1. 怎樣在小數點後保留小數,小學數學中
首先要理解有效數字的概念，有效數字是指從左邊第一位不是0的數開始計數，比如，0.0023，它的內有效數字容是兩位。
另外我來解釋下保留兩位小數和保留兩位有效數字的區別，同樣舉例說明。
1.0023，保留兩位小數，則為1.00，小數點後面取兩位。
保留兩位有效數字，則為1.0，第一個不是0的數開始取兩位。.
這個是整數不為0的小數的做法，當整數為0時，有所不同。
比如：0.0123，保留兩位小數，則為0.01，第三位小數四捨五入。
保留兩位有效數字時，只能通過乘冪形式，則應該為1.2×10^（-2）表示。括弧內-2為-2次方。
希望能幫到你，望採納！
2. 小學保留學位申請書範文
尊敬的各位領導、老師、同學們：大家好！
我是四年五班的@@@，現任二一九小學副大隊長、四年五班中隊長。今天我能夠走上這個講台，參加這次「@@市三好學生」的競聘演講，首先我要感謝老師、同學們給我這次機會，感謝老師們這么多年對我的辛勤培育，感謝同學們對我的幫助，使我從一個不懂事的孩子成長為一名在德、智、體全方面發展的小學生。
回顧在@@小學的四年學習生涯，我在老師、同學們的幫助下，注重自身在德、智、體等多方面的發展。刻苦學習、主動幫助同學、尊敬師長、孝敬父母、積極關愛他人，學習成績在班級乃至全年組都名列前茅。多年的努力與付出，使我多次獲得「全優生」、「行為規范生」、「英語學習小博士」、「優秀班幹部」、「奧數競賽年組第三名」等榮譽稱號。此外，我還在課外時間學習了繪畫和小提琴。在2003年「雙龍杯」全國少年兒童書畫大賽上，我的參賽作品《美麗的別墅》獲得了優秀作品獎。在學校舉辦的小提琴演奏會上，我獲得了樂器比賽一等獎。
2003年，學校興建計算機網路干線工程，我動員爸爸贊助了價值一萬多元的施工材料；在校園的綠化工程中，我拿出我所有的壓歲錢購買了250多盆鮮花捐獻給學校，做出一點小小的貢獻。由此，我榮獲了「校園文明小使者」、「校園綠化小使者」的稱號。
我所有成績的取得是與老師、同學們的大力幫助分不開的。而且我也清醒的認識到：成績屬於過去，在今後的日子裡，我仍將以一名「三好學生」的標准嚴格要求自己，刻苦學習，修身養性，用優異的學習成績、優良的思想道德品質、健康的體魄回報給父母、回報給老師、回報給社會！
盧亞娟，一個天真活潑的歲女孩，>她品學兼優、多才多藝，成績一直名列前茅，各科都很突出。現<就讀於陝西省鳳縣岩灣中心小學，任班級學習委員。從小受到嚴格的教育和良好的熏陶。平時她團結同學、學習刻苦、成績優秀，對待工作認真負責，在小學里就是老師的得力小助手，被評為學校三好學生、優秀少先隊員、優秀幹部、優秀班幹部。作為班級學習委員，她處處以身作則，。對工作 一絲不苟，認真負責，盡職盡責，老師交給的任務她都能樂意接受，做到有始有終，是老師們交口稱贊的好。每當提到她個個都支起大姆指說：「盧亞娟，好樣的。」初三學習很忙，她每天到教室督促大家早自修、溫習功課，中午午休時間對違反紀律的同學敢於大膽指出，讓班級的學風蔚然成風，成為學校最稱贊的一個班級。上學期在學校開展的文明班級>評比中，班級獲得全校評比總分第一名。每一期的黑板報都得到老師和同學們稱贊，這一切都離不開她。老師把任務交給她，她馬上組織幾位同學，找出板報的<a 資料，然後合理排版，並安排好幾位同學的任務，把最艱巨的任務留給自己去完成，黑板報是她展現才華的園地。 作為班級中的一員，她經常了解同學們的困惑。她發現有位同學一人獨處，臉上很少有笑容，有時還偷偷哭涕，他在人前總不敢抬頭，一種可怕的自卑心理占據著他的心。她決定要把他從困境中拉出來。她去找同學了解情況，得知他們家很貧窮。於是，她提議同學們開展，為這位同學捐助物資，她把自己積攢的零花錢都捐了。她還提議讓同學們主動親近他，和他聊天，有困難主動幫他，讓他感到班級體的溫暖。日久了，這位同學漸漸走出陰影，完全開朗起來，成績也在不斷的提高。當這位同學感激她時，他只是微微一笑，說：這只是舉手之勞。作為班幹部，她能積極參加學校組織的各項活動，把班級的工作總是擺在第一位，曾多次組織同學們開展獻愛心活動，受到同學<和</老師的一致好評。在由班級組織的「我們都來讀好書」讀書推薦活動中，她主動的捐獻書籍，還親手製作了一個精美的書架，這樣同學們讀起書來就方便多了。在班級舉行的知識競賽中，就連平時學習不怎樣的也能得獎。盧亞娟不但對工作認真負責，而且對人真誠，樂於助人。
記得有一次體育課上，班上一男生打藍球時不小心摔了一跤，受傷了，骨折了，她看見了，想都沒有想，就和幾個男同學把他背到醫務室去了。她想，這位同學受傷了，一定會耽誤課的，她便每天放學後去醫院幫她溫習功課。後來，受傷同學的家長向她表示感謝，她只是不好意思的搖搖手，說：不用謝，同學們之間就應該團結友愛，這是我應該做的！
就是因為這種性格得到了同學們的信任和贊美。
還有熱愛勞動，關心集體也是盧亞娟同學的閃光點。在一次為農田施肥的活動中，要同學們抬大糞，有的同學手捂嘴，索手索腳不敢幹。但她自己親手舀到桶里，提上就走，沾在衣服上也不怕。不怕臟，不怕累的精神深深打動了同學們的心。每次大掃除在她的帶領下，總把教室及周圍的環境整理得井井有條，讓人一進教室，便感覺神清氣爽、心曠神怡。在家裡又是媽媽的好幫手，一有空就幫忙掃地，拖地板，洗碗。她作業完成後，就主動跟媽媽做手工活。爸媽上地勞動時，他住動把飯做好，從不像鄰家孩子亂玩，讓父母擔心。
在學習上，盧亞娟也十分認真，對待學習一絲不苟，各項作業都是全優。上課時，她是最積極發言的一個，而且聲音是那麼的響亮、清晰。同學們常常忍不住為她鼓掌。學習上要是遇到難題，能虛心向<老師求教，課後常常和同學們研究問題，有時為一個問題和同學們爭得面紅耳熱，直到找到正確的答案為止。她有大膽創新的精神，她的理解能力、分析能力、綜合能力都很強，所以門門功課都是優，成績穩定，總居班級前列。
>她還十分注重保護環境這個問題，經常自發組織一些以「環保」為主題的活動來保護周圍的環境。時常與同學們一起打掃衛生。主要就是清除「白色垃圾」。她們把垃圾堆里的廢紙撿來賣，得到的錢做班費用，或者給困難學生生活補助。所以，校園比以前干凈了許多，再也沒有紙屑亂飛了。
「小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭」，在老師們的辛勤教育下，我們期待盧亞娟同學會做得更好。
爭當「三好生」是我多年努力的目標和追求，也是爸爸媽媽對我的教誨。因此，德智體全面發展是我成長的座標。我在此申請爭當三好學生，因為我相信：我能行！
我熱愛生活，講道德、遵守校規校紀、遵守小學生守則。我熱愛集體，有強烈的集體榮譽感，我經常積極找資料為班級出黑板報。我積極參加學雷鋒小組活動，堅持在數學辦公室幫助老師做值日。我從不遲到，從不請假，我誠實守信，樂於助人，不僅經常在公交車上給老人讓座，還經常熱情地幫助同學。我積極參加學校組織的各項活動，如運動會，科技節等等。並且還獲得了不小的成績。
我熱愛學習，盡管我的成績不是班裡數一數二，但所有的主科成績都達到優秀，所有的副科成績均為優良。我上課專心聽講，積極思考老師提出的問題，大膽舉手發言。遇到難題時，我從不輕言放棄，而是千方百計地攻破它，去解決它。我喜愛閱讀課外書，經常上網查閱資料，不斷擴大我的知識面。
我熱愛體育，經常參加課外鍛煉，還曾獲得西城區乙組田徑賽第五名，盡管第一次參加比賽成績不是很出色，但這也表明了我積極參加體育鍛煉後獲得成效。
雖然我有以上許多優點，但是我也存在不少缺點，如學習不夠刻苦、仔細、性格暴躁等。我希望能當上「三好生」，更好地激勵我進步，使我發揚優點，改正缺點，成為一名「德智體」全面發展的好學生。
在我的學習、生活中，我始終貫徹著這樣一條座右銘：「我從不放低自己的目標；我從不停留在力所能及的事上；我從不滿足於現有的成就；我要使自己的下一刻比此刻做的更好。」正是因此，自從小學開始，我就對自己嚴格的要求，無論在學習還是在生活中我都要比其他人付出更多的努力，事事力求做到最好，正是如此，在小學及初、高中階段，我各方面都始終居於班級前列，並多次得到學校嘉獎，多次被評為校、區級的三好學生和優秀團員。
2002年我進入到了雲南師范大學商學院法學專業就讀，商學院有著優越的硬體條件和豐富教學資源，以及一流的師資力量。進校伊始，我就暗暗下定決心，在這個學校的學習生活中，一定要創造出屬於自己的天地。自大一開始我就珍惜每一秒可以利用的時間，努力提高著自己的德育、智育、體育以及其他各方面的能力，力求全面發展，為將來進入社會，為祖國、為人民服務奠定堅實的基礎。
我是一名喜愛讀書、熱愛集體並且性格開朗的女孩。
從很小的時候起，父母就教育我：學習的目的是為了將來可以對國家和社會貢獻出自己的一份力量，所以需要的不僅是豐富的知識，更重要的是具備良好的社會責任感和個人道德修養。這種深深紮根在心中的觀念使我力爭成為一名全面發展的學生。
1994年進入中關村第二小學學習。在獨唱與繪畫方面拿過區、市級獎項。在課余，不僅多年堅持學習中提琴，還曾長期作為北京市金帆少年交響樂團、華音音樂樂團的司儀主持了許多場重要的演出，均圓滿完成任務，受到了好評。這些豐富的社會活動使我身心健康，精力充沛，也為我良好的性格和優秀的成績打下了基礎。
2000年成為北達資源中學的一名學生。學習成績一直比較優異，曾獲得資源獎學金。是連續三年校級三好學生、海淀區三好學生，年級第一批入團成員。在周一庄嚴的升國旗儀式中，我榮幸地擔當了指揮。在同學們的信任下，被選舉為北達學生會副主席。擔任職務的過程中，我盡力為同學們服務，組織並主持了學校的一些大型活動，如：年級辯論賽，入團儀式及校新年聯歡會等。初中三年培養了我對於集體和社會的責任感，也讓我越發地感覺到做一名對集體和社會有用的人是多麼的幸福。
2003年簽約北大附中，成為高二（四）班的一員。雖然實驗班的競爭激烈，我的學習成績依然保持優秀，取得過年級第九名的成績。在這次期中考試中六科成績位於年級第二。在剛剛過去的高一學年被評為：「優秀文明附中人」，「勤奮學習標兵」，校級三好學生和海淀區三好學生。在學習上自覺勤奮，在班級與學校的活動中也積極參與：時常幫助宣委出板報，在今年的藝術節合唱比賽中協助文委組織本班合唱並擔任指揮，獲得了一等獎。在體育文化節上與同學合力取得了兩項四人接力的第一名。伴隨著年齡的增長和思想的成熟，在嚴謹而又寬松的校風下，我更加的關注如何能夠為我身邊的人和這個社會奉獻出我的一份力量。在校內和校外的捐款活動中，能毫不猶豫的捐出我的零花錢；在同學向我請教問題時，會細心的為他們解答；在團員的公益活動和學農的活動中，熱情地響應並參加。就在前幾天，媽媽向我建議成年之後去無償獻血並到貧困山區支教時，我告訴她「我很願意」。……
如果啟明獎學金基金會能夠給予我這份榮譽，將是對我的一種鼓勵，必將激勵我今後更加努力。
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
我是初二九班班長高躍，一個活潑開朗、積極向上的男孩。升入耀華中學以來，按照校訓「勤樸忠誠」的要求，在老師和同學們的幫助下，我從一個懵懵懂懂的孩子成長為一個有一定思想的中學生。初一時我有幸被評為市級三好學生，並在初二時首批加入了共青團組織。今天，我再次站在這里，感到十分榮幸。
我們作為祖國的未來，新世紀的希望，應做到德智體全面發展。而這之中，品德是最重要的。我尊敬師長，團結同學。生活上艱苦樸素，不追星、不攀比，能夠勇於同不良現象作斗爭。積極參加對東南亞遭受海嘯襲擊的災區捐款活動，為災民獻上自己的一份愛心。
學習是學生的首要任務，學習上我努力刻苦，成績也一直名列前茅。初一期末考試時，總共七科中我五科獲得了滿分，並獲得了獎學金。上學期期末考試，我又獲得了年級第四名的好成績。在語文學科競賽中，我闖入了決賽。在自己努力之外，我更帶動全班同學刻苦學習，讓九班在學習上勇爭第一。
作為班長，我有職責作老師和同學們的紐帶，我也很好地完成了這一職責。班內學習氣氛濃厚，團結向上的班風中有我的一份力。不僅如此，我還積極參加年級中心組的檢查評比工作，以我的微薄之力為年級的進步增添一磚一瓦。我在出色完成學校布置的任務之外，還帶領班委組織本班的活動，這其中既有形式多樣的主題班會，也有內容豐富的板報、牆報，每日一題，課外知識窗，運動天地等欄目都受到同學們的歡迎。
我愛好廣泛，運動場是我展示風採的更大舞台。跑步，跳遠，我都喜歡。球類運動更是我的強項。不僅足球、籃球是班中的絕對主力，乒乓球、羽毛球我也小有造詣。並且我將運動場上的熱情延續到文藝演出中，在「唱響心中樂章，放飛強國夢想」合唱節中，我參加了舞蹈《祖國頌》的演出，受到了老師同學們的好評。
這就是我——一個出色但並不完美的男孩。
尊敬的老師、親愛的同學們，大家好！
伴隨著新年鍾聲的離去，新的學期又向我們走來。
當天上的月亮越發明亮，當桂花的生命在夜裡奔放，當茶的茗香在夢里回盪，我滿懷著成功與自信的喜悅，跨進了這求知的殿堂，來競選北京市三好學生，並希望在大家的支持下能獲此殊，真誠地希望同學們一如既往地支持我，鼓勵我。
回顧自己的成長歷程，我深深地感謝同學和老師給予我的幫助和支持，因為你們，我能擁有競選市級三好生的優勢：首先，我當過三年的三好生；其次，在老師的信任，同學的支持下，我參與班級管理，並有一定的管理經驗；第一，我為人正直，而且大家比較理解我，因而平時與大家相處融洽，人際關系較好，這都在客觀上減少了我的工作阻力。
此次參加評選，我希望獲得成功。但我也告訴自己，如果不成功，決不要傷心、難過，因為，相信和支持我的同學，仍然認可我的能力，只能我的努力程度還不夠，我會繼續努力，並堅持在今後的學習和生活中，做老師的好助手，同學的好朋友。
如果我成功了，我不僅要感謝老師給我做事的機會，也要感謝同學們對我的支持，並在以後盡我最大努力，做我力所能及的事情，協助老師組織同學們感興趣的活動。不必多說，我的行動將證明一切！」
萬千語言無法表述我的心情，只是真誠地希望大家投我一票，因為我不是經不起風吹雨打的溫室花朵，我是一朵傲雪的梅花，我能經受住來自各方面的鍛煉和考驗並以身作則好好學習，遵守紀律，認真聽講,取得更優異的成績,為我們城南中心校、為我們可敬的老師們、為我們六（三）班爭光。
請相信我，我希望競選成功，渴望得到你們的支持與關愛！
請選擇我吧！我不會讓你們失望的！
謝謝大家！
3. 小學保留小數的方法和含義
應該是小數點後保留幾位小數
一般有規定時 按規定 如 2.98765 保留到0.001 則2.988 第四位四捨五入即可
沒有規定的 一般按計算到第三位 保留兩位即可 如1/3=0.3333 可寫為0.33
4. 小學念過的練習冊要保留嗎
當然要了，等著升學考試的時侯拿出來復習復習，有助於升學考試過關。
5. 小學會保留學生的檔案嗎
小學生沒有什麼檔案的，學校只有花名冊。到中學開始，保留學生的檔案。
又及：對於注冊表等材料，各省市的做法不完全相同。我們這里小學一年級入學時比較嚴格，以後就沒有人問了。
6. 小學畢業後，小學階段的課本還有保留的必要嗎
看學習基礎怎麼樣，建議留到初一結束，如果能跟上教學進度，那就可以不要小學的教材了。
7. 小學階段，人教版數學，人民幣的答案算出准確值是3位小數的，一定要保留2位小數嗎
題目沒有特別規定的，還是應該選A。從來沒有「一定要保留2位小數」的慣例。憑什麼說A是錯的呢？頂多說AB都對。
8. 小學生保留率怎樣算
什麼是保留率？
上一個階段的某個量的數目，在下一階段仍然留存的部分與原來數目的比率。 第一階段，某個量的數目為Y,在第二階段Y分為兩個部分，Y=Y1+Y2,其中Y1是該量在第二階段仍然存在的部分，Y2是已經消失的部分。那麼該量在這兩個階段的保留率為u = Y1/Y。 例如：某公司在2008年底的員工是100人，這些員工在2009年一共有23人不再繼續在該公司工作了，問該公司2009年老員工的保留率是多少。 已知：Y=100，Y2=23.， 則：Y1= Y - Y2 = 100 - 23 = 77 保留率 u = 77/100 = 77%
9. 怎麼保留小學生學籍
1、關於申請休學的情況的規定 學生因病無法繼續在校學習者，須由家長持區、縣級以上醫院證明向學校提出書面休學申請；學生因其他特殊情況無法繼續在校學習者，須由家長持有關單位證明向學校提出書面休學申請。經學校批准，報區、縣教育行政部門備案，發給休學證明。學生連續病假三個月，應當辦理休學手續。 2、關於學生休學期限的規定 休學時間，小學、初中學生一般不得超過三年，高中學生一般不得超過兩年。 學生休學期間保留學籍。休學期滿仍不能復學的，應持區、縣級以上醫院證明或其他部門有關證明，在休學期滿前半個月辦理繼續休學手續，經學校批准可以繼續休學。 3、關於學生復學的規定 學生休學期滿需復學者，應在休學期滿前半個月，由家長持區、縣級以上醫院證明或其他部門有關證明向學校提出復學申請，經學校批准，報區、縣教育行政部門備案，即可復學。 學生復學後，學校可根據其實際文化程度，編入相應年級學習。 4、在校高中生中途自費出國讀書的學籍管理規定 凡本市全日制中學在讀高中生中途自費出國讀書，需在原校保留學籍的，應由學生本人及其監護人向原校提出書面申請，經學校核准後，辦理休學手續，保留學籍一年。保留期滿，未能回校復學的，作自動放棄學籍處理。凡擅自離校，經學校與家長聯系，仍不辦理休學手續的，按《上海市中小學學籍管理辦法》第十章第五十六條有關規定（見本文第六條第3條）處理。