教資小學試卷

A. 誰有山東省小學教師資格證考試試題要歷年真題的。

我的網路空間裡面有歷年真題，都是免費的，你復制下來就可以了

B. 2019下半年小學教師資格證考試多少分才能通過呢

教師資格考試筆試實行全國統一命題、統一考試、統一劃定合格線!

但是!別以為你估自己最後能考70分卷面分就能合格了!

舉個例子：公式中的A代表某科目的分數線，x代表了你的卷面成績，y(x)代表你轉換後的分數(也就是你能查到的分數)，另外70的含義是報告合格分70分，150是報告滿分150分。

假設分數線A是90分，換算之後有三種情況：

①如果你的卷面成績是100分，屬於[90,150]區間，用下面的公式來計算，得出來的報告分(y)就是78.33，高於70分，你的本科目筆試合格。

②如果你的卷面成績是88分，屬於[0,90]區間，採用上面的公式來計算，得出來的報告分(y)是68.44，低於70分，你的本科目筆試不合格。

③如果你的卷面成績是90分，分數線A也是90分，上面和下面的公式都能用，算出來的報告分是70分，你的本科目筆試成績合格。

那麼，查詢成績的時候，報告分>70，合格，並且右側有具體有效期!成績兩年有效，也就是說，如果想考多個教師資格證，已經通過的科目不需要反復考試（成績有效期內）!是不是很貼心!

C. 小學教師資格證能查試卷錯在哪裡嗎d

可以的，成績出來後如果對考試分數有意義，可以進行復核，但是自己本人是不能接觸到試卷的。(復核只是把卷面的分數算一次，看看有沒有算錯分而已)復核要繳費的，一般是沒有用的，建議再考。

D. 江西考教師資格證，初中和小學試卷一樣嗎，考試報名的時候有初中和小學的差別嗎

當然有
等級分為小學的和中學的（中學包括初中和高中）

E. 小學教師資格證考試試卷是150分，那多少分能拿到證書

您好，巨智教育為您解答。
教師資格考試全國統考，筆試卷面分150分，成績摺合為120分，70分及格。面試總分100分，不設及格線，一般按比例通過，成績查詢只有及格或不及格。
筆試、面試均合格後可獲得《中小學教師資格考試合格證明》，該證明有效期為3年(登陸成績查詢系統即可查詢具體失效日期)，有效期內可直接申請認定，過期不能認定需重新考試。
教師資格申請認定通過，就可以拿到教師資格證書了。

F. 教師資格證考試小學教育心理學試題

教師資格考試小學教育心理學試題網上有很多，大家可以根據自己的需要來選擇。
例如：

一、單項選擇題
1、1924年我國第一本《教育心理學》教科書出版，它的作者是（ ）
A.陶行知 B.廖世承 C. 潘菽 D. 蔡元培
2、若50人中只有5人通過某一測驗題目，那麼該題的難度為( )
A .10% B .90% C .55% D .45%
3、按照智力測驗的標准，智力超常兒童是指智商至少達到（ ）的兒童？
A .130 B . 140 C .150 D .160
4、任務促成的紀律的前提是（ ）
A .教師的監督、指導 B.同輩群體的壓力
C .個人對活動本身的充分理解 D .活動本身的吸引力
5、兩種任務在學習過程、學習材料、學習目標等方面具有的共同成分越多，遷移效果越明顯。這表明何種因素起主要作用？
A .相似性 B .概括經驗 C .學習策略 D .心向
6、學生在學習體操過程中，各種動作要素之間的協調性較差，常有多餘動作，這是什麼性質的問題？
A .動作幅度 B .動作結構 C .動作力量 D .動作速度
7、關於成就動機的研究表明，與害怕失敗者相比，追求成功者傾向於選擇（ ）的任務。
A .比較難的 B .非常難的 C .非常容易的 D .難度適中的
8、遷移的關系轉換說強調
A .發展了的心理官能 B .學習材料的相似性
C .已有經驗的概括化 D .對情境關系的理解
9、根據埃里克森的人格發展階段理論，6——11歲的兒童要解決的主要矛盾是
A .自主感對羞恥感 B .主動感對內疚感 C .勤奮感對自卑感 D .自我同一性對角色混亂
10、有一種學說認為，學習是個體利用智慧對情境與自身關系的頓悟。該學說是的創立者是
A .布魯納 B .苛勒 C .奧蘇伯爾 D .加涅
……

省考教師資格考試考教育學和心理學，但國考教師資格考試內容是：幼兒教師資格筆試考《綜合素質》、《保教知識與能力》；小學教師資格筆試考《綜合素質》、《教育教學知識與能力》；中學教師資格筆試考和《綜合素質》、《教育知識與能力》和《學科知識與能力》。

G. 2012湖北小學教師資格證教育知識與能力考試試題

一、選擇題（本大題共10個小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。把所選項前的字母填在題後的括弧內）
1．"學而不思則罔，思而不學則殆"，這句話出自（）
A．《論語》B．《大學》C．《孟子》D．《學記》
2．在中國近代史上，蔡元培第一次把美育列為學校教育組成部分是在（）
A．1908年
B．1912年
C．1922年
D．1931年
3．只要有人類社會存在，必然有教育現象，這說明了（）
A．教育的歷史性
B．教育的階級性
C．教育的永恆性
D．教育的繼承性
4．上好課的前提是（）
A．目的明確
B．備好課
C．選擇好教學方法
D．了解學生
5．教學的中心任務是（）
A．發展學生智力
B．掌握文化基礎知識和形成基本技能
C．培養學生品德
D．塑造學生個性
6．課外校外教育中具有普通性的組織形式是（）
A．群眾性活動
B．自發活動
C．小組活動
D．個人活動
7．在教育目的問題上，法國教育家盧梭的主張體現了（）
A．社會本位論思想
B．個人本位論思想
C．教育無目的論思想
D．社會效率論思想
8．有效地進行班主任工作的前提和基礎是（）
A．教育學生學好功課
B．組織培養班集體
C．對學生進行思想品德教育
D．了解和研究學生
9．"春風化雨"，這句話所體現的德育方法是（）
A．榜樣示範法
B．陶冶教育法
C．自我教育法
D．品德評定法
10．初中生生理發展最重要的特徵是（）
A．身高體重迅速增長
B．腦重增加
C．心臟增大
D．性成熟
二、填空題（本大題共9個小題，共18空，每空1分，共18分。把答案填在題中橫線上）
11．教育學的任務是______、______。
12．教育適應自然原則與"泛智"教育思想是______所提出的主要教育理論；"教育即生活"和"學校即社會"，是______的著名教育主張。
13．赫爾巴特對教育學有很大貢獻，他試圖在心理學基礎上建立______，在倫理學基礎上建立______，並提出了符合人的心理活動規律的"階段教學"。
14．學科課程標準是根據課程計劃以______形式編定的有關______的指導性文件。
15．"壬戌學制"頒布於______年，又稱六三三制，是以______學制為藍本而制定的。
16．班級授課制的主要缺點有兩個方面：一是______，二是______。
17．學生是______中的人。在學校里，學生的主要任務______。
18．庠、______和______等是我國奴隸社會所設立的學校。
19．從"人性善"的觀點強調教育重要性的代表人物是____；從"人性惡"的觀點重視教育作用的代表人物是____。
三、簡答題（本大題共4個小題，每小題6分，共24分）
20．教學規律與教學原則區別在哪裡？
21．德育的內容是什麼？
22．我國教育目的的基本點是什麼？
23．什麼是"分組教學"？意義何在？
四、論述題（本題滿分13分）
24．論述德育的重要意義
心理學部分
五、選擇題（本大題共10個小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。把所選項前的字母填在題後的括弧內）
25．"一朝被蛇咬，十年怕井繩"，這種記憶屬於下列哪種記憶類型（）
A．形象記憶
B．邏輯記憶
C．情緒記憶
D．動作記憶
26．解決問題的思維過程中，思維的起點和動力是下列哪一項（）
A．發現問題
B．明確問題
C．提出假設
D．檢驗假設
27．一個人在旅遊的過程中，既想多觀光風景、遊玩，又害怕多花錢的心理沖突，屬於下列哪一項（）
A．雙趨式沖突
B．雙避式沖突
C．趨避式沖突
D．雙重趨避式沖突
28．人們對英雄行為、文化古跡等做出的贊美和感嘆是下列哪項情感（）
A．美感
B．道德感
C．理智感
D．正義感
29．馬斯洛理論體系的核心內容是（）
A．"自我"
B．"自我實現"理論
C．學習理論D．無意識理論
30．一個人為人正直，富於同情心，待人誠實，樂於奉獻。表現出他性格的（）
A．態度特徵
B．情緒特徵
C．理智特徵
D．意志特徵
31．絕對感受性和絕對感覺閾限之間存在（）
A．正比關系
B．反比關系
C．相互影響關系
D．不相關關系
32．動機產生的條件是（）
A．內在需要
B．外在刺激誘因
C．興趣和愛好
D．內在需要和外在誘因
33．有的顏色可以引起溫覺或冷覺，而有的顏色帶有接近感和深遠感。這是感覺的（）
A．明適應或暗適應
B．對比特性作用
C．聯覺作用
D．補償作用
34．對活動的目的和結果的一種傾向是（）
A．主導動機
B．社會需要
C．直接興趣
D．間接興趣
六、填空題（本大題共9個小題，共18空，每空1分，共18分。把答案填在題中橫線上）
35．感應性是指生物有機體以其自身的______對______機體生命的刺激的應答性反應。
36．當感知過的事物不在眼前，在人腦中______出該事物的形象，稱之為記憶表象，簡稱______。
37．意志是指一個人自覺地確定目的，並根據目的調節、支配自己的行動，______，從而______實現預定目的。
38．心理咨詢的基本步驟是______、了解問題、分析診斷、______和結束咨詢。
39．掌握知識技能基本屬於______范疇，能力屬於______范疇。
40．氣質的類型差異表現為______、多血質、______和抑鬱質。
41．動作技能的形成階段有：操作定向階段、______、操作的整合階段和______。
42．動機的三個功能是______、______和激勵功能。
43．技能的特點包括：一是______得來的，有別於本能行為；二是一種______，區別於知識；三是合乎法則的活動方式，區別於一般的隨意主動。
七、簡答題（本大題4個小題，每小題6分，共24分）
44．如何促進學生對知識的理解？
45．情緒、情感有什麼區別和聯系？
46．注意的基本品質有哪些？
47．什麼情況下會出現高原現象？
八、論述題（本題滿分13分）
48．怎樣對青少年進行人際交往教育？

H. 小學美術教資面試考題規律及趨勢

小學美術考題規律及趨勢

一、考題分析

I. 小學教師資格證中公教育試題命中率高

你好，很高興幫你！
其實第都是差不多的，畢竟大家都是靠猜，這個也不好說的！