❶ 小學語文課外知識試卷
一個人應當擯棄那些令人心顫的雜念，全神貫注地走自己腳下的人生之路。 ———— 斯蒂文森
天才就是這樣，終身努力，便成天才。——門捷列夫
天才免不了有障礙，因為障礙會創造天才。——羅曼·羅蘭
天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。——愛迪生
那一天下午，我在羅丹工作室里學到的，比我多年在學校學到的還要多。因為從那時起，我知道人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應該全神貫注。 ——茨威格 就是以全部精力專注於某事物唄,形容做事認真的
那一天下午，我在羅丹工作室里學到的，比我多年在學校里學到的還要多。因為從那時起，我知道人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應該全神貫注。 ——茨威格
一個人應當擯棄那些令人心顫的雜念，全神貫注地走自己腳下的人生之路。 ———— 斯蒂文森
天才就是這樣，終身努力，便成天才。——門捷列夫
天才免不了有障礙，因為障礙會創造天才。——羅曼·羅蘭
天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。——愛迪生
在天才和勤奮兩者之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她是幾乎世界上一切成就的催產婆。——愛因斯坦
最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。——羅曼·羅蘭
吾志所向，一往無前，愈挫愈奮，再接再厲。——孫中山
(1).勸人珍惜光陰
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲
少年易學老難成，一寸光陰不可輕
一寸光陰一寸金，存金難買存光陰
少壯不努力，老大徒傷悲
(2).告戒人要誠信
1.志不強者智不達，言不信者行不果。
--墨翟，戰國思想家
2.內外相應，言行相稱。
--韓非，戰國哲學家、教育家
3.善不由外來兮，名不可以虛作。
--屈原，戰國詩人
4.真者，精誠之至也，不精不誠，不能動人。
--莊周，戰國哲學家
5.人背信則名不達。
--劉向，漢朝經學家
6.偽欺不可長，空虛不可久，朽木不可雕，情亡不可久。
--韓嬰，漢朝詩論家
7.以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。
--暢泉，晉朝隱士
8.人無忠信，不可立於世。
--程頤，宋朝哲學家
9.多虛不如少實。
--陳甫，宋朝哲學家
10.以實待人，非唯益人，益己尤大。
--楊簡，宋朝學者
11.誠實是人生的命脈，是一切價值的根基。
--德萊賽，英國作家
12.言忠信，行篤敬。
--論語
13.欺人只能一時，而誠實卻是長久之策。
--約翰雷，英國學者
14.生命不能從謊言之中開出燦爛的鮮花。
--海涅，德國詩人
15.老老實實最能打動人心。
16.對己能真，對人就能去偽，就像黑夜接著白天，影子隨著身形。
--莎士比亞，英國戲劇家
17.沒有誠實何來尊嚴？
--西賽羅，古羅馬政治家
18.人如失去了誠實，也就失去了一切。
--黎里，英國散文家
19.誠實最好的政策。
--弗蘭克林
20.人若能摒棄虛偽則會獲得極大的心靈平靜。
--馬克吐溫
(3).勸人寬容，凡事要看得開
日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鑽牛角尖，人也舒坦，心也舒坦
記住該記住的，忘記該忘記的。改變能改變的，接受不能改變的
後悔是一種耗費精神的情緒.後悔是比損失更大的損失,比錯誤更大的錯誤.所以不要後悔
(4)堅強的意志\堅定的決心
我成功是因為我有決心，從不躊躇。拿破崙一世 名言警句
人格成熟的重要標志：寬容、忍讓、和善。-《人性的弱點》 名言警句
使你疲倦的不是前面的高山，而是你鞋裡的一粒沙子。-佚名 名言警句
三軍可奪帥，匹夫不可奪志也。-《論語.子罕》 名言警句
(5)關於愛情
真正的愛就要把瘋狂的或是近於淫盪的東西趕得遠遠的。柏拉圖 名言警句
(6)關於修身
君子之修身，內正其心，外正其容。-（宋）歐陽修 名言警句
盛年不再來，一日難再晨，及時宜自勉，歲月不待人。-（晉）陶淵明 名言警句
品德，應該是高尚些；處世，應該坦率些；舉止，應該禮貌些。-（法）孟德斯鳩 名言警句
靜以修身，儉以養德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。-諸葛亮 名言警句
(7)人要時常自省——認識自己
最困難的事情就是認識自己。（希臘）
自知之明是最難得的知識。（西班牙）
要想了解自己，最好問問別人。（日本）
只有在人群中間，才能認識自己。（德國）
天上的繁星數得清，自己臉上的煤煙卻看不見。（馬來西亞）
給自己唱贊歌的人，聽眾只有一個。（日本）
莫笑別人背駝，自己把腰挺直。（蘇聯）
最靈繁的人也看不見自己的背脊。（非洲）
越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。（愛爾蘭）
每個人都知道鞋子擠腳的地方。（拉丁美洲）
自己的鞋子，自己知道緊在哪裡。（西班牙）
自己的飯量自己知道。（蘇聯）
不會評價自己，就不會評價別人。（德國）
如果你指揮不了自己，也就指揮不了別人。（美國）
當面怕你的人，背後一定恨你。（英國)
[學習學習]名言警句精選（音序排列）
B
百川東到海,何時復西歸？少壯不努力,老大徒傷悲。(漢樂府《長歌行》)
百學須先立志。(朱熹)
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。
筆落驚風雨,詩成泣鬼神。(杜甫)
別裁偽體親風雅,轉益多師是汝師。(杜甫)
博觀而約取,厚積而薄發。(蘇軾)
博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。(《禮記》)
不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。(《荀子》)
===============
還有其它：
不飛則已,一飛沖天;不鳴則已,一鳴驚人。(司馬遷)
不患人之不己知,患不知人也。(孔子)
不入虎穴,焉得虎子？(後漢書)
不塞不流,不止不行。(韓愈)
不識廬山真面目,只緣身在此山中。(蘇軾)
不畏浮雲遮望眼,自緣身在最高層。(王安石)
不以規矩,無以成方園。(孟子)
採得百花成蜜後,為誰辛苦為誰甜。(羅隱)
倉廩實則知禮節,衣食足則知榮辱。(《管子》)
操千曲而後曉聲,觀千劍而後識器。(劉勰)
察己則可以知人,察今則可以知古。(《呂氏春秋》)
差以毫釐,謬以千里。(《漢書》)
長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海。(李白)
臣心一片磁針石,不指南方不肯休。(文天祥)
沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春。(劉禹錫)
吃一塹,長一智。(古諺語)
尺有所短,寸有所長。(屈原)
出師未捷身先死,長使英雄淚沾襟。(杜甫)
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。(李商隱)
春風得意馬蹄疾,一日看盡長安花。(孟郊)
春色滿園關不住,一枝紅杏出牆來。(葉紹翁)
春宵一刻值千金。(蘇軾)
從善如登,從惡如崩。(《國語》)
大丈夫寧可玉碎,不能瓦全。(北齊書)
大直若屈,大巧若拙,大辯若訥。(《老子》)
丹青不知老將至,富貴於我如浮雲。(杜甫)
但願人長久,千里共蟬娟。(蘇軾)
當斷不斷,反受其亂。(漢書)
當局者迷,旁觀者清。(新唐書)
得道者多助,失道者寡助。(《孟子》)
登山則情滿於山,觀海則意溢於海。(劉勰)
東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴。(劉禹錫)
讀書百遍,其義自現。(三國志)
讀書破萬卷,下筆如有神。(杜甫)
讀書之法,在循序而漸進,熟讀而精思。(朱熹)
讀萬卷書,行萬里路。(劉彝)
多行不義必自斃。(左傳)
爾曹身與名俱滅,不廢江河萬古流。(杜甫)
凡事豫(預)則立,不豫(預)則廢。(《禮記》)
防民之口,甚於防川。(國語)
非學無以廣才,非志無以成學。(諸葛亮)
風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還。(《戰國策》)
富貴不能*,貧*不能移,威武不能屈。(孟子)
G
感時思報國,拔劍起蒿萊。(陳子昂)
高山仰止,景行行止。(《詩經》)
工欲善其事,必先利其器。(孔子)
古之成大事者,不惟有超士之才,亦有堅忍不拔之志。(蘇軾)
觀眾器者為良匠,觀眾病者為良醫。(宋·葉適)
光陰似箭,日月如梭。(明《增廣賢文》)
滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。(《三國演義》)
H
海闊憑魚躍,天高任鳥飛。(古詩詩話)
海內存知己,天涯若比鄰。(王勃)
海上生明月,天涯共此時。(張九齡)
忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。(岑參)
會當凌絕頂,一覽眾山小。(杜甫)
禍兮,福之所倚;福兮,鍋之所伏。(《老子》)
J
己所不欲,勿施於人。(論語)
兼聽則明,偏信則暗。(《資治通鑒》)
見兔而顧犬,未為晚也;亡羊而補牢,未為遲也。(《戰國策》)
見義不為,非勇也。(論語)
江山代有才人出,各領風騷數百年。(趙翼)
金玉其外,敗絮其中。(劉基)
近水樓台先得月,向陽花木易為春。(蘇麟)
近朱者赤,近墨者黑。(傅玄)
鏡破不改光,蘭死不改香。(孟郊)
九州生氣恃風雷,萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻, 不拘一格降人才。(龔自珍)
鞠躬盡瘁,死而後已。(諸葛亮《後出師表》)
捐軀赴國難,視死忽如歸。(曹植)
君子成人之美,不成人之惡。(論語)
君子坦盪盪,小人長戚戚。(孔子)
君子憂道不憂貧。(論語)
君子之交淡若水,小人之交甘若醴。(《莊子》)
L
老當益壯,寧知白首之心;窮且益堅,不墜青雲之志。(王勃)
老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已。(曹操)
梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡風。(晏殊)
流水不腐,戶樞不蠹。(呂氏春秋)
路漫漫其修遠今,吾將上下而求索。(屈原)
路遙知馬力,日久見人心。(元曲·爭報恩)
落紅不是無情物,化作春泥更護花。(龔自珍)
落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色。(王勃)
M
滿招損,謙受益。(尚書)
梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。(羅梅坡)
靡不有初,鮮克有終。(詩經)
敏而好學,不恥下問。(孔子)
莫愁前路無知己,天下誰人不識君。(高適)
莫道桑榆晚,微霞尚滿天。(劉禹錫)
莫等閑,白了少年頭,空悲切！(岳飛)
木秀於林,風必摧之。(舊唐書)
N
濃綠萬枝紅一點,動人春色不須多。(王安石)
P
皮之不存,毛將焉附？(左傳)
蚍蜉撼大樹,可笑不自量。(韓愈)
Q
其曲彌高,其和彌寡。(宋玉)
其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。(論語)
奇文共欣賞,疑義相與析。(陶淵明)
千古興亡多少事,悠悠,不盡長江滾滾流。(辛棄疾)
千里之行,始於足下。(老子)
前不見古人,後不見來者。念天地之悠悠,獨愴然而涕下。(陳子昂)
前車之覆,後車之鑒。(漢書)
前事不忘,後事之師。(《戰國策》)
鍥而不舍,金石可鏤。(荀子·勸學)
青,取之於藍而青於藍。(荀子)
青山遮不住,畢竟東流去。(辛棄疾)
清水出芙蓉,天然去雕飾。(李白)
窮則變,變則通,通則久。(易經)
窮則獨善其身,達則兼善天下。(《孟子》)
R
人固有一死,或重於泰山,或輕於鴻毛,用之所趨異也。(司馬遷)
人生自古誰無死,留取丹心照汗青。(文天祥)
人誰無過,過而能改,善莫大焉。(《左傳》)
仁者見之謂之仁,智者見之謂之智。(《周易》)
S
塞翁失馬,焉知非福？(淮南子)
三更燈火五更雞,正是男兒發憤時。黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲。(顏真卿)
三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。(孔子)
莫等閉,白了少年頭,空悲切。(岳飛)
山不厭高,水不厭深。(曹操)
山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈。(劉禹錫)
山高月小,水落石出。(蘇軾)
山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍。(文天祥)
山重水復疑無路,柳暗花明又一村。(陸游)
少年辛苦終身事,莫向光陰惰寸功。(杜荀鶴)
身既死兮神以靈,子魂魄兮為鬼雄。(屈原)
身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點通。(李商隱)
生當作人傑,死亦為鬼雄。(李清照)
生也有涯,知(智)也無涯。(莊子)
繩鋸木斷,水滴石穿。(宋·羅大京)
聖人千慮,必有一失;愚人千慮。必有一得。(《晏子春秋》)
盛名之下,其實難副。(後漢書)
盛年不重來,一日難再晨,及時當勉勵,歲月不待人。(陶淵明)
失之東隅,收之桑榆。(《後漢書》)
十年樹木,百年樹人。(《管子·權修》)
時危見臣節,世亂識忠良。(鮑照)
士不可不弘毅,任重而道遠。(論語)
士為知己者死。(史記)
世事洞明皆學問,人情練達即文章。(《紅樓夢》)
試玉要燒三日滿,辨材須待七年期。(白居易)
書到用時方恨少,事非經過不知難。(陸游)
疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏。(林逋)
誰言寸草心,報得三春暉。(盂郊)
水至清則無魚,人至察則無徒。(《禮記》)
歲寒,然後知松柏之後凋也。(孔子)
T
它山之石,可以攻玉。(《詩經·小雅》)
踏破鐵鞋無覓處,得來全不費功夫。(《水滸傳》)
桃李不言,下自成蹊。(史記)
天時不如地利,地利不如人和。(《孟子》)
天下事有難易乎,為之,則難者亦易矣;不為,則易者亦難矣。(彭端叔)
天下興亡,匹夫有責。(顧炎武)
天行有常,不為堯存,不為桀亡。《苟子》)
天意憐幽草,人間重晚晴。(李商隱)
W
玩物喪志。(書經)
往者不可諫,來者猶可追。(《論語》)
為人性僻耽佳句,語不驚人死不休。(杜甫)
位卑未敢忘憂國。(陸游)
文武之道,一張一弛。(禮記)
文章合為時而著,歌詩合為事而作。(白居易)
聞道有先後,術業有專攻。(韓愈)
問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。(李煜)
問渠那得清如許,為有源頭活水來。(朱熹)
我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖。(譚嗣同)
無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。(杜甫)
無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。(晏殊)
無意苦爭春,一任群芳妒。(陸游)
吾生也有涯,而知也無涯。(《莊子》)
勿以惡小而為之,勿以善小而不為。(劉備)
物以類聚,人以群分。(易經)
X
夕陽無限好,只是近黃昏。(李商隱)
先天下之憂而憂,後天下之樂而樂。(范仲淹)
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。(楊萬里)
心事浩茫連廣宇,於無聲處聽驚雷。(魯迅)
新沐者必彈冠,新浴者必振衣。(屈原)
信言不美,美言不信。善者不辯,辯者不善。(老子)
星星之火,可以燎原。(尚書)
學而不思則罔,思而不學則殆。(孔子)
學而不厭,誨人不倦。(孔子)
學然後知不足。(禮記)
學無止境。(荀子)
血沃中原肥勁草,寒凝大地發春華。(魯迅)
Y
言者無罪,聞者足戒。(毛詩序)
《陽春》之曲,和者必寡;盛名之下,其實難副。(《後漢書》)
業精於勤,荒於嬉,行成於思,毀於隨。(韓愈)
一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;百年之計,莫如樹人。(《管於》)
一日暴之,十日寒之,未有能生者也。(《孟子》)
衣莫若新,人莫若故。(晏子春秋)
以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。(孫昭遠)
憂勞可以興國,逸豫可以亡身。(歐陽修)
有情芍葯含春淚,無力薔薇卧曉枝。(秦觀)
有志者,事竟成。(後漢書)
與善人居,如入蘭芷之室,久而不聞其香;與惡人居。如入鮑魚之肆,久而不聞其(劉向)
玉不琢,不成器;人不學,不知道。(《禮記》)
欲加之罪,何患無辭。(左傳)
欲窮千里目,更上一層樓。(王之渙)
欲速則不達,見小利則大事不成。(論語)
Z
早歲那知世事艱,中原北望氣如山。(陸游)
曾經滄海難為水,除卻巫山不是雲。(元稹)
曾經滄海難為水,除卻巫山不是雲。(元稹)
張而不弛,文武弗能也;弛而不張,文武弗為也,一張一弛,文武之道也。(《禮記》)
知不足,然後能自反也;知困,然後能自強也。(《禮記》)
知己知彼,百戰不殆。(孫子兵法)
知識就是力量。(培根)
知無不言,言無不盡。(蘇洵)
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。(陸游)
至長反短,至短反長。(呂氏春秋)
智者千慮,必有一失;愚者千慮,必有一得。(晏子春秋)
．以家為家，以鄉為鄉，以國為國，以天下為天下。 ——《管子·牧民》
2．臨患不忘國，忠也。——《左傳·昭公元年》
3．長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。——屈原《離騷》
4．苟利國家，不求富貴。——《禮記·儒行》
5．捐軀赴國難，視死忽如歸。——曹植《白馬篇》
6．烈士之愛國也如家。——葛洪《抱朴子·外篇·廣譬》烈士：有抱負．有作為的人。
7．先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。——范仲淹《岳陽樓記》
8．位卑未敢忘憂國。——－陸游《病起書懷》
9．王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。——陸游《示兒》
10．人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——文天祥《過零丁洋》
11．精忠報國。——《宋史·岳飛列傳》
12．天下興亡，匹夫有責。——麥孟華《論中國之存亡決定於今日》
水至清則無魚，人至察則無徒 夏綠蒂.勃朗特
● 科學的每一項巨大成就，都是以大膽的幻想為出發點的。
——杜威
● 科學沒有國境，但科學家有祖國。
——巴斯德
● 科學需要一個人貢獻出畢生的精力，假定你們每個人有兩次生命，這對你們說來也還是不夠的。
——巴甫洛夫
● 科學要求每個人有極緊張的工作和偉大的熱情。
——巴甫洛夫
● 浪費時間是一樁大罪過。
——盧梭
● 理想的書籍是智慧的鑰匙。
——托爾斯泰
❷ 2019新版 小學語文畢業考試卷 孟建平系列叢書小升初試卷小考試卷共20份試卷，條形碼是什麼
赤水市2019年小學畢業
語文數學英語科學檢測卷
❸ 小學語文期終考試卷(五年級)
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❹ 小學一年級語文期末考試卷
七、選 擇 合 適的詞 填 到（ ）內。（8分）
朵 個 條 只 頭本 件把
一（內 ）花 兩（ ）書 三（ ）牛容 四（ ）魚
五（ ）鴨 六（ ）人 七（ ）尺 八（ ）上衣
八、我會組詞。（16分）
白（ ） 土（ ） 半（ ） 中（ ）
自（ ） 上（ ） 羊（ ） 巾（ ）
大（ ） 毛（ ） 升（ ） 山（ ）
天（ ） 手（ ） 開（ ） 出（ ）
九、照樣子，連一連。（7分）
白白的 天 明亮的 船
圓圓的 雲 紅紅的 小狗
綠綠的 草 可愛的 蘋果
藍藍的 球 小小的 燈光
❺ 小學語文試卷在哪裡找
積累及應用
⒈填字、組成成語。（共8分）
一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ）
一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ）
一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ）
⒉看拼音寫詞語或句子（共11分）
⒊ 寫出我國古代文學四大名著及其作者。（共4分）
⒋ 相傳蜀漢大將關羽寫過《戒子書》，書中有這樣一句話：「讀書好：好讀書：讀好書」。想一想，這句話的三個分句各表達了什麼意思？(共3分）
⑴ 「讀書好」的意思：
⑵ 「好讀書」的意思：
⑶ 「讀好書」的意思：
⒌ 給句子中畫橫線的字注音。（共2分）
我看著（ ）試卷，心裡異常著（ ）急，我知從何著（ ）手，更談不上有什麼高著（ ）
⒍ 請選擇恰當的詞語填在下面文言文的括弧內。（共2分）
地球上水的總儲量為138.6億立方米，（ ）淡水只佔2.53%；（ ）對人類生活最密切的湖泊、河流和淺層地下的淡水（ ）占淡水總儲量的0.31%。（ ）萬物賴以生存的淡水資源並不是取之不言，用之不竭的。
節約用水已成為人類生活的當物之急。
備選詞語：
①而 ②因此 ③其中 ④只 ⑤可見 ⑥僅 ⑦這樣 ⑧從而
⒎有些句子由於離開了一定的語言環境或停頓的地方不同，可以表示不同的意思，請你寫出下面這句話的三種不同意思。（共3分）
我扶你走吧：⒈ ⒉ ⒊
⒏寫出下句，並在括弧里填寫出的是哪個季節？（共16分）
⑴ 月落烏啼霜滿天， （ ）
⑵ 碧玉妝成一樹高， （ ）
⑶ 梅子黃時日日晴， （ ）
⑷ 千山鳥飛絕， （ ）
⑸ 接天蓮葉無究碧， （ ）
⑹ 牆角數枝梅， （ ）
⑺ 可憐九月初三夜， （ ）
⑻ 天街小雨潤如酥， （ ）
⒐ 讀一讀，把下面的句子排成一段層次清楚的話，把序號寫在括弧里，再填空。（共8分）
（ ）因近大海，海中有一座名山，喚為花果山，
（ ）其石有三丈六尺五寸高，在二丈四丈圍圓。
（ ）內有仙胞，一日迸裂，產一石卵，似圓球大，
（ ）海外有國家名日傲強國。
（ ）甚自開辟以來，每受天真地秀，日精月華，感之既久，逐有靈通之 意。
（ ）因見風，化作一個石猴。
（ ）四面更無樹木遮陰，左右例有芝蘭相襯。
（ ）那座山正當頂上，有塊仙石。
二、生活常識填空（共5分）
⒈ 在日常生活中難免遇到一些緊急情況，這時，我們通過撥打電話，向有關部門求助，所以我們應記住一些緊急求助的電話號碼。其中火警、治安報警、交通事故、醫療急救的電話號碼排序正確的是（ ）。
……
小學語文試卷網 黃遠國 發表於 2011-3-25 19:41:00 閱讀全文(920) | 回復(1) | 引用通告(0)
[六年級下冊]初中部七年級入學考試語文試卷
初中部七年級入學考試語文試卷
一、基礎題（39分）
1、給下列加點字注音。（6分）
嗚咽( yè ) 蛻皮( tuì) 奠定(diàn) 諦聽( dì ) 嶄新( zhǎn ) 迸出(bèng)
2、根據拼音寫漢字。（6分）
zǎn chān dǔn fù fáng zào
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[六年級下冊]開平金山中學初中入學測試語文試卷
開平金山中學初中入學測試語文試卷
（共60分鍾，滿分100分）
題 號
一（9分）
二（14分）
三（59分）
四（18分）
總 分
得 分
記錄人
一、積累與運用（9分）
1.按要求默寫：（每空1分，共7分）
(1)毛澤東在《詠梅》中贊頌梅花不畏艱難險阻、凌寒獨放品格的句子是
， 。
(2)隨風潛入夜， 。（杜甫《春夜喜雨》）
(3) 江山好改， 。（填成語）
(4)杜甫《聞官軍收河南河北》的第三聯是： ， 。
(5)陸游在《示兒》中表達沒能親眼看到支離破碎的祖國重新統一的悲痛之情的句子是： 。
2.改病句(2分)
我國棉花的生產，過去不能自給。
改正：
二、閱讀寓言《鄭人買履》，回答下面的問題。（14分）
鄭人有且置履者，先自度其足而置之其坐，至之市而忘操之。已得履，乃曰：「吾忘持度。」反歸取之。及反，市罷，遂不得履。
人曰：「 何不試之以足？」
曰：「寧信度，無自信也。」
3.解釋加點的字（4分）
①置之其坐（ ） ②反（ ）歸取之
4.寫出下列句子的意思（6分）
至之市而忘操之。
何不試之以足？
5.這則寓言告訴人們一個什麼道理？（4分）
第二張
基礎 部 分
1. 先補充成語，再按要求分類。（10%）
神機（ ）算 自私自（ ） 鬥志（ ）揚 陰（ ）詭計
滔滔不（ ） （ ）頭喪氣 舍（ ）為人 口若（ ）河
（1）將上述成語按褒義和貶義分類。
①褒義詞：
②貶義詞：
（2）從上述成語中找出兩對近義詞寫在下面。
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
（3）從上述成語中找出兩對反義詞寫在下面
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
2. 把課題、作者和主人公用線連起來，使其具有關聯性。（6%）
（l）杜甫 （l）《鳥的天堂》 （l）桑娜
（2）安徒生 （2）《窮人》 （2）諸葛亮
（3）羅貫中 （3）《火柴的小女孩》 （3）武松
（4）列夫·托爾斯泰 （4）《聞官軍收河南河北》 （4）小女孩
（5）巴金 （5）《景陽岡》 （5）作者
（6）施耐庵 （6）《草船借箭》 （6）作者和自己的朋友
3. 默寫王昌齡的《出塞》詩，並按要求回答。4%
這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？
閱讀 部 分
一、 上將與下士20%
喬治·華盛頓是美利堅合眾國的第一任總統。就是他領導美國人民為了自由為了獨立浴血奮戰，趕走了統治者。
喬治·華盛頓是個偉人，但他若在你面前，你會覺得他普通得就和你一樣，一樣的誠實、一樣的熱情、一樣的與人為善。
有一天，他穿著大衣獨自一人走出營房。他所遇到的士兵，沒一個認出他。在一處，他看到一個下士領著手下的士兵築街壘。
「加把勁！」那個下士對抬著巨大水泥塊的士兵們喊道：「一、二、加把勁！」但是，那下士自己的雙手連石頭都不碰一下。因為石塊很重，士兵們一直沒能把它放到位置上。下士又喊：「一、二、加把勁！」但是士兵們還是不能把石塊放到位置上。他們的力氣幾乎用盡，石塊就要滾下來。
這時，華盛頓已經疾步跑到跟前，用強勁的臂膀，頂住石塊。這一援助很及時，石塊終於放到了位置上。士兵們轉過身，擁抱華盛頓，表示感謝。
「你為什麼光喊加把勁而讓自己的手放在衣袋裡呢？」華盛頓問那下士。
「你問我？難道你看不出我是這里的下士嗎？」
「哦，這倒真是！」華盛頓說著，解開大衣鈕扣，向這位鼻孔朝天，背絞雙手的下士露出他的軍裝。「按衣服看，我就是上將。不過，下次在抬重東西的時候，你就叫上我！」
你可以想像，那位下士看到站在自己面前的是華盛頓本人，是多麼羞愧，但至此他才真正懂得：偉大的人之所以偉大，就在於他決不做逼人尊重的人所做出的那種倒人胃口的蠢事。
1.請用一句話概括這則故事的主要內容。5%
2.文章僅用了「鼻孔朝天」「背絞雙手」二詞，下士趾高氣昂的神態就躍然紙上，請你也寫兩個詞形象刻畫「那位下士看到站在自己面前的是華盛頓本人，是多麼羞愧」的神態。5%
3.把劃線句子改成陳述句。5%
4.短文中哪個句子能反映這則故事要告訴我們的道理，請把它用直線劃出來。並說說你對這句話的理解。5%
二、 麻雀和燕子20%
有一回，我站在院子里看見屋檐下邊的燕子窩。一對燕子掠過我前面飛走了，留下一個空窩。
燕子一飛走，有隻麻雀從屋頂飛下來，跳到燕子窩上。它四面打量一下，拍拍翅膀就溜進窩里去，接著從窩里探出頭來，還啾啾地叫呢。
過了一會兒，一隻燕子飛回來了。它鑽進窩，一看有個生客，就吱吱吱地叫了幾聲，拍拍翅膀走了。麻雀還蹲在窩里嘰嘰喳喳地叫著。忽然飛來一群燕子。它們急急忙忙地直飛到窩邊，好像是特意來看看麻雀似的，但馬上又飛走了。
麻雀一點也不（ hàisào ），還嘰嘰喳喳地叫著。
一會兒，燕子們再飛到窩上來，不知幹了些什麼，又飛走了。燕子不是無緣無故飛來的。每隻燕子的嘴裡都銜著點稀泥，它們把燕子窩的小門兒一點兒、一點兒地封起來。
燕子飛來又飛去，燕子窩也就越堆越大，小門卻越縮越小。起先還看得見麻雀的脖子，一會只看見它的小腦袋，再過一會兒只能看見它的嘴，到後來什麼也看不見了。因為燕子們把麻雀完完全全給封在窩里了。這時，燕子嘰里嘰里地唱著歌，在屋子周圍繞了幾圈便飛走了。
1.請為下列詞語注音：4%
屋檐（ ） hàisào（ ）
2.讀讀短文，聯繫上下文內容，展開想像，寫一個句子：4%
①「麻雀一點也不hàisào，還嘰嘰喳喳地叫著。」好像在說：
②「燕子嘰里嘰里地唱著歌，在屋子周圍繞了幾圈」好像在說：
3.這個故事說明一個什麼道理: 4%
4.你覺得小燕子還可以採用什麼辦法對付麻雀？ 4%
5. 你對小燕子和麻雀分別有什麼評價？4%
三、互聯網到底是什麼 20%
互聯網是由世界各地的電腦聯為一體形成的網路，每一台電腦都可以聯接到其他任何一台電腦上，也能為其他一台或幾台電腦提供服務，在這個網路里有不斷增加的各方面豐富的信息資源供大家分享。
那麼互聯網的主要用途是什麼呢？它的主要功能是WWW瀏覽，即我們可以在眾多精美的多媒體信息中查找需要的東西，查詢我們感興趣的內容。現在，互聯網已經成為了同現實世界一樣的另一個繽紛的世界。在互聯網上我們還可以相互交流，比如聊天、留言、寫信。互聯網的迅速快捷和方便已經受到大多數人的喜愛，它越來越多的被人們接受，使用。將來，終有一天它會像用電一樣普及。
我們怎麼到我們想去的地方看看呢___很簡單，先要准備好上網必需的設備___ 網卡、modem___ 電話___ 它們連接好，我們就可以上網了。在網路瀏覽器的相應地方輸入正確的網址。你就可以了解到許多的信息了。
我們同自己的網友交流可以登陸到各種網路聊天室，或者用ICQ和OICQ聊天，用E-mail（電子郵件）發信收信可是方便，快捷。總之，互聯網讓我們生活變得更加快捷方便了。
另外，在網上我們還可以聽音樂，上網上學校，購買東西呢！快來吧，互聯網等著大家，要快哦！
1.請在本文第三段空格處填上恰當的標點符號2%
2.根據本文的介紹，請你說說什麼是互聯網？ 3%
3.短文告訴我們，互聯網可以幫助我們做些什麼？6%
4.爸媽給我新買了一台電腦，我好奇的想上互聯網上了解中同學們豐富的課餘生活，我該如何進入？5%
5. 假如我們學校周圍有很多網吧，你該如何正確對待？4%
寫 作 部 分40%
俗話說：眾人拾柴火焰高，在生活中我們與周圍的人少不了相幫互助，請記敘與同學合作的一件小事，要求思想健康，中心明確，字數在四百字以上，題目自擬。40%
❻ 小學語文畢業考試卷
古詩詞肯定會考的啦,所復習復習去
❼ 小學語文試卷結構包括哪些
小學語文一般會考中學的語文知識，比如說作品的作者、補充詩詞
看看這份試題：
小學語文教師考試試卷
第一部分基礎知識（60%）
一、單項選擇題（每題2分，共20分）。
1、下列漢字按音序排列正確的一項是（）
①曇②藐③殲④餚⑤敷⑥懦
A、⑤③②⑥①④B、②⑥①④③⑤
C、⑥②③⑤①④D、⑤③④①⑥②
2、下面拼音下寫出的詞語有誤的一項是（）
A、bēi gōng shéyǐng B、shéng qíng bìng mào
背弓射影聲情並茂
C、ōmóu shàn biàn D、jīng yùliáng yán
多 謀 善 辯 金 玉 良 言
3、下面的句子的朗讀停頓表示「兩個人都得跑」的意思的一項是（ ）
A、你跑不過他|也得跑。
B、你跑不過|他也得跑。
C、你跑|不過他也得跑。
4、下面句子的朗讀重音表示「別人會不會開車我不知道」的意思的一項是（ ）
A、我知道你會開車。
B、我知道你會開車。
C、我知道你會開車。
D、我知道你會開車。
5、下列沒有錯別字的一句是（）
A、按照上級布署，他們認真組織了一系列觀摩課，師生的反應熱烈。
B、別看他倆在一起有說有笑的，其實是貌和神離。
C、我們都迫不急待地想知道，究竟誰能贏得最後的勝利。
D、這哥兒倆，一個標新立異，一個循規蹈矩，差別太大了。
6、依次填入下面橫線上的詞語，最恰當的一組是（）
有些書可供一，有些書可以吞下，而有不多的幾部書是應當
消化的。這就是說，有些書只要讀讀它們的一部分就夠了；有些書可以多讀，但是不必過於細心地讀，還有不多的幾部書應當全讀、勤讀，而且 地讀。
A、嘗咀嚼則用心B、嘗品味則悉心
C、讀咀嚼卻用心D、讀品味卻惡心
7、依次填入下列各句橫線上的成語，與句意最貼切的一組是（）
①故宮博物院的珍寶，館里陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，令人。
②玉器廠展品室里陳列著花卉、鳥獸、人物等各種玉雕展品，神態各異栩栩如生，真是 。
③汽車向神農架山區賓士，只見奇峰異嶺撲面而來，令人 。
④貨櫃上擺滿了具有傳統特色的球寶、翡翠、玉雕、字畫，品種齊全，真是 。
A、應接不暇琳琅滿目目不暇接美不勝收
B、目不暇接琳琅滿目應接不暇美不勝收
C、應接不暇美不勝收目不暇接琳琅滿目
D、目不暇接美不勝收應接不暇琳琅滿目
8、下列各句語言表達不連貫的是（）
A、絢麗的朝陽放射出燦爛的萬道光芒。
B、綠楊垂於舞，黃鳥緩聲唱。
C、我沿著小路走著，兩旁是一片綠油油的麥田，春風吹來，還有一些五顏六色的野花。
D、春天是播種的時候，太忙了；夏天烈日當空，太熱了；冬天縮手縮腳，太冷了；只有冷熱相間的秋天最理想。
9、兩句話所表達的意思不相同的一組是（）
A、（1）非經批准不能動用流動資金。
（2）非得經過批准才能動用流動資金。
B、（1）除非你去請，他才會來的。
（2）除非你去請，他是不會來的。
C、（1）這樣的事，我何嘗願意做？
（2）這樣的事，我何嘗不願意做？
D、（1）他缺乏工作經驗，難免會出現一些差錯。
（2）他缺乏工作經驗，難免不出現一些差錯。
10、下列各句在表達上沒有語病的一句是（）
A、為了防止這類交通事故不再發生，我們加強了交通安全的教育和管理。
B、不管氣候條件和地球環境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登頂峰。
C、該市有人不擇手段仿造偽劣產品，對這種坑害顧客騙取錢財的不法行為，應給以嚴厲打擊。
D、馬教授領導的科研組研製出能燃用各種劣質煤並具有節煤作用的劣質煤穩燃器，為節能作出了重大貢獻。
二、按原文填空、默寫。
1、春風吹，春風吹，吹柳樹，吹桃花。
春風吹、春風吹，吹燕子，吹青蛙。（《春風吹》）（2分）
2、荷葉的，像一個個。白荷花在這些大圓盤之間。有的才展開
花瓣兒。有的花瓣兒，露出。有的還是 ，看起來飽脹得馬上要。（4分）
3、默寫李白的詩《望廬山瀑布》。（4分）
三、閱讀（30分）
生命的掌聲
我常常想起一個關於掌聲的故事。
那是我上高中一年級的時候。班裡有位叫英子的女孩兒，沉靜漂亮，但是總愛蜷縮在教室的一角。上課前，她早早地來到教室，下課後，她又總是最後一個離開教室。後來我們才知道，她的腿因為得了小兒麻痹症而落下了殘疾，她不願意讓人看到她走路的姿勢。
一天，上演講課時，教師讓同學們走上講台講述一個小故事。輪到英子演講的時候，全班四十多雙眼睛一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。演講老師是剛調來的，還不了解英子的情況，他就一直點著英子的名字。
英子猶豫了一會兒，最後慢慢地站了起來。我們注意到，英子的眼圈兒紅了。
在全班同學的注視下，英子終於一搖一晃地走上了講台。就在她剛剛站定的那一刻，不知是在誰的帶動下，驟然間響起了一陣掌聲。那掌聲熱烈、長久，在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。
掌聲漸漸平息，英子也定了定情緒，開始講述她童年的一個小故事。她的普通話說得很標准，聲音也十分動聽。當她結束演講的時候，班裡又響起了一陣掌聲。英子很有禮貌地向老師深鞠一躬，又向同學們深鞠一躬，然後在掌聲里一搖一晃地走下了講台。
奇怪的是，自從那次演講以後，英子就像變了一個人似的。她不再是那麼憂郁了，她和同學們在一塊游戲、說笑，甚至有一次她還走進了學校的小舞廳，讓同學們教她跳舞。後來，英子的成績一直很好，尤其是數學和物理，高二那一年，她代表我們學校參加了全國奧林匹克物理競賽，還得了獎。
三年時光，匆匆而過。三年之後，英子被北京的一所大學破格錄取。後來，英子給我來信說：「我永遠不會忘記那一次掌聲，因為它使我明白，同學們並沒有歧視我。我應該鼓起勇氣微笑著面對生活，那次掌聲給了我第二次生命……」
我這才明白英子變得開朗活潑的原因。從那以後，我學會了給人鼓掌，尤其是當別人身處困境的時候。其實，人都需要掌聲的。在人生的舞台上，誰不希望自己的演出得到喝采？掌聲，是一種尊重，更是對一個生命的鼓勵和肯定。
1、本文的主人公英子曾經是一個性格、的殘疾姑娘，她早來遲走，是因為「 」。那次演講後，她變得 、 了。（5分）
2、「英子的眼圈兒紅了」，是因為；「英子的淚水流了下來」，是因為
。（6分）
3、對英子來說，為什麼那是「生命的掌聲」？（5分）
4、「其實，人都需要掌聲的。」那句話中的「掌聲」指什麼？（4分）
5、聯系自己的親身經歷，談一談你讀了本文後的感受與啟發。（10分）
第二部分教材教法（40%）
一、根據部分更新大綱內容填空（10分）。
1、語文是最重要的，是重要組成部分。（2分）
2、小學語文教學應培育學生熱愛祖國語言文字和的思想感情，指導學生正確理解和運用祖國語文， ，使他們具有初步的聽說讀寫能力，養成良好的語文學習習慣。在教學過程中，使學生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學思想方法的啟蒙教育，培育學生的 ，培養愛