小學數學計算能手答案

① 小學數學計算能手!三年級下的,答案

媽媽今年比兒子大二十四歲4年後媽媽的年齡是兒子的五倍問題兒子今年幾歲

② 《小學數學計算能手》答案六上北師大版

天啦，這樣的提問方式可真是奇葩呀！

③ 小學數學計算能手：6年級（上）（北師版）答案！！！！

恩恩組織組織組織組織組織組織組織組織組織組織組織組織組織組織這種

④ 小學三年級下冊數學計算能手111頁答案，要完整的哦！我很急快點哈

j j j j j j j

⑤ 小學數學計算能手江蘇版六年級上冊答案

在快對作業里有

⑥ 小學四年級上冊計算能手答案

1、直接寫出得數。（8分）150÷30= 14×6= 350÷5= 8×12= 91÷7= 400÷80= 26×3= 90÷15=

2、計算下面各題。（18分）60＋40×3 75－75÷5 720÷8×919×（100－78） （86＋54）÷28 207－（47－29）

3、列綜合算式計算。（6分）（1）165減去27的差，再除以6，商是多少？（2）20乘8除72的商，積是多少？

4、379÷34，把34看作（ ）來試商，商是（ ）位數。5„„16 ）。

5、平角的2倍是（ ）度，周角的一半是（ ）度。

6、一串彩燈按照紅、黃、藍、紅、黃、藍、„„的順序排列，第23盞燈是（ ）色的。8里填上「﹥」、「﹤」或「=」。30×8＋×（8＋2） 960÷÷8÷3

7，93－27÷93－27）÷3 150－（95－5－（95＋5）

8、下面有一排字母：A T E N Z K H X有互相垂直線段的字母是（ ）；有互相平行線段的字母是（ ）； 既有互相垂直，又有互相平行的線段的字母是（）；既沒有互相垂直，也沒有互相平行的線段的字母是（ ）。

⑦ 小學數學計算能手五年級下SJ版答案

小學數學計算能手五年級下SJ版題目。你發題，我來回答。最好一題一題的發。...

⑧ 小學數學計算能手(五下北師版)第112頁 答案

最好還是把題目上傳才能得到更好的幫助，因為想助的人手頭不一定會有這本教科書，沒有書怎麼會知道題目內容是什麼。

⑨ 小學數學計算能手江蘇版四年級上冊答案

活動目標
1、指導幼兒發現、再現物體按一定規則排成的序列，並學習不同的排序方法。2、引導幼兒感知數學的規律美，培養幼兒細致的觀察、分析、比較能力。活動准備背景圖一張，紙制小動物若干（跑步小兔2個、小羊4個；爬樹松鼠4個、猴子2個；舉重大象、熊、河馬各2
個）；上述小動物胸飾若干；木珠、雪花片、幾何圖形片、動物塑料卡片等；周圍環境中布置了隱含「ABAB」規律的材料。活動過程（一）、在運動場環境布置中尋找「ABAB」的規律。1、（幼兒胸前別了小動物胸飾，教師以小兔子的身份參與）「嘿，夥伴們你們好，今天這里打扮得這么漂亮，我們要舉行一個小小運動會。我們看看這運動場周圍都布置了什麼？這些東西是怎麼排隊的？2、幼兒四散尋找並進行表述，如運動器械是按照「沙包、紙球、沙包、紙球……」規律排列的；氣球（同色）是按照「大的、小的、大的、小的……」規律排列的；彩鏈（有顏色干擾）是按照「長的、短的、長的、短的……」規律連接的；彩旗是按照「紅的、綠的、紅的、綠的……」以及「三角形、正方形、三角形、正方形……」的規律排隊的等。3、（組織幼兒談話）「你發現了什麼？它們是怎麼排隊的？」（簡單小結）。（二）、探索運動員進場的各種排隊規律。（出示背景圖）1、首先進場的是跑步運動員，它們排著整齊的隊伍有精神地向我們走來。（兔
羊 羊 ∣ 兔 羊 羊∣
）這些小動物是怎麼排隊的？（幼兒回答，並請別有相應胸飾的幼兒上前接著排序，教師和其他幼兒幫助指導）。2、接下來進場的是爬樹運動員，它們也微笑著向我們走來。（教師逐組出示「松鼠
松鼠 猴」 「 松鼠 松鼠 猴 」
這些小動物是怎麼排隊的？（幼兒回答，並請別有相應胸飾的幼兒上前接著排序，教師和其他幼兒幫助指導）。3、最後進場的是舉重運動員，只見它們一個個邁著穩健的步伐徐徐向我們走來。（象
熊 河馬 象 熊 河馬
）這些大力士是怎麼排隊的？（幼兒回答，並請別有相應胸飾的幼兒以開小火車邀請的形式一個一個接著排序，教師和其他幼兒幫助指導）。（三）、製作獎品，再現物體的序列。1、
運動會上要發獎，我們一起來製作獎品，好嗎？2、引導幼兒在四組操作材料中自選一種材料，自定序列或根據序列指示製作獎品。如A、用木珠製作項鏈；B、用花朵製作花環；C、用印章印製紀念章；D、用幾何圖形片製作花邊等。3、請幼兒展示自製的獎品，並說說獎品是按照什麼順序排列的？（四）、活動延伸。1、在日常生活中引導幼兒觀察、發現周圍環境中的一些規律，如排隊時、做動作游戲時進行。2、在結構游戲和美術活動中遷移經驗，自創一些簡單的規律拚搭物體和裝飾畫面，體驗規律的美感。