『壹』 小學四年級語文下冊期末試卷及答案
一、基礎知識（60分）1、讀拼音，寫詞語。（10分）luòtuówānyánɡònɡxiànshāohuǐshùnjiān駱駝蜿蜒貢獻燒毀瞬間chénɡfápíláobiànlùnxīɡàiyúchǔn懲罰疲勞辯論膝蓋愚蠢2、給帶點的字選擇正確的讀音，並用「√」標出。（4分）浙江（zhézhè√）啄食（zhuó√zuó）棲息（qī√xī）剝皮（bābāo√）3、多音字組詞。（4分）nán(困難)juàn(豬圈)sāi(塞車)tán(彈琴)難圈塞彈nàn(逃難)quān(圓圈)sài(出塞)dàn(子彈)4、比一比，組詞。（4分）忘（忘記）繞（環繞）采（採摘）徽（廠徽）妄（妄想）饒（饒恕）睬（理睬）微（微笑）5、先將成語中的錯別字用「＿」標出，並把正確的字寫在（）里。（4分）清撤見底（澈）賞心閱目（悅）氣極敗壞（急）攻棋不備（其)具精會神（聚）魚慣而行（貫）迷或不解（惑）波闌壯闊（瀾）6、在（）里填上合適的詞語。（8分）(美麗)的鮮花（快速）地奔跑表演得（精彩）盡情地（歌唱）7、選擇題。把正確答案的序號寫在（）里。（4分）（1）用部首查字法查字，「攀」字應先查（D）A、「棧」字部B、「大」字部C、「林」字部D、「手」字部(2)選詞填空。一隻美麗的蝴蝶，（A）落在了小姑娘那胖乎乎的手上。A、竟然B、果然C、自然（3）「採菊東籬下，悠然見南山。」是（C）的詩句。A、王維B、蘇軾C、陶淵明D、白居易（4）下面句子中引號的作用是（C）罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的「和平之花」。A、表示引用B、表示特定的稱謂C、表示特殊含義8、按要求寫句子。（14分）（1）改寫句子。①有哪一個花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？改寫成陳述句：沒有一個花園能比得過這時天山的無邊繁花。②盲女孩抓住了睜著眼睛的蝴蝶。改寫成「把」字句：盲女孩把睜著眼睛的蝴蝶抓住了。改寫成「被」字句：睜著眼睛的蝴蝶被盲女孩抓住了。（2）在原句上修改病句。①在慶「六•一」活動中，我校的全體師生和班主任老師登台表演了文藝節目。②這個故事深深地感受（動）了我。（3）造句。①從詞語「悄然、贊賞、爭先恐後、氣喘吁吁」中，任選一個造句。體育節到了，同學們爭先恐後地去報名，唯恐落後。②雖然……但是……雖然明天是周末可以休息，但是我還要去上興趣班。9、填空。（8分）（1）把下面語句補充完整。①愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。②水滴穿石——非一日之功。（2）先把詩句補充完整，再按要求填空。「童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。」詩句選自宋代詩人范成大的《四時田園雜興》。其中「未解」的意思是不懂。「供」的意思是從事。詩句的意思是：小孩不懂耕種和織麻，但也在桑樹蔭下學種瓜。得分二、閱讀（15分）（一）閱讀語段，回答問題。（5分）有一次，我用醫生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩而有規律的跳動，給我極大的震撼，（這就是我的生命，單單屬於我的）。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負責。1、按原文填空。（1分）2、從文中找出下列詞語的反義詞。（1分）慌張——（沉穩）愛惜——（糟蹋）3、這段話主要寫作者用聽診器感悟生命。（1分）4、劃「——」線句子的含義是什麼？（2分）答：劃線句子的含義是：每一個人的生命都是屬於自己的，每個人都有生命的權利，你可以對生命負責，讓它發揮出應有的價值，也可以放棄生命。（二）閱讀短文，回答問題。（10分）||看完電視以後，老王一整夜都沒有睡好。第二天一大早就往武漢打電話，直到九點，那端才傳來兒子的聲音：「爸，什麼事？」老王連忙問：「昨晚的天氣預報看了沒有？寒潮快到武漢了，厚衣服准備好了嗎？要不然，叫你媽給寄……」兒子漫不經心地說：「不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說。」老王絮絮叨叨，兒子不耐煩了，說：「知道了，知道了。」說完就放下電話。||||老王剛准備再撥過去，電話鈴聲突然響了起來，是他住在哈爾濱的老母親打來的，聲音有點兒發顫：「天氣預報說，北京今天要到寒潮，你加了衣服沒有？」寒風陣陣，穿過窗戶的縫隙吹進室內，老王還來不及答話，打了一個大噴嚏。母親聽到兒子的噴嚏聲可急了：「已經感冒了吧？怎麼這么不聽話？從小就不愛加衣服……」絮絮叨叨，從他七歲時的「劣跡」說起。老王趕緊截住母親的話：「媽，你那邊天氣怎麼樣呀？」老人回答道：「雪還在下呢！」老王不由自主地愣住了。||在寒潮初襲的清晨，老王深深牽掛的是北風尚未抵達的武漢的兒子，卻忘了勻一些給住在北風起處的故鄉的已經年過七旬的老母親。人間最溫暖的親情，為什麼竟是這樣的？老王自己都有點發愣。1、給第四自然段沒有標點的地方加上正確的標點符號。（2分）2、在文中找出下列詞語的近義詞。（1分）急忙——（趕緊）到達——（抵達）3、給帶點的字選擇正確的解釋，把正確答案的序號寫在括弧里。（1分）老王深深牽掛的是北風尚未抵達的武漢的兒子……（C）A、拉B、牽涉C、掛念4、短文已用「||」分成三段，第一段主要寫的是：老王牽掛武漢的兒子，給他打電話要他注意保暖。（2分）5、給短文加一個題目，最合適的一項是（C）。（填序號）（1分）A、母親的電話B、父親的嘮叨C、牽掛D、電話6、文中表現老王和老母親說話時共同特點的一個詞語是絮絮叨叨。（1分）7「人間最溫暖的親情，為什麼竟是這樣的？」含義是什麼？（2分）答：含義是：每一個做父母的首先想到的是對自己孩子的溫情，卻忘了對自己父母的關心和問候。三、習作（25分）題目：，我想對你說要求：1、先想一想，你想對誰說；然後把題目補充完整。2、再想一想，你想說什麼，然後把你想說的話寫具體。3、語句通順，字跡工整，不寫錯別字，400字以上。
『貳』 小學語文考試的試卷是什麼，期中考試卷四年級下冊的答案
一、我會寫。（10分）
（駱 駝） （屬 於） （ 旅 游 ） （ 無 暇） （疲 憊）
（ 道 德 ） （ 捕 捉 ） （ 燒 毀） （ 凝 固 ） （ 經 濟 ）
二、我會在括弧里選擇恰當的字組詞。（6分）
（ 艱）辛 綢（ 緞 ）
（ 堅 ）定 （ 段 ）落
（ 艱）巨 （ 鍛）煉
（ 克）服 （ 秧 ）苗
攻 （ 克 ） （ 殃 ） （ 刻） 中（ 央 ）
三、把下列詞語補充完整
齜（牙 ）（咧）嘴 （迷 ）（ 惑 ）不解 （夢）（ 寐 ）以求
（ 危 ）峰（兀）立 突兀（森）（郁） 水（平）如（鏡）
『叄』 蘇教版小學四年級語文下冊期中試卷
每個學校試卷都不一樣。可以參考一下。
閱讀短文，完成練習
在人的喜怒哀樂各種各樣的表情中，我發現最為神奇、最有魅力的要數微笑了。
在課堂上，如果沈老師微笑著提問題，我就會感覺到一股暖流從心裡傳遍全身，聽課全神貫注，做作業格外順利。回到家裡，當我第一眼看到的是爸爸媽媽的笑容，我會感到自己就是世界上最幸福的人！要是我有了病，醫生阿姨一邊給我治療，一邊微笑著和我談話，我會覺得連病痛都一下子減輕了許多……
微笑不但能給人溫暖，給人幸福和力量，而且使人與人之間友好相處呢！
有一次，我在教室里不小心碰掉了同學李丹丹的鋼筆，我忙彎腰撿起來。一看，筆尖彎了！我早就聽說，這支筆是丹丹的爸爸從北京買回來的，她一直當作寶貝那樣珍惜，今天卻被我摔壞了，她會怎麼樣呢？她會哭起來，說不定還會罵我，叫我下不了台……
誰知，當我忐忑不安地找到丹丹，告訴她筆摔壞了，表示要賠她錢時，丹丹先是一驚，臉就變了！大概是看到我很難過 臉色又緩和了 微笑著安慰我 菲菲 不要緊 一支鋼筆值啥 誰叫咱們是好朋友呢 看著這動人的微笑，聽著這親切的話語，一剎那間，我覺得丹丹簡直比我的親姐妹還要親！我撲過去，我倆緊緊地摟抱在一起……
啊！微笑對人們太重要了！我想，如果人們在生活中都能真誠相待，笑口常開，這世界將會變得更加美好！
1、從文中找出下列詞語的近義詞。（1分）
聚精會神（ ） 惴惴不安（ ）
2、 給文章加一個合適的題目,寫在文前橫線上。（1分）
3、用「 」劃出文中一個起「承上啟下」作用的過渡句。（1分）
4、給畫「 」的句子加上合適的標點符號。（2分）
5、「微笑的魅力」具體指的是什麼？（用文中的一句話來回答）（1.5分）
___________________________________ _____________
6、 我知道人類的表情除了微笑，還有 、 、 ……
（1.5分）
7、在生活中你也一定感受到過微笑的魅力，請你模仿第二自然段寫幾句話：(3分)
『肆』 小學四年級下冊語文期末試題(人教新課標)答案
當爺爺開始品沖泡了四遍的陳年龍井，來吊喪的賓客也已漸漸散盡。媽媽緊緊地牽著我的手，與這一片生我養我的土地作別。我微微地苦笑，原來並沒有永遠的故鄉，我們永遠都是過客。
處理完奶奶的喪事，爺爺也不再堅守這一方留下了無數記憶的土地，順從地跟隨著我們來到城裡。然而，走在鵝卵石鋪就的小路上，我無數次看見了爺爺的回眸，那深沉的眷戀與無以言表的無奈，最終都化為一滴渾濁的淚水，慢慢地倒流進心底。
別了，我聽見這兩個字。
在城裡的爺爺，依舊每日早起。這在習慣了夜生活而對早晨陽光不屑一顧的城市，多少顯得有一些另類。然而，爺爺並不在乎那些異樣的目光，依舊每日穿著洗得發白的藍色舊工作服，穿梭在社區的各個角落。他在樓前被廢棄的土地開墾出一片花田，撒下各種奇奇怪怪的種子，每日伺弄，神情嚴肅地彷彿在完成一項神聖的使命。
只有我知道爺爺的孤獨。因為我也有著這樣孤獨。我懷念故鄉的老屋。那每日清晨婉轉的鶯啼，那木製樓梯凄婉的呻吟，那透過碧綠的竹林灑落的細細碎碎的陽光，那讓人無法忘懷的帶著淡淡清香的泥土氣息。
在這一片鋼筋混凝土中，我已無法找到那樣淳樸與純粹的笑臉，我看見爺爺每次想要揮起的手都在冷漠的擦肩而過中無奈的放下，我總有一種想哭的沖動。
當年的爺爺是一片意氣風發的綠葉，他可以暫時離開他的根，去遠方飄盪，尋找屬於他的風景，然而如今，這一片綠葉已然悄悄凋零，他需要回去，與故鄉永遠地廝守在一起。
那是爺爺的八十大壽，親戚朋友們藉此都聚在一起，我眼神流轉，卻尋不見爺爺的身影。悄悄起身出了宴會大廳，我看見爺爺徘徊在角落的窗前。我過去，握住了爺爺的手。爺爺動動嘴唇，說： 「我想回家。」彷彿是一個尋求家的庇護孩童。
「好，我們一起回家。」 我從爺爺身上看到了自己的影子，每個人都是一片綠葉，不管飄到多遠，都已被那一方土地打下了深刻的烙印，是的，這是每一片綠葉無奈而又甜蜜的宿命。
那麼，就讓我們帶著對根的情意打拚，然後在日落之前，牽著手，回家。
『伍』 小學生四年級下半年期中考試語文試卷分析
所謂分析我怎麼感覺就是改錯題，然後就是說錯在了什麼地方，最後總結。這個應該自己好好想想、多思多用、才能發揮最好的效果.所謂分析我怎麼感覺就是改錯題，然後就是說錯在了什麼地方，最後總結。
『陸』 小學語文四年級下冊期末測試卷2015年6月的期中答案
四年級試卷:人教版小學四年級語文下冊期末測試卷及答案摘要：一、積累，讓我的知識更豐富！（53%）1.看拼音寫詞語。（10分）一、積累，讓我的知識更豐富！（53%）1.看拼音寫詞語。（10分）chángshèngjiǎngzhāngwānyánbáshèxiàhǔ()()()()()diānbǒfúlǔgǎngàosāorǎopúfú()()()()()2.比一比，再組詞。（5分）衰()禁()燥()湍()衷()婪()躁()瑞()3.把詞語填寫完整。（4分）姍姍而（）良（）美景（）倒是非朝花夕（）慷慨（）詞（）為己有生死（）擇撫今（）昔4.根據提示寫帶有「看」的詞語。（7分）向上看（）向遠處看（）目不轉睛地看（）向下看（）向四周看（）仔細地看（）懷著敬意地看（）5.給下面的手選擇正確的解釋。（6分）手：①人的上肢前端。②拿著。③親自動手。④技能.本領。⑤有某種特長的人。⑥小巧易拿的。玩具手槍（）手不釋卷（）行家裡手（）留著一手（）他的手稿（）秉筆直書（）6.選擇恰當的詞填空。（8分）安靜寂靜平靜清靜寧靜幽靜①那時天還沒有大亮，四周非常（）。②我獨自走在（）的小路上，心情顯得格外的（）。③在這個（）的夜晚，大地似乎也睡著了。如果……就……雖然……但是……因為……所以……①駱駝（）身體很大，（）走路並不笨拙。②（）將來我有什麼要教給孩子，我（）會告訴他：和時間賽跑，就會成功。7.按要求寫詞句。（2+2+3+2+4分）①羈鳥戀舊林，（）。（東晉）陶淵明②欲速，則（）；見小利，則（）。《論語》③一寸光陰（），寸金難買（）。④我們是東海捧出的（），琉球是我的（），我就是（）。⑤照樣子寫比喻句。例：天上的太陽像個火球，熱辣辣地照著大地。________________________________________________________⑥將下列句子換一種說法。A.春天那美好的景象，怎麼不叫人陶醉呢？________________________________________________________B.那雙渴望讀書的大眼睛，激勵著千百萬孩子更加努力學習。________________________________________________________二、閱讀，把我帶入豐富多彩的世界！（22%）（一）課文片段閱讀。（5+6分）1.《鄉村大道》這首詩寫出了鄉村大道（）.（）.（）.（）.（）.（）等特點。鄉村大道既指（），也指（）。2.談話更隨便些了，我把心中那個不解之謎說了出來：「我看你們走得很慢，怎麼反而常常跑到我們前頭去了呢？你們有什麼近道嗎？」他聽了，黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。他想了想說：「我們哪裡有近道，還不和你們走的一條道？你們走得快，可是你們在路上東看西看，玩玩鬧鬧，總停下來唄！我們跟你們不一樣。不像你們那麼隨便，高興怎麼就怎麼。一步踩不實不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。你看，是不是這個理？」我心悅誠服地點著頭，感到這山民的幾句樸素的話，似乎包蘊著意味深長的哲理。①我的「不解之謎」是_______________________________。②挑山工和遊人走路不一樣在哪裡？______________________________________________________________③挑山工這幾句話包蘊著什麼哲理？______________________________________________________________（二）課外拓展閱讀。（3+1+3+4分）「給」永遠比「拿」愉快高爾基在義大利（休養休息）時，他的兒子跟著媽媽來（盼望看望）爸爸。兒子在爸爸住的院子里（裁載栽）了好些花籽，不久，就回國去了。後來，鮮花盛開了。高爾基看著（zháozhuózhe）窗前怒（lùnù）放的鮮花，心裡很高興，就給兒子寫了一封信。信是這樣寫的：要是你不管在什麼地方什麼時候留給人們的都是美好的東西像鮮花啦好的思想啦還有對你的非常好的回憶啦那麼你的生活該是多麼愉快啊「那時侯，你會感到所有的人都（需須）要你。要知道，『給』永遠比『拿』愉快！」新課標第一網是啊，「給」永遠比「拿」愉快！1.根據上下文，在括弧里劃去不正確的音.字.詞。2.短文中「怒放」這個詞的近義詞是。（）3.在第3節的空格里加上標點符號。4.「『給』永遠比『拿』愉快！」這句話中「給」的意思是_____________；「拿」的意思是_____________。這句話的意思是：_____________。三、習作，放飛我的思維，表達我的想法！（25%）（任選一題習作）1.想像作文：《太陽城裡的規則》2.無論是林間的小道，還是水泥大道，都發生過許許多多令人難忘的事。請以《放學路上》為題，寫一篇文章。人教版小學四年級語文下冊期末測試答案積累，讓我的知識更豐富！1.看拼音寫詞語。(昌盛)(獎章)(蜿蜒)(跋涉)(嚇唬)(顛簸)(俘虜)(港澳)(騷擾)(匍匐)2.比一比，再組詞。（略）3.把詞語填寫完整。姍姍而（去）良（辰）美景（顛）倒是非朝花夕（拾）慷慨（陳）詞（據）為己有生死（抉）擇撫今（追）昔4.根據提示寫帶有「看」的詞語。向上看（仰望）向遠處看（眺望）目不轉睛地看（凝視）向下看（俯視）向四周看（環顧）仔細地看（打量）懷著敬意地看（瞻仰）5.給下面的手選擇正確的解釋。玩具手槍（⑥）手不釋卷（①）行家裡手（⑤）留著一手（④）他的手稿（③）秉筆直書（②）6.選擇恰當的詞填空。①那時天還沒有大亮，四周非常（清靜）。②我獨自走在（幽靜）的小路上，心情顯得格外的（平靜）。③在這個（寧靜）的夜晚，大地似乎也睡著了。①駱駝（雖然）身體很大，（但是）走路並不笨拙。②（如果）將來我有什麼要教給孩子，我（就）會告訴他：和時間賽跑，就會成功。7.按要求寫詞句。①羈鳥戀舊林，（池魚思故淵）。②欲速，則（不達）；見小利，則（大事不成）。③一寸光陰（一寸金），寸金難買（寸光陰）。④我們是東海捧出的（珍珠一串），琉球是我的（群弟），我就是（台灣）。⑤照樣子寫比喻句。例：天上的太陽像個火球，熱辣辣地照著大地。（略）⑥將下列句子換一種說法。A.春天那美好的景象，怎麼不叫人陶醉呢？改為：春天那美好的景象，真叫人陶醉。B.那雙渴望讀書的大眼睛，激勵著千百萬孩子更加努力學習。改為：那雙渴望讀書的大眼睛，難道不能激勵千百萬孩子更加努力學習嗎？閱讀，把我帶入豐富多彩的世界！一.課文片段閱讀。1.《鄉村大道》這首詩寫出了鄉村大道（長遠）.（寬闊）.（險峻）.（曲折）.（坎坷）.（豐沃）等特點。鄉村大道既指（家鄉大道），也指（人生之路）。2.①我的不解之謎是挑山工怎麼常常跑到我們前頭去了呢？。②挑山工和遊人走路不一樣在哪裡？答：遊人一路東看西看，玩玩鬧鬧總停下來；挑山工是一個勁兒往前走。③挑山工這幾句話包蘊著什麼哲理？答：無論做什麼事只有認定目標.堅忍不拔.勇於攀登，才能取得成功。二.課外拓展閱讀。1.根據上下文，在括弧里劃去不正確的音.字.詞。（保留：休養.看望.栽.zhe.nù.需）2.短文中「怒放」這個詞的近義詞是綻放。3.在第3節的里加上標點符號。（「，，，，，……，！」）4.「給』永遠比『拿』愉快！」這句話中「給」的意思是給予.奉獻；「拿」的意思是索求。這句話的意思是：要以奉獻為樂，不要只想著自己的個人利益；要為大眾謀幸福，為社會作貢獻。習作，放飛我的思維，表達我的想法！
『柒』 2010年人教版四年級下冊語文期末試卷及答案
人教版四年級下冊期末測試卷
學校：班級：姓名：
一、按要求分類。
瞧聳桑耘塞菊巢
1、左右結構的字有：；上下結構的字有：。
2、後鼻韻母的字有：：三拼音節的字有：；整體認讀音節的字有：。
二、把詞語補充完整
吉（）如（）（）（）神速（）聲鶴（）（）不（）卷
三、按要求改寫句子。
火神只好把普羅米修斯押到高加索山上。
改為雙重否定句：
山坡上怎麼能開墾出菜地來呢？
改為陳述句：
四、修改病句。
1、他的意見基本是完全正確的。
2、我們要發揚自己的優點和不足，不斷取得進步。
3這幾年,我國的教育質量一年比一年進步。
4我正做完功課,李青就來叫我了。
5會場上響起了熱烈的雷鳴般的,經久不息的掌聲。
五、填上適當的關聯詞。
安靜（）是個盲童，（）她的心中仍有一個多姿多彩的內心世界。
（）我的手指稍一用力，它（）就不能動彈了，（）它掙扎著，極力鼓動雙翅。
今天，我們中國孩子（）還生活在和平環境中，（）世界並不太平。
六、選詞填空
寂靜安靜文靜
沒有花的綠地是（）的。
考試時，教室里很（），幾乎聽不到一點聲音。
她是個（）的姑娘，不愛說話。
七、按課文內容填空
我的一生始終保持著這樣一個信念，（）
處處留心皆學問
我們好多人都有一句自己喜愛的名言,用來鞭策自己.而我心中銘記著這樣一句話:"處處留心皆學問."在我們生活中,只要留心觀察,就能從一些細小的地方,平常的事情中獲得知識.日積月累,這些知識就如粒粒沙子,堆成了小沙丘.當你遇到問題時,你從自己的積累中找出相關的知識來解決,這些問題就能迎刃而解了.正因為我信奉這句話,所以受益匪淺.
一次自然課上,老師對我們進行一次小測驗.課本上的內容大家都很熟悉,考起來並不費力.可是,老師卻別出心裁地出了一道課外題,問魚有什麼內臟.同學們都給難住了,有的傻愣愣地瞪著黑板,有的皺著眉頭咬筆桿.而我呢,略加思考,便胸有成竹地在試卷上列出:肝,鰾,膽,腸……一鼓作氣寫了出來.
幾天後,考試結果出來了。我拿了個100分，.同桌半開玩笑地說:"石蕾,你是不是在考試之前解剖過魚呀，要不怎麼對它的內臟了如指掌。"我神秘地說:"處處留心皆學問!"上個星期天,我看奶奶剖魚,魚的內臟剛被掏出來,我就像個"小問號"似的纏住奶奶,問它們叫什麼名字.奶奶沒法子,只好依次報了出來.我認真地聽著,用心地記著.也不知什麼緣故,我記得特別牢,一個個都好像在腦海里扎了根似的.誰知這"留心"而來的"學問",竟在這次考試中用上了.啊,我這個100分可是"處處留心皆學問"這句話送給我的啊!
"處處留心皆學問"這句話使我不但在學習上嘗到了甜頭,而且在生活中也受益匪淺.一天,我無意中看到姐姐在一篇作文中寫道:"一串紅在這美麗的春天裡綻開了笑臉."我猛然想起,我們學校的花壇里也有幾盆一串紅,可是全都是秋天開的呀!我把自己的想法告訴了姐姐,姐姐拍著我的頭說:"小蕾,真謝謝你,我把映山紅和一串紅給混起來了.這篇文章我還想投到《揚子晚報》呢!若被登出來,豈不是鬧了個大笑話!"我心裡喜滋滋的,更感到"處處留心皆學問"的妙處.
是啊,處處留心皆學問.只有留心生活,我們才會感受到生活的豐富,體會到學習的樂趣.
1.給下面加點的字選擇正確的讀音,用"—"標出.
鞭策(cèchè)熟悉(shúshóu)似的(sìshì)告訴(sūshū)
2.圈出文中的五個成語,並說說"胸有成竹"這個成語的來歷.