小學生作業多

① 小學生作業多

這樣只會惡性循環，作業在精而不在多，應該布置高質量，有效果的作業。如果沒達到，可以重新復印，讓小朋友重新做一遍。抄試卷，真的沒什麼用

② 為什麼小學生的作業這么多

我覺得這也是小學教育的一個詬病，同樣也是他們所希望通過作業這件事情能夠養成學生良好的一個習慣。但是我覺得這個方法並不好，比較低效，但是還是有一定作用的。

③ 現在小學生作業那麼多，正常嗎

「踢球，打沙包，捉迷藏……」這些屬於兒童的一系列活動都已經離他們越來越遠，每天只有做不完的作業，去不完的補課班，朝氣蓬勃的樣子漸漸地看不到了！

這種現象是現在中國教育普遍存在的，也是很不合理的，不應該剝奪孩子應該享受的美好童年！外甥天天早晨早早起床，由於姨姨每天比較忙，中午沒時間接他，外甥就住在學校，下午五點放學就直接去了課後輔導班，這樣很多家長都覺得很合理，正好自己太忙了沒時間管孩子的時候有老師幫助管理，在學校學習後在課後輔導班繼續學習，晚上回到家之後再寫作業到深夜，很多家長甚至跟老師說讓給自己的孩子多留點作業，深怕自己的孩子落後於別人，孩子的身心都飽受折磨。曾經有學生在家裡的牆壁上寫著「爸爸媽媽我恨你們」，這樣的教育方式是很不利於孩子的成長的。也有很多家長不願意孩子每天這樣的連軸轉，可是也沒有辦法改變這樣的形勢，如果自己的孩子在玩兒，別人家的孩子在學習，這樣就會落後於別人，對這樣的教育大局勢也表示很無奈！

我們在身邊也聽過有些孩子特別努力，在各種形勢地逼迫下，終於考上了父母理想中的大學，但是孩子卻患有了抑鬱症，這樣的現象屢見不鮮。小學生就應該是小學生的樣子，他們的天真活潑是不應該被活生生剝奪的，每天給孩子們自由活動的時間，哪怕是放學後下樓打一會兒沙包，哪怕是隨便跑跑也好，每天的作業量應該是最多半個小時就完成的，剩下的時間留給孩子們自由活動，開拓孩子們的思維，而不是每天除了作業還是作業！活生生地將他們扼殺！

④ 為什麼現在的小學生作業這么多

作業多不一定是壞事阿
它可以加強你的知識
牢固你的知識
何樂而不為呢
再說了
作業多
辛苦的是老師啊
你想
有哪位老師願意批改那麼多的作業
對吧？
還不是多是為了學生好
抱怨只是多餘的
努力去做才是本錢
不懂可以請教朋友或者老師
其實
做作業也不是一件很難的事啊

⑤ 小學生作業量大怎麼辦

許多孩子感到自己的作業太多了，壓得自己喘不過氣了，都紛紛呼籲讓學校給減負。不僅學生這樣，許多家長看到孩子寫作業到深夜，也是十分不忍心。孩子小小的書包，大大的負擔。小學生要減少作業量。學生作業時間長作業量大，這是當前許多小學普遍存在的一個突出問題。自國家減負規定頒布後，學校也為減輕學生作業量，積極採取了一些措施，也取得了一定成效。但是在幾年減負的過程中，我感覺也總是起起伏伏的，不斷反彈，實際上還是沒能從根本解決作業量大的這個難題。
適當的家庭作業有助於學生進一步理解和鞏固知識，促進心理能力發展。對進一步激發學生學習興趣並且培養解決問題的能力也大有好處。但是國家教育部明確規定：一、二年級不留書面作業，三年級書面作業不超過30分鍾，四年級書面作業不超過45分鍾，五、六年級書面作業不超過1小時。而當前的實際情況是：孩子們作業時間長，每天作業量達到1小時以上，有的相同的題目需要反復抄寫好多遍。有些教師除每天要求學生完成課本上的作業外，中午還要給學生加餐，讓學生完成課本上和課外復習資料上的練習，晚上還要繼續給學生布置一些家庭作業。學生每天都埋頭於作業中，連下課的10分鍾幾乎都在寫作業。大家看，如此大的作業量對小學生的生理、心理勢必會產生消極的影響。比如：嚴重的睡眠不足，上課注意力不集中。對做作業也表示出被動心態，比如：苦惱、煩躁、厭煩做作業。致使學生的健康狀況每況愈下。視力越來越差，戴眼鏡的學生不計其數，綜合實踐能力得不到提高。所以，我還是建議小學生要減輕作業量，要讓孩子在快樂健康中學習。

⑥ 小學生作業太多怎麼辦

一、共情：玩起來很帶勁，一說寫作業就頭疼，讓您很惆悵，是嗎？
二、具體化版：您說孩子不愛寫作業權，具體怎麼表現的？是每科都不愛寫嗎？還是寫作業速度慢？還是難以集中注意力？
三、探究問題成因，並具體分析：
a 學習意願不足。
解決：看孩子是否有抵觸情緒，或者沒有目標。及時予以疏導，並建立目標。
b學習遇到困難，欠帳太多又不好意思和家長說。
解決：及時給予支持幫助，及時解決，增強信心。
c對學習、寫作業沒有興趣。
解決：通過及時的幫助支持，建立孩子在學習上的成就感，從而逐步提升學習興趣。總之，主要是給予支持，讓孩子學習上有成就感、愉悅感，從而激活孩子的學習動力。

⑦ 為什麼小學生的作業很多

因為老師總想讓自己教的班級的成績更好，所以每天都布置很多的作業！老師要求學生學好，認為作業能鞏固白天學的知識，教育局向學校要分，學校向老師要分，老師只能向學生要分了

⑧ 為什麼小學生這么多作業

小學生之所以這么多作業這是由於目前教育的狀況決定的雖然說是素質教育其實最終還是應試教育

⑨ 小學生作業多,寫不完怎麼辦

一、共情：玩起抄來很帶襲勁，一說寫作業就頭疼，讓您很惆悵，是嗎？
二、具體化：您說孩子不愛寫作業，具體怎麼表現的？是每科都不愛寫嗎？還是寫作業速度慢？還是難以集中注意力？
三、探究問題成因，並具體分析：
a 學習意願不足。
解決：看孩子是否有抵觸情緒，或者沒有目標。及時予以疏導，並建立目標。
b學習遇到困難，欠帳太多又不好意思和家長說。
解決：及時給予支持幫助，及時解決，增強信心。
c對學習、寫作業沒有興趣。
解決：通過及時的幫助支持，建立孩子在學習上的成就感，從而逐步提升學習興趣。總之，主要是給予支持，讓孩子學習上有成就感、愉悅感，從而激活孩子的學習動力。