小學二年級我是誰答案是什麼

⑴ 二年級「我是誰

是水滴吧
池子離睡覺是指池子很平靜沒有波瀾，安安靜靜的像在睡覺
在小溪里散步是指跟著小溪流淌緩慢移動像散步一樣
在江河奔跑是指在江河裡隨著江水河水的快速流動就想奔跑一樣
在大海里跳舞是指跟隨大海的波浪起起伏伏就像跳舞一樣，唱歌是指伴隨著海浪的巨大沖擊聲就像唱歌一樣，開大會是指大海是無數的水滴匯聚在一起就好像無數的人在開大會一樣

⑵ 我是誰 二年級課文

二年級課文《風》的作者是
葉聖陶先生啊

⑶ 小學二年級《我是什麼》「我指的是什麼」

小學二年級《我是什麼》中我指的是水。

原文：

我會變。太陽一曬，我就變成汽。升到天空，我又變成無數極小極小的點兒，連成一片，在空中漂浮。有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們管我叫「雲」。

我在空中飄浮著，碰到冷風，就變成水珠落下來。人們就管我叫「雨」。有時候我變成小硬球打下來，人們就管我叫「雹子」。到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又管我叫「雪」。

平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河裡奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，開大會。

(3)小學二年級我是誰答案是什麼擴展閱讀：

《我是什麼》出自於人民教育出版社二年級上冊語文教科書，由曉澄朗讀 。本文是一篇科學短文，以朴實而生動的語言，講述了水的變化及其利與害。

水（化學式：H₂O）是由氫、氧兩種元素組成的無機物，無毒。在常溫常壓下為無色無味的透明液體，被稱為人類生命的源泉。水，包括天然水（河流、湖泊、大氣水、海水、地下水等），蒸餾水是純凈水，人工制水（通過化學反應使氫氧原子結合得到的水）。水是地球上最常見的物質之一，是包括無機化合、人類在內所有生命生存的重要資源，也是生物體最重要的組成部分。水在生命演化中起到了重要作用。它是一種狹義不可再生，廣義可再生資源。

本課採取擬人手法，以第一人稱敘述，讀來親切自然，是指導學生進行有感情朗讀的好教材。就整篇課文而言，應該讀得親切、舒緩；各段各句應該富有變化。第一、二段可以讀得「神秘」點。第三、第四段要讀得有變化。如，「我在池子里睡覺」，聲音較輕，以顯安靜；「在小溪里散步」，聲音舒緩，以顯悠閑。學生的模仿性較強，指導朗讀時加強范讀。

⑷ 小學二年級暑假作業題目是我是誰。

在馬路上，行人; 在商店裡，顧客；消費者；在公園里，遊客 在旅館里，房客;

⑸ 二年級數學題猜一猜我是誰78減去我就是69

我是：78-69=9

⑹ 介紹自己的作文二年級：我是誰

我是誰
晚飯前，媽媽讓我自己讀《我是誰》，有些字我不認識，就拼讀拼音，但有些拼音也還沒學到，所以我讀得很慢。
吃飯時，媽媽問我能不能說說「我是誰」，我說了「我是人」，「我是周文軒」，「我是男人」，「我是小學生」，「我是少先隊員」，媽媽表揚我很棒，可是媽媽說我現在還只是小男孩，要長大才能變成男人，呵呵。

⑺ 小學二年級作文100字：我是誰

我生活在有陽光、土壤、水分和空氣的地方。我的家族有許許多多的人。如果我們站在一起，就變成了一片大森林。在春天，我們是綠色的，在秋天，我們是金黃色的，在冬天，我們又把銀裝披在身上，雪人是我們的朋友。一年四季，每一天都會有小朋友來我們家作客。

我們對人類的貢獻可大了，我們可以凈化空氣，保護土壤，連傢具、紙張也離不開我們！

你們猜猜，我是誰呢？

⑻ 小學語文二年級上，快來猜猜我是誰，根據意思寫詞語。第一題，兩塊大陸之間連接兩個海洋的狹窄水道。()

你很無聊誒。