1. 期中考試的黑板報內容寫什麼
1、學習自主，道德自律，健體自覺，交往自如，超越自強，努力拚搏，挑戰極限。
2、亮出你的理想，抓住升中時機；拼出你的實力，品嘗成功『乳酪』 。
3、自尊自愛，自律自強；戒驕戒躁，勤學苦練；攻堅克難，百折不撓。
4、秣馬厲兵迎中考，枕戈待旦獲全勝。
5、金牌題名，非我莫屬。母校恩情，唯以勝報。
6、鑼鼓共鳴，百花齊放。養兵千日，用在一時。大膽心細，穩抓穩打。
7、父母的期望給予我百倍的信心，老師的教誨賦予我無窮的力量。讓我們珍惜一百天，拼搏一百天，把握好每一分鍾！8、挑戰人生是我無悔的選擇，決勝中考是我不懈的追求，拼搏一百天是我庄嚴的承諾！
9、全身心投入復習備考，珍惜時間，提高效率，以最佳的心理狀態和昂揚的精神狀態去迎接中考。
10、希望的實現在我們，希望的實現關鍵在現在。讓我們為強者喝彩，為強者歌唱！
11、戰鼓擂響，奮勇出擊，無怨無悔。我們堅信：人生因拼搏才精彩，付出才會有回報。
12、中考是沒有硝煙的戰斗，但卻充滿著劍拔弩張的火葯味。
13、100天就是100次的沖鋒，50天就是50次的較量，30天就是30次的搏擊！
14、中考是我們人生旅途的一個關鍵的轉折點，它意味著我們的希望、前途、命運，挑戰六月就是挑戰我們的命運和未來。
15、滄海橫流，方顯英雄本色。人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠生輝。
16、上好每一堂課，做好每一次作業，不錯過每一個疑問，充實過好每一天。
17、中考給了我們一個奮斗的理由，一個拼搏的信念，一個超越自我的機會，讓我們今天的奮鬥成為明天最美好的回憶！
18、只要我們把握好每一秒，讓每一秒都在創造奇跡，那麼每一秒就一定會有奇跡的發生！
19、人生最大的敵人就是我們自己，讓我們超越自我，挑戰極限，決勝考場！
20、最困難之日，就是離成功不遠之時。無論走過多少荒蕪，不放棄不拋棄，讓我們一瀉千里奔騰不息！
21、放平心態，潛心鑽研，每一秒都有收獲的契機，每一道題都有發現的驚喜。
22、箭已上弦，彷徨失措，就會喪失機遇。蓄勢待發，勇敢沖刺，定會主宰自己的命運。
23、九年的刻苦學習，努力拚搏，將在三天的中考見分曉。
24、放棄雜念，只爭朝夕，100天依然可以收獲很多，100天同樣可以創造奇跡。
25、長風破浪，直濟滄海；蟾宮折桂，舍我其誰？
26、有量的積累，才有質的飛躍。時不我待，分秒必爭備戰中考。
27、「機遇只垂青於那些有準備的人」。讓我們秣馬礪兵，用我們的信心和努力創造奇跡！
28、有無責任心，將決定一個人生活、家庭、工作、學習的成功和失敗。
29、今天學習不努力，明天努力找工作。要給成功找方法，不給失敗找理由。
30、合理科學安排時間，堅持規律生活，講究學習方法，提高學習效率。
31、中考是一場精力和智慧的賽跑，是一次超越，是一場戰斗，必須充分講求戰略戰術，重視它而不是畏懼它。
32、為自己的前途、未來負責，排除干擾，戒驕、戒空，全心全意投入到復習中去。
33、積累、反思、條理化、強化訓練是學習成功的法寶！
34、時間就是效率，中考是比知識、比能力、比心理、比信心、比體力的一場綜合考試。
35、多一份沉穩，少一份浮躁，多一份自信，少一份自負，多一份勤奮，少一份清閑，奮力拚搏，永不言敗！
36、沒有平日的失敗，就沒有最終的成功。重要的是分析失敗原因並吸取教訓。
37、爭分奪秒，全力以赴，備戰中考，向辛勤培育你們成長的學校，悉心撫育你們長大的家長交一份滿意的答卷！
38、抓好當前復習時機，查漏補缺，全力以赴拼中考。
39、三年磨一劍，勇於攀登，耐寂寞，耐辛苦，精打細算，不虛度光陰。
六月上戰場，滿懷信心，不猶豫，不彷徨，決戰中考，創造新輝煌。
40、一路走來，九年寒窗苦讀，踏過坎坷書山，渡過茫茫學海，用汗水播撒人生的希望。
光陰似箭，中考號角吹響，開拓艱難征程，收獲點點知識，靠拼搏扼住命運的咽喉。
41、 六月戰鼓在耳旁，狹路相逢勇者勝；
中考號角已吹響，此時不搏待何時。
42、 厲兵秣馬闖雄關 一鼓作氣 百折不回 蟾宮折桂志在必得
決戰中考擂戰鼓 腳踏實地 排除干擾 美好人生六月綻放
43、苦鬥五載歷屆師生卧薪嘗膽學校創輝煌，
寒窗三年今朝將士破釜沉舟中考新世紀。
44、信心百倍，鬥志昂揚，破釜沉舟，鑄我輝煌。
紀律嚴明，爭分奪秒，敢創佳績，為校爭光。
借花獻佛了！
2. 小學生黑板報內容應該寫什麼
保護環境，校園安全，健康衛生，快樂成長
3. 小學生手抄報內容字
珍愛生命，要學會善待自己，學會放飛自己，讓自己更貼近自然。生活中有許多有版趣的事，生命中有許多美好的權東西，我們完全可以去嘗試著去做自己喜歡的事。踢踢球、上上網，與朋友去郊遊，去大海里游泳，去小溪邊釣魚，去看看喜劇片，去爬喜歡的山，去看看飛瀑，去聽聽濤聲……那麼多的事等著我們去做，那麼多的開心需要我們參與。我們奔跑，我們跳躍，我們歡笑，我們歌唱，這一份美好，皆因有了生命。
珍愛生命，要讓自己的生命有所價值。充實自己、提高自己，為了人生的充實，為了生命的完美，你沒有理由不努力，讓生命因奮斗而精彩。
珍愛生命，還要學會以一顆平常心對待生活，適時調整自己的心態，平靜地面對生活中的一切。要相信，人生沒有過不去的坎。生命是珍貴的，是金錢換不來的。讓我們一起從小養成良好的生活習慣，保持心理和生理的健康，珍愛我們的生命吧！
讓我們帶著這樣的一首小詩踏上人生之路吧!
珍愛生命,世界因你精彩!!
4. 小學班級板報內容
小學的班級板報以宣傳安全知識 行為規范 精神文明等做為主要內容來設計，在出板報時可以通過圖片和文子來表達其內容 讓他們看懂內容，只用文字出板報對小學生沒有什麼吸引力他們不會去關注板報的內容，所以選好主題的同時也要想法吸引學生的注意力關注力。
5. 小學生新學期黑板報資料
那個，雖然是抄得別人的，但是我自己今年出黑板報時就是用的裡面的資料
開學啦(好象有點土,但是我出過,同學沒什麼反映)\重回校園
詩歌
開學
水庫是知識的海洋
藍天上白雲飄盪
一艘嶄新的輪船
就要起航
輪船在水庫中遠航
穩定而沒有風浪
好奇的孩子們
就要起航
船長再次清點乘客
迎著燦爛的朝陽
嗚嗚嗚——
就要起航
《九月，開學了》
九月，開學了
九歲的我用稚嫩的雙肩
背負起父母的沉重
九月，開學了
一步一回頭 望著
空空盪盪的教室
在雨中 沖落了淚水
朗朗的書聲
踩在泥濘的腳下 艱難
前行
九月，開學了
二十里的山路是唯一
通向小鎮的路
怎樣應對開學綜合症
1，擺正心態，正確定位。
不少學生會發現，大學里群英薈萃，同齡的「精英」們或許會使自己原先的榮耀感在不自覺的比較中盪然無存。此時，如何擺正心態、冷靜清醒地給自己一個正確的定位是非常重要的。既不能盲目自大，也不能自怨自艾，既要肯定自己的優勢，同時也要正視自己的不足，充滿信心去迎接新的挑戰和生活。
2，具備自立能力。
上大學意味著告別父母的照顧，開始全新獨立生活，衣食住行、飲食起居都要自己去計劃安排、統籌兼顧。只有做好自立的心理准備，才能坦然地面對大學生活中一系列瑣碎的事務，合理地支配自己的時間和精力，有條不紊地學習、生活。
3，學會把握方向。
現實生活中的大學已不再是與社會隔絕的「象牙塔」了，對物慾的嚮往，對金錢的崇拜，這些社會上存在的不良風氣，難免會對校園中的學子產生影響，對此，大學新生更應把握好自己生活的方向，學會自尊、自強、自立。
散文
九月憶開學
不算上名不副實的幼兒班生活，自6歲那年進入小學，到現在為止我的校園時光已經有26年了。回首這26年，學習也好，工作也好，似乎是一成不變的日子——開學、學習（或工作）、放長假、再開學......這期間確有許多值得回憶的東西。又到九月，暑假剛過，秋高氣爽，正是開學的日子，於是就回顧一下印象比較深的兩次開學的點點滴滴吧！
（一）
可能很多人對自己報名讀小學的經歷已不記得了，我的那段經歷卻像雕刻在腦海里了，現在想起來還歷歷在目。那是改革開放的第二年吧！農村還沒有實行土地承包責任制，又經過10年浩劫，百廢待興，學校也剛恢復不久。開學那天，祖父帶我步行兩三里路來到生產隊小學報名，那時報名是有「入學考試」的。我記得那時在一張破舊的桌子上，擺上一堆小石頭，要求孩子們大聲把它數清楚後，才能進入學校學習。我小時候很不出眾，天性靦腆，那堆石頭我在心中雖然默默地已經數出來了，可就是不願出聲一一把它點出來。祖父勸，老師勸，我就是不開口！那老師最後也急了：「老人家，你這孫子沒有出息的，你領回去算了！」
祖父是學過一些文化的，在舊社會也曾經教過私塾，因此對我的期望很高，現在居然聽老師這樣說我沒出息，一下就火了。祖父一把把我拉開，折下一根樹枝來，不由分說把我的小手抽的通紅（打手心是私塾先生的常用懲罰方式）。祖父這是第一次對我發這么大的脾氣，看著哇哇大哭的孫子，心軟了，去百貨部給我買了5分錢的糖果吃（那時候5分錢能買好幾顆糖呢）。在祖父恩威並施之下，我終於哭啼著扒拉完那堆小石頭，坐進了那破舊但很明亮的教室里，開始了我以後長達16年的求學生涯。
進入小學後，我的成績出奇的好，每次拿回成績通知單時，祖父總是摸著我的頭，滿臉慈祥的笑容，口中總會念念有詞：「誰說我孫兒沒出息呀！」遺憾的是我在鎮上讀初中時，祖父去世了......
今天在這兒記下這一段開學的經歷，聊寄對祖父的感激和哀思情意。
（二）
中考的時候，我以優異地成績被縣重點中學錄取。開學那天，父親打點好一切，准備送我去學校報到。首先我們要步行好幾里路到鎮上去，然後搭乘班車到100多里外的縣城。那個時候還是計劃經濟，去學校讀書還要自帶口糧的，父親准備了一副挑子，挑著100多斤稻穀和被卷，出發了。父親那是正當壯年，挑著那麼重的東西在通往鎮上的鄉村小路上健步如飛，我幾乎空著手跟在父親的後面，卻感覺有些跟不上。走了幾里路，到了一片草坡上，父親回頭看我氣喘吁吁的樣子，「休息會兒吧！」父親放下了挑子。
聽祖父說，父親天資聰穎，本來應該是學有所成的，沒料到那段特殊的政治環境讓父親只能終身引以為憾。雖在家務農，父親的藏書卻很多，很早的時候我就從父親那兒偷偷的看了《三國演義》、《水滸傳》、《東周列國志》等名篇巨著。父親很喜歡看書，印象中我的每一本課本，父親都要反反復復看上好幾遍。
父親和我背靠著一顆大樹，坐在草坡上，一時都沒說話。剛從山背後升起的太陽，溫暖地撫摸著大地上的萬物生靈。陽光從大樹的枝葉間透射出來，落在面前不遠處的一片草叢上。那是一種我說不出名字的草兒，呈一種不常見的靛藍色，微風拂過，顫動著跳躍著好像有生命的精靈。父親忽然注意起那草兒了，起身走了過去，蹲下來看了一會，招手叫我過去。我走過去，看見那片美麗的藍草叢中，有一根青綠色的小草脫穎而出，明顯高出其他草兒一截，在風中搖曳的更歡快更茁壯。父親指著那棵青草讓我看了看，沒有說話，我卻已經明白了這其間的所有涵義了。
我們繼續趕路，這時正好是上坡，陽光迎面照過來，我在後面看到了陽光給父親的剪影，給我的印象是那麼的高大，甚至有一種彪悍的感覺。以至於去年春節回到老家，看到已經明顯蒼老和憔悴的父親時，唏噓不已。
這一次開學，因為這一細節讓我一直深刻在記憶中，趁此記下來，以激勵我不斷奮起和珍惜這有限的人生時光。
下面你可以選寫,寫中間比較好~
開學致辭，可以按你情況做下修改
老師們，同學們：
在這秋高氣爽的美好時節，我們又迎來了新學期的開學。在此，我代表學校向新到來的老師和同學表示熱烈的歡迎，向全體師生即將開始的新學期的生活表示美好的祝願！
早在兩年前，學校就明確提出了「拼搏三年，實現教學質量第三次騰飛」的奮斗目標。經過兩個學年的努力，現在學校的各項工作都呈現出了良好局面。特別是今年上半年的中、高考，再創我校歷史新高。中考除李小愚同學獲得荊州市總分第一名外，過600分的比例及其它各項指標都遠遠超出四年制兄弟學校；在高考中，居沙市考區前十名的學生我校佔2人，前三十名的學生我校佔6人，加之此前初三年級在數學、物理、化學、外語四科全國競賽中所取得的輝煌成績，再次強有力地證明了這樣一個道理：只要端正思想，只要找准規律，只要講究方法，就一定能取得教育教學工作的勝利。同時也驗證了這樣一個道理：有付出必有回報。
藉此機會，我要代表學校，向為取得今年中高考成功而付出辛勤努力，為學校爭得榮譽的兩個年級的廣大老師和同學表示真誠的感謝；也要藉此機會號召全體同學虛心學習他們自強不息，拼搏進取的精神，勤奮、認真、踏實地學習，力爭在新的學年裡有更新的進步。
2005年是我們鞏固已有基礎，向第三次質量騰飛沖刺的關鍵一年，也是充滿機遇和挑戰的一年。我們將以強化管理為突破口，扎扎實實地抓好教育教學的各個環節，為實現第三次質量騰飛的目標奠定更加堅實的基礎。為此我代表學校提幾點要求：
一是以習慣養成教育為重點，深入廣泛地開展學生思想品德教育活動。廣大同學要培養自己自覺學習，清潔衛生，文明行為和勞動鍛煉的習慣。習慣的養成不可能一揮而就，需要日復一日的點滴積累，特別需要廣大同學加強自律。廣大同學應該以主人翁的姿態參與其中，切實注重自身良好習慣的培養。本學期我們要突出抓好清潔衛生習慣和文明行為習慣的養成教育。學工處要深入宣傳，廣泛發動，充分調動共青團，少先隊員的積極性，向亂扔亂吐，亂塗亂畫，打架罵人等不文明行為宣戰。同時，要利用校園廣播站，宣傳櫥窗、班級黑板報等陣地，激濁揚清，樹立典型，努力營造一個良好的校園環境。
二是以提高教學質量為核心，加強對教學各個環節的監控管理力度。教學質量是我們第三次質量騰飛的硬指標，也是我們取信於家長，立足於社會的根本保證。教務處要充分依靠教研組和備課組，加強對備、教、改、輔、考各環節的檢查和督導力度，切實保證各環節的落實。同時，我也希望我們廣大的教職員工更新觀念、注重教研、改革教法，在新課改的前沿陣地深耕細作，開拓創新，為第三次騰飛積累寶貴經驗，奠定堅實的理論基礎。
老師們，同學們，新的學年，新的起點。再次向全體師生表示衷心的祝願！祝老師們在新的學期身體健康、工作進步，祝同學們奮發向上、學業有成！
謝謝大家！
老師寄語：
君子欲化民成俗,其必由學乎!玉不琢,不成器;人不學,不知道.是故古之王者建國君民,教學為先. ——《禮記·學記》
想要創造奇跡嗎？從現在開始努力吧！！
長風破浪會有時，
直掛雲帆濟滄海。
學習如逆水行舟，不進則退！
有志者立長志，無志者常立志。
天道酬勤！
准備好自己，在需要的時候上升到豪邁的高度。
同學們，很慶幸一起學習的這些日子，也很希望能在你們成功的道路上起到推波助瀾的些許作用，讓我們一起努力，你們早日成為國家有用的棟梁，我也早日成為優秀的老師。你們是我的驕傲，我曾經想過最開心的時候，是你們有所成就時，我可以驕傲的對人說：那是我的學生。努力吧！
天行健，君子當自強不息！
書山有路勤為境，學海無崖苦作舟。
對待學習要有嚴禁的態度，敢於面對，敢於接受，敢於拼搏才會成功！
親愛的同學們，讓我們在新的學期，一起追求真知，奉獻愛心，實現自我，感受歡樂和成功。讓我們在實驗學校的大家庭里，同心、同行、同樂，結伴成長！
珍惜每一個晴朗的早晨，用生命中最濃的激情，最美的期待迎接日出，讓那燦爛的朝陽點綴我們的壯麗人生!
只有愛學生，才能得到學生的愛
Let English become the communicative bridge between my students and me!
每個學生都是一個希望,要我們用愛心澆灌這希望之花,用耐心去孕育這希望課.
沒有知識的熱心，猶如有火而無光
愛生如己，待生如友，教生如子
態度改變學習，學習改變生活
快樂的學習，快樂的生活。
願孩子在寬容和欣賞的目光中健康快樂地成
在我心中有一個小小的願望，我希望每次走進你們教室，迎接我的總是你們那燦爛的笑臉；當我離開時，留給我的依舊是那樣的笑臉。
孩子，你們那發自心底的微笑，才是我最好的禮物
積累是收獲的過程。
6. 急!!!!關於小學生期末考試的黑板報內容急!!!!!!!!
要有戰勝一切困難的勇氣。
期末考試漸漸向我們走來，我們也一步一步走向期末考試。在這過程中，同學們在思想上、生活上、學習上不可避免地會遇到這樣那樣的困難。困難似彈簧，你弱它就強。困難在弱者目前永遠是一座不可逾越的大山，那些因為一次考試失利就垂頭喪氣的人一定是困難目前的弱者。為了實現我們心中的目標，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強者，做生活上的強者，做學習上的強者。
4、要全身心地投入。
期末考試與我們距離將越來越近，同學們要在心中豎立一塊倒計時牌，要有緊迫感和危機感，要一門心思撲到學習上，將全部精力、全部時間用到學習上，不該看的書，一頁都不能看，不該交的朋友一個都不能交，不該聊的天，一句都不能聊。
期末考試是我們一學期工作成果的展示，是收獲的季節，是我們所有同學採取果實的時候，我們所有的老師、同學，從今天起、從現在起就要以傲視群雄的信心投入到期末考試的競爭當中去，要以百分之百的精力投入教與學的過程當中去，要以前所未有的毅力投入到決戰攻關當中去，奏響每個同學人生的交響曲，書寫創新學校的新篇章。
在日益繁忙的期末復習工作中，在我們即將走向輝煌時，在一個星期以後，我們初二、初三年級就要進行期末考試，八天以後，我們的高中也將進行期末暨獎學金考試的時候，我們感到期末競爭的激烈，也看到了我們學校的優點。學校的高度重視，老師們的盡心盡職，同學們的勤奮好學，我們相信一定會勝利的。
此時此刻，學校想對在座的同學們提四點要求：
1、要有明確的個人目標。
美國耶魯大學進行了一項調查，研究人員問參與調查的學生這樣一個問題：「你們有目標嗎？」只有10%的學生確認他們有目標。研究人員又問了第二個問題：「如果你們有目標，那麼，你們是可不可以把它寫下來呢？」結果只有4%的學生清楚地把自己的目標寫下來。20年後，耶魯大學的研究人員在世界各地追訪當年參與調查的學生，他們發現，當年白紙黑字寫下人生目標的那些學生，無論是事業發展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人總和。那些沒有明確人生目標的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4%的人實現人生目標。可見，人生目標的確定，對一個人的一生來說是多麼重要啊！
我希望同學們要盡快確立自己的期末考試目標，並把自己目標寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己。
2、從現在就開始行動。
目標不是口頭說說的動人話語，它需要用行動去證明，需要用行動去實現。從現在就開始行動，不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找借口的日子。從現在就開始行動。如果我們遲疑，成功就會投入別人的懷抱，永遠棄我們而去。從現在就開始行動。立即行動！
我們要用行動去迎接每一次挑戰，實現我們美好的人生夢想。
3、要有戰勝一切困難的勇氣。
期末考試漸漸向我們走來，我們也一步一步走向期末考試。在這過程中，同學們在思想上、生活上、學習上不可避免地會遇到這樣那樣的困難。困難似彈簧，你弱它就強。困難在弱者目前永遠是一座不可逾越的大山，那些因為一次考試失利就垂頭喪氣的人一定是困難目前的弱者。為了實現我們心中的目標，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強者，做生活上的強者，做學習上的強者。
4、要全身心地投入。
期末考試與我們距離將越來越近，同學們要在心中豎立一塊倒計時牌，要有緊迫感和危機感，要一門心思撲到學習上，將全部精力、全部時間用到學習上，不該看的書，一頁都不能看，不該交的朋友一個都不能交，不該聊的天，一句都不能聊。
總之，就是從現在開始，戒除一切與學習與考試無關的活動，全身心地投入到學習當中去。希望同學們以對自己一生負責、對家長負責的態度，自覺管好自己的每一天，無悔於自己的每一天。
要有好的成績，就必須擁有好的復習，下面對同學們今後的復習提幾點意見。
1、要克服急於求成的思想傾向，重視基礎、重視課本，做好基本題，練好基本功，拿到基本分。
2、要重視歸納總結，對做錯的題目要及時糾正。我建議每個同學都要建立一個錯題記錄本，一個典型問題總結本，把學習中遇到的一些有價值的知識點記下來，養成分析錯誤，提高自己的好習慣。
3、要努力培養自己思考問題、分析問題、解決問題的能力，要在老師的統一安排下，強化專題訓練，提高解題能力。
4、要突出「五練」，這「五練」是練規范、練速度、練重點、練技巧、練能力。練規范是指在解答計算題、實驗題、問答題、論述題時，要堅決做到審題規范、解答規范，做到思路明確、書寫認真、步驟清晰；練速度就是要在規定的時間內，完成一定量的題目，而且一定要保證會做的題目要拿滿分；練重點就是要加大重點題型、重點專題、重點知識點的練習力度，熟練掌握這些內容的基本的解題思路和解題規律；練技巧是指在練習的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，提高考試技術；練能力就是要通過練習逐步培養自己的應變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個題目。
5、要注意分清相近、相似、相關內容的區別，搞清它們之間的聯系，系統地強化綜合性的內容；做到做一個題目，學一種方法，會一類，通一片，對那些錯的題目要貼上紙重新做一遍，空著的題目要補做。
6、要及時查漏補缺。復習過程中，假如發現了知識的缺陷，要採取積極的補救措施，及時彌補，對知識的掌握要系統全面，不留死角，不留遺憾。
7、要鍛煉良好的心理素質。有人說，高考三分靠水平，七分靠心理素質。這句話是有一定的道理的，誰的心理素質好，誰就肯定會發揮出高水平，肯定能取得好成績。希望同學們要把每一次考試都當作高考，這樣到高考時就不至於因為緊張、害怕而影響考試發揮。復習中一旦考試不理想，也不要灰心喪氣，而要立刻調整好心態，投入到高效的復習中去。平常考試不理想，對於加強我們的學習來說，不完全是壞事，因為自己的考試中暴露出來的問題，更能夠引起我們的注意，正好藉助這個機會彌補上，亡羊補牢，為時不晚，對待考試要做到「不煩惱、不害怕、不著急、不驕傲」，用一顆平常心來對待成績和名次。
8、要注意勞逸結合，注意加強體育鍛煉，同時要積極調整好自己的生物鍾，保證復習效率，保證考試時擁有充沛的精力和積極的心態。
同學們，我們的目標已經明確，實現目標的條件已經具備，今後的關鍵就是付諸行動。讓我們團結起來，以必勝的信心，發奮的努力，扎實的作風，堅韌的毅力，共同書寫人生的新輝煌，共同書寫東台創新學校的新輝煌。同學們，勝利一定屬於你們，勝利，一定屬於我們！
期末考試動員講話稿
老師們、同學們：
本學期期末考試將於下周一至周四進行，這次期末考試是在中共中央頒發了《加強和改進未成年人思想道德建設的意見》下進行的。不久前，我們與高三同學一起感受了走進高考考場前簽署《誠信考試承諾書》的全過程，那不僅僅是庄嚴的儀式，更是人生誠信教育的重要一課，正如「誠信考試承諾書」所述：「高考作為國家選拔性考試，不僅是一場文化考試，更是一場道德品質的考試。」期末考試在即，高二年級組向全體學生發出《用誠信面對每一次考試》的倡儀，他們在倡儀書中寫道：所有老師希望同學們無論是主課還是副課，無論是學期考試還是平時小測驗，都應嚴守考記，誠信做人，老師們期待的不是所謂的「虛假繁榮」，需要的是真實的成績和反饋，期末考試在即，這也是一次拷問大家「誠信」的時機。從期末考試開始，高二年級組將為年級每一位同學建立個人「誠信」檔案，如實記錄在校的每一次考試的表現，為日後升學提供依據，並考慮為考試作弊的考生單獨設立考場考試。高二年級將利用今天班會時間簽訂誠信考試承諾書，營造「誠信考試光榮，違紀作弊可恥」的考試氛圍，希望在每一名同學心田烙下深深的印記，在人生的路上樹起鮮明的坐標，為日後的成功奠定基石。這使我聯想起一位著名教育家講的一段話：「沒有良好身體素質的學生，是廢品；沒有良好智力素質的學生，是次品；沒有良好品德素質的學生，是危險品」。
為了嚴肅考風考紀，我宣布有下列行為之一的，一律按考試作弊處理：
（1）攜帶規定以外的物品進入考場，嚴禁攜帶通訊工具、文曲星等其他工具，初一、初二政治開卷考試，只能帶課本。
（2）未在規定的座位參加考試的。
（3）考試過程中有夾帶、傳字條、打手勢、換試卷、抄答案。
（4）未經監考老師同意在考試過程中擅自離開考場的。
（5）考場內自行傳遞文具用品的。
（6）遲交或漏交試卷與答題卡的。
同學們，誠信考試，誠實做人，亮出真實的成績，亮出真實的你吧！把守好思想的大門，別讓錯誤的思想毒害我們的大腦和血液，希望大家能在每一次道德誠信中順利過關。
教務處
1）攜帶規定以外的物品進入考場，嚴禁攜帶通訊工具、文曲星等其他工具，初一、初二政治開卷考試，只能帶課本。 （2）未在規定的座位參加考試的。 （3）考試過程中有夾帶、傳字條、打手勢、換試卷、抄答案。 （4）未經監考老師同意在考試過程中擅自離開考場的。 （5）考場內自行傳遞文具用品的。 （6）遲交或漏交試卷與答題卡的。
考試一考「水平」，二考「人品」。我們不能為了考出「水平」而丟掉「人品」。我們不可以採取「非正常手段」來達到我們「正常目的」。
考試只不過是一種手段和方式，並不能代表我們的能力的強弱，不能代表我們素質的高低，也不能代表我們把知識轉化為能力的多少。它只不過是老師用來把學生劃為三教九流的一個准則，只不過是家長用來區別孩子好與壞的標准而已。
所以我們要以一顆平常的心去對待每次的考試，考出我們應有的人品、能力與素質。
7. 關於期末考試的一些手抄報
學習是一個「溫故而知新」的過程，在掌握新知識的同時，有效地復習能讓學生及時查漏補缺，發現問題，解決問題，使語文能力得到新的發展。要做好復習工作，首先要依據「全面提高學生的語文素養」的基本理念，把握課程標准中提出的總目標和階段目標，緊扣教材訓練重點，注重總結學習方法，重視知識、能力的遷移和運用，調動學生自主復習的積極性、主動性，養成及時復習，循環鞏固的好習慣。
一、引導和自檢並重，學方法，巧練習
語文基礎知識和基本能力的訓練，貫穿整個小學語文學習的始終。六年級仍然要重視拼音識字、寫字的復習和鞏固。藉助學生在前階段學習中所獲得的遣詞造句的能力，來引導他們積極主動地找出自己的薄弱點，運用以往的學習方法，自己解決問題，老師加以督促和點撥，在兼顧能力培養的同時，從小處著眼，點滴滲透字詞句復習，力求省時高效，達到巧練的目的。
（一）選擇典型課文，回顧學習方法，強化知識能力的遷移和運用
課文是字詞句的載體，文中新舊知識交融，其中必有回生遺忘的內容。復習課上教師需要以敏銳的洞察力發現普遍問題，利用典型的課文內容，巧妙地調動學生在語言環境中復習字詞的自主性，自檢以往的不足，及時採取措施指正。如，復習中鞏固「在語言環境中理解詞語的意思」這一方法，選擇《索溪峪的「野」》一文，對於「野」在文中含義學生有爭議，教師可點撥運用「聯繫上下文理解詞語的意思」的讀書方法思考，讓他們在再閱讀中明白這里的「野」指的是「純天然的自然美」，進一步明確在語境中體會詞義的方法。然後啟發學生運用這種方法，自己搜集閱讀資料，繼續進行這樣的理解詞語的練習，並互相交流學習所得。因此，重視利用文本歸納學習方法，再引導遷移運用，學生會留下深刻的記憶。
（二）復習側重歸類總結，引導自檢
復習中，應注重全冊教材的知識點的歸類總結，使學生通過回顧整理，進一步了解知識的內在聯系與區別，使原來分散學習的知識聯系融合起來，加深理解與溝通，使知識系統化，條理化，從而能靈活運用。教師可以「出謀劃策」，動員大家分工合作，回顧整理本冊教材中的生字新詞、多音字、近義詞、好詞佳句、詩文名句等，根據平時課堂筆記、作業及相關資料確定復習難點，仿照平時的練習形式將基礎知識歸類，根據內容特點，如，生字可以以同音字、部首相同的字、形聲字等方式分類，詞語可以按意思的不同分為近義詞、反義詞、表達喜怒哀樂的詞語等類型，再根據不同類型編制復習題，大家集思廣益，互相補充交流，歸納匯總後，供全班同學復習使用。這樣的復習使學生成為主角，對字詞句進行總結性的梳理，提高了復習效率。
（三）了解學習中的問題，有針對性地查漏補缺
平時的學習中，一定會遺留一些個別的知識難點，復習時，也不能忽視，應引導學生將平時的學習與復習結合起米，找出問題，加以辨別，讓學生獲得正確的知識。如，平時建立糾錯本，把自己容易錯的字詞記錄下來，期末復習時，將糾錯本中自己容易錯的字詞編成練習題，夥伴之間互相檢測，交流自己解決問題的方法經驗，在互動中查漏補缺。
二、把握教材特點，整合單元讀寫訓練點，抓聯系，靈活運用在本冊教材中，每組專題的導語對語文學習和讀
寫訓練的重點做了提示，並在編排上做到了整合，從導語到「回顧拓展」乃至全冊教材的內容都能夠統籌兼顧：「前面有布置，中間有練習、應用，後面有總結、拓展」。復習時，以這些訓練點為依據，引領學生關注導語，利用交流平台進行總結回顧，歸納讀寫方法，讓學生在情感熏陶和方法習得兩方面有更大的收獲。此時再結合課外閱讀和習作來鞏固，復習將會更加扎實有效。
（一）閱讀理解以課文為依託，加強單元訓練點的綜合聯系
每單元的閱讀教學，都利用導讀，提示學生在具體的課文中總結歸納讀寫訓練點，並通過閱讀來理解感悟，經歷的是「掌握方法—運用方法—深化理解—鞏固復習—靈活運用」的過程。雖然每單元讀寫訓練都有側重點，但在具體的閱讀材料中，各種讀寫方法是綜合運用的。如果利用復習，整理、弄清知識的內在聯系與區別，並加強遷移運用，那麼，這些方法就會在交流、應用中變成學生活的語文能力。
1．以課文為本，在復習中達到單元訓練點的融會貫通。教材中的課文都是很好的閱讀材料，利用這種優勢，進行閱讀復習。如，變換課文類型，把略讀課文變成閱讀材料，結合讀寫訓練點和學生平時學習中的不足，有針對性地設計訓練內容，在練習中加強學生的理解詞句、總結課文主要內容和掌握表達方法等能力的培養。還可以選擇課文中體現多項訓練點的段落，有側重點地指導學生綜合運用所學知識，努力使學生在綜合運用中感受到整合知識的作用，使學習能力獲得和諧的發展。
2．以課文復習為基礎，精心選擇一些合適的短文作為補充，確定復習的目標，在注重綜合運用的同時，突出一個訓練點，設計主題性的復習課，引領學生圍繞訓練重點溫習積累的詞語、句子，調動起學生回憶、交流、想像的興趣，從而比較全面地考察學生的語言積累和閱讀能力。
精選材料時，師生共同協商，分組布置「尋寶活動」，發動學生在課外閱讀中尋找與復習訓練點有關的文章推薦給人家，在班中共同閱讀欣賞。在選擇材料的過程中，學生不但對訓練點的理解有了新的感受，而且「眾人拾柴火焰高」，又能找到更生動典型的範例，供大家學習，達到師生互動，生生互動。如，在回顧復習第五組圍繞「人與動物」展開話題的課文時，讀寫訓練點是「用較快的速度閱讀課文，注意體會課文表達的感情」。把握訓練點，鼓勵學生推薦一些描寫動物的課外讀物，通過對比閱讀加深對本單元動物描寫的方法的理解，學生推薦了《西頓動物故事》《小獅子愛爾沙》等文章。其中，《西頓動物故事》與本單元課文有相似之處，便把主動權交給學生，讓他們讀過每篇故事後，精選其中的片段，師生合作，設計一些訓練題目，進行復習。《母狐殺子》是一個令人震撼的故事，講的是狐狸一家被獵人追殺，狐狸爸爸和兄弟姐妹都被殺死，小狐被捉，母狐僥幸逃脫，「唯一活著的小狐，便成了母狐所有的愛的承受者」。母狐為救小狐，想盡辦法，最終無望，便帶來毒餌，毒死小狐，「也許，母狐認為，死亡總比做囚徒好」。字里行間能深切地感受到作者為狐狸一家悲慘命運而傷懷的情感。讀過文章後，抓住「體會關鍵詞句在表情達意方面的作用和體會文章表達的感情」這一訓練點來設計練習：（1）找出具體描寫「唯一活著的小狐，便成了母狐所有的愛的承受者」的句子讀一讀。（2）聯繫上下文想一想「也許，母狐認為，死亡總比做囚徒好」的意思。（3）畫出作者聯想的句子，說說這樣寫的好處。（4）小狐開心地吃下母狐送來的毒餌，倒地死去，母狐會怎麼樣？想像母狐的動作、神態，續寫一個結尾。這樣的復習方式，重點突出「體會文章表達的感情」，但也融合了多種閱讀方法的訓練，體現讀寫結合，為學生搭建了綜合運用的實踐平台。
3．有意識地選擇與教材相關的寫景狀物、寫人記事、參觀游記的文章，大家閱讀後，根據各自不同的認識能力自主出題，可以囊括字、詞、句、段、讀寫方法等各種形式的題目，既給學生提供實踐運用的機會，又能讓他們得到多方面能力的訓練。
（二）作文復習重視遷移，通過修改提升能力本冊教材中安排的口語交際和習作題，都與本單元主題緊密相關，學生在閱讀中掌握方法，在口語交際和習作中運用，在說和寫中將知識轉化成能力。
1．作文的復習，仍然要把握教材特點，結合閱讀材料和各個讀寫訓練點，加強小練筆。如，教材第一組的訓練點是「體會作者是怎樣展開聯想和想像，表達獨特感受的」，在第五組單元復習時，閱讀《母狐殺子》這一短文時，安排續寫結尾。學生在「注意體會課文表達的感情」的訓練點的指導下，來想像續寫故事，一定會有更深的感觸，自然地表達出獨特感受。語文學習重在積累，習作更要在積累中遷移運用。因此，結合教材中「課外書屋」推薦的書目引導閱讀，強調學生以所掌握的閱讀方法指導閱讀，而後寫讀後感，寫收獲，既開闊了視野，又對文章的表達有了更深的理解，讓他們在讀中悟寫，寫中促讀，不論從內容還是表達方式上都會對學生有切實的幫助。
2．針對學生作文能力的強弱，可提出不同的復習要求。作文能力強的學生，激勵他們進一步修改，從不同角度進行一題多作的練習；作文能力弱的學生，指導他們做些仿寫課文片段的訓練，有法可依，循路而練，將學到的表達方法運用到習作中，在不斷地修改中獲得經驗。讓習作的復習使每個學生都有收獲。
3．作文也要注意歸類復習。可以組織學生將本冊習作內容歸類，如，應用文類、寫人類、寫事類、想像作文等。通過討論，總結各自不同的表達方法，鼓勵學生結合這些類型，自己擬訂一些文題，自由選擇喜歡的題目再次習作、修改。目的在於通過再認識，再練習，切實提高作某一類文的能力。
三、關注學生復習興趣，引導自學，拓展實踐
復習的過程是學生在對知識的回顧與整理的基礎上，實現知識與能力的轉化，促進學生「語文素養」的發展與提高的過程。以往做練習卷式的復習課只會讓學生成為應試的機器，枯燥的復習方式讓學生產生倦怠。新課程中的復習倡導的是自主、合作、探究的學習方式，讓學生以課內學習方法為指導，在課外的各種動手、動腦的活動中獲得知識的鞏固與轉化。通過生動的語文活動，調動學生的積極性，挖掘學生的潛力，培養其學習的自主性。
（一）設計復習綜合課，也能有新的收獲如，設計游戲復習：以小組為單位，大家團結合作，依次按順序每人寫一個字，連起來可以成為一個有完整意思的句子。游戲後，根據大家即時所寫的句子進行區別形近字、詞語搭配、句式變換、擴句等練習，再聯系課堂氣氛、游戲過程描寫游戲場面，或寫自己的收獲，使學生在輕松的氛圍中獲得全面的綜合訓練。
（二）重視平時積累語言的資料的再運用例如，平時定期製作語文知識手抄報。學生錯別字多了，便引導學生了解漢字的特點，製作有關漢字知識的手抄報，藉此了解漢字起源、漢字結構特點等，學生搜集、整理資料的過程，也是復習、拓展知識的過程。在本冊的積累運用中，編排了許多古詩名句，以此為契機，組織學生製作「我與名人同行」的手抄報，專門搜集名言警句，在製作小報的過程中，他們必定要閱讀名家經典，這個過程，讓學生領略到文學的魅力。將這些手抄報積累起來，到期末復習時，可以引導學生將語文知識小報歸類整理，交換閱讀。
（三）變換檢查方法，激起學生的復習興趣，達到事半功倍的效果例如，背誦朗讀是學生復習中容易忽視的內容，如果在緊張的復習中舉辦「課文『經典』朗誦會」。學生根據自己的愛好、理解，選擇本冊的課文或生動的段落，聲情並茂地朗誦、背誦給大家聽，共同評價，全員參與，那麼學生在准備的過程中，對所學課文又會有新的認識和感悟，教師在傾聽中，對學生朗讀背誦方面也得到相應的檢查，做到心中有數。
（四）將作文訓練融於活動中，以開放的形式復習運用
例如，開展期末班級徵文活動，結合本冊讀寫訓練重點，鼓勵學生搜集有趣文題，或徵集自擬文題，共同討論明確習作要求後，選擇自己喜歡的題目，展開練筆活動。投稿前，要精心修改，可以請父母、老師、同學或能幫助自己的其他人提修改建議。修改後，每位同學的文章都可以張貼在「我手寫我心」的班級專欄里，展覽後，再作為班級優秀作文，裝訂成「文集」，目錄中標明每個學生的文章題目和姓名。這樣的作文方式，促使學生用心去讀，用心去評判，把最好的文章展示給大家；在修改的時候，請教他人，又是一個學習的過程。當自己的文章被編進「書」中，大家帶著自豪與自信傳閱時，又是一個互相交流的過程。這樣，在活動中，學生作文能力又會得到進一步提高，最重要的是，作文的興趣油然而生。
語文學習重在積累，語文學習資源無處不在，無時不有。教師不僅要充分利用教材，還要注意把語文學習引向生活；不僅要在課內加強復習，而且要關注學生的真實生活，引領學生挑戰自己的能力，激發他們的復習興趣，讓他們自覺地在復習中引發新的思考，使他們習而不厭，習有所得。
學習是:
一、抓住課堂
理科學習重在平日功夫，不適於突擊復習。平日學習最重要的是課堂45分鍾，聽講要聚精會神，思維緊跟老師。同時要說明一點，許多同學容易忽略老師所講的數學思想、數學方法，而注重題目的解答，其實諸如「化歸」、「數形結合」等思想方法遠遠重要於某道題目的解答。
二、高質量完成作業
所謂高質量是指高正確率和高速度。寫作業時，有時同一類型的題重復練習，這時就要有意識的考查速度和准確率，並且在每做完一次時能夠對此類題目有更深層的思考，諸如它考查的內容，運用的數學思想方法，解題的規律、技巧等。另外對於老師布置的思考題，也要認真完成。如果不會決不能輕易放棄，要發揚「釘子」精神，一有空就靜心思考，靈感總是突然來到你身邊的。最重要的是，這是一次挑戰自我的機會。成功會帶來自信，而自信對於學習理科十分重要；即使失敗，這道題也會給你留下深刻的印象。
三、勤思考，多提問
首先對於老師給出的規律、定理，不僅要知「其然」還要「知其所以然」，做到刨根問底，這便是理解的最佳途徑。其次，學習任何學科都應抱著懷疑的態度，尤其是理科。對於老師的講解，課本的內容，有疑問應盡管提出，與老師討論。總之，思考、提問是清除學習隱患的最佳途徑。
四、總結比較，理清思緒
（1）知識點的總結比較。每學完一章都應將本章內容做一個框架圖或在腦中過一遍，整理出它們的關系。對於相似易混淆的知識點應分項歸納比較，有時可用聯想法將其區分開 。
（2）題目的總結比較。同學們可以建立自己的題庫。我就有兩本題集。一本是錯題，一本是精題。對於平時作業，考試出現的錯題，有選擇地記下來，並用紅筆在一側批註注意事項，考試前只需翻看紅筆寫的內容即可。我還把見到的一些極其巧妙或難度高的題記下來，也用紅筆批註此題所用方法和思想。時間長了，自己就可總結出一些類型的解題規律，也用紅筆記下這些規律。最終它們會成為你寶貴的財富，對你的數學學習有極大的幫助。
五、有選擇地做課外練習
課余時間對我們中學生來說是十分珍貴的，所以在做課外練習時要少而精，只要每天做兩三道題，天長日久，你的思路就會開闊許多。
學習數學方法固然重要，但刻苦鑽研，精益求精的精神更為重要。只要你堅持不懈地努力，就一定可以學好數學。相信自己，數學會使你智慧的光芒更加耀眼奪目！
8. 急急急小學生黑板報內容
「白色污染」的危害
一次性發泡塑料飯盒和塑料袋盛裝食物嚴重影響我們的身體健康。當溫度達到65℃時，一次性發泡塑料餐具中的有害物質將滲入到食物中，會對人的肝臟、腎臟及中樞神經系統等造成損害。我們現在用來裝食物的超薄塑料袋一般是聚氯乙烯塑料。
早在四十年前，人們就發現聚氯乙烯塑料中殘留有氯乙烯單體。當人們接觸氯乙烯後，就會出現手腕、手指浮腫，皮膚硬化等症狀，還可能出現脾腫大、肝損傷等症。在我國，我們用的超薄塑料袋幾乎都來自廢塑料的再利用，是由小企業或家庭作坊生產的。這些生產廠所用原料是廢棄塑料桶、盆、一次性針筒等。生產時，首先用機械把原料粉碎成塑料粒子，再把塑料粒子放在一個水池裡清洗.取出來曬干，再用機械把它壓成膜，製成各種塑料袋。每次吃飯時，就有不少人用塑料袋裝飯菜，他們不知道這種行為不僅危害環境，也危害自己的身體。
還會使土壤環境惡化，嚴重影響農作物的生長。我國目前使用的塑料製品的降解時間，通常至少需要200年。若被填埋，將直接佔用土地，且1000年內難以降解，農田裡的廢農膜、塑料袋長期殘留在田中，會影響農作物對水分、養分的吸收，抑制農作物的生長發育，造成農作物的減產。若牲畜吃了塑料膜，會引起牲畜的消化道疾病，甚至死亡。
填埋作業仍是我國處理城市垃圾的一個主要方法。由於塑料膜密度小、體積大，它能很快填滿場地，降低填埋場地處理垃圾的能力；而且，填埋後的場地由於地基松軟，垃圾中的細菌、病毒等有害物質很容易滲入地下，污染地下水，危及周圍環境。
若把廢塑料直接進行焚燒處理，將給環境造成嚴重的二次污染。塑料焚燒時，不但產生大量黑煙，而且會產生二惡英——迄今為止毒性最大的一類物質。二惡英進入土壤中，至少需15個月才能逐漸分解，它會危害植物及農作物；二惡英對動物的肝臟及腦有嚴重的損害作用。焚燒垃圾排放出的二惡英對環境的污染，已經成為全世界關注的一個極敏感的問題。
我國「白色污染」現狀
長江葛洲壩岸邊漂浮堆積的「白色垃圾」，足容得下多人站立而不下沉。目前，長江上游順江而下的大量「白色垃圾」不僅嚴重污染水面，也給葛洲壩水電站和在建的三峽水利樞紐未來的運行發電帶來嚴重安全隱患。清理「白色垃圾」已迫在眉睫。
近年來，塑料製品的生產呈上升趨勢。人們享受塑料製品給生活帶來的好處的同時，也注意到：廢舊塑料對生態環境的破壞日益加重。
塑料作為一種新型材料，具有質輕、強度高、防水、成本低等特點，被各行業所廣泛採用。我國是世界上十大塑料製品生產和消費國之一。1995年我國塑料產量為519萬噸，進口塑料量為600萬噸；1996年我國塑料消費總量約1574萬噸。據漢威機構預測：從現在起到本世紀末，中國將成為世界塑料消費增長最快的國家，年平均增長率為8。3％。
塑料製品廣泛的使用的確給人們的物質需求帶來了諸多便利。但是，使用後的塑料製品大量地被拋向人類賴以生存的自然環境，尤其是城鎮、城郊和交通干線的兩側，已形成了觸目驚心的「白色垃圾場」。僅據北京一個城市的調查：每年環境中的塑料袋約2。3億個（約0。132萬噸）、廢農膜675萬平方米（約0。3萬噸）。全國廢棄塑料物的總量是龐大，1995年便達200多萬噸。治理「白色污染」已成為亟待解決的重要問題。
什麼是「白色污染」？
「白色污染」已成為一個眾所周知的新型名詞。「白色污染」主要指白色的發泡塑料飯盒，各種塑料袋，農用地膜等給環境造成的污染。「白色污染」物的主要成分為：聚乙烯(PE)、聚氯乙烯(PV)、聚丙烯(PP)、聚苯乙烯樹脂(PS)。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發泡劑，熱穩定劑，抗氧化劑等。
「白色污染」形成的主要原因」？
1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實行分類收集，能回收回的不回收利用。
2、許多企業對於生產過程中產生的白色垃圾沒有科學地處理，放任自流。
3、我國現有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理，制定出過硬的相關法規。
4、盡管在創建省級文明衛生城鎮的口號下，我們的縣城變得整潔得多，但是總的來講，人們的環保意識比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料製品現象相當普遍。
針對白色污染的建議:
環境的污染和破壞不是一個人造成的，所以保護環境應該是全社會的行為。我們每個人都有保護環境的義務。我們是社會的主人，改善地球環境，是我們這代人義不容辭的責任和義務。我們應該努力增強環保意識，節約資源。如果全球人人破壞，天天破壞，地球就會變成垃圾場；如果全球人人環保，天天環保，就能創造一個美好的世界。從我們自己做起，從一點一滴的小事做起，做到：1、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內。2、我們學校早已經設置了「垃圾分類存放處」，我們就要積極參與和宣傳。3、不要浪費，包括不浪費一張紙、一滴水、一分錢。4、盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染。5、發現身邊有破壞環境的行為時制止。讓我們攜起手行動起來，共同努力保護好地球——我們共同的家園。
回答者： dchengy15500 - 試用期 一級 10-3 23:30
白色污染的危害
伴隨人們生活節奏的加快，社會生活正向便利化、衛生化發展。順應這種需求，一次性泡沫塑料飯盒、塑料袋等開始頻繁地進人人們的日常生活。這些使用方便、價格低廉包裝材料的出現給人們的生活帶來了諸多便利。但另一方面，這些包裝材料在使用後往往被隨手丟棄，造成"白色污染"，成為極大的環境問題。
所謂"白色污染"是指由農用薄膜、包裝用塑料膜、塑料袋和一次性塑料餐具（以下統稱塑料包裝物）的丟棄所造成的環境污染。由於廢舊塑料包裝物大多呈白色，因此稱之為"白色污染"。我國是世界上十大塑料製品生產和消費國之一。 1995年全國塑料消費總量約1100萬噸，其中包裝用塑料達211萬噸。包裝用塑料的大部分以廢舊薄膜、塑料袋和泡沫塑料餐具的形式被任意丟棄。據調查，北京市生活垃圾的3%為廢舊塑料包裝物，每年產生量約為14萬噸；上海市生活垃圾的7%為廢舊塑料包裝物，每年產生量約為19萬噸。丟棄在環境中的廢舊包裝塑料，不僅影響市容和自然景觀，產生"視覺污染"，而且因難以降解，對生態環境還會造成潛在危害，如：混在土壤中，影響農作物吸收養分和水分，導致農作物減產；增塑劑和添加劑的滲出會導致地下水污染；混入城市垃圾一同焚燒會產生有害氣體，污染空氣，損害人體健康；填埋處理將會長期佔用土地，等等。我國每年用於白色污染的治理經費大約1850萬左右。
只有少用塑料袋 用環保袋 就算用了塑料袋不要亂丟。杜絕白色污染，從一個動作做起。
編輯本段對策建議
總結國內外防治「白色污染」的實踐經驗，結合目前「白色污染」現狀及其管理工作中存在的問題，我國防治「白色污染」應遵循「以宣傳教育為先導，以強化管理為核心，以回收利用為主要手段，以替代產品為補充措施」的原則。
防治「白色污染」，首先要解決「視覺污染」問題，使市容、景觀有明顯改善。這主要是靠宣傳教育，引導市民形成良好的生活習慣；同時要依法強化管理，促使企業和個入對自己產生的廢舊塑料包裝物妥善收集、處理。防治「白色污染」，更重要的是解決廢舊塑料包裝物對生態環境長期的、深層次的危害。這主要是通過制定和實施有利於回收利用的法規和經濟政策，對廢舊塑料包裝物實施全面回收利用；防治「白色污染」，還應加強研究開發符合實際的替代（綠色）包裝用品。現就加速我國防治「白色污染」的進程提出以下對策建議：
1、加強宣傳教育。防治「白色污染」是一個系統工程，需要各部門、各行業的共同努力，需要全社會和全體公民的積極參與。要大力開展宣傳教育，提高人們對「白色污染」危害的認識，提高全社會的環境意識，教育人們養成良好的衛生習憤。在自身嚴格遵守環保法規的同時，積極制止身邊的不良行為。
2、統一思想認識，強化管理。按照「以宣傳教育為先導，以強化管理為核心，以回收利用為主要手段，以替代產品為補充措施」的防治原則，一是加強對「白色污染」危害性的宣傳，引導和教育市民自覺防治「白色污染」；二是對大量產生廢舊塑料包裝物的行業（如鐵路、水運、民航、旅遊、飯店、餐飲、零售等），要通過強化管理，改變無人負責、無序堆放、隨意拋棄的現象；三是採取強制措施，從回收集中產生的廢舊塑料包裝物（如一次性泡沫餐盒）入手，逐步提高廢舊塑料包裝物回收利用率；四是加強替代包裝產品的開發、研究，努力減少廢舊塑料包裝物的產生量等。
3，盡快制定頒布國家防治「白色污染」的有關法規，明確生產者、銷售者和消費者回收利用廢舊塑料包裝物的義務和法律責任。應對塑料包裝物的生產、經營、消費等各個環節，分別制定具體的控制措施和引導政策，控制不易回收利用的廢舊塑料包裝物的產生量，鼓勵提高廢舊塑料包裝物的回收利用率。
4、制定適當的經濟政策，建立在市場經濟條件下消除「白色污染」的良性運作機制。運用經濟手段，鼓勵和促進廢舊塑料包裝物的「減量化、資源化、無害化」，節約和綜合利用資源，防治「白色污染」，保護生態環境。
地球是我們賴以生存的家園，並為我們提供了如此美麗的環境。但是隨著社會經濟的迅速發展和城市人口的高度集中，生活垃圾的產量正在逐步增加，我們的這個家園正在被垃圾所包圍。
近年來，由於大量廢舊包裝塑料膜、塑料袋和一次性不可降解的塑料餐具使用 量激增，並且任意拋棄，各大中城市都普遍形成了嚴重的白色污染。它已同汽 車尾氣、有磷洗滌劑一起列被為今年我國環保治理三大重點。
塑料是一種很難處理的生活垃圾，它混入土壤能夠影響作物吸收水分和養分，導致農作物減產；填埋起來，佔用土地並且上百年才可以降解。大量散落 的塑料還容易造成動物誤食致死，北京南苑的麋鹿因誤食附近垃圾場飛入的塑 料袋而死於非命。塑料易成團成捆，它甚至能堵塞水流，造成水利設施、城市 設施故障，釀成災害。
我國泡沫餐具的生產和使用量極大，食品包裝、購物買菜的塑料袋使用數量也 是驚人的。據粗略估計，本世紀我國的白色垃圾大約有800多萬噸。塑料製品是所有生活廢棄物中最難處理的部分之一，也一直是一個世界性的難題、一般 來說，採用衛生填埋、高溫堆肥和焚燒這三種方法，基本上可以使垃圾處理達 到減量化、資源化和無害化。但我國的情況不容樂觀，自前垃圾收集、處理遠 未形成有序體系。拿北京來說，垃圾收集還未完成垃圾袋裝化，更不用提分類 收集。
焚燒雖然可以銷毀塑料袋，不過建一個垃圾焚燒廠是同規模填埋場的20倍的投入。至於人工降解產生有機油料的做法，需要較高純度的塑料製品，大規模處理是不現實的。因此，衛生填埋成為目前能收集塑料的主要辦法。北京已建起阿蘇衛、北神樹和安定3個垃圾衛生填埋場，垃圾填埋場底部鋪設了厚厚的防滲層，並隨著垃圾的堆積，上面不斷用土覆蓋，然後再造植被，以便保證垃圾在一個四周密閉的空間范圍，不會污染地下水、土壤和周圍的空氣。但是，以安定垃圾填埋場為例，面積達300畝的一塊土地也只夠北京一個宣武區使用14年。
抵制使用不可降解塑料的做法於不久前得到一些商場的響應，他們嘗試出售可降解的垃圾袋，但是購買者寥寥，因為這種垃圾袋價格在1元以上，並且不能承受較大的重量。萬客隆提倡使用布袋，效果也不理想。
標本兼治是解決問題的最好辦法，專家認為，一方面應及時有效地處理既生垃圾，一方面用能降解、易降解的製品代替塑料。1998年11月，一種以秸稈作成的一次性餐具首次擺上了北京百盛購物中心的快餐桌。這種餐具不但安全衛生，而且一次性使用後入土即為肥料，入水可成為魚飼料，棄置路邊，幾天後就隨風而去了。在1998年12月13日的「綠色一次性餐具交流會」上，100多家企業展示了他們用稻殼、紙漿、澱粉等為原料製作的餐具。一種生物全降解一次性快餐盒經北京一輕研究所30多名研究人員近三年的研究，日前已通過檢測。測試證實，該餐盒使用後暴露在大自然中，40天內全部變為水和二氧化碳。這種餐盒以澱粉（玉米、木薯澱粉）為原料，加入一年生植物纖維粉和生物防水膠噴注到模具內加熱發泡成型。各種新生的替代產品正處在起步階段，但尚沒有達到大規模生產推廣的水平。
另外；民眾的環境保護意識仍然比較落後，這其實是阻礙白色污染治理的一個重要因素。治理白色垃圾的第一步就是垃圾分裝，這只有在大多數人的自覺環保意識建立起來之後才有望進行。所以，治理白色污染的最重要一點是提高每個人的環境意識。因為白色垃圾需要百年以上時間才可以在自然界自然降解，所以解決它的污染問題真的可以稱為百年難題。
「白色污染」的現狀及其危害：
第一、佔地過多。堆放在城市郊區的垃圾，侵佔了大量農田。垃圾在自然界停留的時間也很長：煙頭、羊毛織物1—5年；橘子皮2年；易拉罐80—100年；塑料100—200年；玻璃1000年。
第二、污染空氣。垃圾是一種成份復雜的混合物。在運輸和露天堆放過程中，有機物分解產生惡臭，並向大氣釋放出大量的氨、硫化物等污染物，其中含有機揮發氣體達100多種，這些釋放物中含有許多致癌、致畸物。塑料膜、紙屑和粉塵則隨風飛揚形成「白色污染」。
第三、污染水體。垃圾中的有害成份易經雨水沖入地面水體，在垃圾堆放或填坑過程中還會產生大量的酸性和鹼性有機污染物，同時將垃圾中的重金屬溶解出來。垃圾直接棄入河流、湖泊或海洋，則會引起更嚴重的污染。你看：秦淮河水面上漂著的塑料瓶和飯盒，樹枝上掛著的塑料袋、麵包紙等，不僅造成環境污染。而且如果動物誤食了白色垃圾不僅會傷及健康，甚至會死亡。
第四、火災隱患。垃圾中含有大量可燃物，在天然堆放過程中會產生甲烷等可燃氣，遇明火或自燃易引起火災、垃圾爆炸事故不斷發生，造成重大損失。
第五、有害生物的巢穴。垃圾不但含有病原微生物，而且能為老鼠、鳥類及蚊蠅提供食物、棲息和繁殖的場所，也是傳染疾病的根源
塑料製品作為一種新型材料，具有質輕、防水、耐用、生產技術成熟、成本低的優點，在全世界被廣泛應用且呈逐年增長趨勢。塑料包裝材料在世界市場中的增長率高於其它包裝材料，1990-1995年塑料包裝材料的年平均增長率為8.9%。
我國是世界上十大塑料製品生產和消費國之一。1995年，我國塑料產量為519萬噸，進日塑料近600萬噸，當年全國塑料消費總量約1100萬噸，其中包裝用塑料達211萬噸。包裝用塑料的大部分以廢舊薄膜、塑料袋和泡沫塑料餐具的形式，被丟棄在環境中。這些廢舊塑料包裝物散落在市區、風景旅遊區、水體、道路兩側，不僅影響景觀，造成「視覺污染」，而且因其難以降解對生態環境造成潛在危害。
地球是我們賴以生存的家園，而這個家園正在被垃圾所包圍。作為21世紀的主人，我們不能只是擔憂與抱怨，而是要有行動，要有綠色行動。垃圾並非一無是處，廢品也不是廢不可用。垃圾資源化和再循環在技術上並不難，困難在於廢物隨手拋棄、混合堆積就成為垃圾；因此作為有教養的新世紀的文明人，我們應該參與「舉手之勞」的垃圾源頭分類活動，為凈化我們的生存空間做一點奉獻，獻一片愛心。
生活垃圾是人類生活的副產品，隨著社會經濟的迅速發展和城市人口的高度集中，生活垃圾的產量正在逐步增加。一般生活垃圾可分為廢紙、塑料、玻璃、金屬和生物垃圾等五類。垃圾對人類生活和環境的主要危害是：
第一、佔地過多。堆放在城市郊區的垃圾，侵佔了大量農田。現在北京人每人平均年產垃圾440公斤，全市年產400萬噸左右，相當於兩個半景山。北京的垃圾堆放場地已有4500餘處，佔地超過1萬多畝。垃圾在自然界停留的時間也很長：煙頭、羊毛織物1—5年；橘子皮2年；經油漆的木板13年；尼龍織物30—40年；皮革50年；易拉罐80—100年；塑料100—200年；玻璃1000年。為此，我們既要少製造垃圾，更要注重垃圾的分類，回收利用，變廢為寶。少用一次性筷子、水杯、飯盒等製品，多用可重復使用的製品，減少寶貴的森林資源消耗；少用塑料袋，改用購物布袋，減少城市「白色污染」的危害；購買無氟冰箱、空調等環保電器，保護大氣臭氧層；少用高濃度洗滌劑，使用無磷洗衣粉，減少水污染。
第二、污染空氣。垃圾是一種成份復雜的混合物。在運輸和露天堆放過程中，有機物分解產生惡臭，並向大氣釋放出大量的氨、硫化物等污染物，其中含有機揮發氣體達100多種，這些釋放物中含有許多致癌、致畸物。塑料膜、紙屑和粉塵則隨風飛揚形成「白色污染」。
第三、污染水體。垃圾中的有害成份易經雨水沖入地面水體，在垃圾堆放或填坑過程中還會產生大量的酸性和鹼性有機污染物，同時將垃圾中的重金屬溶解出來。垃圾污染源產生的滲出液經土壤滲透會進入地下水體；垃圾直接棄入河流、湖泊或海洋，則會引起更嚴重的污染。您看：頤和園、北海水面上漂著的塑料瓶和飯盒，香山、八大處林間山路上散落著和樹枝上掛著的塑料袋、麵包紙等，一些遊客只圖自己方便，造成旅遊環境污染。如果動物誤食了白色垃圾不僅會傷及健康，甚至會導致死亡。
第四、土壤渣土化。垃圾直接施用於農田，或僅經簡易處理後用於農田會破壞土壤的團粒結構、理化性質和保水、保肥能力。特別是塑料袋、塑料布，如果埋在農田內，莊稼的根就不能生長，農田就會減產，可供人們食用的糧食就會減少。
第五、火災隱患。垃圾中含有大量可燃物，在天然堆放過程中會產生甲烷等可燃氣，遇明火或自燃易引起火災。隨著城市垃圾中有機質含量的提高和由露天分散堆放變為集中堆存，而在長期堆存中只採用簡單覆蓋致使垃圾產生沼氣的危害日益突出，垃圾爆炸事故不斷發生，造成重大損失。
第六、有害生物的巢穴。垃圾不但含有病原微生物，而且能為老鼠、鳥類及蚊蠅提供食物、棲息和繁殖的場所，也是傳染疾病的根源。
綜上所述，對於城市垃圾問題的嚴重性和迫切性顯而易見。要讓這些垃圾變廢為寶，就要做好垃圾的回收和利用。您知道嗎？回收1噸廢紙可生產好紙800公斤，可以少砍17棵大樹，可節約一半以上的造紙能源，減少35%的水污染；1噸廢塑料至少能回煉600公斤汽油和柴油；用廢玻璃再造玻璃，不僅可以節約石英砂、