小學生作業題為金點子

❶ 小學生創意金點子

小學生創意金點子有讓學生輪流做「小老師」，讓學生輪流做「值日」，讓學生輪流做「班幹部」，製作迷你型安全傘把，用淘米水澆花。

1、讓學生輪流做「小老師」，

先讓不遵守紀律、不愛學習的學生做「小老師」，讓他(她)感到當老師的辛苦，然後，讓學生輪流做「小老師」，並在全校各班實施推廣，以職責的力量，約束孩子的行為。

2、讓學生輪流做「值日」，

先讓不講衛生的學生做值日，使其體會到勞動的光榮與辛苦，然後讓學生輪流做值日，並在全校各班實施推廣，從而讓學生自覺養成講衛生不隨手扔垃圾的習慣，體現職責的力量。

4、製作迷你型安全傘把，

把傘把改裝成一個電池盒，它的底部按上一個可自由調節角度的小燈泡供夜間照明用，在雨傘的頂尖上加裝一個盛水斗，當下雨天收下雨傘後，傘上的雨水全滴在盛水斗里。當下雨天或夜裡行走時，傘尖上打開的小紅燈會提請司機和他人注意，減少事故的發生。

5、用淘米水澆花，

日常生活中我們每一戶人家都離不開吃飯，而要吃飯就得淘米燒飯，而淘米水可以利用起來，如果家裡種花的話,可以用淘米用過的水來澆花。淘米水裡混有糠麩和少量碎米粒,含有豐富的磷素、氮素和微量元素等花卉生長所需要的營養物質，使用淘米水對花木生長十分有利的。

❷ 創造發明金點子 適合小學生

1.日常生活中的小發明 套洗襪 每次洗完衣服後，將成雙的襪子挑揀出來晾掛往往是件煩惱的事。雖然可以在洗滌之前用飾扣將成雙的襪子固定住以解決這個問題，但是這種方法容易使洗後的襪子變形，穿得也不舒服，而且也不適用於女式尼龍長襪。 套洗襪...
2.什麼都好奇 小發明的製做方法
這不能算是真正的發明 所謂的小發明只是靠自己奇特的思想把某些日常用品簡單化而已.....
夜鳴蟬
3.幫忙想個小發明
日常生活中的小發明 套洗襪 每次洗完衣服後，將成雙的襪子挑揀出來晾掛往往是件煩惱的事。雖然可以在洗滌之前用飾扣將成... ... 《江南時報》 (2004年07月23日 第三十二版) 環保雙層塑料袋 實現方法：環保雙層塑料袋的實現很簡單，只要...
4.節約小發明的製作方法！
用碎布把啤酒瓶蓋裹起來，然後再按你自己想要的形狀縫在一起，可以做成雜物盒，也可以是杯墊；把不用的吸管按照你的要求可以穿成掛簾、隔斷；用裝冰箱、電視等大件電器的包裝箱製做簡單的傢具如小書櫃、床頭櫃、CD架等。只要你是生活中的有心人，處處留意，...
5.製作小發明誰知道
來來來，俺們教你點管用的。 最簡單的：做個筆筒！！家裡有不用的玻璃杯子沒？或者摔掉了把的茶杯什麼的，試一下，只要夠重能放住筆的都可以。 找塊漂亮的布，或者彩紙，給杯子做件衣服。牛皮紙也挺好，包在杯子上量一下，剪出合適的一塊來，接頭處要多...
6.請說明一種小發明的製作方法！
自製孔明燈 （1）用薄紙剪成如圖所示規格的紙片.將第一張紙片的一邊與第二張的一邊粘在一起,再將第三張,第四張......依次同樣粘上去,直到拼成一個兩端漏空,直徑約60厘米的球狀物....
7.科技小發明
最簡單的：做個筆筒！！家裡有不用的玻璃杯子沒？或者摔掉了把的茶杯什麼的，試一下，只要夠重能放住筆的都可以。 找塊漂亮的布，或者彩紙，給杯子做件衣服。牛皮紙也挺好，包在杯子上量一下，剪出合適的一塊來，接頭處要多留出一厘米左右的富餘。找點膠水，...
8.小發明提議
我告訴你一個簡單的方法，在DVD盒裡面的兩邊都貼上紙，左面寫上你的課程表，右面寫上你的座右銘。這樣一個小製作就做好了。 以上方法僅供參考！！
9. 經過簡單的現場定位後，警方發現兩輛事故車由於嚴重受損，無法快速駛離現場，已造成隧道北線嚴重擁堵，在隧道口僅有一輛牽引車... ...小發明第一次進入市級比賽 別小看，二年級的學生占毅鳴，他也會搞科技小發明！今年國慶節，去黃山旅遊時，他發現索道纜...

我在家裡，洗碗、拖地、抹桌子等只要我能做的事，我總是主動去做。我最害怕做的事是拖地，幾間房子拖下來手就磨出了血泡，櫃子、桌子等窄小地方不容易拖，還拖不幹凈。一次，我邊拖邊想，要是有一雙拖把鞋，穿在腳上拖地那該多好呀!於是，我設計了一個既輕便、又不彎腰的拖地工具—— 鞋拖。

製作方法：1、鞋拖要比自己平時穿的鞋子大一些，便於套穿在鞋子上。

2、用碎布條作鞋底上的拖把條，拖把條上面釘一層較厚的塑料 底，既防水又耐用。

3、用布殼和防水布做成鞋幫，鞋幫的後根安上一條拉鏈，穿脫方便。把鞋幫和鞋底連起來，鞋拖就做成了。

完成一件小發明並不是"眉頭一皺，計上心來"這么簡單，它要經過選題、構思設計、製作、實踐檢驗與改進、成功等步驟。

搞小發明的第一步，就是要確定發明的對象，考慮研究什麼問題，這就是選題。對青少年來說，應從自己所熟悉的生活實際出發，在學校、家庭及周圍的生活圈中去尋找發明題材。如當你在學習、生活中遇到一些困難時，你肯定會說："要是有某某東西就好了。"這個你想的所要發明的東西就可作為發明對象。不過，同學們在選題時，一定要結合自己的知識水平和設計製作能力，不要空想辦不到的發明。

體裁選好後，接著是構思設計。也就是根據基本的科學原理和經驗，設計出選題對象的形態、結構、方法與實施方案。構思時盡可能想出多套設計方案，再根據可行性與實用性精選出最佳結構方案。方案以取材簡單、巧妙易行、缺點最少為好。

構思成熟後，就可以開始製作了。製作時應盡可能利用現有條件，在少花錢甚至不花錢的前提下製作出精巧的作品。某些技術上的問題，可以向老師和家長請教，有時還可以找一些有關廠家幫助製作部分部件。

小發明樣品完成後，還要進行實踐檢驗與改進。即將作品拿去使用一段時間，在使用中發現問題，並向家長老師和同學廣泛徵求意見，看還有沒有改進或不合理的地方。然後綜合各方面的意見，對小發明加以改進。幾乎每件優秀的小發明都是"改"出來的。

至此，你將會享受到成功的喜悅。接下來，就可申報參加各級青少年發明創造比賽、申請專利或向報刊投稿了。參賽的申報文件主要包括組委會提供的申報表、項目說明和證明材料，其中，項目說明內容為：發明的選題是怎樣發現的、發明方案是怎樣設計的、發明作品是怎樣製作的？這項發明如何體現出新穎性、創造性和實用性？你的創造性貢獻是什麼？進一步完善該發明的建議和設想。附上外觀圖（最好還有黑白照片）、結構圖、原理圖和其它必要的圖表資料。凡涉及醫療保健用品、動植物新品種和國家保護的動植物的小發明項目，還必須提供有關部門的證明材料。

科學小發明是一件人人能做的事，也是一項趣味無窮的實踐活動。只要大家用心觀察周圍的事物，善於發現問題，提出問題，大膽探索，動手實踐，勇於突破條條框框的束縛，就會有所創新，有所發明。

❸ 交作業的金點子

LZ，－－－－－－－－－怎樣學好語文課—————————

《語文課程標准》指出：「學生是學習的主人。語文教學應激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。」這里強調的就是學生的自主學習。自主學習是素質教育的必然要求，是培養型人才的必經之路，它對於弘揚學生人格的主動精神，發展學生學習的各種潛在能力，（包括強烈的創新意識和開拓精神、開放型的思維品質和知識結構、優異的智慧情操和審美能力）具有無可替代的作用。把自主學習引進教學過程，教學結構將發生質的變化，教學的發展功能將得到充分落實，這樣「教學與發展」的教學論才有新的突破。那麼，在語文的閱讀教學中，作為奮斗在教學第一戰線上的語文老師應該如何為推進學生的自主學習而創設條件呢？以下四點僅供參考:

一、民主氣氛的形成

課堂的閱讀教學應當是教師和學生之間的雙邊活動，是兩者共同參與、協調完成溝通交流的信息傳遞過程。教師只有充分發揚教學民主，才能增強學生的課堂「主人翁」意識，鍛煉他們積極思維的能力和勇於質疑的膽量，讓他們嘗到「跳一跳就能夠得到」的甜頭，讓學生不僅主動參與學、也參與教。如果教師只是按照自己的思維方式與傳統的教學方法，或直接或抽象地告訴學生標准答案，那就難以把教學落到學生的心理基礎上，學生對老師的依賴思想也就不會被打破，主體意識就不會被激發出來，他們就永遠是知識的「奴隸」，是知識的「囊袋」。所以，我們在課堂閱讀教學中，必須摒棄傳統的教學觀念和方法，努力創設民主和諧的教學氛圍，嘗試著讓學生參與教，體現真正的民主。

在教學中，我是這樣讓學生民主地參與教的：教師給學生布置的作業，題目是「請您出點子」，然後提出要求：「您對本學期的閱讀教學有何建議，請提出來，越多越好。」幾天後，我收到學生交上來的「作業」，通過對它們的一一閱讀及認真分析，從中選取可行的建議，辟一牆報，命名為「學生的金點子」，並將這些點子逐步運用於閱讀教學中，這種方法得到了學生們的大力支持，原因很簡單：我們常說，學生是主體，在教與學的過程中，學生對教師的教是最有發言權，教師通過上文中學生「點子」的調查，可了解哪些內容是學生最需要的，哪些方法是學生最易接受、最歡迎的；通過改進，就可大大提高教學效率，少做「吃力不討好」的事情；再說；作業中「請您出點子」的一個「您」字，動之以情，學生樂意去做，說「提建議」，而不說「提意見」，可消除學生的顧慮，學生就會積極去做，說是「出點子」，則想到一點就可提，方便可行，學生容易做。可見，這種做法應是有效的捷徑。

二、理解思維的多向

知識是智慧的結晶，但擁有知識不等於擁有了智慧，知識可以授與，但智慧卻不能，從個體認識發展論的觀點看，任何真知都是在活動中自我建構的產物，真知是知識和智慧的統一體。於是，在閱讀教學中，因為學生們有著不同的閱歷、不同的個性，對課文內容也有著不同的理解和感受，我就特別注意尊重學生獨特的想法和觀點，不輕易否定學生的理解，還鼓勵學生從不同的角度、不同的出發點進行多向的理解。

例如：我在教學《草船借箭》一文時，有些學生提出最好課題改為《草船騙箭》，其理由是：「因為諸葛亮是用詐騙的方法從曹操那裡得到箭的，而不是借來的，「這理由一出來，就像是一滴水掉進沸騰的油鍋里，教室里頓時炸開了。可是，過了一會兒，一位學生從座位上彈簧似地站了起來說：「從諸葛亮吩咐軍士齊聲高喊「謝謝曹丞相的箭」這句話可以看出，騙箭不必謝，借箭才要謝，因而題目應用《草船借箭》。話音剛落，另一位學生緊接著說出自己的理由：「我認為是借箭，因為到赤壁之戰時，諸葛亮不是把借來的箭還給曹操了？人家有借有還嘛。」教室里的氣氛緊張起來了，同學們的情趣也高漲了起來，更妙的是還有一位學生說：「文章的寫作目的是贊揚諸葛亮的足智多謀、神機妙算，而『騙』是貶義詞，題目改成《草船騙箭》，文章的中心就變成揭露諸葛亮的陰謀詭計了。」面對這么多富有個性的理解，而對這激烈的辯論，我欣喜地說出了一段啟發性的話：「大家的見解太獨特了，大家的表演太精彩了。學習中，只要你們能善於質疑，大膽發問，提出創造性的見解，並富有挑戰的激情，成功之門就離你們不遠了。」

三、探疑方式的選擇

在閱讀教學中，學生的學習大體可分為兩種：獨立學習－－解決現有發展區的問題，即學生通過自己努力能夠獨立加以解決的問題；合作學習－－解決最近發展區的問題，即學生經過個人努力，無法獨立解決的問題。其中，學生可以獨立解決的問題，師則不講，讓學生在自讀自悟中完成，而學生需要合作才能解決的問題，除了教師的適當點拔外，讓學生自由地尋找學習的夥伴，自由地選擇探疑的方式。

在閱讀教學中，我常常是讓問題從學生中來，又回到學生中去，除了那些在教師的引導下，學生運用已有知識通過讀書、思考、討論自己能解決的問題外，不能解決的問題則可以是「你一言、我一語」全班同學群策群力，當然，也可以讓學生自由結合，形成學習小組，自由選擇解疑辦法，如：讀書解疑、實驗解疑、討論解疑、圖示解疑、聯系實際解疑等，學生愛用哪種，自由選擇不加限制，之後讓學生自由發表對有關問題的理解和獨特的創造性的見解，從而使學生的解疑能力得到提高，創新能力得到培養。

四、自學目標的自定

眾聽周知，學生的學習能力發展的不平衡，即差異性，所以，課前的預習，無論從質還是從量，兩方面都存在著難以克服或縮小這種差異，主要表現在學習能力強的學生會掌握得多，學得好、快，這無疑給課堂閱讀的教學提出了嚴峻的挑戰。該如何滿足不同發展水平的學生需求？該如何促使學生自主參與學習呢？本人認為，既要培養學生自主學習的意識和習慣，又要考慮到學生的個體差異性，課前的自學目標應由學生自己擬訂，這是學生自主學習的前提，教師不可「一刀切」地用集體自學目標取代學生的自己自學目標，要處理好共性與個性的關系。總之，只要每位教師能根據教學實際，開動腦筋，定能創設出更新、更有效的方法來，為學生創設良好的自主學習的情境.讓語文活動課「動」起來。 20144希望對你有幫助！

❹ 小學生創意金點子怎麼做

1. 創意金點子：太陽能紅綠燈

   交通安全,這是一個永恆的生命教育主題。對於我們這些小學生來說,交通安全更是應該牢記於心的。學校也經常為我們開展一些交通安全方面的講座,一方面讓我們對交通安全知識有所了解,另一方面也是希望能夠引起我們的重視,讓我們學會一些安全自護方面的知識。而紅綠燈作為保證交通安全的重要工具已經越來越廣泛地應用於我們紹興的大街上,聽老師說,原來從樂苑新村通往通往我們昌安實驗學校的引虎弄口是沒有紅綠燈的,後來因為學校領導再三要求交通部門能為這個路口裝上紅綠燈,再加上這里已經發生過許多起交通事故,今年,交通部分已經在這里裝上了交通訊號紅綠燈。可是,紅綠燈既然是燈就要用到電源,而暑假的時候我們經常會因為用電緊張而停電,如果能仿照一些太陽能電子計算器一樣,用太陽能電子板來為紅綠燈提供電源,那麼紹興大街上許許多多的紅綠燈就可以省下好多點,雖然這並不能從根本上解決用點緊張的問題,但多多少少能緩解一下用電緊張這一現狀,而且,利用太陽能來提供電源,即節能又環保。

2. 創意金點子：用淘米水澆花

   日常生活中,我們每一戶人家都離不開吃飯,而要吃飯就得淘米燒飯,而淘米水一般家庭都是直接倒掉的,這樣也是一種浪費。實,如果家裡種花的話,可以用淘米用過的水來澆花。

   淘米水裡混有糠麩和少量碎米粒,含有豐富的磷素、氮素和微量元素等花卉生長所需要的營養物質,使用淘米水對花木生長十分有利,是肯定無疑的。只是有一點需要注意,淘米水再澆花前需要先經過發酵再用。發酵的方法是,把淘米水放入一個空壇里,將壇口蓋嚴,夏季經過10天左右,其它季節經3周左右即可使用。使用前先將其攪拌一下,澆花時需要注意不要淋在葉面上,以免渾濁液污染葉片,影響光澤。

   淘米水發酵後呈微酸性反應,用它來澆灌喜酸性土的花卉不但能促進植株生長健壯、開花繁茂、花香濃郁,還可以延長花期並可防止黃化病的發生。同時由於淘米水含有較多的磷素,能促進花蕾的形成,因此經常澆淘米水,可以促進花芽分化,使花卉多開花,多結果。

3. 創意金點子：垃圾箱自動清潔

   平時,我看到垃圾箱很臟又有一股難聞的氣味,我突然想到了一個好主意,在每一個垃圾桶旁邊安裝一個裝有感應裝置的水龍頭,會自動沖洗垃圾桶,把原本臟兮兮的垃圾桶沖洗得一塵不染,讓這些垃圾桶洗心革面。這樣,上街就不會聞到那股令人討厭的氣味,好心情也就不會被破壞了,而壞心情也不會由於周圍空氣清新而變得好起來。而且這樣一來,蚊子、蒼蠅這些害蟲也會逐漸減少。既可以美化環境,又可以讓人以好心情面對生活,做到了兩全齊美。

   希望在不久的將來,這個好辦法能被廣泛地應用,使城市更加美麗,家園更加潔凈,生活更加美好。

4. 創意金點子：空調節能的竅門

   隨著生活水平的提高,各家各戶都安裝上了空調。可是空調功率很高,用電量十分大,這里有幾個節約用電的小竅門：首先要保證空調房間的氣密性應良好。空調器製冷工作開始後,應在十分鍾之內把房間所有的窗戶緊閉,同時應盡量減少房門開啟的時間和次數。我們鼓勵把空調房間的室溫設定在26度以上。空調房間的溫度設定應取決於室外的大氣溫度,室內溫度設定一般比室外氣溫低5-8度即可,室內外溫差最好不要大於10度。 要經常清潔空調器送風口的過濾器（網）。注意保持空調房間的環境衛生,因為過多的塵土會阻擋空調器送風口的空氣流動,這樣會不利於空氣的熱交換。 不要在空調器附近堆放物品,要保證空調房間內的空氣循環暢通。 要注意控制空調房間的空氣濕度不宜過大,否則會增加空調器的工作負荷。最後一位離開空調房間的人員應提前關閉空調器。同時,由於熱氣上浮,冷氣下沉,夏天的時候,我們還可以把空調的扇頁往下翻,使冷氣可以彌漫整個房間；冬天的時候,把扇頁往上翻,也可以使暖氣彌漫整個房間,充分利用空調所釋放出來的能量。

5. 創意金點子：環保迷你香皂紙

   春季是「手足口」症的流行暴發期,我們一定要勤洗手、講衛生。可是,洗手用的香皂攜帶太麻煩,使用後皂體帶水,不宜收放。裝入袋中,因皂體有水易化,造成浪費。公共場所擺放的公用皂,你擦擦,我搓搓,一旦有香皂殺不死的病菌留在上面,就有引起交叉感染和相互傳播的潛在危險。怎樣改造香皂,使它變得方便呢？

   首先,我設想了幾個方案：1）將香皂切成小塊或將洗手液分小瓶攜帶；（會造成浪費,否決）2）將皂液吸入毛巾,晾乾攜帶；（更不方便,否決）3）將洗手液塗抹在紙上晾乾,分片使用。後來,3個方案都沒有採用。我而是利用了生活中用剩的香皂頭,加熱融化成皂液,塗抹在消毒過的擦手紙上,晾乾,剪成小片,整理,裝入餐巾紙包裝袋中。這樣,需要洗手時,只要像餐巾紙一樣抽出一張,放入打濕的手心,搓一搓,就會有豐富的泡沫,清潔雙手。它攜帶方便,衛生。而且,不用花錢就能辦到,製作簡單。突出「環保、節能、實用」的特點。可以在幼兒園、學校、公共場所廣泛使用。希望同學們能自己動手製作。

   在不斷的實驗、製作中,我還有一些設想：1）是否可以在皂液中加入抗菌的中草葯,使皂紙更具有防病、抗菌、消毒的功效；2）讓皂頭自融、結晶,自然形成皂紙。使作品更環保、自然、節能、實用。希望改良後的皂紙,能受到同學們的喜歡。

❺ 小學生金點子該怎麼寫

多結合實例，提出問題，寫出解決問題的辦法

❻ 一份特殊的作業----西山小學創意金點子

www.zxskj.com 自己找

❼ 小學生環保金點子（要有創意！）

1、 將舊練習本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本，

2、 收集用過的草稿紙和舊作業本及試卷，找到合適的途徑，送到造紙廠重新加工成可以使用的紙張。

3、 節約用紙，把草稿紙寫滿，不要只寫幾個數字就扔掉。

4、 盡量節約用紙，無論是手紙還是餐巾紙，能用手帕代替的就用手帕代替。

5、 在廢報紙上練習寫毛筆字和畫國畫。

6、 有些包裝紙，可以做成手工藝品，美化生活。

7、 盡量不用一次性碗筷。

8、 方便筷或竹簽使用後可以回收利用，做成工藝品。

9、 不要用機械的方法破壞、損害樹木。

10、 多種植植物。

11、 把裝修中剩餘的木頭、木屑送去造紙廠，減少砍伐樹木的數量。

12、 可以把用過的但相對比較干凈的水沖馬桶、擦地板或者澆花。

13、 用水間歇可以把水龍頭關上，避免不必要的浪費。

14、 少量的衣服用手洗，避免洗衣機洗時使用大量的水。

15、 洗澡時，將開頭空房的冷水積蓄起來，可以洗衣服或別的用場。

16、 沒人或沒必要的時候，不開燈、不使用空調。

17、 離開房間後隨手關燈。

18、 同一個房間，在採光情況良好的情況下，不用開兩盞燈。

19、 不隨便扔塑料袋，對大自然有害。

20、 超市裡的塑料袋可以當垃圾袋。

21、 買菜時少要塑料袋，或自備布袋或籃子。

22、 能坐公交車上下學的，就不用專車接送。

23、 去很近的地方辦事，就步行或騎自行車去。既環保又鍛煉身體。

❽ 小學生創新金點子

小學生創新金點子：

打乒乓球時，乒乓球球往往會滾得到處都是，彎腰去撿，費時費力，今天我們就來製作一個簡易、實用的乒乓球撿球工具。
首先我們要准備材料：一個礦泉水瓶、一根塑料空心管、膠水。然後將礦泉水瓶的瓶底剪掉，在瓶底部分把瓶壁剪成3厘米的片片條狀（四周內折乒乓球不外掉即可），接著在礦泉水瓶口下放剪一個乒乓球可以滾出來的洞，這個洞是用來方便我們取球的。然後我們將塑料空心管插進礦泉水瓶瓶口並用膠水固定。