小學三年級科學下冊答案

Ⅰ 求小學「三年級科學下冊訓練題一」的答案

1. 有些植物可以用根莖葉繁殖後代，但是我們熟悉的綠色開花植物幾乎都是從種子開始他們新的生命的。
2. 鳳仙花是一種常見的草本植物，一般春季播種夏季開花，花色不一。
3. 不同植物的種子，它們的形狀、大小、顏色等各不相同。
4. 種子萌發的條件：適宜的溫度；充足的水分；足夠的空氣。
5. 種子有特殊的結構，在適宜的條件下可以萌發生長成一株植物。
6. 播種方法：選種，選飽滿沒受過損傷的種子；准備花盆和土；挖約1厘米的小坑，放入鳳仙花的種子，蓋土；澆適量的水。
7. 種植植物是一項長期的觀察活動，需要做好管理、觀察和記錄等多項工作。觀察鳳仙花應每周記錄一次鳳仙花葉子的數量和形狀；測量一次鳳仙花的高度。記錄可以採用文字、簡圖、照片、實物標本、拓印等方式。
8. 種子萌發先長根，再長莖和葉，植物的根向下生長，根的生長速度很快。
9. 不同方向放置的種子根都向下生長。
10. 實驗研究植物根的作用：
一 選擇一棵帶根的植物裝入有水的試管中
二 將植物的根浸泡在試管里的水中。
三 在水面上滴些植物油，使試管中的水不會被蒸發到空氣中，並在水面做好標記。
四 觀察發現試管中的水減少了。
實驗說明：植物的根有吸收水分的作用。
11. 植物的根能夠吸收土壤中的水分和礦物質，滿足植物生長的需要，還能將植物固定在土壤中。
12. 植物綠色的莖也能進行微弱的光合作用。
13. 鳳仙花的葉是披針形，前端尖，葉緣有小鋸齒。綠葉是綠色植物的食品加工廠，植物生長所需的食物就來自植物的莖和葉。
14. 植物的綠葉可以製造植物生長所需要的養料。
15. 植物的葉片交叉生長、伸向四面八方是為了接受陽光。
16. 光合作用的過程：綠色植物中的葉綠體能夠利用光把二氧化碳和水轉化成養料，並釋放出氧氣。
17. 植物的莖在生長中會逐漸變硬，變高，顏色也會發生變化。
18. 植物莖的作用：運輸水分和養料，支撐植物 。植物的莖能從下向上將根吸收的水分和礦物質運輸到植物體的各個部分；從上向下將綠葉製造的養料運輸到植物體的各個部分。
19. 在植物生長過程中，要經歷花開花謝的過程，花凋謝後結果。
20. 當鳳仙花出現花蕾時就不再長高或者增長緩慢了。
21. 鳳仙花的花和果實長在葉腋部位。
22. 花包括：萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分。
23. 鳳仙花的果實是由花中的雌蕊發育來的，果實中有種子。
24. 解剖鳳仙花應從外到內撕下花的各個部分。
25. 鳳仙花的果實是橢圓形，開始綠色後變成黃色，外面有白色小毛。
26. 一粒種子能發育成一棵植物，並結出許多種子，說明鳳仙花的繁殖能力很強。
27. 一個鳳仙花果實中大約有20粒種子。
28. 在植物的生長過程中，植物會不斷發生變化，會發育出根、莖、葉、花、果實、種子。
29. 植物的生長發育需要陽光、土壤、空氣、適宜的水分和溫度等。
30. 鳳仙花的生長過程：種子、發芽、出現花芽、開花、結果、果實成熟變成種子。
31. 莖的最本質特徵是：莖上都有節。
32. 植物的莖可分為：直立莖（鳳仙花） 纏繞莖（牽牛花）
攀緣莖（葡萄） 匍匐莖（紅薯）
33. 鳳仙花生長到一定階段會出現花與果實同株的現象。
34. 怎樣看到種子的變化過程？
1. 在透明玻璃杯的內側墊幾層紙，裝進一些土壤，使紙巾貼住杯壁。
2. 把種子放在杯壁和紙中間。
3. 往土壤中澆適量的水，不要讓種子浸在水裡。
35. 怎樣證明水在植物體內是如何被運輸的。
一、 取一段新鮮芹菜和裝有紅色水的燒杯。
二、 將芹菜放入燒杯中。
三、 觀察芹菜的變化，發現一段時間後芹菜莖變紅了。
四、 將芹菜橫切開，發現芹菜莖中有很多管道，裡面有紅色的液體。 實驗發現，植物的莖具有運輸水分的作用。

Ⅱ 小學科學三年級的全部答案

偉大祖國的56個兄弟民族，在漫長的歷史發展中和睦相處，團結互助，用自己辛勤的勞動，共同開拓了祖國的大好山河，創造了燦爛的中華文化，推動了人類社會的進步。
我國少數民族生活的地區，不僅有美麗如畫的自然風光，而且土地肥沃，氣候宜人，物產豐富，還擁有珍貴的動植物資源、水力資源以及礦產資源等。
我國南方氣候溫和，少數民族的服飾多種多樣。男子一般穿對襟上衣和褲子。婦女穿的飄逸輕盈，各有特色。如傣族的綢料筒裙，景頗族的毛織花裙，苗族、布依族和部分壯族婦女的百褶大筒裙，彝族的多層百褶裙，黎族姐妹的綉花衣裙等。
由於我國各少數民族居住地區的地理、氣候條件不同，經濟、生活方式也不同，他們的住房結構各具特點。在濕潤多雨的南方少數民族地區，人們一般居住在干欄式樓房裡。這種樓房分上下兩層，所用材料以竹木為主。樓房上層用於圈養家禽、牲畜，放置農具或雜物。有些少數民族人民甚至完全用竹子做材料，建成別致的小竹樓。一棟棟造型獨特的小竹樓，掩映在青青翠竹和香蕉，柚子樹織成綠色帷幕中，與大自然融為一體，美麗極了！
不同少數民族，對大米的吃法也各有不同。南方的傣族、佤族、黎族等少數民族，喜歡把米裝入竹筒放在火上燒烤，使米飯帶著竹子的清香味。壯族、布依族群眾喜歡吃五色糯米飯和糯米糍粑。朝鮮族群眾習慣用糯米打成糯米糕食用。新疆的維吾爾、烏孜別克等民族，常把大米和羊肉、胡蘿卜、洋蔥，有的還加入葡萄乾、木瓜等，炒燜成噴香可口的什錦飯，由於燜好的飯用洗凈的手抓食，所以又叫「抓飯」。
在春暖花開或秋收季節，壯族群眾喜歡開展拋綉球的活動。拋綉球是壯族男女相互表達感情的一種方式。青年們在草坪或空地上豎起一根高十米的木桿，頂端釘一塊木板，木板中心有些圓孔。男女各為一隊，以拋出的綉球穿過木板上的圓孔為勝。也有在場中間搭歌棚，綉球拋不過棚或拋出界，或接不住對方拋過來的綉球，就要被罰唱歌，非常有趣。
少數民族也有許多風格各異的傳統節日，如：火把節、潑水節、那達慕大會、開齋節、洛薩節等。其中潑水節是傣族、布朗族、德昂族、阿昌族等民族的傳統節日，每年四月中旬舉行，時間為三到五天。節日期間，人們身著盛裝，互相潑水祝福，還舉行劃龍舟等活動。晚上燈火通明，人們點花燈，放煙花，縱情歡呼歌舞，洋溢著喜慶的氣氛。
五十六個民族是一家人啊。

篇二：民族團結

團結就是力量，
團結就是力量，
這力量是鐵、這力量是鋼.
只要我們有這個力量就再
沒有任何力量能擊垮我們.
如果我們再次面臨戰爭，
並且敵人是為了探我們
56個民族之間是否和諧、團結,
我們到底會怎樣面對戰爭呢?
我想也許會有人為了自己而
去選擇逃亡,也許會有人參加
戰爭但是半途而廢,可是我堅信
也將會有人選擇團結一致去打敗敵人,
讓他們不要以為我們56個民族團結起來的力量也會那麼微小.
如果你選擇了逃亡,卻沒有帶上你的家人,
只帶著你的財富,一心只為了自己遠走高飛,
如果你的家人參加了戰爭,為了56個民族的團結而永遠的向你
告別,你會後悔嗎?後悔自己走時沒把他們也帶上嗎?
如果你在戰場上半途而廢,誰都不會去責罵你,
但是要面對這種突如其來的戰爭,
你必須要擁有堅強的意志,
要努力去面對他.
如果你選擇了團結,為了不讓敵人抓住我們的把柄、為了讓56個
民族更加團結,你不惜生命代價跟敵人拼搏,告訴自己是好樣的,
你也為56個民族的團結付出了代價,無論輸、贏你都盡力了,
並且有我們56個民族強大的力量是不可能輸的!
56個民族是將心比心心相連，聯手牽手手相握。
齊心協力向前進，共創美好明天到!
五十六個民族團結一條心，
就能把祖國建設得繁花似錦。
五十六個民族團結一條心，
就能把祖國建設得繁榮富強。
團結就是力量,
團結就是力量,
這力量是鐵、這力量是鋼.

篇三：民族團結手拉手

五十六個民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，正如這首歌中所唱，中國是一個擁有五十六個民族的泱泱大國，民族團結是一條重要的發展大計。
新疆更是一個多民族的聚集區，在這里民族團結顯得非常重要。7·5事件之後，三個離不開成了這里的發展之大計。漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間相互離不開。
是啊，只有各民族團結一心，祖國才會有今天的輝煌！只有民族團結了，經濟才能更迅速的發展；只有民族團結了，才不會發生昨天的悲劇；只有民族團結了，人民才會安居樂業。我們中華民族才能真正地，走向社會主義的偉大復興。
縱觀千百年來的民族發展史，我國自古以來就是一個多民族的國家，共有56個兄弟民族，生活在這片遼闊而富饒的土地上。各民族都有悠久的歷史和豐富的文化，各有自己的文化傳統、語言文字、宗教信仰和風俗習慣。盡管各民族之間，在歷史上曾經存在著矛盾與不和，發生過沖突和戰爭，但各民族之間的經濟文化交流和友好往來，一直是歷史的主流。中華民族之所以能夠融合成為團結的整體，並經歷幾千年的變故與動盪而永不分離，正是因為我們的祖輩們如此團結，如此有凝聚力。
昭君出塞，文成公主和親入藏，土爾跋扈族在渥多錫帶領還鄉……這些事例雖然來自離我們非常遙遠的古代，但至今仍然廣為流傳。
不光在古代，在今天也有很多這樣的事例：
人們不會忘記，為了挽救尿毒症晚期的維吾爾族學生毛蘭·吾買爾， 23歲的王燕娜姐姐，把自己的一顆腎，無償捐贈給了素不相識的維吾爾族「弟弟」。
人們不會忘記，在天山深處偏僻的庫車縣欄桿村，維吾爾族老人卡德爾，用40年時間寫下了1000多篇日記，記載了解放軍與當地村民之間擁軍愛民的故事。這位老人說，我的眼睛不行了，但要把寫日記的任務交給兒子，這日記不會停，一定會一代代寫下去。
人們不會忘記，被譽為維吾爾「音樂之母」的「十二木卡姆」在新中國成立前已瀕於滅絕，新疆維吾爾自治區政府將其列為重點搶救的藝術品種，組織力量收集、整理和保護；柯爾克孜族英雄史詩《瑪納斯》、蒙古族史詩《江格爾》、哈薩克族的《阿依特斯》等一批民族優秀傳統文化項目被列入首批國家非物質文化遺產名錄……
手握手、心連心、同呼吸、共命運、維護民族團結是刻不容緩的，這不是一句口號，而是要真正落實到行動中去的，讓我們每個人從身邊做起，從一點一滴的小事做起，滴水可以匯成江河，不傳謠，不信謠，不參與違法犯罪活動，不利於民族團結的話不說；不利於民族團結的事不做，共同築起一道維護祖國統一，反對民族分裂的銅牆鐵壁。
一堆沙子是鬆散的，可是它和水泥，水，沙子混合以後，比花崗岩還堅硬。我們要團結，不要分裂，讓我們民漢一家親，永遠這樣相親相愛吧，如果我們分裂了，別的國家就有機可乘，必將會讓我們走向滅亡，如果我們心連心，手握手，築起銅牆鐵壁，那麼，就算有再強大的敵人，我們也不會害怕！我們中華民族必將象巨人一樣屹立在世界的東方。

Ⅲ 教科版小學科學新版三年級下冊科學《仰望天空》附習題和答案

太陽和月球共有的特點是a會發光幣都是球體，si表面都有環形山。

Ⅳ 科學3年級下冊科學學法大視野答案

http://wk..com/view/8e41070d26fff705cd170a3a

如果幫助了你，請及時點擊【採納為滿意回答】按鈕

Ⅳ 教科版小學科學新版三年級下冊科學1.7.我們的「過山車」(練習題)

一、填空題

1、根據「過山車」設計要求，軌道要有直線軌道和曲線軌道。

2、「過山車」軌道的總長應在2米以上。軌道的長度可以用軟尺和細繩來測量。

二、選擇題

1、在「過山車」設計要求中，（B）要有變化。

A、軌道的總長

B、軌道的坡度

C、軌道所用的材料

2、小明製作的「過山車」只有直線軌道，沒有曲線軌道。則他的「過山車」（B）設計要求。

A、符合

B、不符合

C、不確定是否符合

3、測量「過山車」軌道的長度，不可以用（C）。

A、軟尺

B、細繩

C、直尺

4、下列製作完成的「過山車」，不符合設計要求的是（A）。

A、小球沒有滾完全部軌道,有脫軌現象發生

B、小球能滾完全部軌道，並經過了直線軌道和曲線軌道

C、軌道的總長在2米以上

三、判斷題

1、製作「過山車」前，要仔細閱讀設計要求。（對）

2、沒有設計圖，我們照樣可以製作「過山車」。（錯）

3、根據設計要求，「過山車」軌道的坡度可以不發生變化。（錯）

4、根據製作的「過山車」的設計圖，完成對「過山車」的評價。（錯）

四、簡答題

「過山車」的設計要求是什麼？

答案：軌道的總長應在2米以上；要有直線軌道和曲線軌道;軌道的坡度要有變化；小球能滾完全部軌道，不能脫軌；整座「過山車」要穩固。

(5)小學三年級科學下冊答案擴展閱讀

《我們的「過山車」》教學反思

通過之前課程的學習，學生已經知道物質運動有直線運動、曲線運動、在斜面上運動的方式，本節課的教學需要學生通過先觀察真正「過山車」的運動，聚焦分析「過山車」的運動方式，再結合他們自己所學知識提出設計製作自己的「過山車」。

設計製作「過山車」過程和讓自己的「過山車」初步完成測試，並對自己的「過山車」進行評價和優化改進，為下一節的真正測試作準備，這是本課教學的核心內容。本節課是典型的工程設計的課程，學生在設計過程中要嚴格執行工程設計要求，可以按教師提供的材料進行初步設計，但在實際設計中要充分考慮工程成本核算，讓孩子們樹立起工程設計的初步概念。

也要讓他們初步體驗設計和製作「過山車」的樂趣，同時在設計和製作過程中，要注意結合所學知識的運用，設計符合要求的「過山車」模型，同時考慮「過山車」的製作成本，體驗工程設計的樂趣。

Ⅵ 三年級下冊人教版科學書63頁的答案

一地區乾旱時,我要帶上許多清涼的水,飛到乾旱地區,讓乾旱地區的人們飲用,然後,我帶著水,邊飛邊撒,下一場及時雨.
當某一地方大堤塌陷時,我要身扛幾百萬泥石袋,火速趕到,拯救沿海人民.
當某一地區發生超級大地震時,我要用健美的臂膀,把壓在人們身上的碎石塊,通通搬走.還要念魔法,讓這一帶恢復原狀,讓人們身上的傷口,快癒合.
當發生搶劫案時,我就會飛到壞蛋面前,一把揪住他的衣服,讓壞蛋束手就擒.如若壞蛋不服,我就要使出超人派絕招—無敵連環拳,讓壞蛋心服口服.
當發生不能預知的海嘯時,我要用超能力變成一張無敵大膜,阻止海水前行,如果有人在劃船的話,我就把頭發變成鉤子,鉤住小船,然後把
小船拉到安全地帶.這樣,就不會有人員傷

Ⅶ 小學三年級下冊科學復習答案

|(蘇教版)科學三年級下冊期末試卷答案 瀏覽次數：1623次懸賞分：20 | 解決時間：2008-7-1 19:58 | 提問者：小蝦米0007
蘇教版科學三年級下冊期末試卷
班級__________ 姓名_________ 得分________
一、填空：38分（每題2分）
1、按土壤中所含沙和黏土的多少，我們可以把土壤分為________、________、_________。
2、腐爛的植物和動物的遺體，統稱為________。它是植物生長必需的肥料。
3、種子里的「植物寶寶」叫做_____，種子的其他部分都是它的「_______」。
4、我們把鹽和花生混合，它們的混合前後的_______沒有改變，_________改變了。
5、天氣與人們的生活密切相關，我們一般從 、 、
、 、 等方面來描述一天的天氣。
6、雨量器是用來 的儀器。它主要由 及 組成。
7、我們常用的溫度計它的單位是 ，用 表示。
8、人體的正常體溫是 。
二、判斷（對的打√，錯的打×）：10分（每題2分）
1、「風吹樹枝斷」這句話描述的是五、六級風時的自然現象。（ ）
2、我們為了更多地收獲莊稼，應該多噴灑農葯，這樣不會破壞土壤的。（ ）
3、種子的生長需要空氣，沒有空氣，種子不會生長。（ ）
4、改變一定的條件，有些原先不溶於水的液體也可能溶於水。（ ）
5、零下10攝氏度可以寫成 0下10℃。 （ ）

三、選擇（請把正確答案的序號寫在括弧里）。10分（每題2分）
1、下列物質中--------能溶解在水中。 ( )
A粉筆灰 B麵粉 C味精
2、狗在夏天伸舌頭是因為--------。 ( )
A想吃東西 B散熱 C想喝水
3、測量水溫時觀測溫度計的角度應是（ ）
A、從上往下看 B、視線於溫度計持平 C、從下往上看
4、原來浮起的馬鈴薯，使用哪種方法可以使它下沉。（ ）
A、加鹽 B、加清水 C、加糖
5、下列那種物質不是混合物。 （ ）
A、醬油 B、黑芝麻糊 C、可樂 D、黃豆
四、連線題：16分（每線2分）
方糖 溶解於水 教室內的溫度 90℃
夏天地面上的溫度 20℃
冬天的溫度 40℃
開水的溫度 —10℃
橡皮
食用油 不溶解於水
蜂蜜
五、實驗題：6分（請你想一個辦法使沉在水中的雞蛋浮起來。）
實驗材料

實驗方法

六、簡答題：20分（每題5分）
1、如何分離木屑和鐵釘（至少寫出三種方法）？

2、請你畫出下列天氣情況的符號：晴、多雲、陰、雷陣雨、大雨。

3、做一架風向儀需要哪些材料，請你寫出製作風向儀的幾個步驟？

4、分別說說秋天和冬天裡的人、動物、植物各有什麼特點。
最佳答案 種子里的「植物寶寶」叫做_____，種子的其他部分都是它的「_______」。
4、我們把鹽和花生混合，它們的混合前後的_______沒有改變，_________改變了。
5、天氣與人們的生活密切相關，我們一般從 、 、
、 、 等方面來描述一天的天氣。
6、雨量器是用來 的儀器。它主要由 及 組成。
7、我們常用的溫度計它的單位是 ，用 表示。
8、人體的正常體溫是 。
二、判斷（對的打√，錯的打×）：10分（每題2分）
1、「風吹樹枝斷」這句話描述的是五、六級風時的自然現象。（ ）
2、我們為了更多地收獲莊稼，應該多噴灑農葯，這樣不會破壞土壤的。（ ）
3、種子的生長需要空氣，沒有空氣，種子不會生長。（ ）
4、改變一定的條件，有些原先不溶於水的液體也可能溶於水。（ ）
5、零下10攝氏度可以寫成 0下10℃。 （ ）

三、選擇（請把正確答案的序號寫在括弧里）。10分（每題2分）
1、下列物質中--------能溶解在水中。 ( )
A粉筆灰 B麵粉 C味精
2、狗在夏天伸舌頭是因為--------。 ( )
A想吃東西 B散熱 C想喝水
3、測量水溫時觀測溫度計的角度應是（ ）
A、從上往下看 B、視線於溫度計持平 C、從下往上看
4、原來浮起的馬鈴薯，使用哪種方法可以使它下沉。（ ）

Ⅷ 小學三年級科學上冊練習題答案

小學三年級科學上冊練習題及答案
一、我會填空
1、像樟樹這樣莖比較硬的植物叫做 木本 植物，因為它長在陸地上，所以又叫做 陸生 植物；像金魚藻這樣莖比較軟的植物叫做 草本 植物，因為它長在水裡，所以又叫做 水生 植物。
2、一片完整的植物的葉由 葉片 和 葉柄 組成。 (葉脈長在葉片上）
3、蝸牛的背上有一個 殼 ，身體軟軟的，頭上有 兩 對觸角，用 腹足 爬行。
4、螞蟻的身體分為 頭 、 胸 、 腹 三部分， 胸 部長有 六 只腳。
5、金魚的全身長有 魚鱗 ，用 魚鰭 劃水，用 魚鰓 呼吸。
二、我會選擇（單項選擇）
1、觀察大樹應該按（ C ）順序進行。
A、從整體到局部，從里到外
B、從局部到整體，從遠到近
C、從整體到局部，從遠到近
2、下列植物屬於水生植物的是（ C ），屬於木本植物的是（ A ）。
A、 柳樹 B、狗尾草 C、水葫蘆
3、在觀察活動時，下列做法錯誤的是（ B ）。
A、保持小動物的生存環境，不打擾它們
B、觀察過的小動物隨便放在路邊就行了
C、愛護小動物，不傷害它們
4、秋天，我們可以觀察到植物的變化有（ A ）。
A、狗尾巴草枯黃了 B、柳樹發芽了 C、樹葉變地更綠了
5、蝸牛爬過的地方會留下（ A ）。
A．粘液 B．腳印
6、蝸牛通常在夜間活動，給蝸牛餵食的時間一般是（ C ）。
A、早上 B、中午 C、傍晚
7、螞蟻不會把窩建在 （ C ） 。
A、樹上 B、泥土中 C、水中
8、螞蟻是用（ A ）來交流信息的。
A、頭上的觸角 B、聲音 C、舞蹈
9、下列關於葉子的描述正確的是（ A ） 。
A、葉片上有葉脈
B、落葉是沒有葉柄的
C、葉子的形狀都是一樣的
三、我會判斷
1、（ √ ）蝸牛的兩對觸角一對長一對短，小眼睛長在它的一對長觸角上。
2、（ × ）狗尾草的葉子像雞蛋，是卵形的。
3、（ √ ）樹木和我們人一樣有生命，我們要愛護樹木。
4、（ × ）金魚游泳時不斷地張嘴，是因為它在不斷地喝水。
5、（ × ）新鮮的葉與落葉相比，除了顏色不同，其他都相同。
6、（ × ）蚯蚓喜歡在水裡生活。
7、（ × ）植物不能運動，所以它們是沒有生命的。
8、（ × ）螞蟻找到了食物會馬上把它吃掉。
9、（ × ）陸生植物長在陸地上，所以它們的生長不需要水分。
10、（ √ ）不同的環境生長著不同的動物。

五、我會填寫
1、請從下面選取相應的序號，填寫在蝸牛和蚯蚓的維恩圖中。
（1、生活在潮濕、陰暗的環境；2、有環帶；3、有殼、眼睛、觸角；4、身體柔軟；5、用腹足爬行；6、吃新鮮的蔬菜；7、會對外界的刺激做出反應；8、會繁殖後代；9、生長在潮濕陰暗的泥土裡；10、用肌肉伸縮爬行；11、吃腐爛的食物（腐殖質）；12、會吃食物，會排泄；13、生長在潮濕陰暗的地面上；14、會生長，也會死亡。）新課 標 第 一網

2、我們學了植物和動物，你能說說他們有什麼相同點和不同點嗎？

3、在圖上標出蚯蚓的口、環帶和尾

六、閱讀與思考
聰明的螞蟻
螞蟻經常單獨地在地面上偵察食物，如果遇到一條死蟲或者一小塊肉骨頭，不能獨自搬回去，就很快地返回蟻巢，馬上互通消息糾集許多同伴來共同搬運，或者各取一口，或者協力拖拉。
那麼，螞蟻是如何與同伴傳遞「情報」的呢？你蹲在地上仔細觀察一下，常常會看到一隻螞蟻發現了一塊食物，它在奔回蟻巢時行動變得很匆忙，與另一隻螞蟻碰到一起時，還要用這兩根觸角互相觸碰一下，刺激同伴去找食。假若第一個發現者已經很飢餓了，它的觸角擺動就會比平時更加猛烈，在巢內的活動范圍也更大，使更多的同伴受到刺激出來找食。可見，螞蟻的活動往往是通過觸角來與同伴交流信息的。
人們發現，在觸角互相觸碰的時候，發現食物的螞蟻，並不用把食物的方向，地點「告訴」給同伴。所有被它動員出來的同伴，並不知道走向食物的路線，不過，嗅覺比較發達的螞蟻，卻能相當准確地走向食物，因為在這種螞蟻中，第一個發現者在返回蟻巢時，已經在沿途留下一些氣味，包括食物的氣味或者從它肛門排出的特殊物質的氣味。這時候，同伴們只要追隨這種氣味，就能比較容易地找到食物。如果不是同一個「家族」成員，則不能夠破譯這些「情報」，從而確保食物為同一「家族」成員享用。
1、螞蟻如何與同伴交流信息？
兩根觸角互相觸碰一下

2、螞蟻如何找到同伴發現的食物？
第一個發現者在返回蟻巢時，已經在沿途留下一些氣味，包括食物的氣味或者從它肛門排出的特殊物質的氣味。這時候，同伴們只要追隨這種氣味，就能比較容易地找到食物。
3、你還有什麼發現或者你還想知道些什麼？