試科目 為《綜合素質》《教育知識與能力》《學科知識與教學能力》 3 科；

中等職業學校專業課教師和實習指導教師資格考試筆 試科目為《綜合素質》《教育知識與能力》《專業知識與教 學能力》3 科。

面試內容：面試試題分備課（或活動設計）試題和規定回答問題兩種。備課（或活動設計）試題的確定：考生在備課前登錄面試測評系統，面試試題從試題庫中隨機抽取。

規定回答問題的確定：考生在試講（或演示）前，考官在面試考場從試題庫中隨機抽取後確定的。

『叄』 教師資格證考試中教師職業道德規范考情考點

一、考情分析

在教資科目一考試中，教師職業道德規范一般分值在22分左右，4個單選和1道材料分析題，單選多是以小案例來呈現。所以，關於職業道德，我們需要了解它的出題角度，就能更快的對症下葯。

二、知識點

三、深入解讀

1.愛國守法。愛國守法考頻較低，一般出題點在於題干中是否出現違法侵權行為，例如：學校收補習費、遲到罰款、侵犯學生著作權等。

2.愛崗敬業。愛崗敬業考頻比較高，出題角度主要有兩個，一是老師的基本工作：備課、上課、批改作業等;另一個是老師的工作態度：勤懇敬業、不怕辛勞、無私付出奉獻等。

3.關愛學生。關愛學生的考頻非常高，出題角度也比較多。①關愛全體學生、公平公正、不偏不倚，尤其是對待後進生;②嚴慈相濟，更多在考查「慈」;③保護學生安全，這個考點涉及不多，請參照反例-范跑跑;④不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，老師不能從精神以及肉體對學生進行傷害，在這個地方要區分一下「懲罰」和「體罰」、清楚什麼是變相體罰，如果老師體罰學生造成傷害比較嚴重，要注意考查的是不是愛國守法。

4.教書育人。教書育人考頻也比較高，主要出題角度分為「教書」和「育人」，講直白點就是教學和德育，對應教書育人去識記它的考點就會更好理解。

5.為人師表。為人師表對應的考點主要有4個，分別是：對待自我-以身作則;對待同事-團結協作;對待學生家長-尊重;對待工作-廉潔從教。注意，學生送老師自己手工製作的東西不屬於行賄，送特別便宜的東西，也不算是行賄，例如：幾塊糖。

6.終身學習。終身學習考點非常清晰，只要題干中說明老師在不斷學習，不斷努力提高自身，一般就是在考查終身學習。

7.教師職業道德區別於其他職業道德的顯著標志是為人師表;教師職業區別於其他職業的標志是教書育人。

『肆』 求教師資格證(小學)復習資料

小學會考兩個科目；

科目一綜合素質大體考：單選、材料分析、寫作

科目二教育教學知識與能力大體考：單選、簡答、材料分析、教學設計

2019下半年教師資格考試高頻考點匯總

科一：綜合素質

難度最小的一科，很多知識點都是高中文綜內容，屬於記憶考試科目，花時間背就很好過。

主要有以下幾大模塊。

1.職業理念(教育觀、學生觀、教師觀)

2.職業道德(三愛兩人一終身)

3.法律法規(六法一綱要)

4.基本文化素養(歷史、科學、文學、藝術)

5.職業道德(職業道德規范、人際關系處理、班主任工作規定)

科二：教育教學知識與能力

是三科中唯一有一點難的，知識點相對來說涉及的比較多，考查題型更豐富，都是較為常規的題型，如果按照各知識點的題型進行備考，大部分都是可以順利通過的。

首先一定要多背背背!然後多做題，最後熟悉答題套路，比如教學、德育必背，辨析題一定要判斷對錯，能拿到1/3分數，加上知識點差不多啦。

『伍』 小學教師資格證考試要考哪幾本書

小學考兩門就是《綜合素質》和《教育教學知識與能力》這兩本書。

《教育教學知識與能力》光出版社為明日報出版社；《綜合素質》出版社為上海科學技術出版社。

教師資格考試分統考和非統考，統考是教師資格改革後的教師資格證考試，到2014年上半年就只有河 北、山 東、湖 北、上 海、廣 西、浙 江、海 南、安 徽、貴 州這9個省份是統考省份，其他的省份都不屬於統考省份。統考省份必考科目是:《綜合素質》和《教育知識與能力》;初中和高中還要加考科目三:《學科知識與教學能力》。非統考省份一般都是考《教育學》和《心理學》。

目前我國的小學教師資格考試大部分地區是實行全國統考，還有新疆、西藏、內蒙古是實行省考，兩者考試科目不一樣，所用的參考書也不同。

(5)小學教師資格考試職業道德擴展閱讀

2012年之前，教師資格考試是由各省自行組織命題和考試。主要針對非師范專業需要考取教師資格證的考生。（師范專業學校直接頒發教師資格證）

2012年後，教師資格考試納入統考試點和省考相結合的模式。到2018年除了新 疆，內蒙古，西藏三個地區外其他省份全部納入了教師資格統考，由教育部考試中心出題，地方教育考試院主考。主要針對師范專業和非師范專業需要考取教師資格證的考生。

『陸』 小學教師資格證的綜合素質主要考什麼

《綜合素質》中共有五個章節

第一章是：職業理念，

第二章：教育法律法規

第三章：教師職業道德規范

第四章：文化素養

第五章：教師基本能力

這五個章節都是主要考的內容。

『柒』 教師資格證考試的職業道德規范指的是哪些內容

容不得長久的浪漫,可爛漫依舊是婚姻的菜萁中不可缺少的調味品.同樣的菜蔬用不同的烹飪手法,就可以調制出不同的風味來,這是最簡單的烹飪常識.比如丈夫在妻子生日那天獻上一束水靈的玫瑰花兒,在妻子的腮邊印上甜蜜吻痕的同時,再對妻子說：「老婆,我愛你」於是從妻子嘴角邊遺漏出帶有皺紋如同少女般的嗔怪：「去,怎麼還這么肉麻」的表情里,再品味一次年輕時初戀的情懷.以至能夠信心十足著進行完美愛情的接力賽,彼此相攜到老.有了這樣完美的愛情,我想即使有一天,兩個人佇立站黃昏的夕陽下,戴著滄桑的老花

『捌』 教師資格考試里的綜合素質都有哪些內容啊

您好，中公教育為您服務。

一、考試目標
主要考查申請教師資格人員的下列知識、能力和素養：
1．具有先進的教育理念。
2．具有良好的法律意識和職業道德。
3．具有一定的文化素養。
4．具有閱讀理解、語言表達、邏輯推理、信息處理等基本能力。

二、考試內容模塊與要求
（一）職業理念
⒈教育觀
理解國家實施素質教育的基本要求。
掌握在學校教育中開展素質教育的途徑和方法。
依據國家實施素質教育的基本要求，分析和評判教育現象。
2.學生觀
理解「人的全面發展」的思想。
理解「以人為本」的涵義，在教育教學活動中做到以學生的全面發展為本。
運用「以人為本」的學生觀，在教育教學活動中公正地對待每一個學生，不因性別、民族、地域、經濟狀況、家庭背景和身心缺陷等歧視學生。
設計或選擇豐富多樣、適當的教育教學活動方式，因材施教，以促進學生的個性發展。
⒊教師觀
了解教師專業發展的要求。
具備終身學習的意識。
在教育教學過程中運用多種方式和手段促進自身的專業發展。
理解教師職業的責任與價值，具有從事教育工作的熱情與決心。
（二）教育法律法規
1.有關教育的法律法規
了解國家主要的教育法律法規，如《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》《學生傷害事故處理辦法》等。
了解《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》的相關內容。
2.教師權利和義務
理解教師的權利和義務，熟悉國家有關教育法律法規所規范的教師教育行為，依法從教。
依據國家教育法律法規，分析評價教師在教育教學實踐中的實際問題。
3.學生權利保護
了解有關學生權利保護的教育法規，保護學生的合法權利。
依據國家教育法律法規，分析評價教育教學活動中的學生權利保護等實際問題。
（三）教師職業道德規范
1.教師職業道德
了解《中小學教師職業道德規范》（2008年修訂），掌握教師職業道德規范的主要內容，尊重法律及社會接受的行為准則。
理解《中小學班主任工作條例》文件精神。
分析評價教育教學實踐中教師的道德規范問題。
2.教師職業行為
了解教師職業行為規范的要求。
理解教師職業行為規范的主要內容，在教育活動中運用行為規范恰當地處理與學生、學生家長、同事以及教育管理者的關系。
在教育教學活動中，依據教師職業行為規范，愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表。
(四)文化素養
了解中外歷史上的重大事件。
了解中外科技發展史上的代表人物及其主要成就。
了解一定的科學常識，熟悉常見的科普讀物，具有一定的科學素養。
了解重要的中國傳統文化知識。
了解中外文學史上重要的作家作品。
了解一定的藝術鑒賞知識。
了解藝術鑒賞的一般規律，並能有效地運用於教育教學活動。
（五）基本能力
1．信息處理能力
具有運用工具書檢索信息、資料的能力。
具有運用網路檢索、交流信息的能力。
具有對信息進行篩選、分類、管理和應用的能力。
具有運用教育測量知識進行數據分析與處理的能力。
具有根據教育教學的需要，設計、製作課件的能力。
2.邏輯思維能力
了解一定的邏輯知識，熟悉分析、綜合、概括的一般方法。
掌握比較、演繹、歸納的基本方法，准確判斷、分析各種事物之間的關系。
准確而有條理地進行推理、論證。
3.閱讀理解能力
理解閱讀材料中重要概念的含義。
理解閱讀材料中重要句子的含意。
篩選並整合圖表、文字、視頻等閱讀材料的主要信息及重要細節。
分析文章結構，把握文章思路。
歸納內容要點，概括中心意思。
分析概括作者在文中的觀點態度。
根據上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息。
4.寫作能力
掌握文體知識，能根據需要按照選定的文體寫作。
能夠根據文章中心組織、剪裁材料。
具有布局謀篇，安排文章結構的能力。
語言表達准確、鮮明、生動，能夠運用多種修辭手法增強表達效果。

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『玖』 教師資格證考試是考哪兩門

非統考地區教師資格證考試要考教育學與教育心理學。

非統考地區考試內容：

高等學校：《教育學》、《教育心理學》、《教師職業道德》、《教育法規概論》、《教學技能理論與實踐》、《教學方法導論》、《職業道德規范與專業標准解讀》。

中等職業學校：《教育學》、《教育心理學》、《教師職業道德》、《教育法規概論》、《教學技能理論與實踐》、《學生與團隊管理概論》、《職業道德規范與專業標准解讀》。

高級中學、初級中學：《教育學》、《教育心理學》、《教師職業道德》、《教育法規概論》、《教學技能理論與實踐》、《教學方法導論》、《學生與團隊管理概論》、《職業道德規范與專業標准解讀》。

小學：《教育學》、《教育心理學》、《教師職業道德》、《教育法規概論》、《教學技能理論與實踐》、《教學方法導論》、《學生與團隊管理概論》、《職業道德規范與專業標准解讀》。

統考地區考試內容：

幼兒園：綜合素質+保教知識與能力。

小學：綜合素質+教育教學知識與能力。

中學：綜合素質+教育知識與能力+學科知識與能力。

教師資格證考試報名條件：

1、遵守憲法和法律，熱愛教育事業；

2、中國國籍；

3、滿足相關學歷要求；

4、教育教學基本素質和能力要求；

5、普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等以上標准。