① 小學英語寒假作業
第一個空填not，第二個空填的是flowers。注意第二個空要填復數哦。橫句的第一句翻譯是：它們不是櫟樹。第二句翻譯是：那些花兒真漂亮。 豎句的翻譯是：不要在公園里摘花。
希望能幫到你O(∩_∩)O~
② 如何設計小學英語的有效作業
小學英語教學的任務是：激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發展自主學習能力和合作精神。但現行小學英語作業形式普遍是單純地聽磁帶、朗讀、抄單詞等機械訓練，這種機械固定、一成不變、缺少創造性的作業將嚴重影響學生學習興趣、挫傷學習熱情，影響身心的健康發展。隨著新課程標準的實施，我們要改變學生作業的形式和功能，要以作業為平台，注重學生的興趣和需求，讓學生在逐步掌握英語知識和技能的同時，提高語言運用能力，開發學生的思維能力，發展學生的個性。
教師精心備課，設計教學環節，使學生在愉快的學習中獲得知識，是培養興趣，提高素質的關鍵。然而短短的一節課畢竟太有限了，所以設計一些開放性的、需學生主動去體驗、實踐、參與、合作與交流的精彩有趣的課外作業，不但能鞏固所學知識，還能使學生在不知不覺中學到很多課外英語知識，這樣既有利於促進學生聽、說、讀、寫能力的提高，發展學生的語言運用能力，也有利於學生個性化、自主化發展。
作業的趣味性
新課標倡導激發和培養學生的學習興趣，使他們樹立學習的自信心。小學生不同於成人，他們喜歡玩，喜歡唱歌，喜歡表演與游戲，喜歡動手操作，喜歡想像。因此，教師在布置作業時要充分考慮小學生的興趣、愛好、願望等特性，以生動和有趣的作業形式取代重復和呆板的作業形式。而每個學生都有自己不同的興趣、愛好和特長，教師可根據學生的不同特點布置。
1. 演一演──在牛津教材 6 A 中，有 A football match 這一內容。與其讓學生課後聽錄音磁帶去背誦，不如讓學生分角色把這場比賽表演出來。從看著課本表演──離開課本表演──模仿課本表演。學生在積極參與的過程中既增強了學習興趣，又培養了團結合作的精神、交際和創新的能力。
2. 找一找──如在學習了 Public signs 後，讓學生在周末找一找生活中的警示標語，並記錄下來在課上交流。讓學生主動從生活中學習英語，用生活中的英語來豐富自己的詞彙，既鞏固了課內知識，又增加了信息輸入。
3. 畫一畫──在牛津教材 5 A 中，學生學習了 Shapes 後，可以組織學生用學過的圖形畫一畫，可以是自己喜愛的動物、物品等，然後可讓學生運用所學的英語來談談自己所畫的內容，藉此鍛煉他們的口頭表達能力。
4．寫一寫──在學習了 There be 句型後，可以讓有興趣的學生寫一寫自己卧室的布置或者學校教室的分布狀況，並進行交流。為學生創造一個發揮自我的空間，有利於培養學生的發散思維和創新思維。
作業的實踐性
《英語課程標准》指出：具有實踐性的英語作業不僅有利於開發學生的智力，幫助學生形成良好的性格、堅強的意志和高尚的品格，而且有利於培養學生的自我管理能力和多元認知能力。在課外要求學生與同學、老師之間盡量用英語交流；在家裡要求學生與懂英語的家長用英語交流，不懂英語的家長還可以讓學生充當小老師教父母學英語，真正達到學以致用的目的。這種實踐性的英語家庭作業，可以提高他們的口語交際能力，更有利於學生綜合素質的發展。
作業的開放性
開放性作業能激發學生的探究慾望，使學生不斷尋找自己感興趣的內容，是培養學生探究、求異及創新能力的有效形式之一。作業完成時間的不統一、完成形式不統一和完成成果不統一是尊重學生個性、體現學生差異的具體表現。如在完成一些調查活動作業時，可讓學生選擇不同的完成時間；可自由選擇完成的形式，如小組合作、與家長合作或與周圍鄰居、朋友合作等；對於每份不同的答案都進行鼓勵和贊賞。老師要強調答案的多樣性和獲取信息的廣泛性。
③ 小學生英語網上作業怎樣獲得多的學豆
1，越早越好學英語，0-12歲的孩子們的身體天賦
語言胎教開始;開始頁3年;開始頁6歲; - 第2，興趣是學習英語最好的老師，學習英語0-6主要目的是喚起兒童的想像力，最大培養興趣
頁3，英語教學，並與家長學習，教師，教學方法和父母教育的經驗有很大的關系
4，英語的最高境界是思維的語言，強調了英語語感
頁5，探索自己的學習英語孩子，成就感可以幫助保持學習英語的興趣
6個孩子，創造一個愉快的英語學習過程，同時注重語言和語言呈現再現（結果），英語最有用的功能是用來溝通。
教育面對面：如何利用假期培養孩子的學習能力
對話家長：張驥川女士
媽媽如何利用暑假培養孩子的學習能力？ （音頻） - 中東1，自學能力是基本的人才，初級階段，尤其是在假期讓孩子鍛煉自學能力的好機會。 - 第2，小學，英語學習，主要是為了培養模仿孩子的語言表達能力;
頁3，小學高年級和初中，著重培養邏輯思維，培養對數學的興趣。功夫在詩外，主要培養孩子閱讀課外書，名人傳記，數理科學，科學的圖論和編程。如數學規劃，找專業的教練，老師只是串擾，那麼他的閱讀，發現問題並嘗試解決他們的思維問題。
4，學習英語的好方法就是看英文原版漫畫，閱讀英文圖畫書;然後模仿他們的台詞或對話，並與原來的錄音對比，糾正自己的發音;
頁5，反復讀英文原版書，暢銷小說，如哈利波特1-9，加上泛讀和精讀，通過吃一些經典的英文原版小說。
6，學生低段少年，中國的閱讀，如何圖畫書，漫畫書，以教科書的變化，實現獨立閱讀的孩子幸福嗎？
為孩子選擇書和磁帶配套的有聲讀物，孩子們在閱讀，聽力。孫荊修念為「三國演義」，「西遊記」等。孩子會覺得很有趣，不枯燥，所以獨立閱讀課本會慢慢改善。
7，結論，努力培養和保持孩子學習的學習熱情和興趣，培養孩子的學習能力不殺童裝學生的學習熱情。學習是一種樂趣，讓孩子愛上學習。
④ 如何提高小學英語作業的有效性
我校作為英語特色學校，從課程安排、學習活動等方面，體現了激發學生英語興趣、提高語言運用能力的宗旨。尤其是近年來學習了上海靜安區教育學院附屬小學的後「茶館式」教學後，我校教師對於引導學生先學、以學定教有了較好的理解，對作業的有效性也有了更深一層的學習和思考。
一、作業類型多樣化
以往的小學英語作業非常單一，無非是抄抄生詞、寫寫句型、背背課文等，學生覺得十分枯燥，把作業當成很大的負擔。其實，在作業的設置方面教師可以多花些心思，根據課堂教學的需要，設置多種類型的作業。
1.課前預習作業
課前預習作業可以使學生提前預習即將要學的知識，明白自己已經掌握了什麼知識，還有那些問題沒有掌握，並根據所學內容提出有針對性的問題，有助於激發和培養學生的學習興趣。在課前預習時，教師要在預習的內容和方式上對學生進行指導和幫助，使學生具備先學的能力，明確預習的任務和目標。預習過程中，要求學生利用各種資源預習生詞，標音標，提前學習課文，將自己已掌握和沒有掌握的知識標注出來，便於在上課時有的放矢地去聽、去學。
2.課中作業
課中作業是指在上課過程中，教師根據所學內容隨堂布置並馬上進行檢查、反饋和講解的作業。這項作業量不大，但在英語課堂中卻必不可少。課中作業有利於教師及時了解學生對於新課的學習效果、掌握程度及需要加強的地方。它具有及時性和針對性的特點，對於教師調控課堂和解決學生的困惑具有重大意義，是提高課堂教學實效性的重要手段。
3.課後作業
這是英語作業的重中之重，在每一節課後，教師都要適當地根據學習內容、上課情況和學生掌握知識的情況給學生留作業。作業的量要適中，過少鞏固不了所學知識，過多會使學生產生反感，影響對英語的學習興趣。課後作業的形式可以多種多樣，如做手工、作業超市等。
二、作業方式多樣化
傳統的作業大都圍繞單詞、句型或進行抄寫，或做配套習題，這樣的作業常常使學生感到沒有新意。這種統一的作業方式，對已經掌握了知識的學生來說，重復地做不僅沒有效果，而且浪費了時間；而對於還沒有很好地掌握知識的學生來說，機械的抄寫又使他們停留在原點，沒有任何進步。因此，如何兼顧學生之間的學習水平、接受能力和對知識的渴求，在此基礎上設計出多樣化的作業，就需要教師多動腦筋了。
1.尊重個體差異，將作業與學生愛好相結合
愛好表演的同學，可以將所學知識設計成短劇，讓其進行表演；愛好唱歌的同學，可以將所學知識改成歌曲進行演唱；愛好美術的同學，可以將知識做成手抄報等等。多種多樣的作業形式，讓學生既鞏固了知識，又發展了自己的愛好，重要的是更加喜歡英語這一學科。
2.增強學生的實踐能力
學習語言是為了交流，所以，聽和說尤其重要。要大量的聽和說才能使英語素養得到升華。在英語作業中，教師可以幫助學生根據所學內容創設情景，運用語言。
3.多設置探究性作業
給學生一個基點，讓學生自己去留作業，並完成作業，這就是探究性作業。如學習完動物名稱，教師在布置作業時，不僅只讓學生預習動物名稱，將喜歡的動物寫出來，而且還讓學生上網搜集資料說出為什麼喜歡這種動物，這種動物的可愛之處，並用英文描述出來。這樣的作業，對於發展學生的英語水平很有好處。
4.設置合作型作業
後「茶館式」教學非常注重學生的小組合作學習。我們借鑒了此項經驗，將學生按不同的層次進行分組，在設置作業時增加合作性學習的內容。如在學習「名勝古跡」這一課時，有一部分單詞比較難學。第一組同學中，有一名學生的英語較差，所以學習單詞時有困難，但是這名同學的優點是對各國的名勝古跡都特別了解。所以，第一組的同學在組內相互交流、相互學習、取長補短，最後，在作業展示中獲得了第一名。
三、作業評價多元化
對學生課堂上的問答、對話、朗讀、表演、游戲、比賽等活動，當場進行師評、生評或自評，對激發學生學好英語具有很好的促進作用。對學生的評價，不僅僅要停留在Good！ Very good！ 等簡單的詞彙上，要做到語言盡可能豐富，同時要注重進行分層評價。對於英語作業的評價，也一定要多元化，客觀地對待學生的作業完成情況，要放大學生的優點，肯定學生的付出；而對於學生在作業中表現出的不足，以建議的形式提出並幫助其改正，關注並表揚學生的點滴進步，使學生在英語學習中獲得最大的自信。
⑤ 小學英語創意作業有哪些
把今天教的字母及朗詩的動作，對著鏡子做兩遍 請家長報字母，孩子做動作 按順序寫字母，並給每個字母表上數字 跟媽媽比賽記單詞，看誰急得快准 把對話部分錄下來，看自己讀的和CD一樣嗎 和爸爸媽媽一起做熱身運動，復習動作單詞，你當教練，爸爸媽媽跟你做 在家吃飯時，用英語問一下爸爸媽媽what』s for lunch? 上完對話課，和家長一起role play 回到家用英語和家長打招呼，甚至對話 唱英語歌曲給家長聽，並教他們唱 把每周一句寫在紙上，貼在床頭，每天讀一遍 回家把今天學過的單詞教會媽媽 數一數，在五分鍾內你能讀幾個單詞句子 站到自己的床上，拿書頂在頭上，大聲朗讀課文三遍，看書會不會掉下來 抽簽讀英語增減星星，第二次課的時候，抽到誰就上來子大家面前讀英語 老師點誰的名字，說不出來就做動作，大家任意指定的動作 讓小朋友回家教媽媽一句話，看哪個媽媽學的比較快，可在電測時考考媽媽
⑥ 小學英語創意作業有哪些
題目1:寫出你最想去的幾個地方
I m going to ------------------------------------------
I want to----------------------------------------------
i m going to-------------------------------------------
iwant to-----------------------------------------------
把句子的意思翻譯出來,答案也要翻譯
題目2：找出每組中含有不同讀音的字母,並把字母寫在橫線上.
1.Aa Hh Jj Bb--------------------------
2.Ee Ii Pp Dd-------------------------
3.Ss Ff Mm Yy ----------------------
4.Ll Cc Ee Gg --------------------------
5.Qq Mm Uu Ww -----------------------
⑦ 和小學英語一起作業網
me occasionally expressed their disgust and anger at the brutal m
⑧ 小學英語作業
這個題的題目是讓你畫出你夢想中的房子。there is my clream bedroom的意思是這是我夢想中的房子。下內面的兩句是therebe句型，指某處有某物。容底下的圖片就是給你的圖，是讓你把他們在那個圖框中合理的安排畫下來。這就要看你怎麼畫嘍~~~~~但他給了你therebe句型應該是讓你把你的房間畫好後用therebe句型介紹一下，題上雖說用說的介紹可是一般情況下都是要寫出來的。
⑨ 小學英語一起作業網三年級一班學習
不知道具體問的什麼問題，下次可以拍照發問，方便幫助你，不過可以介紹將版知識點設計進關卡里的教育權類游戲給你，叫趣動課堂，畫面精美，有趣互動，可以邊玩邊學，幫助預習復習，語文數學英語音樂美術課外相關的游戲都有。可以在應用商店找一下趣動課堂。
可以在應用商店找一下英語消消樂、水果對對碰、找伴之天氣、Boys and girls、Friends know words、In the park、小企鵝下樓梯、Bingo、射箭學英語、美麗的衣服、Happy holidays、Find room words、顏色大消除、人體拼圖、生活中的時間、星期大作戰、單詞拼拼看、假日單詞大比拼、Learn transport words、認識國家首都、探索海底世界、生詞學學樂、數數、我的家庭、在社區、體育單詞學一學、學習動詞過去式、重點句型齊闖關、動物單詞學學看、極速洗衣物、科目單詞學一學、水果單詞大考察等小游戲，希望對你的學習有幫助。
⑩ 小學英語作業 謝謝
你好， 高興幫助你。
請採納，謝謝！！
這段話講的是生活在冰河時期的猛獁版象。
1 were
2 weighed 重(多少權)
3 long 長度
4 fur 皮毛
5 food 食物
6 lived 生活
7 was
8 ago ....以前