A. 小學英語教育調查。
1. 不均衡 部分城市的教育開得很早 很成熟 比如桂林 南寧 但是像北海這樣的地方 小學英語就不行了
2. 應該，因為小學沒有太大的升學壓力，從小學起，比較容易掌握
3. 不好的地方是有些同事說 個別小學的英語教師 水平不高 影響了小學生的發音 到了初中要幫他們糾正回來； 好的是從小學外語，小孩容易接受，就像學方言一樣，可以拋開語法的限制
4. 這點不太知道 我是高校的英語教師 呵呵
但是他們應該是
B. 如何做一個關於<小學英語教學情況的調查表>
我砸曉得喃
C. 關於農村小學生英語學習態度的調查問卷
小學生英語學習調查問卷
親愛的同學：
下面是有關我們英語學習的調查問卷。本次調查採用無記名形式進行，請你認真地閱讀每一到題目，選出最合適的答案。以便我們跟好地改進以後的教育教學工作。謝謝！
1．我們的英語課：
A. 總是很乏味 B. 經常很乏味 C.一般 D. 經常很有趣
2．英語課上，老師出示PPT或者其他實物如水果、文具等等的情況：
A. 從不 B.很少 C. 有時候 D. 經常，老師盡可能用實物或電腦
3．英語課後，老師詢問我們是否理解上課知識、是否有困難、我們有哪些要求等等：
A. 從不 B.很少 C. 有時候 D. 經常，老師盡可能了解我們的想法
4．對英語學習困難同學（如轉學來的同學），英語老師是否利用午休、放學等時間幫助他們：
A. 從不 B.很少 C. 有時候 D. 經常，老師盡可能幫助他們
5．對英語學習困難同學（如轉學來的同學），英語老師對他們的態度：
A. 很兇 ，經常在班上批評他們 B.有時在班級批評他們 C. 經常鼓勵他們 D. 老師對他們態度和藹，我們同學也願意幫助他們
6．我有疑問時，問英語教師的情況：
A. 從不 B.很少 C. 有時候，但不敢 D. 我很喜歡問英語老師問題
7．我們的英語作業抄寫的情況：
A. 有時20遍以上 B. 經常10—20遍 C.有時有抄寫
D. 作業豐富，經常根據同學英語學習的具體情況布置不同的作業
8．英語老師批改作業情況：
A.只是簡單的一個「√」或者「×」，而且經常有差錯 B. 比較仔細，經常有鼓勵的話語
C. 經常當面批改，而且經常鼓勵我們
9．英語老師要求我們糾正考試或平時作業中的錯誤：
A. 從沒有具體要求 B. 有時要求我們訂正，但老師不檢查
C. 有具體要求，堅持讓我們即時訂正錯誤，並且檢查
10．我們同學在英語學習中互幫互助的情況：
A. 從不 互幫互助 B.很少 C. 有時候 D. 我們有互幫互助的學習小組
11．除了英語課，我們學校開展英語活動如讀英語小報、講英語故事、英語黑板報等等活動：
A. 從沒有 B.很少有 C. 每年一、兩次
D. 經常有，挺有趣的；很多同學都很喜歡
12．我有一個願望，希望有這樣一位好的英語教師，他/她
D. 本人想要做一個關於農村小學生英語學習現狀的調查，請問調查應該包括哪些方面
農村小學沒有學英語的可能
E. 關於小學生英語教學的調查問卷(歡迎你的作答)_老師問卷
1、都抄不對，應該從興趣出發，可以學兒歌，學故事，誰規定一定要從ABC開始？2、C 3、C 4、B 5、A 6、B 7、A 8、A 9、B 10、 A
興趣是最好的老師，孩子天生有求知慾、有學習的天份，不要人為的破壞這些上天賜給孩子的禮物。