① 小學生寫草原的作文
據說,法國科學家法伯曾經做過一個著名的毛毛蟲實驗：他將許多有跟隨者習性的一種毛毛蟲放在一個花盆的邊緣上,讓它們首尾相接圍成一圈,還在
離花盆四周不到6寸的地方撒了一些毛毛蟲最愛吃的松針,關於表現自己的作文.實驗開始了,只見毛毛蟲一個跟著一個,繞著花盆邊緣一圈一圈地走著.一個小時
過去了,一天時間過去了,毛毛蟲還在不停地一圈一圈地走著.終於,一連七個晝夜,毛毛蟲全都因為飢餓和筋疲力盡而死亡.法伯於是在他的實驗記錄中寫下了這
么一句耐人尋味的話：在那麼多的毛毛蟲當中,只要有一隻能展示一丁點自己的與眾不同——走自己的路,便會避免死亡的命運.是啊,如果毛毛蟲能展示出一丁點
的自己,它們的跟前便是吃不盡的美食,又怎能因為飢餓和筋疲力盡而死亡,讓自己失去一次難得的生存機會呢?一位曾經留學美國的長者還為我講過這樣的一個真
實的故事.他說他初到美國的時候,發現美國的大學生每次上課前總要先拿一張硬紙,再用顏色鮮艷的筆在其上面鄭重其事地寫上自己的名字,然後對折一下,讓這
張硬紙站立在桌面顯眼的位置上.他對此疑惑不解,就問坐在旁邊的美國學生.美國學生告訴他,給他們講課的教授一般都是知識淵博、地位很高的社會名流,而這
對他們來說就意味著機會——因為在講課時,教授會不時地叫學生回答問題,小學生作文《關於表現自己的作文》.讓寫有自己名字的硬紙站立在桌面顯眼位置,這
就意味著自己將會有多次被教授提問而展示自己才華的可能,從而在畢業時獲得被教授推薦到著名公司當職員的機會.而他在後來也確曾多次耳聞目睹過,教授推薦
上課能充分展示自己才華的學生到著名公司當職員的事情.這個故事中被教授推薦的那些美國學生是幸運的,而這幸運正是由於他們在課堂上充分地展示了自己才華
的結果,要不然,他們絕對不會有這樣的機會.看來,展示自己就是給自己機會這句話一點都不假!同學們,大家都想擁有良機吧?那麼,還等什麼,趕快行動起
來,充分、再充分地展示出靚麗的你自己來吧!難道,你要做一隻可憐的毛毛蟲不成?世有伯樂,有千里馬,一匹千里馬能遇到伯樂幸運的.但千里馬常有,而伯樂
不常有,這就應該善於.翻開史冊,戰國時期的毛遂,三國時的黃忠,的改革家,人無不懷有遠大抱負,但更讓佩服勇於自薦,的能力.自薦,才被埋沒.當今社
會,善於是自身發展的條件,更是祖國四化建設的需要.程小平,改革開放前普通,但他在努力後做了某市的市長,但他的還完全,投身於波濤洶涌的商潮中去,終
於在幾年後年收入幾百萬元的113塗料廠,也為建設盡了的一點力.有些人不理解勇於自薦,善於,說出風頭和目中的.其實不盡然,出風頭,程小平做市長時,
就投身商海,正是他想為造福,為祖國更大的才地.是日心說的扞衛者布魯諾,論的者愛因斯坦,都時刻著的才華.的已世人的認可.程小平曾說：緩慢氧化和燃燒
氧化反應,燃燒是將的熱情一下全釋放,的亮度.不一下子點燃,那像緩慢氧化,消失殆盡.在建設的過程中,有風平浪靜,但更多急流漩渦.而肩負著建設的歷史
責任,除了要有才,還要善於,為祖國建設.&;
② 五年級語文作業《草原》問題
我從這句話中感受到草原（遼闊碧綠）、（ 柔美 ）的特點。
③ 小學一年級作業什麼是草原的娃娃，它愛什麼
牛羊是草原的娃姓，它愛草原
④ 小學生描寫草原1處景物的作文
藍天，白雲，綠草地。
這三種元素融合一體，便是這壯美的草原。
天是純凈的藍，不摻雜任何雜質。從天際的淺藍延伸到頭頂上方寶石般深邃的深藍色，都是那麼迷人。蒼穹之下，便會感覺到人的渺小，那樣微不足道。天地間彷彿只留下這片遼闊的草原，連人也漸漸融入其中了。
雲是善於變臉的， 時時刻刻都在變換著模樣，層出不窮。但這里的雲更見頑皮。瞧，一會兒，它們正變成一隻只小綿羊，層層羊毛清晰可見。又一會兒，它們散開來時卻變成一個個小蘑菇，時而又變成輕盈的羽毛，舞動的絲綢……。草原上的雲，在藍天的映襯下，總是帶著幾分夢幻的色彩。
「天蒼蒼，野茫茫，風吹草地見牛羊。」不正是這里的真切描繪嗎？此時的我，正站在綿綿陰山環抱的草原上。那綠油油的草地上，點綴著一個個鑲藍邊的白色蒙古包，煞是好看，令人陶醉。遠方，四五頭黑白相間的奶牛正悠然地享受著鮮嫩的青草。風里帶著些泥土的氣息，混著青草味兒，輕輕地撲向我的臉頰。正陶醉著。忽然，幾位蒙古牧民駕馭著健碩的奔馬從我面前呼嘯而過，伴隨著清脆的馬蹄聲馳向遠方，背景越來越小，漸漸消失在草天相接處。
在奔馬消失的那一刻，我的目光卻定格在那兒。它引起了我無限的遐想：站在那裡，又會是怎樣的一番風景呢，於是，我開始向著所嚮往的那邊際奔跑，跑啊跑呀，可前方卻沒有絲毫變化。我只好悻悻返回。我抬頭望瞭望天，那碧藍竟讓我聒噪的心靈頓時安靜了下來，頭頂上方那潔白的朵朵白雲彷彿觸手可及，感覺真是不一般！呵呵，又是一陣風，帶來了舒適與涼爽，失望化為了興奮，我又開始迎著風自由地奔跑。盡情地跑呀跑呀！張開雙臂，去擁抱可愛的青草，可愛的白雲。輕閉雙眼，去感受和煦的陽光，感受舒適的清風。只有在這里，才能得到真正的自由，心靈的釋放。
哦，我愛這美麗的草原！
⑤ 五下 課堂作業本 《草原》第一課答案
一落千丈 一瀉千里
⑥ 小學環保作文 我心中的大草原
瑪已經14歲了，她是個懂事聽話的孩子。在她的心中有一個小小的心願：在生日那天得到一件漂亮的藏袍。她想：若能穿上那件漂亮的藏袍，在廣闊無垠的大草原上，頭頂藍藍的天，腳踏綠綠的草原，身後再有一群她最愛的藏羚羊作陪襯，像阿媽那樣優美舒暢地跳舞，該是件多麼美好的事情啊！可是，卓瑪知道家裡已沒有多餘的錢給自己買禮物，那實在是太奢侈了。因此，卓瑪心裡常泛著淡淡的失望之感，可她從不在父母面前表露出來，她孤父母傷心。
但是，這個心願卻從沒在卓瑪心裡消失過，相反，隨著生日的鄰近，卓瑪卻更加想得到它了。她是多麼想和那些純朴可愛的藏羚羊一起和諧地融入大草原里啊！但一想到野生的藏羚羊，卓瑪就恨透了那些偷獵者們，在她們罪惡的槍口下，多少只美麗可愛的藏羚羊成了利益的犧牲品。如今的大草原上，已很少再見到藏羚羊和它們歡樂跳躍的身影了。卓瑪是多麼希望藏羚羊能安全地生活在大草原啊！每每想到這兒，卓瑪便暗暗地傷心起來。
也許是阿媽從卓瑪的夢話中聽到了她的心願，也許是母女心有靈犀，她便把這些告訴了阿爸。阿爸聽了，默默無語，可是這個漢子的心裡卻是那樣的不平靜。女兒從小長到這么大，總是默默地幫著大人幹活分擔著家務，一句話都沒有抱怨過。可現在，自己連她這么一點小小的心願都滿足不了。唉......阿爸感到陣陣不安和自責，翻來覆去的一夜沒睡。 361度作文
卓瑪醒來後，發現阿爸不在了。阿媽慈愛地對卓瑪說：「卓瑪，你阿爸想給你買件藏袍，一大早就走了，到羚羊丘那邊去打羚羊了。」卓瑪聽了，立刻愣住了，她心裡又是驚訝又是難以名狀的痛苦。阿爸怎麼能為了我這么做？我怎麼能讓自己的心願在一隻只羚羊躺倒在血泊之中實現？「不！如果是這樣，我寧可什麼都不要！」卓瑪哭喊著奔出賬篷跨上快馬，在阿媽焦急的解釋聲中跑向草原......
藍天下，一群藏羚羊在悠閑地吃著草，時而低頭覓食，時而抬頭遠眺，小羚羊們跳著、追著，大羚羊慈愛地守護著自己的孩子們......它們不知道，在不遠的一座小丘後，一個強壯的漢子舉起獵槍，正緩緩瞄準了它們，彎曲的食指蠢蠢欲動......突然，一匹快馬載著一個人飛似的闖入羊群中，把羊群嚇得四處逃竄。槍聲響了，馬背上的人重重地摔在了地上。漢子呆住了，因為他認出來了，馬背上的人是——卓瑪。他扔下獵槍瘋了似的向卓瑪跑去。
卓瑪睜開眼睛，看見了哭得撕心裂肺了阿媽和悲痛欲絕的阿爸，她吃力地說出幾個字：「爸.....多美......」「卓瑪！阿爸不該呀！卓瑪！卓瑪......」但此時，草原上只剩下悲痛的哭號聲了...... 361度作文
一首藏歌婉轉地環繞在天山上方，那麼的遼遠與蒼涼。在天山腳下，一個14歲的少女跳著舞，美麗而動人。那舞資彷彿在訴說著一個不了的心願。遠遠的一群藏羚羊，默默地佇立羊，等待著，企盼著......如果它們也有心願的話，是否能隨著這個悲壯的故事的結果而實現呢？
2 珍貴的友誼
天下著小雨，陰沉沉的。樹葉隨著風緩緩飄落，撒滿一地。汽車剛到，我就迫不及待地鑽了上去。
在擁擠的車廂中，我向四周掃視，想尋找一塊立足之地。驀然間，我看到一雙很熟悉又似乎很陌生的眼睛。我努力地在記憶里搜尋著。
是她！真的是她！
她是我童年的摯友，後來由於地場很小的誤會吵翻了。雖然事後我們都很後悔，但兩人倔強、固執的性格，最終為我們的友誼畫上了大大的句號，此後便是天各一方。世界是這么大，這幾年來竟毫無她的音信；世界又是這樣小，讓我們在不經意間相遇。
她側身時，目光恰好與我相對，那道目光夾帶著一絲慌亂，匆忙閃開了。她轉過身去，朝著車窗，假裝欣賞那並不很美麗的雨景。我知道她一定也認出了我。我們明顯只隔著一條窄窄的過道，卻像有著幾個世紀的隔閡與陌生。我的喉嚨頓時像塞了塊棉花似的，難受極了。
361度作文
兒時握手相視一笑便可解除的誤會，為何至今還是一個解不開的心緒。我的心裡像打翻了五味瓶似的，不是滋味。現在，我才深刻體會到「失去了，才知道珍惜」這句話的含義。幾次我想跟她打招呼，礙於顏面，話到嘴邊又咽了下去。那句壓在我心底多年的「對不起」始終說不出口。
「嘀——」車到站了，這也許是最後的機會了，乘客的推擠使她不得不轉身。她的目光又一次與我相碰。我想，如果錯過這次機會，我會後悔一輩子的。我鼓起勇氣，沖她微微一笑。她的臉上露出一股詫異的表情，但更多的是喜悅。
「再見，我該下了。」我輕輕對她說，就像告別相識多年的好友。
站道上，回首間，我看見她把臉貼在車窗上，不停地對我揮手。這場景多麼具有戲劇性，可它真真切切地發生了。我的心突然感到一種從未體驗過的坦然。
啊！在漫漫的人生路上，人與人之間的交往是多麼值得珍惜。通過這段失而復得的友誼，我明白了許多人生的真諦。在人與人的交往中應該學會對他人的寬容地微笑，懂得如何珍惜友誼、歡笑。。。。。。這樣你才會少許多失落的感嘆，添許多新的擁有。
雨停了，太陽出來了。我深深地吸了一口清新的空氣。樹上，被雨水選過的葉子顯得格外鮮潤。。。。。。
3陽光世界
午後的自習，教室里很靜。坐在窗邊的我，不停地寫著，算著。偶然間，抬起頭，望見一眼的陽光，柔和而溫暖，它使人想起同樣的一個下午，我也曾擁有過這同樣的陽光。。。。。。
剛上初中時，因為我是一個比較像男孩子的女生，所以同班的張韻便取了我的單名「湛」字，叫我「湛哥」；一向崇尚「來而不往非禮也」的我，便叫她「韻姐」。一時間，這兩個玩笑似的名字便叫開了。接著，學習緊張起來，這件事便漸漸有些淡忘了。
後來，班裡實行小組化管理。還規定了成績倒數第一的小組要和成績正數第一的小組交換禮品和名言。我們組的學習原來就是全班的老大難。這下可更慘了。
已經記不得那是第幾周了，只記得那周我們組又能要送禮了，而那周我的成績又是異乎尋常的糟。輪到我了，我有些茫然地走上講台，回頭一看，才發現張韻低著頭，邊看著手中紙上的名言，邊向講台走來。我那似乎已經麻木了的大腦又飛快轉了起來。張韻？這周躍然他們組是第一，但她的成績也並不理想，心裡一定也很難過。這可如何是好？猶豫之間。張韻走上了講台。她抬起頭，明亮的雙眸就像清澈的小河，一望到底，不夾一絲雜質，映著午後射進的陽光，顯得格外美麗。我一時間獃獃地看著她，看著她的雙眸。現在，我只記得她說得很動情，想必也很動聽，只可惜，我一丁點兒也沒聽進去，那時，我已沉醉在她的「眼睛的小河」中了。過了一會兒，我看見她伸出右手，我便也伸出右手，兩只手緊緊握在一起，我感覺好曖，好曖。她用微笑發顫的聲音說：「湛哥，我相信你！」教室靜極了，好像時間定格了一般。我低下頭，緊緊握著她的手，讓那股曖流通過我的全身。我找不到一句話來回答她，當我再抬起頭時，教室里突然響起了熱烈的掌聲。在那掌聲中，我默默地看著她，又順著她的目光望向窗外，望見的，便是這一眼的光。那時，我的感覺，就像擁有整個世界。。。。。。
內容來自
午後的自習，教室里還是一樣的靜。停住筆，我抬起頭，向張韻的座位望去。她的身子籠罩在曖曖的陽光中，再回轉，望向窗外，我便又擁有了滿眼的陽光。
4 友誼無國界
那是到青島的第二天。
天色漸漸暗下來。游泳回來，我們三個人在沙灘上坐著，任海風輕輕吹拂。
這時，我注意到，在我們旁邊坐著一對外國夫婦，50歲上下，喝著啤酒，聊著天，悠閑自在。在這靜靜的沙灘邊，一陣歌聲響起，是那位夫人的優美的歌聲，她的丈夫端著酒靜靜地看著她。多美妙的情境啊！
我朝他們揮揮手：「Hello！」
「Hello！」這對夫婦表示出極大的熱情，「The sea is wonderful, isn't it?」（「這海令人愉快，是嗎？」）
「Yes,it is!」我緊張極了。他們說得那麼快，萬一聽不懂，答不上來，怎麼辦？幸虧，這句話我聽懂了。
我一邊對他們笑笑，一邊問：「Where are you from（你們從哪裡來）？」
他們說了一大堆，大概把城鎮也說進去了吧。我只聽懂了「Europe（歐洲），」是歐洲那邊的，還有那個叫「Finland（芬蘭）」的地方。
我用英語介紹了我們三個，雖不很流利，還好，他們好像聽懂了。
大家安靜下來。
我深深地吸了一口氣，剛才整個人綳得緊緊的，一點也不敢分心，只怕出錯。後來輕松多了。遇到聽不懂的地方，就問他們，他們會用很通俗的話解釋，直到我明白為止。這讓我覺得他們是那麼親切、友好。
我邀請Anja為我們唱首歌，因為她的歌聲實在動人。至於她唱的歌詞是什麼，我們三個都聽不懂，不過那厚實的嗓音著實讓我沉醉。Anja唱完了，贏得一陣掌聲和「Very good」的稱贊聲。出乎我的意料，Anja竟請我唱一首中國歌曲。我平時倒是信得過會唱歌的，此刻腦子里卻是一片空白。最後，在他們「Don't be nervous（不要緊張）」的鼓勵下，我唱了一首最熟悉不過的國歌，唱得有點緊張，卻也得到了他們的贊揚。 361度作文
我們也聊到了英語學習。他們告訴我，要多講、多練才能提高，不要害怕講錯。他們還說下次見到我時，我應該會講一口比他們還流利的英語。
我們在盡情地交談著，盡管彼此間有語言障礙，但我們的心與心之間的交流卻暢通無阻。在交談中，我看到了兩顆真誠、熱情的心，那兩張時刻保持微笑的臉，那幾首異國風味的歌曲，那些我們聽不懂的手勢，那些誠摯、懇切的話語，還有這涼爽的海邊，一切都顯得多少愜意啊！
友誼是沒有國界的，我終於相信了。
5 理想
上屆六年級共有8個班，相對來說，給男女學生比例比較失衡的六（6）班上課，一直是讓我比較頭疼的問題。他們在課上總給我一副無所謂的感覺，在其他班上效果很好的教學內容，到了他們眼裡卻變得索然無味，這始終令我感到困惑。直到學期結束前的一節課上，我才找到了答案。
那堂課的內容是《我的理想》，在學生暢談完各自的理想之後，我也談起自己年少時的夢想，說到曾經就讀的初中也是我第一次上班的地方，學生們一貫無謂的表情忽然變得專注起來：「老師，您認不認識XX老師啊……」原來，這班孩子來自我以前初中改成的那所小學，教室里的氣氛陡然熱烈起來。
「難怪，原來你們是吳嶺街上的孩子。可是，你們並不能因為自己是街上的孩子，就產生比村裡孩子高一等的優越感啊？好好學習、掌握扎實的學科基礎知識，向著自己的理想努力，才是你們要做的事情。」這一次沒有誰跟著吵鬧、起鬨，學生們很快安靜下來作業，那些平時特愛搗亂的學生臉上露出愧疚的神色。
根據作業提示，學生們可以通過繪畫或作文的方式來表達自己的理想。坐在前排的女生遞給我一紙作文：「老師，您能幫我把這篇作文發出去嗎？」望著她滿是期待的眼神，我微笑著點頭：「同學們可以留下自己的聯系方式，作文發表了，老師也好通知你們。」接下來，陸續有學生將自己的畫或作文交給我，第一次，他們的作業完成得那麼按時而高質量。
361度作文
課後，我仔細地看完了他們的作業，孩子們的話語深深打動著我：「我的夢想有很多，但是只有一個夢想，是我一直都在為之努力的——那就是當一名心理學專家。因為這樣可以幫助那些心理痛苦的人解除痛苦，讓他們遠離痛苦。為了讓這個夢想得以實現，我一定要好好學習，我每天都在心裡暗暗提醒自己：努力學習吧，只有認真刻苦地學習才能擁有一切！」「我的理想是做一名醫生。因為在這一次地震中，我看到許多人因為沒有及時醫治喪失了性命，可見，人的生命是何其的脆弱。如果我是一名醫生，就可以醫救更多的人，也就不會有那麼多人因失去親人而傷心了……」
我終於明白，原來，要想真正走進孩子們的世界，也不是一件很難的事情。
失去的東西永遠是最好的。"當我真正讀懂這句話，你已離我而去，遠在異地他鄉。
6 冬天不結冰
永遠記得那個有霧的冬天。中考第二次模擬成績下來的時候，外面正紛紛揚揚飄著漫天大霧。陽台上同學們欣喜地伸手迎接這冬的精靈。而接二連三的慘敗已將我打擊得苦不堪言。我心情沮喪地坐在冰冷且空盪的教室，直到你走來，輕輕地我說："一起去看天空，好嗎？"許久不禁想起了因風而起的柳絮，想起了充滿希望的春天。我想，如果不是我的成績由前幾名一下子滑出升學保證線好遠，如果不是我由一隻驕傲的白天鵝一下子變回丑小鴨，我是永遠也走不進你的世界的。原來你的才華，都被平日漠然的外表掩飾；你的靈氣，都被你差得不能差的成績所遮蓋。
中考愈行愈近，而我的信心與勇氣卻被勻速下滑的成績一點點腐蝕。我不會再和你一起到陽台上看夕陽，聽你講一些我在書本上永遠也學不到的東西。因為我要用自己最後的力氣掙扎，而你卻假裝沒有看到我對你越來越冷漠的態度，依舊真誠地鼓勵我，一如既往地相信我。距中考還有一個月，學校開始"規勸"一些沒有希望的人回家，其人有你。那天晚上，你一個人默默地收拾課桌，當你提著沉沉的書包走出教室，直至把身影融進茫茫夜色中時，埋頭演算的我竟沒有想到去送送你。後來聽說，你跟父親去了北方。北上讀書，但我不知道一個只有十六歲的男孩子獨自遠離家鄉，在人海茫茫的大都市真能淘出金子嗎？但隨之即來的殘酷的中考很快將冬天裡飄雪的故事沖淡了。
中考結束了。當我從考場上筋疲力盡地走出後，竟接到你的電話。你告訴我中考三天你同樣心情激動、緊張不安，因為你惟一的朋友在考場上，你還說我一定會如願的，因為我有實力……聽著話筒里從一個遙遠陌生的城市傳來的似曾相識的聲音，我突然第一次感到了那種遠隔千里、有緣無份的憂傷和惆悵。我一直沒有珍惜過你，直到一切都無可挽回，我才突然發現我最需要也最適合我的就是當初我錯過的那一個。在我孤獨無助時你滿腔熱情地走向我，悲觀絕望時你替我排遣失落。我以為時間可以沖淡一切，你只是我生命里的匆匆過客。我會忘了你，像輕易忘掉許多心為會刻骨銘心的事一樣，可是我錯了，歲月的河流沖洗不掉你曾經精心呵護的友情。所以，每當冬日再次來臨，雪花再次飄落，獨自坐在座位上的我會強烈地幻想有一雙手輕輕地搭在我肩上，有一個聲音在說：去看看天吧。然而逝去的永遠不會再回來，因此，因凄冷而發出的孤獨寂寞會愈發清晰，因愧疚和期盼而修飾的思念會愈發強烈。
本來我們想處的那短短幾個月應該是我生命中最冷的日子，但卻因為你，而有了一生中最溫暖的回憶。想起了你說過的一句話：友情是一種相互吸引的感情，因為它可遇而不可求。想起了那首你愛聽的《昔日重現》：往昔幸福時光不再久長，不知去向何方，昔日重現歌聲，猶如舊愛激盪心房。 361度作文
再回首，你已遠走；再回首，恍然如夢；再回首，懂得了要好好珍惜現在的擁有。而今天，現在，當洋洋灑灑的雪花再次飄落凄清的夜空，我在家鄉的方向等你；當纏纏綿綿的夜雨敲打寂寞的窗口，我在難眠的夜晚想你。
一轉身便離去的你，卻讓我一生都不法忘記。如果一路風塵是你的步履，那麼一路平安是我的祝福。友誼是一個恆等式，它的兩邊是同樣純潔同樣美麗的兩顆心。只有真心地付出，永遠沒有虧欠之分。冬天來了，春天近了，請讓北歸的雁陣告訴我南方你的消息，因為我想知道：你在他鄉還好嗎？因為我想證明，冬天是個結冰的季節，而真摯的友情，永遠不會被凍結。
7 校園趣事
教室里的吼聲
張華喜歡聽音樂。每到上自習課時，他就拿出單放機，手捧歌詞，一邊聽，一邊哼。為了不受外界干擾，他索性將音量調到最大。不巧，班主任巡堂來了。原先打鬧的同學都乖乖回到座位，拿支筆，捧本書裝樣子，教室立馬靜了下來。可張華毫不知情，兩眼仍然直盯著歌詞，投入地唱著。班長見勢不妙，用胳膊肘碰了碰張華以示提醒，誰料他居然來了個獅子吼：「誰讓你管？」「我讓他管！」班主任插了一句。「你算老幾？」「我算……」「啊……」張華抬起頭發現竟是老師，臉立馬漲得通紅。教室里爆發出一片鬨笑。下面的情節便是張華跟著班主任走進了辦公室……
寢室里的水聲
起床鈴響了，劉賴床在其他寢室成員起床好一會兒後，才打著呵欠從床上爬起來。接著便四處找洗臉水，可惜寢室里七八個暖瓶都是空的。劉賴床心裡憤憤不平：真夠毒的，明知我還沒有洗漱，卻一滴水都不留！最後終於在李拖拉的桶子里發現了小半桶水。「你們不仁，我也不義！」「嘩……」劉賴床一滴不剩地把水倒進了臉盆，「痛快」地洗了個臉。這時李拖拉走進來了，看了看自己的水桶，說：「誰在做好事，幫我把洗腳水倒了，昨晚洗完腳沒來得及倒就熄燈……」劉賴床一聽，腦袋一嗡，但為免招嘲笑馬上佯裝鎮定沒有出聲。不幸的是居然有目擊者，上鋪道：「劉『不義』，你可別再說我們不仁了啊！」
廁所里的哨聲
晚自習的下課鈴聲響起，本班巾幗們像往常一樣走進廁所。就在大家剛找好位置還未蹲下，只聽得廁所一角傳來「噓——」的口哨聲，眾愕然。機靈鬼張燕反應敏捷，高喊：「不對，廁所溜進了男生，快逃！」於是大家紛紛提著褲子撒腿就跑。跑到廁所門口，大家分成兩組，力氣大的一組負責把守廁所門；力氣小的一組迅速去找生活老師。當大家跟著老師挺進廁所欲捉拿「男生」時，裡面的口哨聲更大了，還是《鈴兒響丁當》的曲調。老師用手電筒往裡一照，在場的人幾乎異口同聲：「啊？是你呀！」原來是本班「哨王」張茜在那兒，一邊「方便」一邊吹口哨呢。
校園里的趣事猶如海灘上的貝殼，撿不盡，數不完，點綴著我們青春的記憶。 理解，是友誼的結晶；理解，是從信任中開出的鮮花；理解，是人與人之間關愛的光環。它能讓誤會變成點綴美麗的小瑕疵，於社會中，人們相互的理解，能使這個大家共有的家園更加繁榮、安定。
8 渴望「雙親」
這件事已經過去將近一個月了。卻留給了我太多天多的思考……
星期天，我和爸爸去書店買書。我左瞧右看，選中了一本《科學世界》與此同時，爸爸也抱著幾本厚厚的參考書和資料從另一間屋子出來了但看到我手中的書後，面部表情立刻「由晴轉陰」一把奪過我手中的書，大聲訓斥我：「你都不快畢業了，還看這些沒用的書。再說，你數學成績那麼差，這本《奧數點撥》正適合你。」說著從書架上抽出一本書放在我手上。頓時，書店裡的人紛紛把目光轉向我們兩人，那是一種怎樣的目光啊，疑惑里帶著憤怒。我沒有說話，拿著書走出了書店的大門。
回到家，我憤怒地將書往床上一扔——我也不知道為什麼會那樣做。因為我對書向來都是很愛惜的。我重重的倒在床上，耳邊又響起爸爸的聲音：「今天晚上把《小考總復習》第一頁做完，做不完別想吃飯！」我無奈地從書堆中抽出書拿筆准備做，覺得薄薄的一本書在我手中顯得那樣沉重。
我輕嘆了一口氣：誰讓我是畢業生呢？我盲目的做著作業，不知不覺已經做完了兩三張，封面被淚水打濕了一片。
走出屋門，發現媽媽已經做完了飯，看見了我說了句：「過來吃飯吧。」我淡淡的回答了一句：「我不餓」徑直走進了卧室。
整整一天的，我都呆在卧室里看電視，沒有和父母說一句話。內心卻心潮起伏：爸爸，我知道你盼子成龍的希望是迫切的，但我畢竟不是機器人，也需要休息。你們呢什麼時間才能理解我，還我一方自由快樂的天地呢？ 作文網，
99回答者： ♂幸福的味道♀ - 三級 2009-4-26 11:46
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回答者： jinxiaozhu88 - 三級 2009-4-26 10:14
淡亮的星，孤單的情
忽抬頭，天如此漆黑，發現，空曠的星空，有兩顆星，一顆在南方，，一顆在北方。淡亮的星，孤單的情。
畢業的來臨，宣告小學的結束，也註定，這個假期的無聊。
忽然想起兩年前，也是一個這樣夜晚。宣告哥哥高中的結束。
兩年前，哥哥高中畢業，考上南方的一所著名大學，他說要好好陪我一個暑假。，真的，那是我最快樂的一個暑假。
那個暑假，我們一起去游樂園，玩刺激的過山車，我記得我說我害怕我坐過山車，哥哥只說了一句：「我會保護你。」便拉我上了過山車。哥哥把我抱得緊緊的，我問他為什麼，他說他說過要保護我，不讓我受傷。
哥哥做到了。我們一起玩摩天輪，哥哥說：「每一個格子里都裝滿了快樂，我要把它送給你，讓你永遠快樂。」哥哥對我很好，只是雲已去，雨已落，花已綻，一切已為過去；雲會再來，雨會在落，花會在落，只是人已遠去。
我慢慢地穿上鞋，開門，走出去，來到冰激淋店，買了一個巧克力味的，買了一個青蘋味的，想起哥哥那句話：「你喜歡吃巧克力，以後我祝你變為巧克力妹。」……
那個暑假，好快樂。
親愛的哥哥，你在遠方在干什麼？是不是在想我，還是去買一個巧克力和一個青蘋冰激淋？還是在算日子，什麼時候能放假找我來我玩？……
不知什麼時候，來到田野，手裡拿著那連著你我的風箏，默默的站在那裡，只是在不停的想，不停的想，想哥哥。
風箏飛起來了，晃忽間，哥哥彷彿就在我身邊，我擎線，他站在後面，燦爛的對我笑，我只說一句：「哥哥，你好像一隻飛不起來的風箏，永遠在我身邊，跑不掉。」
天上的淡亮的星，有一天，，你們會再相遇。
給災區小朋友的一封信
親愛的孩子們：
你們好！
5月12日是國殤，是讓你們失去家園，失去家人的日子。昨日美麗的汶川就在這短短的3分鍾間,移為平地。看著一堆又一堆的廢墟,不禁令人潸然淚下。但是這天災打不垮我們,因為此時此刻,13億人民心手合一,鑄造了一股無比堅定的意志力.孩子們,請不要哭泣!你們失去了家人,我們就是相親相愛的一家人；你們失去了家園,我們一起重建；你們遇到了困難,我們一起克服……天黑過後便是黎明；烏雲散去便是晴天；大雨過後便見彩虹……我們有理由相信：明天會更好！一切都會過去的！振作起來,我們13億中國人民永遠支持者你們，我們是你的堅強後墩。你們痛，我們有同樣的痛。你們的憂傷讓我們來扛！
請你們一定要頂住！因為我們全國上下都沒有忘記你們，反而日夜記掛著你們。我們學校也舉行了捐款活動。當看到一份份愛心落入捐款箱,我便覺得又多了一線希望。我心裡期盼著，期盼著我們的善款可以快點抵達災區，可以救援更多的災民。
請你們一定要好好學習！因為我們都不希望這次地震摧毀了你們的前程，在你心靈蒙上陰影。雖然我們不可以改變事實，倒流時間，但是我們可以告訴蒼天：「你並沒有打垮我們，我們不認輸」!
請你們一定要記住世界上最可愛的人——趕赴在最前線的同胞。是他們讓你們重見天日，是他們讓你們重獲生的希望，是他們讓你們有活下去的信心……讓我們在這里為他們深深地鞠上一躬，以表微不足道的謝意。
中國，我們祝福你！涓涓細流終匯成大海，拳拳愛心終融化堅冰。堅強一點，我們不可以改變命運，但我們可以不向命運地頭；我們不可以阻止天災降臨，但我們可以不向天災屈服……我們13億人民在不同的地方用不同的語言喊出同一個心聲：「中國加油」！
祝：
早日住入新居！
身體健康！
頑皮的堂弟
我有一個機靈得象猴子的堂弟，今年才5歲，長得很瘦小，可卻非常聰明，也很淘氣，最愛爬高。
這天，黃子濤來找我到樓下打籃球，弟弟吵著鬧著要一起去，我沒法子，只好帶他去
一到樓下，他一見2、5米高的單杠就往上爬，機靈的象猴子，一下子就到頂了
籃球場有很多人，我和黃子濤在打球，弟弟在籃球架下揀球。我把弟弟叫出來說：現在球很多，你在欄板下容易被球打到，會砸傷的，快回家去。誰知，弟弟把臉一沉，放聲大哭，邊哭邊爬籃球場的防護網，那網有4米高呢，他三兩下的就爬到頂了。我和黃子濤不禁擔心起來，萬一摔下來怎麼辦？我連忙叫他下來，可他卻哭得更大聲了。還說：為什麼不準我玩球，你們都可以玩。大家的注意力逐漸被他吸引，都以為他害怕了，下不來了。於是一個年輕人就准備去解救他，那年輕人好不容易爬上去一點，可堂弟兩個翻身，早已到了另一面的防護欄，惹得旁邊的人都笑了。
⑦ 誰學了六年級課文《草原》學霸們教教我寫一點作業
草原是什麼哦