㈠ 小學三年級試卷,學校為同學們購買體育用品准備買36根跳繩6個足球要想使跳繩的
我雖然只讀五年級，但你說那題目絕對沒問題。但也要把題發清楚丫，阿姨。
㈡ 福建教師考試（中學體育）和（小學體育）的教綜 考試大綱是一樣的 我下載了。那考試卷子呢區別很大嗎
【優仕達教師招考為您解答】
學科知識考試大綱一樣是很正常的，因為考試大綱比較泛，只是圈出了知識范圍，但是落地到具體的試卷上肯定是會有一些差別的，比如說大題的教材教材法，肯定中小學是不一樣，中學生和小學生運用的教學方法肯定也是會有比較大的差異。
簡單來說學科知識可以分為兩部分--專業知識和教材教法，前者差別不大，後者肯定是會有差別。打個比方說，籃球的知識，不管你面對小學生還中學生，籃球的直徑多大，球場多大，肯定是一樣的。但是涉及到怎麼教他們打，小學生和中學生的教法肯定有差別的。
優仕達教育預您圓夢教師！
㈢ 小學數學畢業試卷 全班人數.達標人數 達標率 體育小組有多少人
達標率=達標人數/全班人數×100%
體育小組什麼意思？
題目描述不準確，請補充
㈣ 求小學體育教師考編試題
體育教師招聘試卷(考試題)
一、填空題（每空1分，共計20分）
1、體育與健康課程是一門以 練習為主要手段、以增進中小學生
為主要目的的必修課程。
2、評價一個人的健康狀況要從 、 和 等三個方面去評價。
3、運動參與是指學生主動參與體育活動的 與 表現。
4、肌肉工作時的直接能源是 ，它貯存在細胞中，以肌細胞為最多。
5、人體的運動，離不開骨骼、關節和肌肉的相互作用。骨骼起著 的作用，關節是運動的 ，肌肉收縮是運動的 。
6、體育鍛煉之所以能夠增強體能，主要是由 的生理機制決定的。
7、 、 、 是學生體質健康標準的必測項目。
8、由一列橫隊變成二列橫隊時，應先 報數。
9、耐久跑中的途中跑，要求 的節奏與 節奏相配合。
10、三級跳遠由 助跑，沿 線向前的連續三次跳躍組成。
二、判斷題（每題1分，共計10分）
1、支撐擺動要求以肩為軸，腳向遠伸，髖向遠送，身體伸直。 （ ）
2、直腿後滾翻的保護與幫助是保護者單手提拉練習者臀部，幫助推手和翻轉。 （ ）
3、韻律操比賽，可設規定動作和自選動作。規定動作由競賽組織部門確定，採用統一的動作和音樂進行。 （ ）
4、側向滑步推鉛球最後用力動作是通過蹬腿、送髖、轉體、挺胸、低頭、推臂、撥球連貫動作將球推出；。 （ ）
5、足球個人進攻戰術包括：停球、跑位、運球過人、射門。 （ ）
6、排球比賽中A隊隊員在接發球時，用腳將球踢到了對方場內，裁判員判其違例。 （ ）
7、急停是快速移動中突然停止，藉以甩開防守者的方法。動作有一步急停和兩步急停。 （ ）
8、如八個隊員參加比賽，採用單淘汰制，其比賽場次為七場。 （ ）
9、長拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有馬步、弓步、仆步、虛步、歇步。 （ ）
10、重力休克是在劇烈運動中，由於體內大量缺氧所引起的暫時性腦貧血而發生的休克。 （ ）
三、簡答題（每題4分，共計20分）
1、體育與健康課程標準的基本理念是什麼？
2、體育鍛煉應遵循哪些原則？
3、簡述體育運動對運動系統的影響？
4、學校體育應從哪些方面為終身體育打好基礎？
5、分腿騰越動作要領是什麼？請用簡筆畫描繪動作過程。
四、分析題（15分）
根據體育課程標准精神的要求，分析籃球變向運球教材。請注意目標的明確，重點與難點的把握、教法與學法的創新。
小學體育試卷2
（本考試時量為90分鍾，滿分為100分）
一、填空題（每題2分，共計20分）
1．體育課程標准學習領域目標劃分為： ，運動技能，身體健康，
和社會適應。
2.學校體育教學工作計劃主要有年度體育教學工作計劃， 體育教學工作計劃， 教學工作計劃和課時計劃。
3．武術的基本手型有拳、 、 。
4．急行跳遠的教學重點應放在 和 的結合上。
5．籃球運動是由跑、 、 等人體基本活動組成的綜合性體育活動。
6．發展小學生投擲能力的練習有投、擲、 、 等多種方法
7．小學體育教材中有維族、 、 等幾種民族舞蹈。
8．在《學生體質健康標准》中，小學五、六年級的必測項目為身高、 、 三項。
9．單杠的單掛膝擺動上的保護與幫助方法是一手托 ，另一手按壓 。
10．科學鍛煉要遵循下列原則：（1）全面鍛煉；（2）堅持經常；（3） ；（4）做好准備活動和 活動；（5）要進行自我監督 ；（6）女生經期要注意運動衛生。
二、判斷題（每題2分，共計20分）
1．體育教學必須充分體現以身體練習為主的特點和身體、心理、社會適應的三維觀。 （ ）
2．學生學習成績評定除有教師評定，學生自我評定外，還必須有家長評定。 （ ）
3．我們的身體包括頭、軀干、四肢，這些部位連接在一起，構成了一個完整的人體。 （ ）
4．籃球比賽中的帶球跑屬犯規。 （ ）
5．立定跳遠的預備姿勢是：兩腳自然平行開立，上體稍前傾，兩腿屈膝，兩臂後舉。（ ）
6．「向右轉——走」的動令應落在右腳上。 （
）
7．籃球雙手持球動作要點：五指自然分開，拇指相對成八字形，掌心空出。 （ ）
8．站立式起跑時兩腳的預備動作是前後站立，前腳屈膝，後腳伸直。 （ ）
9.急行跳高的完整動作是由助跑、起跳、落地三個基本環節組成。 （ ）
10．迅速有力的起跳是五至六年級學生學習支撐跳躍的關鍵環節，也是教學的重點。 （ ）
三、簡答題（每小題5分，共15分）
1、什麼是健康？
2、請列舉五種發展學生快速跑能力的練習方法。
3、游戲教學內容的特點是什麼？
四、論述題（15分）
在體育教學中你是怎樣培養學生抗挫折、克服困難的精神和吃苦耐勞、團結合作、勇於進取的意志品質的？（請舉例說明）
五、以發展前滾翻能力為教材，設計一堂40分鍾課時的完整教案。 （ 30分 ）
注意：目標任務明確、教材搭配適當、教法學法創新、重點難點突出、評價運用合理。
㈤ 急需體育教師入編專業試題
2005年1月全國小學教育小學教育心理學試卷
一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，並將正確答案的序號填在題乾的括弧內。每小題1分，共30分)
1.教師的組織管理能力包括( )。
A.組織教學能力B組織管理學生集體的能力.組織教學能力和組織學生能力D.組織教學的能力和組織管理學生集體的能力
2.學生的說謊、偷竊、欺騙等屬於( )。A.情緒沖動B.性格障礙
C.情緒適應困難D.行為障礙
3.問題解決的系列搜索策略也稱( )。A.啟發式B.搜索式C.演算法式D.排列式
4.奧蘇伯爾提出的三個主要的影響遷移的認知結構變數是( )。
A. 結構性、可操作性和可辨別性
B.穩定性、可利用性和結構性
C.可操作性、可利用性和結構性
D.可利用性、可辨別性和穩定性
5.影響心理發展的主要因素是( )。A.教育與遺傳B.遺傳與環境
C.社會與遺傳D.教育與環境
6.如果個體對成功或失敗作任務難度歸因，那麼從歸因因素角度講，這種歸因屬於( )。
A.外部、不可控和不穩定歸因 B.外部、可控和穩定歸因
C.外部、不可控和穩定歸因 D.外部、可控和不穩定歸因
7.科爾伯格認為，兒童道德判斷的前習俗水平包括兩個階段( )。
A.「好孩子」定向水平、權威定向水平
B.權威和維護社會秩序定向水平、原則定向水平
C.原則定向水平、良心定向水平
D.懲罰和服從定向、工具性的享樂主義定向
8.心理咨詢的方式包括( )。
A.個別咨詢和團體咨詢、電話咨詢、通信咨詢和現場咨詢等
B.分散咨詢和集中咨詢、個別咨詢和團體咨詢、電話咨詢、通信咨詢和現場咨詢等
C.分散咨詢和集中咨詢、電話咨詢、通信咨詢和現場咨詢等
D.分散咨詢和集中咨詢、個別咨詢和團體咨詢、直接咨詢和間接咨詢等
9.技能的種類有( )。
A.工作技能和生活技能 B.動作技能和操作技能
C.智力技能和認知技能 D.認知技能和動作技能
10.教育心理學與兒童心理學的不同之處在於( )。
A.教育心理學從橫向角度研究教育條件和措施與兒童知識掌握、技能形成和能力發展之間內在關聯，而兒童心理學從縱向角度研究兒童心理發生、發展
B.教育心理學從縱向角度研究教育條件和措施與兒童知識掌握、技能形成和能力發展之間內在關聯，而兒童心理學從橫向角度研究兒童心理發生、發展
C.教育心理學從橫向角度研究兒童知識掌握、技能形成和能力發展，而兒童心理學從縱向角度研究兒童心理發生、發展
D.教育心理學從縱向角度研究兒童知識掌握、技能形成和能力發展，而兒童心理學從橫向角度研究兒童心理發生、發展
11.不同的人具有不同的特殊能力，能力的這種差異是屬於( )。
A.能力的量的差異B.能力的質的差異C.能力發展水平的差異D.能力發展速度的差異
12.班杜拉提出的學習理論是( )。
A.操作性條件反射理論B.認知建構理論C.社會學習理論D.認知識結構理論
13.丹瑟洛將學習策略分為具有相互聯系的兩大類，這兩大類是( )。A.宏觀策略和微觀策略 B.知識理解的策略和知識記憶的策略C.通用策略和專用策略D.基本策略和支持策略
14.觀察法的不足是( )。
A.難以制定嚴密的計劃 B.觀察的目的性不能保證C.作出精確的判斷相當不易D.所獲得的材料不夠真實
15.根據動機影響范圍的大小可以把動機分為( )。
A.近景性動機和遠景性動機B.直接動機和間接動機C.意識到的動機和沒有意識到的動機D.廣泛性動機和狹隘性動機
16.在問題教學的解決問題階段教師應該幫助學生激起以下一系列的心理活動( )。
A.激發學生的興趣、能回憶起有關的知識和規則、激活並運用以前學會的認知策略、把回憶起來的規則靠認知策略重新組織B.對有關的知識保持相當的注意、激活並運用以前學會的認知策略、把回憶起來的規則靠認知策略重新組織C.能回憶起有關的知識和規則、激活並運用以前學會的認知策略、把回憶起來的規則靠認知策略重新組織D.回憶有關的知識和規則、激活認知策略、提出必要的假設
17.對於體育活動和社會公益勞動而言，隨著年級的增高( )。
A.社會阻抑作用和社會助長作用並沒有明顯的變化B.社會阻抑作用表現得越來越不明顯C.社會助長作用表現得越來越明顯D.社會阻抑作用表現得越來越明顯
18.實驗法的一般程序是( )。
A.設計方案，設計等組，施加影響，進行復測，對比分析B.設計方案，設計等組，進行初測，進行復測，對比分析C.進行初試，選擇與設計等組，施加影響，進行復測 ，對比分析D.進行初試，設計方案，施加影響，進行復測，對比分析
19.皮亞傑認為，兒童在判斷行為對錯時，是( )。A.從客觀責任到主觀責任發展 B.從主觀責任到客觀責任發展C.從他律向自律發展D.從自律向他律發展
20.應用題的解題策略一般應包括( )。A.提出問題、判明問題性質、選擇演算法、找尋條件B.提問、識別、探索、解決C.判明問題性質、選擇演算法、找尋條件D.提出問題、選擇演算法、找尋條件
21.道德觀念即()A.道德准則B道德觀點C.道德判斷D.道德認識
22.信息加工論認為，一系列問題狀態和轉變問題狀態的運算元構成了( )。A.運算元系列B.問題空間
C.問題解決D.問題情境
23.關於遷移的經驗泛化說是由心理學家( )。
A.桑代克提出 B.武德沃斯提出C.賈德提出D.詹姆士提出
24.心理學上把人表現在對現實的穩定的態度和與之相適應的行為方式上的心理特徵稱作為( )。A.氣質B.性格C.個性 D.個性心理特徵
25.下列哪一判斷是正確的？( )A.知識的應用就是用所學的知識去解決實際生活中的問題B.知識的應用就是知識的遷C.知識的應用是抽象知識的具體化過程D.知識的應用就是用所學的知識去解決學習中碰到的問題
26.1989年世界衛生組織把「健康」定義為( )。A.生理、心理、社會適應的良好狀態B.生理、心理和道德品質的良好狀態C.生理健康、心理健康、社會適應良好和道德健康D.生理健康、心理健康和社會適應良好
27.研究認為，為了提高復習的效果，第四次復習的時間應該安排在( )。A.一星期後 B.半個月C.半年後 D.一個月後
28.根據概念的抽象程度可以把概念分為( )。A.抽象概念和具體概念B.生活概念和科學概念C.初級概念和二級概念D.高級概念和低級概念
29.教師扮演「家長代理人」的角色可能出現的過當表現是( )。
A.教師出現家長製作風B教師過分地溺愛學生C.教師過分地遷就學生D.教師對學生過分地嚴厲
30.服從可以分為( )。
A.對群體規范的服從和對權威個人的服從B.對群體意志的服從和對權威個人的服從C.對群體規范的服從和對群體意志的服從D.對群體紀律的服從和對權威個人的服從
二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，並將正確答案的序號分別填在題乾的括弧內，多選、少選、錯選均不得分。每小題2分，共10分)
31.理解學習策略的定義時應該注意以下幾點( )。
A.學習策略主要表現為一種活動方式B.學習策略是符合規律的活動方式C.學習策略是一種技能D.學習策略是一種能力E.學習策略是通過學習、練習而形成的
32.學校教育中的核心因素有( )。A.教師B社會C.學生D.環境E.家庭
33.小學生學習的基本特點是()。A.直觀—操作性B.動作—形象性C.指導—模仿性D.講授—發現性E.基礎—再現性
34.每一個問題都必須包含以下幾種成分( )。A.目的B.個體已有的知識C.障礙D.假設E.方法
35.下面羅列的各種模式中哪些是屬於概念同化的模式？( )
A.並列性同化B.類屬性同化C.總括性同化D.並列結合性同化E.結合性同化
三、簡答題(每小題5分，共30分)
36.簡述師生間人際關系的特點。
37.請說明男女性在智力成分上的差異。
38.班級群體會對學生的發展產生什麼樣的影響？
39.什麼是遷移？根據遷移的性質遷移可以分成哪幾種？
40.請分析規則接受學習的特點。
41.請闡述認知同化理論。
四、論述題(每小題10分，共30分)
42.請結合教學實踐分析培養學生創造性的措施。
43.請舉例說明PQ4R閱讀法。
44.請聯系教學全國2004年10月高等教育自學考試小學教育心理學試題
一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題後的括弧內。錯選、多選或未選均無分。
1.被譽為美國教育心理學之父的心理學家是（ ）
A.斯金納 B.霍爾
C.桑代克 D.加涅
2.以下哪種研究方法的突出特點是嚴格控制條件，對結果作數量分析並可反復驗證（ ）
A.觀察法 B.實驗法
C.個案法 D.問卷法
3.在學科性質方面，教育心理學屬於（ ）
A.自然科學 B.社會科學
C.應用科學 D.交叉科學
4.在缺乏某種先前經驗的情況下，靠死記硬背來進行的學習屬於典型的（ ）
A.接受學習 B.發現學習
C.機械學習 D.意義學習
5.按照加涅的學習結果分類觀點，了解自己的學習特點並能適時調節學習進程的學生具備了較高水平的（ ）
A.智慧技能 B.認知策略
C.言語信息 D.動作技能
6.從學習動機的來源上，可以把學習動機劃分為（ ）
A.近景性動機與遠景性動機 B.內部動機與外部動機
C.主導動機與輔助動機 D.正確的動機與錯誤的動機
7.下列活動中，屬於動作技能的是（ ）
A.閱讀 B.駕駛
C.運算 D.寫作
8.某生學習英語字母「b」時，總是發出漢語拼音的「b」的音，這種心理現象是（ ）
A.功能固著 B.反應定勢
C.縱向遷移 D.特殊遷移
9.小學生常用的組織策略有（ ）
A.抄寫與過度學習 B.群集與形象聯想
C.形象聯想與諧音法 D.群集與概括
10.使用復述與復習策略的主要目的在於（ ）
A.理解信息 B.應用信息
C.轉換信息 D.保持信息
11.一個人面對問題情境時，思維敏捷，反應迅速，新奇的觀念和聯想能順利出現，並作出快速的取捨，這表明其思維具有（ ）
A.流暢性 B.靈活性
C.新穎性 D.獨創性
12.試誤說揭示問題解決過程是（ ）
A.建立刺激情境與反應之間的正確聯結
B.對信息進行加工處理，使問題從初始狀態轉變為目標狀態的過程
C.從整體把握全部問題情境和認知結構的豁然改組
D.通過有目的的某些嘗試，在豁然之後得到解決
13.個體按照一定的社會道德行為規范行動時表現出來比較穩定的心理特徵和傾向，稱為
（ ）
A.個性 B.態度 C.品德 D.意向
14.學生中常常出現好心辦壞事的現象，多半原因在於（ ）
A.道德情感不深 B.道德認識不足
C.道德意志力不夠 D.缺乏合理的行為技能
15.班集體建設中最關鍵的因素是（ ）
A.班主任 B.目標和規范
C.學生人數 D.班幹部
16.一般能力即平常所講的智力，其核心是（ ）
A.記憶力 B.注意力
C.想像力 D.抽象思維能力
17.場獨立與場依存概念的提出者是（ ）
A.卡特爾 B.威特金
C.吉爾福特 D.列維托夫
18.兒童學習困難的主要原因是（ ）
A.缺乏學習興趣 B.缺乏學習動機
C.智力低下 D.缺少某些學習技能
19.「魚我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼」，此時的心理沖突為（ ）
A.雙趨式沖突 B.雙避式沖突
C.趨避式沖突 D.雙重趨避式沖突
20.以下哪種角色是教師職業最顯著的標志（ ）
A.「家長代理人」角色 B.「學生楷模」角色
C.「知識傳播者」角色 D.「嚴格管理者」角色
二、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）
21．最近發展區
22．先行組織者
23．元認知
24．氣質
25．挫折
三、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）
26．簡述認知建構學習理論的主要觀點。
27．學習遷移發生的條件主要有哪些？
28．創造力與智力的關系如何？
29．皮亞傑將兒童道德性發展分為哪幾個階段？
30．競爭與合作對學生學習和個性發展有哪些影響？
四、論述題（本大題共3小題，任選其中2題作答。3題都答者，只計前2題分。每小題15分，共30分）
31．針對某個小學班級學生普遍缺乏學習動機的狀況，請你為有關教師制定一個正常教學條件下培養和激發學生學習動機的方案。
32．論述小學生概念學習的影響因素。
33．結合教育實際談談如何對待與處理師生沖突。
實際闡述動機強度與學習效率的關系。
中學教師資格考試心理學（兩學考試）試題之二(附答案)
一、單項選擇題(在每小題1分，共20分)
1.人本主義心理學的代表人物是( ) A.華生 B.馬斯洛 C.霍爾 D.杜威
2.心理學屬於( ) A.自然科學 B.社會科學 C.自然科學和社會科學雙重性質的科學 D.哲學
3.有預定目的，需要一定意志努力的注意是( ) A.隨意注意 B.不隨意注意 C.隨意後注意 D.無意注意
4.覺察刺激之間微弱差別的能力稱為( ) A.絕對感覺閾限 B.絕對感受性 C.差別感覺閾限 D.差別感受性
5.「入芝蘭之室，久而不聞其香」描述的是( ) A.適應現象 B.聽覺適應 C.嗅覺刺激 D.味覺刺激
6.信息在短時記憶中一般只保持( )秒鍾。 A. 1～2 B. 20～40 C. 60～70 D. 70～80
7.學習新信息對已有舊信息回憶的抑製作用叫( ) A.前攝干擾 B.倒攝干擾 C.消退抑制 D.超限抑制
8.短時記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可採用的方式是( ) A.感覺登記B.注意C.組塊D.復述
9.概念的內涵指的是概念所反映的事物的本質，外延指的是概念的范圍。概念的內涵增加的同時，也就是使本質的條款更多，它的外延就( )了。 A.大 B.多 C.小 D.增加
10.先有一個目標(目的)，它與當前的狀態之間存在著差異，人們認識到這個差異，就要想出某種辦法採取活動(手段)來減小這個差異。這種解決問題的方法或策略是( )
A.爬山法 B.逆向工作法 C.手段—目的分析法 D.嘗試錯誤法
11.流體智力和晶體智力說是由美國心理學家( )提出來的。A.斯皮爾曼B.卡特爾 C.瑟斯頓 D.吉爾福特
12.我國古代思想家王充所說的「施用累能」是指( )
A.學校教育對智力的影響 B.社會實踐對智力的影響 C.遺傳對智力的影響 D.家庭環境對智力的影響
13.個體的成就動機中含有兩種成分：追求成功的傾向和( )
A.追求利益的傾向 B.迴避失敗的傾向 C.迴避困難的傾向 D.追求刺激的傾向
14.具有感染性的，比較平穩而相對持久的情緒狀態是( ) A.熱情 B.心境 C.激情 D.應激
15.某學生活潑、好動、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，穩定性差，缺少毅力，見異思遷。他的氣質類型屬於( ) A.多血質 B.膽汁質 C.粘液質 D.抑鬱制
16信息的發送者與信息的接受者之間的信息相互作用過程是()A信息傳播B人際溝通C人際吸引D人際關系
17.吃不著葡萄說葡萄酸，得不到的東西是不好的，這種心理防禦方式稱為( )A否認B文飾C投射D幻想
18.某生學習成績較差，卻經常在同學面前炫耀自己的父親是××級幹部，以求得心理滿足。這是採用了( )這種心理防禦方式的表現。 A.升華 B.補償 C.退行 D.轉移
19.人的發展是指人類身心的生長和( ) A.增強 B.變化 C.成熟 D.死亡
20.去過幾次小朋友的家，就能畫出具體的路線圖來。認知發展到哪一階段的兒童能做到這種程度 ( ) A.感知運動階段 B.前運算階段 C.具體運算階段 D.形式運算階段
二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，並將正確答案的序號分別填在題乾的括弧內，多選、少選、錯選均不得分。每小題1分，共10分)
1.注意的功能有( ) A.調節功能 B.維持功能 C.抑制功能 D.選擇功能 E.啟動功能
2.知覺的特性包括( ) A.整體性 B.選擇性 C.恆常性 D.間接性 E.理解性
3.陳述性記憶處理陳述性知識，如( ) A.字詞 B.人名 C.時間 D.觀念 E.怎樣騎車
4.心理測驗的技術指標包括量表的( ) A.難度 B.效度 C.信度 D.標准化 E.知名度
5.性向測驗用以測量( ) A.潛在才能 B.能力傾向 C.性別傾向 D.性別態度 E.成就
6.一般認為，動機具有以下幾種功能( )
A.選擇功能 B.激活功能 C.指向功能 D.調節與維持功能 E.集中功能
7.情緒與情感的反映特點不同，情緒具有( ) A.情境性 B.激動性C.暫時性 D.表淺性E.外顯性
8.人格的本質特徵有( ) A.獨特性 B.穩定性 C.綜合性 D.復雜性 E.功能性
9.根據國內外的研究與實踐，人的心理健康水平大致可劃分為三個等級( ) A.一般常態心理 B.人格障礙心理 C.輕度失調心理 D.嚴重病態心理 E.精神病
10.發展心理學的主要研究方法有( ) A.橫斷研究法 B.封閉式研究法 C.縱向研究法 D.開放式研究法 E.群體序列研究法
三、名詞解釋(每小題4分，共20分)1.心理學2.意識3.社會知覺4.思維5.流體智力
四、簡答題(每小題6分，共24分)1.簡述觀察法的主要優點和不足。2.簡述智力的個體差異。
3.人格結構包含哪些成分 各個成分之間具有什麼樣的關系 4.簡述心理健康的基本標准。
五、論述題:1.試述馬斯洛的動機理論。2.試述遺忘的原因及其影響因素
參考答案
一、單項選擇題 1B2C3A4D5A6B7.B8C9.
二、多項選擇題(每小題1分，共10分)1.ABD 2.ABCE 3.ABCD 4.BCD 5.AB6.BCD 7.ABCDE 8.ABCDE 9.ACD 10.ACE
三、名詞解釋(每小題4分，共20分)
1.心理學是研究人的行為和心理活動的規律的科學。2.意識是指個人運用感覺、知覺、思維、記憶等心理活動，對自己內在的身心狀態和環境中外在的人、事、物變化的覺知3.社會知覺就是指個人在社會環境中對他人的心理狀態、行為動機和意向做出推測與判斷的過程。4.思維是以人已有的知識為中介，對客觀事物的概括的、間接的反映。5.流體智力指一般的學習和行為能力。
四、簡答題(每小題6分，共24分)
1.優點：能收集到被觀察者客觀、真實的第一手資料。 不足：(1)觀察者處於被動地位。 (2)觀察結果難於重復。 (3)觀察結果的記錄與分析容易受到觀察者的預期和偏見的影響。
2.智力的個體差異表現在兩個方面： (1)發展水平上的差異。不同的人所達到的最高水平極其不同。 (2)智力的結構差異，即組成方式上有所不同。另外，人的智力發展有早晚差異。有人「少年早慧」，「有人「大器晚成」。
3.人格結構包括： (1)知——情——意系統。 (2)心理狀態系統。 (3)人格動力系統。 (4)心理特徵系統。 (5)自我調控系統。 關系：以上五種人格系統之間並非完全獨立，相互之間會有重合，這種重合使各成分之間具有相互影響、相互制約的關系。
4.(1)有正常的智力水平(2)能夠了解並接受自己(3)能與他人建立和諧的關系。(4)善於調節與控制情緒。(5)有良好的環境適應能力。
五、論述題(每小題13分，共26分)
1.答案要點： (1)馬斯洛將人的動機分為匱乏動機和成長動機。匱乏動機是……；成長動機是……。在成長動機的驅使下，人們願意承受不確定性、緊張乃至痛苦，以使自身的潛能得以實現。(2)馬斯洛的動機理論基礎是需要層次理論。①需要的五種層次：從低級到高級依次是：生理的需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實現的需要 ②各層次的關系及作用：a.需要層次越低，力量越強大。b.當低級需要未得到滿足時，這些需要便成為支配個體的主導動機。一旦較低層次的需要得到滿足，較高一層的需要便會佔主導地位，支配個體的行為。
2.答案要點： 一、遺忘的原因的兩種解釋：(1)消退說：記憶痕跡得不到強化而逐漸減弱以至最後消退的結果。(2)干擾說：遺忘是由於學習和回憶時受到了其它刺激的干擾。 二、影響因素：不能回憶主要是缺少提取信息的線索。一個線索對提取的有效性主要依賴於以下因素(條件)(1)與編碼信息聯系的緊密程度(2)情境和狀態的依存性(3)情緒的作用。
小學教師資格考試《心理學》《教育學》《教學法》綜合試題
姓名：_______________專業：____________
一、填空題(20分，每格1分)
1.品德是個人依據＿採取行動時表現出來的＿心理特徵和傾向。
5.懲罰應少用、慎用，當確實需要運用懲罰時，應注意以下三點：（1）＿；（2）＿＿；（3）＿。
4.小學兒童在選擇朋友的過程中，普遍具有＿和＿兩大特點。
6.個性是一個系統,包括______結構、_____結構和_______結構
11.小學兒童認知需要的發展表現為二個特點，其一是＿＿＿＿＿＿＿，其二是＿＿＿＿＿＿。
18.個性差異是指＿＿＿＿＿＿。
21.個性心理特徵包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
4.在交往活動中，自我評價過高的兒童普遍具有＿＿特徵，而自我評價過低的兒童則通常有著＿＿＿的特點。
10.小學生的評價受＿＿的態度和評價調節；＿＿的態度和評價對兒童自我評價的形成起著主導作用。
11.在家裡被嬌生慣養、處境優越的孩子通常自我評價＿＿；而在家庭缺乏地位、不被重視的孩子則自我評價一般＿＿＿。
4.人們在從事各種活動時必須具備的普遍的、共同的能力被稱之為＿＿能力，它又叫做＿＿＿。
18創造力的三個主要特徵是＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
19.培養兒童良好的性格，光有情感上的體驗還不夠，必須經過＿＿＿以形成＿＿＿的行為方式，才能形成良好的性格特徵。
2.兒童心理發展的特徵是：（1）＿＿；（2）＿＿；（3）＿＿＿；（4）＿＿＿。
9.對小學生能力的培養主要應從以下幾方面入手，即＿＿＿、＿＿的良好配合、＿＿＿的訓練。
11.兒童的心理發展的年齡特徵是指兒童在各個年齡階段中具有的＿＿的、＿＿＿的、＿＿＿的心理特徵。我們在學習時，不要把年齡特徵與＿＿簡單對應。
2.小學兒童道德判斷的特點是：從＿＿＿＿；從＿＿＿＿；由＿＿＿。
4.班集體中影響人際關系的主要心理因素有＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.近代以來，隨著課程的發展，在教學實踐中漸漸形成了課程的一般結構，即＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
5.在整個學校教育活動中，教育目的的實現和教育任務的完成，主要是憑借＿＿＿＿實現的。
6.小學階段，教學的任務主要可以概括為三個方面：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
9.備好課是上好課的前提。備課要做好三方面的准備：1）＿＿＿＿＿＿＿、2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
12.一般來說，教學工作的實施，由＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿幾個環節構成，這是迄今為止我國小學工作具體實施最常見、最普遍的過程。
13.教師勞動的特點是：___________、________、___________、___________。
5.1983年，鄧小平為北京景山學校題詞：「教育要面向＿＿＿＿，面向＿＿＿，面向＿＿＿＿＿。」
6.小學教育的基本特徵：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、
一、名詞解釋
1.個性
二、選擇(20分，每小題2分)
1.小學兒童逐步養成一些道德行為習慣的年齡階段是（ ）。
A 低年級 B 中年級 C 高年級
5.在實施品德教育時，應考慮年齡特點選擇教育的起端，年幼學生可選擇（ ），年長學生可選擇（ ）。
A 道德認識 B 道德意志 C 道德動機 D 道德行為訓練或激發道德情感
8.據國內的研究資料表明,出現品德不良行為的高峰年齡在( ),青少年犯罪的高峰年齡在( )。
A 10~13 歲 B 13~15 歲 C 15~18 歲 D 18~22歲
12.形成學生品德不良的主要原因，除了學生缺乏正確的道德觀念外，還有（ ）。
A意志薄弱自製力差 B思維遲鈍 C不良的行為習慣 D情緒易變
3.班級人際關系包括（ ）。
A 師生關系 B 師生關系和同學關系 C 領導與被領導的關系
1.提出需要層次論的心理學家是（ ）
A 弗洛伊德 B 馬斯洛 C 韋克思勒 D 吉爾福特
1.技能體現一種經驗，是個人在心智活動及生活實踐中（ ）行為方式。
A 經過反復嘗試和練習而逐漸習慣化了的熟練的 B 經過反復嘗試和練習後突然出現的熟練的
C 經過知識積累而形成的 D 自然形成的
2.智力的核心是（ ）能力。
A想像 B 記憶 C 觀察 D
參考資料：網上找的，還有些弄不下來了
㈥ 小學五年級上冊期末語文試卷,數學試卷,英語試卷,綜合試卷（音樂、體育、美術、思品、科學、信息）
五年級數學上冊期末綜合練習題（一）
班級_______姓名_______分數_______
一、直接寫出得數。（6分）
5.5×2= 9.6÷4.8= 3－1.5×2= 2×3.1=
2.4×0.5= 0.125×8－0.1= 0.48÷6= 0.6÷3+3=
0.91÷13= 6.4－4= 3.25+0.75= 9.9－0.9÷0.1=
二、填空。（8分）
(1)3.6公頃=( )平方米。
(2)a×5×b用簡便寫法寫成( )。
(3)1×t×t用簡便寫法寫成( )。
(4)8.2995保留三位小數約等於( )。
(5)要想5x－9的值等於16，x應是( )。
(6)當a=3.5，b=2，c=5時，那麼2a－3b+bc=( )。
(7)一塊平行四邊形的地，面積是4.8平方米，已知它的底是1.6米，高是( )米。
(8)一個梯形面積740平方米，已知上底38米，梯形高20米，這個梯形下底是( )米。
三、判斷下面各題，正確的畫「√」，錯誤的畫「×」。（5分）
（1）如果兩個三角形的面積相等，那麼這兩個三角形一定可以拼成一個平行四邊形( )
（2）8.257取近似值，精確到十分位是8.26。 ( )
（3）3.25與6.75的和，除它們的差，商是多少，列式(3.25+6.75)÷(6.75－3.25)。( )
（4）因為方程是等式，所以等式一定是方程。（ ）
（5）有限小數大於1，無限小數小於1。（ ）
四、選擇。（把正確答案的序號填在括弧里）（5分）
（1）商小於被除數的式子是 [ ]
A．0.45÷0.8 B．35÷2.5 C．5.48÷0.58
（2）用四根木條，釘成一個長方形，向相反方向拉動兩個對角成一個平行四邊形，這時平行四邊形的面積和原來長方形面積相比 [ ]
A.變大 B．變小 C．沒變
（3）一個數的小數點，先向左移動一位，再向右移動三位，結果是原來的（ ）倍。
A.10 B.100 C.1000
（4）8×2.7×0.125=2.7×（8×0.125）=2.7×1=2.7
A.乘法交換律 B.乘法結合律 C.乘法交換律和結合律
（5）5x+4.5×2是（）。
A.方程B.含有字母的式子C.等式
五、解方程。（6分）
(1) 4.2x－2.7×4=6 (2) 0.8x+x=5.4
六、用簡便方法計算。（6分）
(1) 9.7×10.1(2)0.8×(1.25+1.25+1.25)
七、脫式計算下面各題。（8分）
3.86×[1÷(2.1-1.9)] (1-0.3)×[1.5-(3.12+6.88)]
八、列式計算。（12分）
（1）什麼數的4倍減去9.6等於0？
（2）95與7.89的差除4.32的商，再加上18，結果是多少？
（3）Χ擴大4倍所得的積增加15是95。
九、光明小學各年級男、女生人數如下：（每空0.5分，共12分）
一年級：男生100人，女生102人；
二年級：男生98人，女生102人；
三年級：男生100人，女生100人；
四年級：男生104人，女生102人；
五年級：男生101人，女生100人；
六年級：男生102人，女生99人；
依據這些數據，製成光明小學各年級人數、各年級男女生人數統計表。
合計
男生
女生
總計
一年級
二年級
三年級
四年級
五年級
六年級
十、應用題。（22分）
（1）挖一條3240米長的水渠，計劃用75天完成，實際每天比計劃多挖1.8米，實際多少天完成？
（2）一個三角形地的面積是76.8平方米，知道三角形的一個底邊長16米，求這底邊上的高。
（3）一塊平行四邊形的地，底邊長1200米，高600米，在這塊地里種小麥，平均每公頃產小麥5600千克，這塊地共產小麥多少千克？
語文S版五年級上冊語文期末檢測試題
班級 姓名 分數
一、在大寫字母後面寫出相應的小寫字母。（5分）
G（ ）D（ ）B（ ）A（ ）R（ ）
Q（ ）E（ ）T（ ）H（ ）N（ ）
二、看拼音寫詞語。（5分）
biān fú sāo rǎo pánɡ bó tuī jiàn zhēnɡ áo
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
jū ɡōnɡ jiānrèn wēiyí ké sòu sù mù
（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
三、按要求改寫句子：（6分）
1、父親神情嚴肅的對我說：「孩子，生命是可貴的，我們怎麼可以隨便扼殺一個無辜的小生命呢？」
第三人稱轉述：
陳述句：
2、雪花飄落下來。
比喻句：
擴句：
3、看 我異口同聲的說 天上的彩虹真美呀
給這句話加上標點，並修改病句：
四、請按照要求寫詞語。（15分）
1．在括弧里填上合適的詞語。（4分）
（ ）地叫 （ ）的湖水 （ ）的懷戀 （ ）的大腦
（ ）地流 （ ）的山峰 （ ）的情緒 （ ）的神情
2．把下面每組詞語中不是同一類的詞語劃去。（4分）
①日語 法語 德語 英語 外語
②排球 足球 籃球 星球 乒乓球
③白馬 棗紅馬 黑馬 斑馬 木馬
④黃昏 日暮 黎明 傍晚 夕陽西下
3.把下列詞語補充完整.(3分)
驚惶失（ ） 應接不（ ） 眾志成（ ）
（ ）然自得 （ ）外之音 不（ ）設想
4.你的慧眼發現了下面詞語的特點嗎?照例子分別寫出四個不同的詞語吧.(4分)
①忠心耿耿_________ _________ __________ __________
②沉甸甸____________ _________ _________ ___________
五.選詞填空(6分)
嚴格 嚴肅 嚴厲 雖然----但是----- 如果-----就-----
不但-----而且----- 不僅----還-----
①老師對我們的要求非常( )。
②會場上的氣氛十分( )。
③我犯了錯誤,老師( )地批評了我。
④我們( )要學會動腦,( )要學會動手。
⑤小明( )愛讀書,( )愛思考。
⑥我們過街時( )不按斑馬紅走,( )會遇到危險。
六.根據學過的知識完成練習。(9分)
1.西風胡楊是最 、最 、最 、最 的樹。（2分）
2.「停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。」詩句中「坐」的意思是______________。這兩句詩的意思是_______________________。（2分）
3.「五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸」這句詩採用了 的修辭手法，表現出了
（2分）
4.我的積累本：（3分）
關於讀書的名言：
關於誠信的名言：
我喜歡的對聯：
七、閱讀。（19分）
（一）五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉激動地說 同志們 我們的任務勝利完成了 說罷，他把那支從敵人手裡奪來的槍砸碎了，然後走到懸崖邊上，像每次發起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們的壯烈豪邁的口號聲：
「打倒日本帝國主義！」
「中國共產黨萬歲！」
這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河。
1.聯繫上下文理解下面詞語的意思:(2分)
屹立——
昂首挺胸——
2.給短文部分地方加上標點。（1分）
3.給短文加一個小標題：（1分）
4.從文中畫橫線的句子中，你體會到了什麼？。（2分）
__________________________________________________________________
（二）我愛家鄉的柏樹
我愛我的家鄉，愛家鄉漫山遍野挺立著的深綠色的柏樹，它們長得鬱郁蔥蔥，無論炎熱的盛夏，還是寒冷的隆冬,都無法改變它們蒼綠的本色。
陽春三月，柏樹吮吸著春天賜予的甘露，在微風的吹拂下，在陽光的沐浴下，舒枝展葉，茁壯成長著。
火熱的夏天，太陽像火球，噴射出毒辣的火焰.別的花草都枯萎了,連小河裡的水也快要幹了,而柏樹依然生機勃勃。
涼爽的秋天，是人們喜氣洋洋的風收季節。此時，人們采了柏樹多餘的枝權，可以當柴燒。
嚴寒的冬天，鵝毛般的大雪從天空中紛紛揚揚地飄落下來。很多植物的葉子都掉光了，而柏樹葉子還是那樣蒼郁。
我愛家鄉的柏樹，深深敬佩它四季常青，永不凋謝的頑強品格。
啊，我的父老鄉親,就好像家鄉那漫山遍野鬱郁蔥蔥的柏樹!
1.讀了上面的短文,你一定能填寫出柏樹一年四季的表現吧!（4分)
春天:______________________ 夏天:__________________________
秋天:______________________ 冬天:__________________________
2.本文採用 手法，按 順序描寫家鄉的柏樹的。「我」愛家鄉的柏樹，是因為它___________________________。它象徵著_____________________。（4分）
3.用「 」畫出文中的一句比喻句並填空：用 比喻 （2分）
4.從短文中找出下列詞語的反義詞：（2分）
懦弱——（ ） 茂盛——（ ）
5、短文通過描寫柏樹四季的表現，熱情地贊揚了______________________________.(1分)
八、我製作的名人小檔案：（5分）
姓名：
簡介：
名言：
九、習作。（30分）
以「誠信」為題，寫一篇作文，題目自擬。要求按一定順序來寫，內容具體，書寫工整，不寫錯別字。
㈦ 中學和小學體育教師招聘試卷一樣的
試卷分兩部分，公共基礎部分一樣，專業部分不一樣！
明顯的小學比初中簡單些！出個試卷要多大成本啊！？有多少考生報考啊！照收報名費！
樓主勿需質疑，中學的、小學的我都考過！