小學奧數舉一反三答案

『壹』 小學奧數舉一反三

第一個方框：和思路導航里一樣。
每一行中，左邊的數字加上右邊的數字等於中間的版數字。
9+7=16
16+5=21
4+9=13
所以底下中權間的空格中的數是13

第二個方框：每一行加起來都等於30
8+17+5=30
10+11+9=30
12+16=28，少了2
所以底下中間的空格中的數是2

第三個方框：這個有點難，分別是與3,4,5有關
4×3=12, 12-3=9
6×4=24, 24-4=20
7×5=35, 35-5=30
所以右邊中間的空格中的數應該是20

『貳』 小學奧數舉一反三A版和B版有什麼區別

A、B版是配套的一到六年級，A版與學生學習能力同步，提升過渡到奧數思維，是講練結合的教材，以學生初學入門為主，B版是A版的同步配套練習，起到鞏固提高的作用，使用時建議周一到周五使用A版每天15分鍾，一例三練，周末使用B版30分鍾完成B版中本周專題的基礎卷和提高卷。C版的模式是周一到周五講練，周末訓練鞏固，一到六年級每個年級分為《優化升級本》普及篇和《拓展精選本》提高篇。

『叄』 小學奧數舉一反三五年級A版答案18周舉一反三1

是陝西人民教育出版社的嗎？18周是「組合圖形面積」？

瘋狂操練一、1

如圖

將四邊形ABCD以CD為軸，作軸對稱圖形DCEF，延長BA、EF交於G，組成邊長為7厘米的正方形。

四邊形ABCD的面積等於大三角形GBC面積減去小三角形GAD面積

三角形GBC的面積為正方形的1/2，即：7×7÷2

因為角ADG是直角，角AGD45°，所以角GAD也等於45°，所以DG＝AD＝3，故小三角形AGD面積：3×3÷2

7×7÷2－3×3÷2＝20（平方厘米）

〔如果不是這本書，不是這一題，請將題目列出來〕

『肆』 請問小學奧數舉一反三C版和A版有啥區別

兩版區別不大，如下：

1. 小學奧數舉一反三A 版

提到A版，必須講到B版。A、B版是配套的一到六年級，A版與學生學習能力同步，提升過渡到奧數思維，是講練結合的教材，以學生初學入門為主，B版是A版的同步配套練習，起到鞏固提高的作用。

2. 小學奧數舉一反三C 版

C版的模式是周一到周五講練，周末訓練鞏固，一到六年級每個年級分為《優化升級本》普及篇和《拓展精選本》提高篇。

(4)小學奧數舉一反三答案擴展閱讀：

《小學奧數舉一反三》在講述學生在學習數學過程中，思維佔有相當重要地位。而思維又是學生在學習數學知識和掌握方法的基礎上形成的，是數學知識與學生主體認識相互作用的結果。思維訓練已成為當前數學教學的重要內容。

為了使學生獲取數學思維能力，就必須以學生已有的數學概念為基礎，運用學生已有的數學知識，靈活地處理新的問題，學生通過數學判斷和推理等形式認識數學對象，掌握新知識。

《小學奧數舉一反三》的好處：

1 有利於提高學生的學習興趣

2 有利於養成學生的學習習慣

3 有利於培養學生的數學思維

4 有利於提升學生思維靈敏性

5 有利於培養學生積極動腦能力

參考資料：網路--小學奧數舉一反三

『伍』 小學奧數舉一反三（六年級）A版的參考答案

甲、乙丙三個小分隊都從A地到B地進行訓練，上午6時，甲、乙兩個小隊一起從A地出發，甲隊每小時走5千米，乙隊每小時走4千米，丙隊上午8時才從A地出發，傍晚6時，甲、乙甲乙兩隊同時到達B地。那麼丙隊追上乙隊的時間是上午幾時

『陸』 小學奧數舉一反三五年級B版的答案

沒看明白啊。。。。是要「推薦答案」中各題的答案嗎？還是要書中哪一周的詳細解答呢？專
第1題：屬
三人每天共植樹：24+30+32=86(棵)
共植樹天數：(1250+900)/86=25(天)
甲植樹數量：25*24=600（棵）
乙在A地植樹天數：(900-600)/30=10(天)
如果需要這樣的詳解再來補充完善，實在沒有看明白樓主是什麼意思啊。。。。

『柒』 小學奧數舉一反三b版行程問題（三）答案

例1 A、B兩地相距259千米，甲車從A地開往B地，每小時行38千米；半小時後，乙車從B地開往A地，每小時行42千米。乙車開出幾小時後和甲車相遇？
分析 我們可以設乙車開出後X小時和甲車相遇。相遇時，甲車共行了38×（X＋0.5）千米，乙車共行了42X千米，用兩車行的路程和是259千米來列出方程，最後求出解。
解：設乙車開出X小時和甲車相遇。 38×（X＋0.5）＋42X=259
解得 X=3 即：乙車開出3小時後和甲車相遇。
練 習 一
1，甲、乙兩地相距658千米，客車從甲地開出，每小時行58千米。1小時後，貨車從乙地開出，每小時行62千米。貨車開出幾小時後與客車相遇？= (658-58)/(58+62)=
2，小軍和小明分別從相距1860米的兩處相向出發，小軍出發5分鍾後小明才出發。已知小軍每分鍾行120米，小明騎車每分鍾行300米。求小軍出發幾分鍾後與小明相遇？

= (1860-5*120)/(120+300)+5=
3，甲、乙兩地相距446千米，快、慢兩車同時從甲、乙兩地相對開出，快車每小時行68千米，慢車每小時行35千米。中途慢車因修車停留半小時，求共經過幾小時兩車在途中相遇。
=0.5+(446-35*0.5)/(68+35)=

例2 一輛汽車從甲地開往乙地，平均每小時行20千米。到乙地後又以每小時30千米的速度返回甲地，往返一次共用7.5小時。求甲、乙兩地間的路程。
分析 如果設汽車從甲地開往乙地時用了X小時，則返回時用了（7.5－X）小時，由於往、返的路程是一樣的，我們可以通過這個等量關系列出方程，求出X值，就可以計算出甲、乙兩地間的路程。
解：設去時用X小時，則返回時用（7.5－X）小時。 20X=30（7.5－X） 解得 X=4.5 20×4.5=90（千米）
即：甲、乙兩地間的路程是90千米。
練 習 二
1，汽車從甲地開往乙地送貨。去時每小時行30千米，返回時每小時行40千米，往返一次共用8小時45分。求甲、乙兩地間的路程。=30*(8+45/60)*40/(30+40)
2，一架飛機所帶的燃料最多可用9小時，飛機去時順風，每小時可飛1500千米；返回時逆風，每小時可飛1200千米。這架飛機最多飛多少千米就要往回飛？=1500*9*1200/(1200+1500)
3，師徒二人加工一批零件。師傅每小時加工35個，徒弟每小時加工28個。師傅先加工了這批零件的一半後，剩下的由徒弟去加工。二人共用18小時完成了加工任務。這批零件共有多少個？
=2*35*18*28/(28+35)

例3 東、西兩地相距5400米，甲、乙二人從東地、丙從西地同時出發，相向而行。甲每分鍾行55米，乙每分鍾行60米，丙每分鍾行70米。多少分鍾後乙正好走到甲、丙兩人之間的中點處？
分析 設行了X分鍾，這時甲行50X米，乙行60X米，丙行70X米。甲和乙之間的距離可用60X－50X表示，乙和丙之間的距離可用5400－70X－50X表示。由於這兩個距離相等，所以有60X－50X=5400－70X－50X，求出此方程的解就得到所求問題。
解：設X分鍾後乙正好走到甲、丙兩人之間的中點。 60X－50X=5400－70X－50X 解得 X=40
即：40分鍾後乙正好走到甲、丙兩人之間的中點。
練 習 三
1，A、B、C三地在一條直線上，如圖所示：

A、B兩地相距2千米，甲、乙兩人分別從A、B兩地同時向C地行走，甲每分鍾走35米，乙每分鍾走45米。經過幾分鍾B地在甲、乙兩人之間的中點處？
2，東、西兩鎮相距60千米。甲騎車行完全程要4小時，乙騎車行完全程要5小時。現在兩人同時從東鎮到西鎮去，經過多少小時後，乙剩下的路程是甲剩下路程的4倍？
3，老師今年32歲，學生今年8歲。再過幾年老師的年齡是學生的3倍？

例4 快、慢兩車同時從A地到B地，快車每小時行54千米，慢車每小時行48千米。途中快車因故停留3小時，結果兩車同時到達B地。求A、B兩地間的距離。
分析 我們可以設快車行駛了X小時，那麼，慢車就行駛了（X＋3）小時，利用快、慢兩車所行的路程相等這一關系，可以列出方程，通過解方程求出快車所行駛的時間，最後用「速度×時間=路程」這一關系求出A、B兩地間的距離。
解：設快車行駛了X小時。 54X=48×（X＋3） 解得 X=24
54×24=1296（千米）
即：A、B兩地相距1296千米。
練 習 四
1，甲每分鍾行120米，乙每分鍾行80米。二人同時從A地出發去B地，當乙到達B地時，甲已在B地停留了2分鍾。A地到B地的路程是多少米？
2，甲、乙二人同時從學校騎車出發去江邊，甲每小時行15千米，乙每小時行20千米。途中乙因修車停留了24分鍾，結果二人同時到達江邊。從學校到江邊有多少千米？
3，兄弟二人同時從家往學校走，哥哥每分鍾走90米，弟弟每分鍾走70米。出發1分鍾後，哥哥發現少帶鉛筆盒，就原路返回，取後立即出發，結果與弟弟同時到達學校。他們家離學校有多遠？

例5 一位同學在360米長的環形跑道上跑了一圈，已知他前一半時間每秒跑5米，後一半時間每秒跑4米。求他後一半路程用了多少時間？
分析 因為這位同學在前一半時間跑步的速度大於後一半時間跑步的速度，所以前一半時間所跑的路程一定大於半圈180米，即在跑前半圈時的速度都是每秒5米，跑前半圈要用180÷5=36秒。如果再求出跑一圈的時間，就能求出跑後半圈的時間了。為了方便計算，我們假設他按題中跑法跑了2圈。
設跑一圈用X秒，則跑二圈共跑720米。
5X＋4X=720 解得 X=80 80－36=44（秒）
即：他後一半路程用了44秒。
練 習 五
1，小明在420米長的環形跑道上跑了一圈，已知他前一半時間每秒跑8米，後一半時間每秒跑6米。求他後一半路程用了多少時間？ 2，小華在240米長的跑道上跑了一個來回，已知他前一半時間每秒跑6米，後一半時間每秒跑4米。求他返回時用了多少秒。 3，甲、乙兩地相距205千米，小王開汽車從甲地出發，計劃5小時到達乙地。他前一半時間每小時行36千米，為了按時到達乙地，後一半時間必須每小時行多少千米？

『捌』 小學奧數舉一反三五年級B版的答案

1. 甲、乙、丙三人在A、B兩塊地植樹，A地要植900棵，B地要植1250棵.已知甲、乙、丙每天分別能植樹24，30，32棵，甲在A地植樹，丙在B地植樹，乙先在A地植樹，然後轉到B地植樹.兩塊地同時開始同時結束，乙應在開始後第幾天從A地轉到B地？
2. 有三塊草地，面積分別是5，15，24畝.草地上的草一樣厚，而且長得一樣快.第一塊草地可供10頭牛吃30天，第二塊草地可供28頭牛吃45天，問第三塊地可供多少頭牛吃80天？
3. 某工程，由甲、乙兩隊承包，2.4天可以完成，需支付1800元；由乙、丙兩隊承包，3+3/4天可以完成，需支付1500元；由甲、丙兩隊承包，2+6/7天可以完成，需支付1600元.在保證一星期內完成的前提下，選擇哪個隊單獨承包費用最少？
4. 一個圓柱形容器內放有一個長方形鐵塊.現打開水龍頭往容器中灌水.3分鍾時水面恰好沒過長方體的頂面.再過18分鍾水已灌滿容器.已知容器的高為50厘米，長方體的高為20厘米，求長方體的底面面積和容器底面面積之比.
5. 甲、乙兩位老闆分別以同樣的價格購進一種時裝，乙購進的套數比甲多1/5，然後甲、乙分別按獲得80%和50%的利潤定價出售.兩人都全部售完後，甲仍比乙多獲得一部分利潤，這部分利潤又恰好夠他再購進這種時裝10套，甲原來購進這種時裝多少套？
6. 有甲、乙兩根水管，分別同時給A，B兩個大小相同的水池注水，在相同的時間里甲、乙兩管注水量之比是7：5.經過2+1/3小時，A，B兩池中注入的水之和恰好是一池.這時，甲管注水速度提高25%，乙管的注水速度不變，那麼，當甲管注滿A池時，乙管再經過多少小時注滿B池？
7. 小明早上從家步行去學校，走完一半路程時，爸爸發現小明的數學書丟在家裡，隨即騎車去給小明送書，追上時，小明還有3/10的路程未走完，小明隨即上了爸爸的車，由爸爸送往學校，這樣小明比獨自步行提早5分鍾到校.小明從家到學校全部步行需要多少時間？
8. 甲、乙兩車都從A地出發經過B地駛往C地，A，B兩地的距離等於B，C兩地的距離.乙車的速度是甲車速度的80%.已知乙車比甲車早出發11分鍾，但在B地停留了7分鍾，甲車則不停地駛往C地.最後乙車比甲車遲4分鍾到C地.那麼乙車出發後幾分鍾時，甲車就超過乙車.
9. 甲、乙兩輛清潔車執行東、西城間的公路清掃任務.甲車單獨清掃需要10小時，乙車單獨清掃需要15小時，兩車同時從東、西城相向開出，相遇時甲車比乙車多清掃12千米，問東、西兩城相距多少千米？
10. 今有重量為3噸的集裝箱4個，重量為2.5噸的集裝箱5個，重量為1.5噸的集裝箱14個，重量為1噸的集裝箱7個.那麼最少需要用多少輛載重量為4.5噸的汽車可以一次全部運走集裝箱？
小學數學應用題綜合訓練(02)
11. 師徒二人共同加工170個零件，師傅加工零件個數的1/3比徒弟加工零件個數的1/4還多10個，那麼徒弟一共加工了幾個零件？
12. 一輛大轎車與一輛小轎車都從甲地駛往乙地.大轎車的速度是小轎車速度的80%.已知大轎車比小轎車早出發17分鍾，但在兩地中點停了5分鍾，才繼續駛往乙地；而小轎車出發後中途沒有停，直接駛往乙地，最後小轎車比大轎車早4分鍾到達乙地.又知大轎車是上午10時從甲地出發的.那麼小轎車是在上午什麼時候追上大轎車的.
13. 一部書稿，甲單獨打字要14小時完成，，乙單獨打字要20小時完成.如果甲先打1小時，然後由乙接替甲打1小時，再由甲接替乙打1小時.......兩人如此交替工作.那麼打完這部書稿時，甲乙兩人共用多少小時？
14. 黃氣球2元3個，花氣球3元2個，學校共買了32個氣球，其中花氣球比黃氣球少4個，學校買哪種氣球用的錢多？
15. 一隻帆船的速度是60米/分，船在水流速度為20米/分的河中，從上游的一個港口到下游的某一地，再返回到原地，共用3小時30分，這條船從上游港口到下游某地共走了多少米？
16. 甲糧倉裝43噸麵粉，乙糧倉裝37噸麵粉，如果把乙糧倉的麵粉裝入甲糧倉，那麼甲糧倉裝滿後，乙糧倉里剩下的麵粉占乙糧倉容量的1/2；如果把甲糧倉的麵粉裝入乙糧倉，那麼乙糧倉裝滿後，甲糧倉里剩下的麵粉占甲糧倉容量的1/3，每個糧倉各可以裝麵粉多少噸？
17. 甲數除以乙數，乙數除以丙數，商相等，余數都是2，甲、乙兩數之和是478.那麼甲、乙丙三數之和是幾？
18. 一輛車從甲地開往乙地.如果把車速減少10%，那麼要比原定時間遲1小時到達，如果以原速行駛180千米，再把車速提高20%，那麼可比原定時間早1小時到達.甲、乙兩地之間的距離是多少千米？
19. 某校參加軍訓隊列表演比賽，組織一個方陣隊伍.如果每班60人，這個方陣至少要有4個班的同學參加，如果每班70人，這個方陣至少要有3個班的同學參加.那麼組成這個方陣的人數應為幾人？
20. 甲、乙、丙三台車床加工方形和圓形的兩種零件，已知甲車床每加工3個零件中有2個是圓形的；乙車床每加工4個零件中有3個是圓形的；丙車床每加工5個零件中有4個是圓形的.這天三台車床共加工了58個圓形零件，而加工的方形零件個數的比為4：3：3，那麼這天三台車床共加工零件幾個？
小學數學應用題綜合訓練(03)
21. 圈金屬線長30米，截取長度為A的金屬線3根，長度為B的金屬線5根，剩下的金屬線如果再截取2根長度為B的金屬線還差0.4米，如果再截取2根長度為A的金屬線則還差2米，長度為A的等於幾米？
22. 某公司要往工地運送甲、乙兩種建築材料.甲種建築材料每件重700千克，共有120件，乙種建築材料每件重900千克，共有80件，已知一輛汽車每次最多能運載4噸，那麼5輛相同的汽車同時運送，至少要幾次？
23. 從王力家到學校的路程比到體育館的路程長1/4，一天王力在體育館看完球賽後用17分鍾的時間走到家，稍稍休息後，他又用了25分鍾走到學校，其速度比從體育館回來時每分鍾慢15米，王力家到學校的距離是多少米？
24. 師徒兩人合作完成一項工程，由於配合得好，師傅的工作效率比單獨做時要提高1/10，徒弟的工作效率比單獨做時提高1/5.兩人合作6天，完成全部工程的2/5，接著徒弟又單獨做6天，這時這項工程還有13/30未完成，如果這項工程由師傅一人做，幾天完成？
25. 六年級五個班的同學共植樹100棵.已知每個班植樹的棵數都不相同，且按數量從多到少的排名恰好是一、二、三、四、五班.又知一班植的棵數是二、三班植的棵數之和，二班植的棵數是四、五班植的棵數之和，那麼三班最多植樹多少棵？
26. 甲每小時跑13千米，乙每小時跑11千米，乙比甲多跑了20分鍾，結果乙比甲多跑了2千米.乙總共跑了多少千米？
27. 有高度相等的A，B兩個圓柱形容器，內口半徑分別為6厘米和8厘米.容器A中裝滿水，容器B是空的，把容器A中的水全部倒入容器B中，測得容器B中的水深比容器高的7/8還低2厘米.容器的高度是多少厘米？
28. 有104噸的貨物，用載重為9噸的汽車運送.已知汽車每次往返需要1小時，實際上汽車每次多裝了1噸，那麼可提前幾小時完成.
29. 師、徒二人第一天共加工零件225個，第二天採用了新工藝，師傅加工的零件比第一天增加了24%，徒弟增加了45%，兩人共加工零件300個，第二天師傅加工了多少個零件？徒弟加工了幾個零件？