『壹』 貴州省畢節市大方縣響水白族彝族仡佬族鄉響水小學期末
竹園彝族苗族鄉
響水白族彝族仡佬族鄉
鼎新彝族苗族鄉
牛場苗族彝族鄉
理化苗族彝族鄉
安樂彝族仡佬族鄉
鳳山彝族蒙古族鄉
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核桃白族彝族鄉
?八堡彝族苗族??????鄉
大山苗族彝族????????????鄉?
興隆苗族鄉
黃泥彝族苗族滿族鄉
沙廠彝族鄉
大水彝族苗族
布依族鄉
普底彝族苗族白族鄉
百納彝族鄉
三元苗族白族鄉
星宿苗族彝族仡佬族鄉
??????????共計??????18個少數民族鄉鎮 記得給分哦！
『貳』 涼山彝族自治州會理縣彰冠石河小學六年成績石河小學六年級成級分數
六年級（Sixth Grade）是六年制小學中的最後一個年級，或者五四學制的學校為預備年級，開設有語文、數學、英語、科學等課程。
『叄』 如何評價大涼山彝族一名小學生所寫的作文《淚》
世界很大，人也很多。
為善者無報才。 我們執著於那些遺憾，
並非那些事情有多重要，
而是那些時光里的自己，
是真誠坦率且可愛的，
也許這才是我們執著的意義。
『肆』 小學時候學的一首彝族歌曲，叫什麼名字
星星和燈光
『伍』 如何開展彝族地區農村小學班主任工作
要管理好一個農村小學的班級，班主任工作是關鍵。農村教育在義務教育中佔有舉足輕重的地位，要搞好農村小學教育必須注重班級管理，班級是學校的基本單位，班主任是全班學生的組織者、領導者和教育者，是學生健康成長的引路人。是聯系班級與科任教師、溝通學校與學生家庭以及社會教育力量的橋梁。要管理好農村小學的班級，必須得分析農村小學班級的現狀，根據實際採取相關措施，農村小學教育教學才能與時俱進，走上正規化、系統化的道路。在多年的工作中，我認真探索班主任工作經驗，總結得失。在這里我談談自己任班主任以來的一點膚淺的看法： 一、農村小學班級學生的現狀分析。 現在農村小學的大部分學生能遵守學校的規章制度，能完成學習上的任務，但是少部分學生自製能力差，不願寫作業，學習意識淡薄，生活不能自理，缺乏自覺性，學習馬虎、紀律鬆散，這些學生的這些表現主要原因為農村條件差，很多家長外出打工，留守兒童增多，孩子一般由不識字的爺爺奶奶帶，學習上缺乏監督人，由於嬌慣，養成了一些壞習氣，隨著學生人數的減少，使得一些教學點撤消與合並，學生集中到相對路遠的完小。而現在的農村小學生嬌慣脆弱，受不得一點委屈，如果不搞好管理，將會對他的健康成長不利。這就要求班主任必須從各方面，用多種方法盡早了解學生情況。從實際情況出發，因材施教，把特殊兒童引到正確的道路上來。因此，我認為作為班主任，僅僅抓好學習成績做嚴師、抓好生活做慈母是不夠的。 二、親近學生，研究學生，展現自我，樹立威望。 我認為班主任是學生的老師，但在人格上是和學生平等的，所以在教育學生時要真誠對待每一個學生，充分信任每一個孩子，建立和諧的師生關系，師生之間能敞開心扉。成為學生的良師益友，農村小學孩子習慣的養成一般都是在學校班集體的大家庭中。「誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育好孩子。」班主任就應當了解班風、學風、學生的個性特徵，了解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。給孩子同等的愛，這是班主任開展一切工作的基礎。在親近與研究學生的過程中，與學生進行必要的心理交流，讓學生感到老師無私的愛和深切的關懷，感到班主任是最信任的人，是有話最可訴的人，樹立起班主任崇高的威望。這樣，班主任和學生的思想溝通了，那麼教育學生改掉壞習慣、壞行為也就容易多了，教育會取得事半功倍的效果。在班上，我按照《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的要求對學生進行指導教育。 三、結合實情創建有特色的班級。 在我的班主任工作中，我有選擇地吸收他人的成功和經驗，從班級實際出發，努力創建特色的班級管理體系，雖然嘗盡了「酸、甜、苦、辣。」但我深深地體會到選擇教師這一職業，也就意味著選擇吃苦耐勞，選擇了無私奉獻，班主任要以身作則，為人師表，凡要求學生做到的，自己首先要做到，要不斷吸取他人的經驗和教訓，虛心求教，要不斷提高自身的素質和業務水平。因此，我利用業余時間參加各項學習，認真鑽研教材，努力提高教育教學水平。這其中也不乏有班主任管理方面的知識。根據班級的實際情況，成立各種興趣活動小組，定期開展活動，豐富學生的學習生活，讓每個學生都有表現的機會。都能在集體中體現自身的價值。 四、建立班級競爭機制，調動學生的積極性 在班上應掀起激烈競爭活動，調動學生的積極性。從集體活動的表現、班級榮譽的爭取等多方面激發從整體到個人的競爭意識。在班內實行「一幫一，一盯一」的互助組。人人都有一個競爭對手，每個學生自找一個水平相當的對手，比學習、比清潔、比體育、比紀律等，通過競爭，班級中形成了一種互相監督，互相幫助，你追我趕的學習氛圍，充分地發揮了學生主體的作用，調動了學生學習的積極性。 五、善於表揚巧妙批評樹立榜樣。 小學生喜歡得到老師的表揚和鼓勵，這樣可以增強他們學習的勇氣和力量。當然「金無足亦，人無完人。」由於每個學生的家庭環境、社會環境、自身的心理素質和基礎不同等方面的影響，學生存在著較大的差異。有的勤學守紀、有的厭學做壞事，作為老師要正視學生的差異，對於「問題學生」要從關愛的心態出發，對他們要動之以情、曉之以理，用人格力量去感化他們。如：我班有一位學生，母親離家出走，家境貧寒，由她年邁的奶奶照顧，她行為習慣差，經常偷東西、打架，是師生都認為的那種已無可救葯的學生了，在班內的影響特別大。後來，我與她奶奶和她多次談心，從正面、側面去了解她，在這期間，只要她取得的點滴進步，我都採取不同程度的鼓勵方式，使她產生了親切感、信任感，願意與我作心靈的交流，這樣使她從思想上認識錯誤、改正錯誤。在班級多給她自我表現的機會，使她消除自卑的心理，感覺到了自己的價值所在。於是，我在班內就讓這位學生做改正缺點的典型。 六、認真做好家訪和開好家長會。 家訪是做好班主任工作的重要途徑。由於農村家庭文化層次的特殊性，在家訪時就應該給家長灌輸一些現代教育觀念，讓家長知道從哪些方面去教育孩子，怎樣教育孩子，並隨時與老師配合、了解學生在家裡的生活、學習情況，其次，還應適時召開家長會，用這種方式老師及時與家長提出的問題展開討論和交流，取得家長的信任和理解，收到良好的效應，交流溝通多了，就能了解學生的思想動態和行為表現，及時解決他們的思想困惑，糾正其不良行為。 時勢在變，教育在變，學生在變，作為班主任一定要不斷學習有用的新的東西，永遠走在時代的前面，農村小學班主任工作的內容是比較復雜而繁重的。但是只要你真誠的捧著一顆「愛心」，是完全能夠做好這項工作的。在今後的教學生涯中，我將繼續耕耘在我的那片樂土上，努力做好一位合格的農村小學班主任。 班主任要以奉獻精神為核心，以為人師表為宗旨，樹立牢固的服務意識 班主任像雨露滋潤著乾旱的禾苗，像蠟燭以自身的光點亮了學生心中的明燈，班主任工作既艱辛又非常瑣碎，要花很多工作之餘的時間深入學生，了解學生，從思想上、學習上關心學生，在點點滴滴中誘導學生樹立正確的人生觀和世界觀，用赤誠的心去熱愛祖國的教育事業，熱愛自己的學生，關心學生的成長，對後進生要進行耐心的說服教育工作，誨人不倦。古人雲：「其身正，不令而行；其身不正，雖令不從」。要求學生做到的，班主任首先要做到，要努力培養自身良好的道德品質，陶冶師德情感，堅定師德信念，培養師德行為，自覺地根據班主任師德規范的要求，自我修正，不斷提高。 總之，班主任工作是一門做人的藝術。人的思想是靈活多變的，那麼班主任工作也無一成不變的規律可循。要潛移默化地教育，最恰當的方法是既要有嚴格要求，又要有體貼關懷。要有父親的嚴，又要有母親的愛。要在工作中不斷總結，不斷改進，沒有最好，只有更好。
『陸』 小學課文中哪篇課文與彝族文化有關
《坐井觀天》 二年級，童話寓言可增加小學生的趣味性，更容易搞活氣氛
『柒』 求一首彝族歌曲：大拉壩小學的孩子唱的
一、學校簡介
寧蒗彝族自治縣，俗稱小涼山，位於雲南省西北部的川、滇交界處。境內最高點白岩子主峰海拔4513.3米，最低點金沙江畔子補河口海拔1350米。縣城距麗江139公里，距昆明交通距離568公里。
1986年，該縣被國（百）務（度）院列為全國首批治理的272個貧困縣之一；
1999年，被省政（百）府（度）列為全省八大少數民族貧困山區之一；
2001年，被國（百）務（度）院列為國家新一輪扶貧開發工作重點縣。
2003年末，全縣總人口233327人，按新的脫貧標准計算尚有19.14萬貧困人口，其中6.28萬人處於絕對貧困境地，占總人口的27％，是個典型的山、少、邊、窮縣。
那裡是一個被大山環繞的地方，交通很不發達，以愛心社所支教的當地一所條件較好的學校為例，那裡的孩子能吃上米飯就是一種幸福。他們沒有食堂，就是在教室外面擺一張桌子將飯和菜湯擺在桌子上，孩子們排著隊打飯。有些孩子沒有飯盒，有用口缸打飯的，也有用臉盆打飯的。可以說那些孩子打飯就像是在領取當天的報酬，吃飯也並不是為了味道，而是為了可以活下去而必須吃飯
孩子們在學校住宿條件也非常的差且非常的危險。孩子們睡在木板床上，床下堆滿了第二天生火做飯的柴火。到了晚上他們沒有電，需要照明就在床上點蠟燭，非常的容易引起火災，非常危險。他們的教學設備也是簡陋的，黑板是用木條釘在一起刷上黑漆做的。沒有電，孩子們早上讀書時蹲在教室外面藉助自然光讀書的。當我們的志願者帶著一些牙缸牙刷下去時，孩子竟不知道那是什麼他們從來沒有刷過牙。我們的志願者開始教他們怎樣刷牙，通過這樣一個很小的細節問題來改變他們的個人衛生，使他們可以更健康的成長。那些孩子真的很需要我們的幫助。
大拉壩小學位於雲南省麗江市寧蒗縣，是一個被大山環繞著的村子，大拉壩小學就四五個老師教六個年級，老師只能教一些語文，數學，那裡的孩子都是彝族的他們的音律感非常好，而且彝族的語法和英語語法很像，可以說他們有很好的先天條件學英語，可是在那所小學里沒有專門的英語老師，他們不知道什麼教英語，所以大拉壩小學的校長很希望有志願者願意來這里長期支教，教那些可愛的孩子英語，校長囑咐過我一定要告訴志願者，大拉壩的條件非常的艱苦，希望志願者可以克服，並且校方包食住
『捌』 小學音樂課中有白衣白帽啊哩哩的彝族歌是哪首
小學一年級音樂《彝家娃娃真幸福》
『玖』 涼山彝族自治州，考了教師資格證(小學)但是非師范類專業是不是不能申請教師資格證
教師資格證沒有要求一定非要是師范類專業才可以的，一般是只要你滿足公告上的學歷要求就是可以的。後期也是可以認定的。
不過還是建議你多看下具體公告哈。
『拾』 小學生日記我最喜歡的民族
我最喜歡的名族是彝族。
彝族，原稱「夷族」，其名源於漢史記載中的「西南內夷」（西南少數民族的統稱容）。[1] 根據彝文典籍《彝族源流》、《西南彝志》等歷史巨著記載，自稱為尼（ꆀ），古代漢語「尼」發音為夷，故漢文記載多稱「夷族」。1956年，在破除舊社會的民族歧視稱期間，彝族派代表進京會見毛主席，毛主席了解情況和聽取意見後給出建議，由於「夷族」之稱帶有貶義（蠻夷），便將「夷」改為「彝」，意為房子（彑）下面有「米」有「絲」、有吃有穿，象徵興旺發達，故把「夷族」改為「彝族」[2] 。
彝族是中國第六大少數民族，[1] 主要聚居在中國西南部的雲南、四川、貴州三省，其餘散居於中國其他省份及中國境外。總人口約900多萬，在中國有戶籍登記的有871萬4393人（2010年），在越南、寮國、緬甸、泰國等東南亞國家還有近百萬。