小學語文一年級考試卷

A. 小學一年級升級考試題語文都是什麼題

拼音部分復習一.按韻母歸類。讓忍病臨品長精本產朋竿成靈諷分榜返彬張盤今跟扔更塵勁芳半盡染很望人含燦拎森僧in_______________________________________ing______________________________________an_______________________________________ang______________________________________en_______________________________________eng______________________________________二.判斷下列說法的正誤。1.磚頭、石頭、洗頭、兩頭中的「頭」都讀輕聲。（）2.灕江的水真清啊！這句話中的「啊」應讀「ya。」（）3.「蓋」讀作兒化韻「蓋兒」時，詞義發生了變化。（）詞語一.把下列詞語補充完整，並解釋括弧里的字的意思。亡羊（）牢————盛氣（）人————好高（）遠————口若（）河————負（）請罪————各（）己見————得其（）————（）衣足食————（）發童顏————二.在括弧里填上適當的近義詞。（）規（）矩日（）月（）（）飢（）渴（）心（）膽（）盔（）甲龍（）虎（）三.在括弧里填上適當的反義詞。口（）心（）同（）共（）不（）則（）溫（）知（）損（）肥（）（）入（）出句一.句式變化。1.陳述句改反問句。家鄉的山山水水多麼美麗，我愛我的家鄉。2.反問句改陳述句。對這種破壞紀律的行為，難道我們能不聞不問嗎？二.擴句和縮句。1.擴句。燈光照亮了教室。2.縮句。漁夫的妻子桑娜毫不猶豫地收養了鄰居西蒙的孩子。三.修改病句。1.伯父逝世已經整整10年多了。2.這台錄音機外觀很美，很實惠。3.一切任何困難，都難不倒我們。4.拾金不昧的好品質值得我們學習。閱讀部分（一）她又擦著了一根。火柴燃起來了，發出亮光來了。亮光落在牆上，那兒忽然變得像薄紗那麼透明，她可以一直看到屋裡。桌上鋪著雪白的檯布，擺著（精巧精緻精細）的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子，烤鵝還冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤子里跳下來，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板走著，一直向著這個窮苦的小女孩走來。這時候，火柴滅了，她面前只有一（座堵道）又厚又冷的牆。1.在括弧里選擇一個恰當的詞，在下面畫「——」2.這段文章選自課文____________，作者是丹麥的作家__________。3.這段話寫小女孩第_____次燃著火柴,眼前出現的幻想是___________________，這說明小女孩當時______________。復習二、基礎知識。（20分）1．看拼音寫詞語。（2分）zhuóyuèchúnshúzhānyánɡrónɡqià（）（）（）（）2.組詞。（4分）竣（）飲（）洽（）巒（）峻（）炊（）恰（）戀（）3．用「——」在括弧里畫出帶點字的正確讀音。（2分）殲滅（jiānqiān）勉強（qiánɡqiǎn）模型（mómú）似乎（shìsì）4．你怎樣記牢下面的字。（2分）囚：晌：5．把多義詞的正確解的序號寫在括弧里。（2分）絕：（1）一定（2）斷（3）獨特（4）走不通絕技（）絕對（）絕交（）堪稱一絕（）6．把成語補充完整，並寫出所填字的意思。（2分）刻舟（）劍（）耳盜鈴無微不（）各抒己（）7．根據詞的不同意思各寫一句話。（2分）發：表達擴大、生長8．修改下面的病句。（在原文上改）（2分）（1）今年的小麥、玉米、稻穀、油菜等糧食作物獲得了豐收。（2）經過老師的教育，小明改正了很多不正確的缺點。9．造句（2分）一旦……就……贊嘆不已三、閱讀（47分）（一）照原文填空。（3分）在回來的路上，我（）地想，（）地對自己說：「這就是我們（）的總理，我看見了他（）的工作，他是多麼（），多麼（）。」（二）填空並答題。（8分）獨在異鄉為異客，，遍插茱萸少一人。1．把詩句補充完整。（2分）2．解釋帶點的詞語。（2分）獨：異鄉3．寫出詩的前兩句意思。（2分）4．填空。（2分）這首詩的作者是（）代詩人（），全詩抒發了他（）。（三）讀下面片斷後答問。（7分）……她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發出強烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。他們倆在快樂的光明中飛走了，越飛越高，飛到那沒有飢餓，沒有寒冷，也沒有痛苦的地方地去了。……1．這段話選自（）作家，（）寫的《》一文。（3分）2．你怎樣理解「飛到那沒有飢餓，沒有寒冷，也沒有痛苦的地方去了。」這名話？（2分）3．讀了這段話，你想說些什麼？（2分）（四）結合課文回答問題。（6分）1．開國大典於（）年（）月（）日在北京舉行。公告中有「選舉（）為中央人民政府主席」這一名話。（2分）2．《為人民服務》是毛澤東在中央警備團為（）同志舉行的（）上所作的講演。讀到人的意義，毛澤東引用了司馬遷的一句話：「。」毛澤東還說：「一切革命隊伍的人都要。」（4分）（五）根據下面的材料，你想像會出現幾種結果。（2分）兔子和烏龜第一次賽跑時，由於兔子驕傲，以為烏龜跑得慢，就在大樹下睡了一覺。這樣烏龜反而跑到前面去了。兔子不服氣，還要和烏龜賽跑。龜兔第二次賽跑開始了……（六）讀短文後作答。（14分）一個小村莊的故事在一片河坡上，早先有過一個美麗的小村莊。村子裡住著幾十戶人家。家家都有一兩把鋒利的斧頭。誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山坡上去，把樹木一棵棵砍下來。就這樣山坡上出現了裸露的土地。一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大……樹木變成了各家各戶一間間、一棟棟的房子，變成了應有盡有的傢具、各種各樣的工具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中。不管怎樣，河坡上家家戶戶選靠著鋒利的斧頭，日子過得還不錯。不知過了多少年、多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，連下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下來。||可是，那個小村莊，被咆哮的洪水不知卷到了何處。什麼都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。1．在文中找出下面詞語的反義詞（1分）傍晚（）增加（）2．結合課文理解詞語的意思。（2分）應有盡有：奇多：3．第五自然段已用「||」分成了兩層，請寫出每層的意思。（2分）4．寫出「不管怎樣，河坡上家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子都還過得不錯」這句話的意思。（2分）4．村子裡的人們當時在砍樹時會怎麼想？假如有洪水過後的倖存者，他又會怎麼想？（2分）6．讀了短文後，你有什麼感想？（2分）7．大雨傾盆，咆哮的洪水席捲了小村莊時，小村莊會是一片什麼情景，請用一、二百字寫出你的想像。（3分）四、作文（30分）寫你最喜歡或最難忘的一件事，這件事可以是親身經歷過的，或聽到的，或看到的。1．自擬一個能吸引人的題目。2．通順、流暢，標點比較正確，錯別字少。3．敘述有條理，有中心，重點突出。復習三小學六年級語文測試試題一一、認真拼讀下面的音節，在括弧里寫出相應的漢字。(5分）tngmzhnkngkiz‰x』ntuti…ning（）寫（）平（）仰（）（）（）醞（）二、為下列加點的字選擇正確的讀音，並用「√」（⒍分）間隔（jinjin）磅礴（pngbng）扁舟（binpin）剝開（bbo）直奔（b…nbn）蒼勁（jnjng）三、照樣子寫詞語。（⒌分）⒈大同小異、⒉東倒西歪、⒊氣呼呼、⒋寫出你希望自己所具有的優秀品質的四字成語，如：樂於助人、四、將下列的詞語補充完整，並對其進行分類：（⒌分＋⒌分）驚恐萬（）桃紅（）綠持之以（）美不（）收神（）奕奕心驚肉（）水（）不通容光（）發門（）若市專心（）志形容人多的：形容景美的：形容人精神好的：形容擔驚受怕的：形容人精力集中的:五、句子練習：（⒔分）⒈挑選下列的詞語連接下列各句。因為……所以……如果……就……雖然……但是……⑴你現在不好好學習。你將來很難擔負建設祖國的重任。⑵凡卡在鞋店裡吃盡了苦頭。凡卡給爺爺寫信要回到鄉下去。⒉給下列各句換個說法，使其意思不變。⑴朱德說：「二萬五千里長征我們都不怕，還會怕這點困難嗎？」⑵這樣氣魄雄偉的工程在世界歷史上是一個偉大的奇跡。？⑶小小的琥珀埋在泥沙深處。或。⒊照樣子寫句子：⑴桂子花開，十里飄香。⑵月牙兒悄悄地掛在樹梢頭，靜靜地傾聽著悠揚的琴聲。⑶可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。⒋修改病句：⑴我們應該正確地運用和理解所學過的詞語。⑵一進幼兒園，我就看到一張張可愛的笑臉和一陣陣動聽的歌聲。⑶盡管明天下雨，我們還是去爬山。⒌把下列的詞語連成一句通順的話，並對這個句子進行縮句一個小姑娘珍珠拾到了一顆美麗的在金色的海灘上。組成後的句子：縮寫後的句子：六、根據課文內容填空：（⒎分括弧每兩空⒈分）⒈江晚正愁余，⒉、傲骨梅無仰花。⒊《鳥的天堂》一文中，作者曾兩次到鳥的天堂，第一次是在（）的時候，作者看到的是（）；第二次是在（）時候，作者看到的是（）。文中（哪句話）最能說明這里的確是鳥的天堂。⒋《梅花魂》中，梅花的秉性是：你所知道的能表現梅花秉性的文章或詩句是：六、閱讀（一）課內閱讀我越來越體會到我當初是多麼地幸運。我有個（）的母親，她常常對我說：「巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了。」我還有個（）的父親，他總是皺著眉頭說：「這個糟糕透了。」一個作家，應該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創作的（）。但是僅僅有這個是不全面的，它可能會把人引入（）。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：「（）、（）、（）、（）。」⒈認真閱讀上面的片斷，在括弧里填上恰當的詞語。（⒋分9）⒉在作者的心中，之所以認為自己非常地幸運是因為：（⒉分）⒊說說你對文中劃「——」的句子的理解。（⒊分）⒋讀著上面的文字，你理解了父母為自己做的哪件事，也是因為對自己的愛？（⒉分)（二）課外閱讀缺陷者捧出的花束世界著名的音樂家貝多芬，到了晚年耳朵全聾了，他指揮著交響樂隊在演奏；自己卻沒有聽到什麼。聽眾向他發出雷鳴般的掌聲，他也不知道，直到同伴向他示意的時候，他才猛然間醒悟地向聽眾致意。然而，就是這么一位生理上存在如此嚴重缺陷，幾乎完全聽不到任何音響的人，卻陸續寫下了那麼多大量的美妙的樂章。他為的不是自己的耳朵，他為的是廣大聽眾的耳朵。像這樣的事，今天我們想起來仍是佷感動的。在一個音樂的大廳里，美妙的音樂四溢，所有的人都沉浸在甜蜜的旋律中，然而那個以生命活力舞動著他的仙笛般指揮棒的音樂家，自己卻一點也聽不到。但是這位不幸的音樂大師，我想，他所感受到的另一種幸福，恐怕是當時那音樂大廳里許許多多的人所沒法體驗到的，這就是不被缺陷和困難所嚇倒的那種勞動創造的快樂！這樣的事情，我們現在不是也時常可以見到嗎？這些年來，我們聽到的多少缺陷者在學習和創造上攀達了怎樣的高峰呀！有一位從事微細雕刻象牙工藝師，他能夠在一粒米粒大小的象牙粒上刻上十八羅漢，在一粒芝麻大小的象牙上刻岳飛的《満江紅》。這位工藝師卻是瞎了一隻眼睛的，你如果以為他是由於從事微細雕刻而瞎了一隻眼睛，那就大錯特錯了。他是他青年時代右眼失明之後才從事這種微細雕刻研究的。他原來僅存的一隻眼睛發揮的作用竟比常人的不知高多少倍。這些缺陷者捧出的藝術花束往往是格外鮮艷的。他們的汗水，化作花上晶瑩的露珠了。讓我們贊美能夠征服缺陷的大勇者吧！讓我們從歷史上某些缺陷者所栽培出來的瑰麗的藝術鮮花中更好地體會勇敢勞動創造這些詞的偉大⒈給最後一個自然段加上標點。(⒉分)⒉給下面各字的音序並按音序排列。（⒍分）著（）聾（）奏（）鳴（）道（）伴（）醒（）創（）⒊找出文中的過度句並用「＿＿」畫下來。(⒉分)⒋抄寫文中的比喻句：(⒉分)⒌微雕工藝師向人們「捧出的藝術花束」是什麼？在文中用～～標出。(⒉分)⒍談談你對「這些缺陷者捧出的藝術花束往往是格外鮮艷的」的理解。（⒊分）⒎看到這些缺陷者所捧出的美麗花束，你想對他們說點什麼？（⒊分）七、作文（25分)平時你一定會喜歡很多的人、景、物，下面就請你以我喜歡＿＿為題，動腦想一想，動筆寫一寫，在你的記憶里，最讓你難忘的人或景或物。要求：⒈文面整潔，書寫認真。⒉語句通順，不寫錯別字。⒊中心明確，寫出真情實感。復習四一、音節（一）讀拼音，寫詞語mijinglnglzhnm」y」kuw』zh」（）力泥（）（）精（）（）（）（）造（二）用「√」為下面加點字選擇正確的讀音。勻稱（chnchng）寧信度（nngnng）阻撓〔rono）入場券（junqun）玉屑（xxi）興奮（x‰ngxng）晌午（shngxing）膝蓋（x‰q‰）暖和（huoho）水寨（zhui）荊棘（j‰nj‰ng）海濱（b‰nb‰ng）（三）寫出下列字的音序並按其順序排列諾（）御（）辱（）僻（）標（）煎（）蒲（）泣（）藤（）擂（）排序二、詞語訓練（一）補充下列詞語並在括弧里寫出相應的詞語陰謀（）計同心（）力神機（）算垂頭（）氣無（）之寶負（）請罪攻無不（）戰無不（）完（）歸趙理直氣（）開卷有（）螳（）捕蟬⒈理由充分，說話有氣勢。（）⒉攻城奪池，沒有拿不下的。（）⒊團結一致，共同努力。（）⒋表示向人們認錯賠罪。（）⒌比喻原物完好無損地歸還本人。（）⒍形容強大無比，每一次戰爭都能勝利。（）（二）請認真讀下列的句子，寫出下列加點詞語的反義詞⒈今天的生活讓他很痛苦，他是多麼盼望過上（）的生活呀！⒉現在的公路都是寬闊的，而以前的街道都是（）的！（三）照樣子做題例：熱鬧對城市正如安靜對（鄉村）堅硬對岩石正如松軟對（）高聳對山峰正如低陷對（）西紅柿對蔬菜正如麵粉對（）大海對魚游正如天空對（）（四）詞語排序：⒈列提綱選材寫作修改審題⒉父親祖父弟弟姐姐叔叔（五）選擇詞語填空雖然…但是…即使…也…不是…而是…盡管…還是…只有…才…哪怕…也…⒈我和小玲是好朋友，每天上學（）我叫她，（）她叫我。⒉今天早晨（）下了大雨，我們班同學（）一個也沒有遲到的。⒊（）前進的道路上還有困難，（）我們一定能夠克服。⒋（）只有下番功夫，（）得到優異的成績。（六）劃去不是一類的詞⒈解放軍農民婦女工人學生⒉法語英語日語外語漢語三句子訓練⒈縮句我猛然間聽到隨水柱飛揚的奧運會嘹亮的會歌旋律。⒉擴句（）的白雲倒映的（）河水裡。⒊照樣子寫句子。①桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。②微微風簇浪，散作滿河星。③相看兩不厭，只有敬亭山。⒋用修改符號修改病句①北京博物館展出了二百萬年前新出土的黃河象化石。②在學校里，我每一天都能夠看到孩子們燦爛的笑臉和朗朗的讀書聲。③李亮被評為「三好學生」，顯出一份得意忘形的樣子。④意志虛弱的人，一碰到困難就退縮。⒌引語互換。①媽媽對我說，她今天加班，讓我自己回家做飯。②小紅對小明說：「明天我和你一起復習功課吧！」四課文內容⒈世事洞明皆學問⒉去元知萬事空⒊《將相和》一文中，將指，相指和的意思是，後來用「將相和」比喻，課文中的三個故事依次為、、。⒋《示兒》是代著名詩人在臨終時寫給自己兒子的一首詩，表達了詩人的思想感情，這種感情與代著名的詩人所作的《》表達的感情是相同的。⒌你知道的一句名言是：⒍《在賣火柴的小女孩》中，「她曾經多麼幸福地跟著她的奶奶一起走向新年的幸福中去」這句話中，第一個「幸福」是指，第二個幸福是指，這兩個幸福的真正含義是在了解了這個故事後，對你的觸動是：五閱讀理解（一）《詹天佑》片斷（）詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，開始勘測線路。哪裡要開山，哪裡要架橋，哪裡要把陡陂鏟平，哪裡要把彎度改小，都要經過勘測，進行周密的計算。詹天佑經常勉勵工作人員說我們的工作首先要精密不能有一點馬虎大概差不多這類說法不應該出自工程人員之口他親自著學生和工人，扛著標桿，背著經緯儀，在峭壁上定點，構圖。塞外常常是狂風怒號，黃沙滿天，一不小心，就有墜入深谷的危險。詹天佑，不管條件怎樣惡劣，始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他還常常請教當地的農民。遇到困難，他總是想：「這是我們中國人自己修築的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，（）那些外國人要譏笑我們，（）會使中國的工程師失掉信心。」⒈給文中的橫線處加上標點符號。⒉在文中的括弧中加上合適的詞語。⒊文中劃橫線的地方說明詹天佑：（）⑴對工作人員要求嚴格。⑵對工作一絲不苟，極端負責，對工作人員嚴格要求。⒋文中畫～～～的句子表現了詹天佑⒌抄寫文中的體現條件惡劣的詞語有：⒍寫出文中的中心句。⒎給本段文字加上一個小標題。（二）芭蕉春天裡，兩鬢斑白的女教師帶著一群活潑可愛的小學生，在校園的一個角落裡種了一棵芭蕉苗。‖土地雖說貧瘠，芭蕉的生命卻也頑強。伴著日出，送著月落，幾經風吹雨打，芭蕉長大了，開花了。看她翠綠的衣裙，是那樣清新悅耳，靦腆的神韻，楚楚動人，像一位亭亭玉立的少女。‖晨曦中，小學生站在芭蕉下，「咿」「喔」「嗚」地念著剛學會的拼音字母：暮靄里，孩子們笑著，鬧著，在芭蕉旁游戲。靜靜的夜裡，老師的窗戶里的燈光，給芭蕉穿上了斑駁的花衣。當秋風吹動芭蕉葉，發出豐收的歡笑聲時，芭蕉成熟了，女教師領著學生們砍下了豐碩的果實，留下了已經憔悴了的芭蕉樹。‖學生們指著芭蕉樹，迷惑不解地問：「老師，它，還會結果嗎？」「不會了」「那為什麼還留著它」「因為它還有用」不久，從芭蕉根部滋生了幾個淺紅的嫩芽。又不久，嫩芽長成了小芭蕉。一樣綠色的衣裙，一樣靦腆的神韻。小芭蕉越長越大了，而老芭蕉卻越來越憔悴，終於，它完全枯萎了。學生們沖進了老師的公室，傷心地說「老師，老師，老芭蕉病得很厲害。」女教師摘下自己的老花眼，將目光從備課本中收回，抬起頭來和藹地說：「那是因為它身上的養分全都輸送給了小芭蕉。」「那老芭蕉的心裡一定不好受。」女教師深情地望著學生們，肯定地說：「不會的，它心裡一定很快樂。」‖又是一個靜靜地夜晚，女教師坐在案前批發作業。翻開一個本子，只見上面用稚嫩而工整地筆跡寫著：「我長大以後，也樂意做一個老師，用自己的心血哺育更小的弟弟妹妹，就像老芭蕉一樣。」女教師三感動了，熱淚溢出了她的眼窩……夜，靜謐安寧。窗外，芭蕉綠葉婆娑起舞；窗內，老師手中的紅筆不停地圈點著……‖⒈給下面的字加音靦腆（）暮靄（）靜謐（）婆娑（）⒉根據分好地段落，寫出第一段和第五段的段意。⒊在文中用「」標出與「那是因為它身上的養分都輸送給了小芭蕉」相呼應的句子。⒋聯繫上下文理解詞語迷惑不解：⒌這一篇文章中，作者借老芭蕉比喻，借小芭蕉比喻，表達了作者思想感情。⒍當老芭蕉把自己的養分都給了小芭蕉之後，老師為什麼卻說：「不會的，它心裡一定很快樂」。⒎通過學習讀文，你知道女教師被什麼感動了嗎？她為什麼會感動得熱淚溢出了眼窩？六習作讀了上面的短文，相信你的內心一定受到了很深地觸動，同時也一定會讓你的內心深處想到平時生活中發生的許多故事。就請你以「芭蕉」讀後感為題，寫一篇文章，注意寫出自己的真切感受。復習五一、基礎知識（52分）1、看拼音寫詞語，再把所填的字按音序排列。（8分）dǔjiè;zhān;liú目（）慰（;）（;）仰（;）覽yù;yuànruì;mèi抵（;）抱（;）（;）雪（;）力按音序排列：;;;;;;;（2分）2、給加點字讀音全對的一組後打"√"。（1分）A．屋脊（jī）宮闕（què）吮吸

B. 小學一年級語文期末考試卷

七、選 擇 合 適的詞 填 到（ ）內。（8分）
朵 個 條 只 頭本 件把
一（內 ）花 兩（ ）書 三（ ）牛容 四（ ）魚
五（ ）鴨 六（ ）人 七（ ）尺 八（ ）上衣
八、我會組詞。（16分）
白（ ） 土（ ） 半（ ） 中（ ）
自（ ） 上（ ） 羊（ ） 巾（ ）
大（ ） 毛（ ） 升（ ） 山（ ）
天（ ） 手（ ） 開（ ） 出（ ）
九、照樣子，連一連。（7分）
白白的 天 明亮的 船
圓圓的 雲 紅紅的 小狗
綠綠的 草 可愛的 蘋果
藍藍的 球 小小的 燈光

C. 一年級上冊語文考試卷大李小學

一、讀 拼 音,寫 詞 語.（9分）
xiǎo niǎo xià yǔ zì jǐ
（ ） （ ） （ ）
dōnɡ xī jīn tiān máo jīn
（ ） （ ） （ ）
二、讀一 讀,選 一 選.（6分）
1．爸爸給我買（mǎi mài）了一輛新自行車.
2．我家後面有一塊空（kōnɡ kònɡ）地,那兒有好幾種（zhǒnɡ
zhònɡ）蔬菜.
3．我和媽媽在山上種（zhǒnɡ zhònɡ）樹,真希望它們早一點長（zhǎnɡ chánɡ）大（dài dà）啊!
xuǎn zì zǔ cí
三、選 字 組詞.（12分）
（ ）方 （ ）西 拉（ ） 汽（ ）
高（ ） （ ）來 （ ）上 （ ）現
（ ）地 （ ）間 （ ）國 （ ）花
zhǎo fǎn yì cí
四、找 反 義詞.（9分）
近 下 後 無 少 進
有——（ ） 前——（ ） 出——（ ）
多——（ ） 遠——（ ） 上——（ ）
kàn tú xuǎn zì tián kònɡ
五、看 圖,選 字 填 空.（8分）
朵 條 個 棵 只 頭
一（ ）蜜蜂 一（ ）牛
一（ ）魚 一（ ）樹
xuǎn yì xuǎn
六、選 一 選,畫 .（8分）
（搭 升 聽）積木 （搭 升 聽）國旗 （搭 升 聽）音樂
（發現 學會 發生）秘密 （發現 學會 保護）環境
（發現 學會 保護）騎車 （珍惜 學會 保護）時間
lián cí chénɡ jù
七、連 詞 成 句.（10分）
1．一塊兒 我們 好嗎 回家
2．奶奶 家 有一條 門前 小河
.
3．飛來飛去 在 小鳥 天上
.
4．我國 國旗 五星紅旗 的 是
.
ɡēn jù kè wén nèi rónɡ tián kònɡ
八、根 據 課 文 內 容 填 空.（10分）
1．（ ）是我國的首都,（ ）是我國的國旗.（ ）愛北京.
2．不久,有花有草的地方,花更（ ）了,草更（ ）了.沒有花沒有草的地方,長出了（ ）,（ ）.
3．媽媽說：「山那邊（ ）很美,（ ）去看吧.」過了幾天,小鷹（ ）了飛翔.
bǎ ɡǔ shī bǔ chōnɡ wán zhěnɡ bìnɡ huí dá wèn tí
九、把 古 詩 補 充 完 整,並 回 答 問 題.（共10分）
靜夜思
床前明（ ）光,
疑是地（ ）霜.
舉（ ）望明（ ）,
低（ ）思故鄉.
1．這首詩是唐代詩人 寫的.（李白 杜甫 白居易）（2分）
2．第一行和第三行都是寫詩人 到的,第二行和第四行都是寫詩人 到的.這首詩主要寫出詩人
的心情.（3分）（想 思念家鄉 看）
bǎ xià liè jù zi pái chénɡ yí àn tōnɡ shùn de huà bìnɡ dú yì
十、把 下 列 句子 排 成 一 段 通 順 的 話,並 讀 一
dú
讀.（10分）
①他可喜歡石頭啦.
②李四光爺爺是我國著名的地質學家.
③常常忘了干別的事.
④為了給國家尋找礦藏,他整天忙著研究石頭.
正確的排列順序是：
kàn tú shuō huà xiě huà
十一、看 圖 說 話,寫 話.（8分）

D. 小學一年級語文考試卷電子版

像一年級這種情況，考場上一般由老師讀題目。答卷前，老師要求同學注意，認真聽老師讀題。老師讀時口齒要清楚，語速要適中，讀完所有題目後，同學沒問題了，就開始答卷了。

E. 小學2018年一年級下冊半期考試語文試卷

誰知道你們老師會用什麼卷子，金點子啦，這種試卷一堆一堆的！

F. 湖南冷水江紅日小學一年級語文考試試卷2016

小學六年級語文試卷學校班級姓名小學六年，你一定學到了很多知識，讀了很多書籍，請仔細讀題目，按要求完成練習。一、讀書能力（18分）1、在我國文學史上，唐詩的成就很高，很多的詩人既是詩人，又是畫家，他們的詩歌是充滿著詩情畫意。請根據拼音，認真規范地書寫詩句。（3分）、回顧課內外讀過的古詩詞，其中有很多詩歌表達了朋友間依依惜別之情，請默寫兩句。如：勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。（2分）3、將下列詞語補充完整。（3分）神機（）算心悅（）服陰謀（）計滔滔不（）走（）無路斤斤（）較4、將所給的選項按正確的順序填入句中。（2分）漢字是、、、的文字。A、凝聚了高度智慧的B、經歷了後人不斷完善的C、科學而又實用的D、我們祖先創造的5、《三國演義》是我國古代四大文學名著之一，在這部長篇小說中塑造了許多鮮明的人物形象，發生了許多動人的故事。比如寫了關羽「桃園三結義」「溫酒斬華雄」等故事，你能用簡潔的語言再寫出兩個有關關羽的故事嗎？（2分）()()6、我國許多成語都來自於古代的寓言故事，比如「杯弓蛇影」「掩耳盜鈴」「畫蛇添足」「邯鄲學步」「買櫝還珠」，你能給其他同學介紹一個成語並扼要概述故事嗎？（2分）7、文學作品中數字「三」及三的倍數大多表示「多」的意思，如詩句「白發三千丈」。請你積極思考，在自己的記憶中還有哪些這樣的詩句。（2分）8、平時我們讀書要求將字音讀准，下面的句子中加點的字讀音相同的一項是（）（2分）A、夏令營期間，我們乘車前往武當山，去參（觀）那裡的道（觀）。B、客堂中（間）擺著一張八仙桌，兩旁有靠椅、茶幾；那道屏風將內外客廳（間）隔開來。C、遠處，千（佛）山，英雄山，座座山峰盡收眼底。站在匯波樓上，人仿（佛）在畫卷中。D、那個無證診所亂開（處）方，受到了嚴厲的（處）罰。良好、規范的語言交際是我們必備的一種素質，在我們的學習生活中離不開語言交際，認真讀題，測一測自己的語言交際能力。二、交際能力（12分）9、如果你遇到了以下的情景，你應該怎樣說話？請選擇較好的說話方式（）（2分）A、你買完了物品，對營業員說：「再見，我下次還會惠顧的。」B、同桌有不懂的問題向你請教，你不耐煩地說：「真笨，這么簡單的題都不會。」C、爸爸不在家，同事打來電話，你說：「對不起，爸爸出去了，有什麼事可以讓我轉告嗎？」D、路上你遇到一個外地人問路，你說：「對不起，這種事不該問我，有事找警察嗎？」10、學校教美術的張老師很愛畫畫，他有一個可愛的女兒。如果請你介紹張老師的情況，下列哪一項能准確表達（）（2分）A、愛畫畫的張老師有一個可愛的小女兒。B、張老師很愛自己可愛的小女兒。C、張老師有一個愛畫畫的可愛小女兒。D、張老師可愛的小女兒愛畫畫。11、讀下面一段新聞，用一句話告訴同學們這則新聞揭示的含義（3分）獨生子女是一個8000萬的大問題，是一個戰略性的問題，必須引起重視。如果這批人不教育好，將影響中國的國際競爭力，其潛在影響將在未來四五十年內完全爆發出來。劉西拉委員曾經在課堂上做過一個調查，結果令人驚訝：他教授的200位大學一年級新生開學時，只有不到10%是自己來報名的，其他全部都是父母扛著行李送來的。12、班主任王老師因學校緊急會議無法到班上布置星期六的社區活動安排，她將活動安排計劃交給班長。如果你是班長，你怎樣說明情況並做布置？（2分）活動計劃：（1）早上8：00在學校門口集合；（2）統一穿校服；（3）配戴校徽。13、據報載，我市磁湖周邊居民非法開塘圍堰撈魚異常猖獗，影響了魚類的正常生長，破壞了漁業生產秩序。就這一現象，請你發表自己的意見。（3分）老師的話：你一定覺得疲勞了，別泄氣，繼續努力，你會有美好的收獲的。三、閱讀能力（25分）（一）閱讀下面一篇短文,開動腦筋，積極思考（13分）埋下一片樹葉，固執地相信它終會長成一棵參天大樹，這便是兒時最美麗的夢。我4歲那年的秋天，枯黃的葉子從高高的樹枝上飄落，正在院中玩耍的我俯身覺得很美。我忽發了一個奇怪的想法：這個曾經是樹伯伯身上分離的葉，把它種進土裡之後，必定會長出一棵同樣的大樹。於是我撿了許多片葉子，（qiancheng）地跪在地上挖了個小坑，把樹葉全埋進了土裡。就像媽媽生下了我，我也會漸漸長大一樣，我堅定地相信我的夢可以實現。我天天蹲在種下樹葉的地方等待我的大樹，直到大雪紛飛。我想葉子大概怕冷，所以不敢出來，等明年開春，一定會長得更好！我依舊固執地堅守著自己的夢，直到燕子銜泥，楊柳吐芽……長大後，我才明白我用童心為自己編織了一個很美的童話。（那些埋在土裡的樹葉，卻已在我心中長成了一棵大樹，成為我生命的一根支柱，替我（zhedang）著成長路上越來越多的風風雨雨，為我撐起一片蔚藍天空。）那一件事，我為之自豪一輩子……種一片樹葉吧，你會擁有一棵參天大樹。14、根據拼音寫出詞語。（2分）qianchengzhedang15、幼小的「我」認為夢可以實現的原因是：（2分）16、結合語境，模仿「燕子銜泥」，「楊柳吐芽」的句式仿寫兩句：（2分）17、「大雪紛飛」時，大樹沒有長出來是因為「怕冷」，春天來臨大樹仍沒有長出來又是什麼原因呢？請結合上下文意，寫出「我」當時的心理（2分）18、「心中的大樹」是指在我們心中要永存（）。（2分）A、童心B、信念C、理想D、美夢19、體會文中劃線句子的含義（3分）（二）閱讀文章《我們班的「可樂」老師》，仔細體會，認真揣摩（12分）你若問起我們班的英語老師是誰，准會得到這樣的回答：「可樂。」你可別奇怪，這是老師英文名「kohlor」的諧音，也是我們對他的評價。他確實「可樂」。他的「可樂」事跡，可是不勝枚舉。他會在小公室「偷」吃零食，被同學撞見後只好抓出一大把巧克力「賄賂」同學；他會懶洋洋地倚在椅子上聽同學背書，那漫不經心的神態令同學暗自竊喜，卻不料稍有一點疏漏便被他毫不留情地指出；他會因電腦「發脾氣」而束手無策，用哀求的語氣向大家求援：「Whocanhelpme?」他會拿出一大沓肯德基優惠券向我們炫耀，並答應我們誰考100分便帶誰去KFC；他會同我們大侃特侃，從莎士比亞的四大悲劇到孔子的《論語》。他捉弄人的本事可大得很哪。那次，他神秘兮兮地要給我們看他的girlfriend的照片，同學們興奮不已，瞪大眼睛望著投影儀，出現的卻是書中圖片上金發碧眼的女郎。待同學們得知上當受騙後，他一副得意洋洋的樣子更激起了「民憤」。「可樂」老師的課前開場白總那麼新穎有趣。有一次，他興高采烈地告訴大家：「I』lltellyouagoodnews,canyouguess?」「Goodnews?」大家活躍起來，可誰也猜不透他葫蘆里究竟賣的是什麼葯。「InMay，」他怡然自得地娓娓道來，「MygirlfriendandIhaveavecation,We』llgoto——」他在黑板上寫下幾個大字：「NewOrleans（新奧爾良）」「Oh——」我們恍然大悟，原來今天所學課文就是關於新奧爾良的。他講課可真是別出心裁。「可樂」惟一讓我們不樂的是作業很多。每當「可樂」老師布置完homework，我們總要抗議：「Toomuch!」他大喝一聲：「Stoptalking!」教室里頓時鴉雀無聲，只聽他不慌不忙地來一句：「我有最終解釋權。」同學們哭笑不得，只得乖乖地領了「聖旨」。「可樂」老師最讓我們可樂的時候是在考卷發下來後，這時候，同學們對他布置作業多的怨氣早已拋到九霄雲外，取而代之的是取得滿意成績後的喜悅之情。不過現在我們的作業日漸減少，同學們迷惑不解，他微微一笑：「改革啦！抄寫再多也沒有用，重要的是提高效率。」那胸有成竹的樣子，讓人一聽便覺得是真理。我們班的「可樂」老師，讓我真正理解了「平易近人」的含義。不需要嚴肅的神情嚴厲的語調，卻能讓學生由衷地尊敬他。真的，「可樂」老師不僅可樂，更可敬！20、「不勝枚舉」的意思是（2）。第二自然段在文章結構中的作用是21、「他會在小公室『偷』吃零食，被同學撞見後只好抓出一大把巧克力『賄賂』同學」一句中，「偷」和「賄賂」本是貶義詞，文章這樣運用，表達了作者什麼情感？（2）22、文中劃線句中的兩個詞語「漫不經心」和「毫不留情」看起來矛盾，你如何理解？）（3）23、「別出心裁」表現了「可樂」老師教學上的特色；「胸有成竹」表現了「可樂」老師性格（2）24、在我們的學習生活中，我們也希望一些「可樂型」的老師。本文的作者在最後寫到「真的，『可樂』老師不僅可樂，更可敬！」請你從自己的角度談談，在你的心目中，什麼樣的老師是最受敬重的。（3）你就要接近勝利了，別鬆懈，一鼓作氣，勝利將屬於你四、寫作能力（45分）（一）文章修改（5分）後來，我加入了時毛的上網熱潮。先是玩OICQ——「網上聊天」，但不知是我缺乏語言細胞，還是性格太不開郎，不久我就發現「聊天」其實很無聊。於是性格直爽的我立即改了「行」，開始了網上閱讀。（許多內容豐富、思想健康吸引了我的目光）。這些大都是我喜歡的科普知識網站，妙趣橫生，讓我看不夠，想像不盡，想入非非……從無限廣闊的宇宙，奇妙的大自然，到生活中的奇談怪事、計算機發展史、原子能開發與應用等，五花八門，簡直是應有盡有。讀著這些知識，心裡真是高興。25、文中有兩個錯別字，請指出並改正：（）改為（）（）改為（）26、文中劃線的句子語義不連貫，請改正：27、文中有個成語用法不當，應去掉，這個成語是：28、「讀著這些知識，心裡真是高興」一句較為抽象，請改寫這句，使之豐潤具體。（二）祖國的山河十分壯麗，你一定游覽過許多地方，經歷過許多有趣的事，有過深切的感受。請以《快樂的旅行》為題，寫一篇不低於500字的文章。（體裁不限，詩歌除外）（40分

G. 書墨聚小學一年級語文試卷

孩子這次考試成績尚算可以，但過

於粗心，所以很多原本可以拿分的卻丟分了。孩子，你

今後要認真學習，爭取更好的成績。

加油！孩子這次考試成績尚算可以，但過

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H. 一年級語文上冊考試試卷簽字,評語怎麼寫

1、你是一個懂事的孩子，會幫家長解決問題。但在學習上總是不用功，貪玩，不用心，媽媽相信，你會改掉缺點，成為一個各方面都優秀的孩子。

2、你是一個富有責任的可愛的小孩子，不過性情比較急躁，任性，在家做作業比較拖拉，希望在新的學年裡在老師和同學的幫助下改變一些壞毛病，注意學習方法，提高學習效率，進一步完善自我。

3、本學期，小孩經歷了一段較為叛逆的時間，期間，有些貪玩，造成作業沒按時完成，致使成績下滑及被動，到暑假結束時，這種情況已改變了許多，有了明顯的進步。

4、短短的一個學期，你已經取得了令人欣慰的進步，我為你喝彩，為你祝福。但是，你應該記住：沒有最好，只有更好。努力進取，全面發展——優秀，優秀，更優秀。

5、雖然時間在流逝，但是，我已經知道了你心中有了奮斗的目標，我也欣慰地看到你正朝著這以目標不斷前進。家長也為你創造了優越的學習條件，所有關心你的人都愛著你，相信你自己一定能努力把心中的理想變成現實。

6、孩子本本學期學習目標明確，學習進步大，期中、期末考試成績優異，養成了良好的生活習慣和衛生習慣，感謝學校、老師對孩子的教育和培養。

7、非常感謝老師一直以來對孩子的關心跟理解，孩子在家裡的表現還算不錯，真誠的希望老師在有事情的時候與我們家長經常溝通，孩子還不是很夠懂事，成長過程中難免會遇到一些困難和叛逆，我們也希望透過老師這么一扇窗來更全面地看待我們的孩子。