讓老師笑噴的小學生試卷

① 小學生的「奇葩」試卷，為何讓人哭笑不得

如今社會的小學生真的是一個比一個有才，小小年紀就擁有天馬行空的想法，有時候說的話，做的事，讓很多大人都覺得不可思議。小孩子的思維方式和大人的思維方式有一定的出入，現在的小學生在做試卷時，所寫出來的答案讓人看後也是哭笑不得，花樣百出讓你想像不到的回答層出不窮，各種各樣新穎又奇葩的答案甚至可以秒殺你眼球，不過，有時候閑著沒事看看這些小孩子的試卷也可以讓你樂上半天。下面小編要跟大家分享的是小學生試卷上的“奇葩”答案，腦洞大開，讓人不得不佩服，看完足夠讓你笑出八塊腹肌！

第一張試卷

這位同學的答案也是很奇葩，許多網友看到試卷後調侃道這位同學是小廣告看太多了，還是早熟了？這也提醒家長們平時多關注自己的孩子，避免讓他們在生活中學到一些錯誤的知識。

以上就是小學生的試卷，答案一個比一個奇葩，讓人看後哭笑不得，相信人們在現實生活中也經常會遇到這樣的情況吧，如果你是一名老師，當你遇到這樣的問題時，你會怎麼解決呢？

② 老師給小學生發試卷扔地上引熱議，這到底是怎麼回事

該事件通過視頻方式在網路上曝光，在視頻中一名身穿綠色衣服的女教師在講台分發試卷，一邊念著學生的名字，一邊將學生的試卷扔到地上，學生紛紛跑到講台上尋找自己的試卷並彎腰撿起。這名老師的行為經過網路曝光後，網友們都對這名老師進行斥責，批評教師的不道德行為。作為一名教師，連基本的尊重和禮儀都做不到，更何況是教育學生，作育英才。

在成年人看來很多行為和情緒的展現都是小事，但是對於孩子而言會是一個終身的記憶。人與人之間的相互尊重並不受年齡、職業和性別等因素影響，只有相互尊重才能共同進步，才能形成積極向上的社會氛圍。教師作為社會中的重要職業，對於師德的提高還是需要繼續努力。

③ 你見過哪些讓人笑噴的小學生造句

語文學的是什麼，"字，詞，句，段，篇“，其中“句子”學習佔有非常重要的作用，造句這種練習，既可以考查學生對詞語的理解，又可以考查學生對詞語的運用，所以在小學語文考試中，造句是非常常見的練習。都說小學生的想像天馬行空，還真是這樣，看看這些句子造的，讓人笑出鵝叫的聲音，網友們紛紛評論，都是人才呀。

這個學生也是個人才，用一個語境，給三個詞語造了句，老師還挑不出毛病，只能給了對。“終於”：我終於考上了大學；“居然”：我居然沒考上大學；“根本”：我根本沒考上大學。相信老師看到這里都崩潰了，你這到底是考上還是沒考上呀！

④ 你見過的最搞笑的試卷題目是什麼

把雞和兔放在同一個籠子里的變態老農

⑤ 你遇到搞笑的試卷答案是什麼

物理老師自己出的小測卷子，選擇題十二個B，然而不記得是第七題還是第九題選D。。。稍微差一點的把B改掉不少，好學生大部分都把D也改成了B。。。

⑥ 小學生解答的試卷，老師看後為何差點笑掉大牙

做老師其實還是挺煩改試卷的，尤其是改到一些成績比較差的學生，更是頗為影響心情，有時候氣得飯都吃不下。但是，一些成績不好的學生卻是“校園段子手”，別看他們做的題都錯，分數可憐，但是他們的答卷卻給老師帶來樂趣，讓老師也不得不佩服這些學生的腦洞，下面我們就來看看那些讓老師笑掉大牙的學生試卷。

誰能說這不是一張”草圖“？這草長得多好，並且還寫了感言呢，對草的顏色和作用就行了一番評論，只是，題目要的是趙州橋的“草圖”，不是草的圖，這個學生看來是理解出了問題，不過這應該不是個學渣，畢竟人家還知道二氧化碳呢，就是理解有點偏差而已，老師看了，也是覺得挺好笑。

⑦ 這4篇小學生奇葩試卷火了，老師看完哭笑不得，你呢

現在社會的小學生真的是太有才了，腦洞大開，一個比一個厲害，年紀小小想出來或者做出來的事情奇葩又新穎，甚至可以趕超大人的思想，不得不讓人佩服，特別是做試卷的時候，一些“天馬行空”般的答案，更是很雷人，讓人哭笑不得，平時學習不用功，成績不好的學生也是讓老師感到百般無奈，直言：你原來是這樣的學生。

小學生的奇葩試捲走紅，老師看完哭笑不得，父母看後想撕試卷！

4、最後這位同學的事件更是奇葩又經典，特別是第一個問題和最後一個問題，直接回答孔子就是我國最大的老人家，高的相反字則是把它反過來寫，很多人看完這個答案都捧腹大笑，而且這位同學回答出來的答案就像腦筋急轉彎一樣，思維能力倒是挺靈活的，但是老師還是果斷的給他打了一個零分，並且還在下面寫出“天才”的評語，很多網友紛紛表示，看完這些考試題目，突然懷疑自己上了一個假小學。

以上這幾篇小學試卷，老師看完哭笑不得，父母看後想撕試卷，你們看後又是什麼感受呢？可以在下面留言，一起分享你的觀點哦！

⑧ 你見過哪些搞笑的學生試卷答案

有些小學生們在考試答題的時候不按套路出牌，寫出來的答案讓老師們看到之後也是忍俊不禁，下面，小匠老師就跟大家來分享一些比較搞笑的學生試卷答案，這些熊孩子所寫出來的答案，讓家長們看到之後也表示很無奈。

接下來要分享的這位小學生所寫出的試卷答案，也讓許多網友們忍俊不禁，如上圖所示，這是一道“看圖寫話”題目，題目還給出了提示“圖中小兔子想到了什麼主意讓小豬起床，仔細想一想，把這則故事寫下來”，這位小學生寫下了自己獨一無二的故事：

“小兔子急急忙忙地跑到小豬睡覺的地方，跟小豬說要過年了，有人要吃豬肉了，小豬就起來了。”

這位小學生也真是有著很奇葩的想像力，讓許多網友也感到很佩服，他所寫下的故事十分有趣，讓人忍不住笑出聲來。

以上就是小匠老師要跟大家所分享的搞笑的學生試卷答案，看了這些搞笑的試卷答案，我們可以發現有些小學生的思維能力也是很不錯的，他們的奇葩的想像力也讓許多大人們感到佩服。那麼，對此大家是怎麼認為的呢？歡迎在下方的評論區發表你們的觀點和看法。

⑨ 小學生上網好處多的理由

好處多，因為在網上我們可以學到很多知識，豐富我們的視野，可以說是受益匪淺.
上網可以開拓我們的視野，給我們提供了交流、交友的自由化，玩游戲的成功，贏了我們就會有一種成就感。

其一，小學生上網有助於早期智力開發，小學生對電腦網路多種功能的運用，助於提高孩子的智力、技能、智能，確實大於好處。

其二，上網可以拓展孩子的知識領域，通過上網得知新知識，也可以調節身心，但是還是要注意，不能上網時間過長，要勞逸結合。

其三，小學生上網可以知道許多豐富資源和信息。網路也是一位好老師，隨著科學技術的發展，電腦會越來越先進，用途也越來越廣泛。

其四，可以對外交流。現在，被家長經常提起孩子的一個缺點就是缺乏信心，不敢與外界對話、交流。現在有了互聯網，她們可以徹底克服這個心理障礙。

其五，可以促進青少年個性化發展。清除心理障礙，可以沒有顧忌地向網友傾訴心事，減輕課業負擔所造成的心理壓力。
小學生上網好處多，可以開闊視野。上網可以及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息，對以後的學習和生活都有很好的指導作用。上網還可以充實頭腦，可以學到許多學校里學不到的知識，擴大自己的知識面。小學生的本職任務是學習，網路的遠程教育會給小學生帶來無窮的益處，可以很容易地獲得自己需要的信息。在網上可以獲取許多的免費資料。小學生上網可以知道很多的豐富資源和信息。網路也是一位很好的老師，隨著科學技術的發展，電腦會越來越先進，用途也越來越廣泛。它的出現給我們帶來許多變化，人們可以用電腦運算書寫精確書寫。這些都是上網的好處。我方認為上網的好處有許許多多，上網可以開闊我們的視野，給我們提供了交流，交友的自由化，玩游戲的成功，讓我們知道了要不斷的求新，贏了我們就會有一種成就感。
其一，小學生上網，有助於早期智力開發。十指與電腦的配合聯動，孩子對計算機網路多種功能的運用，有助於提高孩子的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是體現人的素質的三大要素。因此，中小學生上網本身不僅非常必要，而且只要引導和控製得當，確實大有好處。
其次，上網有助於拓展孩子的知識領域，通過網路獲取廣泛的新的知識。長期以來，我們比較重視專門人才的培養，而忽視各種知識的整合，因此，素質教育戰略很難完善，在許多領域，缺少復合型新人文學者，直接影響各行業的發展。因此，從小培養我們對多種知識的復合，不僅有助於素質教育的提升，而且對21世紀的人才戰略具有重要意義。還有，上網人口比例提高，有助於加快社會信息化進程，而這個進程，對於經濟發展和社會進步具有非常重要的作用。通過上網發E—mail，使我們從小樹立電子信函、電子商務、電子寫作的意識，可節省大量木漿紙，提高環保水平；作為祖國的未來的我們，能樹立電子商務意識，利用電子貨幣的意識的提高，是全民族素質的一個重要指標，也有助於推進貨幣電子化進程，提升整個民族的素質。學好電腦，還有助於激發我們的創造性。
其三，小學生上網可以知道很多的豐富資源和信息。網路也是一位很好的老師，隨著科學技術的發展，電腦會越來越先進，用途也越來越廣泛。它的出現給我們帶來許多變化，人們可以用電腦運算書寫精確書寫。這些能增加知識網路帶給人類的好處可謂數不勝數，網路的出現是現代社會進步，科技發展的標志。現代意義上的文盲不再是指那些不識字的人，而是不懂電腦脫離信息時代的人。在科學不發達的古代，人們曾幻想要足不出戶，就曉天下事，如今信息高速已將此幻想變為了現實。作為二十一世紀的小學生，難道還能只讀聖賢書，而不聞天下事嗎？我方認為上網的好處有許許多多，上網可以開闊我們的視野，給我們提供了交流，交友的自由化，玩游戲的成功，讓我們知道了要不斷的求新，贏了我們就會有一種成就感。
其一，小學生上網，有助於早期智力開發。十指與電腦的配合聯動，孩子對計算機網路多種功能的運用，有助於提高孩子的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是體現人的素質的三大要素。因此，中小學生上網本身不僅非常必要，而且只要引導和控製得當，確實大有好處。
其次，上網有助於拓展孩子的知識領域，通過網路獲取廣泛的新的知識。長期以來，我們比較重視專門人才的培養，而忽視各種知識的整合，因此，素質教育戰略很難完善，在許多領域，缺少復合型新人文學者，直接影響各行業的發展。因此，從小培養我們對多種知識的復合，不僅有助於素質教育的提升，而且對21世紀的人才戰略具有重要意義。還有，上網人口比例提高，有助於加快社會信息化進程，而這個進程，對於經濟發展和社會進步具有非常重要的作用。通過上網發E—mail，使我們從小樹立電子信函、電子商務、電子寫作的意識，可節省大量木漿紙，提高環保水平；作為祖國的未來的我們，能樹立電子商務意識，利用電子貨幣的意識的提高，是全民族素質的一個重要指標，也有助於推進貨幣電子化進程，提升整個民族的素質。學好電腦，還有助於激發我們的創造性。
其三，小學生上網可以知道很多的豐富資源和信息。網路也是一位很好的老師，隨著科學技術的發展，電腦會越來越先進，用途也越來越廣泛。它的出現給我們帶來許多變化，人們可以用電腦運算書寫精確書寫。這些都是上網的好處。

都是上網的好處。
各位老師、同學：
大家好，我方的論點是小學生上網好。網路帶給人類的好處可謂數不勝數，網路的出現是現代社會進步，科技發展的標志。現代意義上的文盲不再是指那些不識字的人，而是不懂電腦脫離信息時代的人。在科學不發達的古代，人們曾幻想要足不出戶，就曉天下事，如今信息高速已將此幻想變為了現實。作為二十一世紀的小學生，難道還能只讀聖賢書，而不聞天下事嗎？我方認為上網的好處有許許多多，上網可以開闊我們的視野，給我們提供了交流，交友的自由化，玩游戲的成功，讓我們知道了要不斷的求新，贏了我們就會有一種成就感。
其一，小學生上網，有助於早期智力開發。十指與電腦的配合聯動，孩子對計算機網路多種功能的運用，有助於提高孩子的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是體現人的素質的三大要素。因此，中小學生上網本身不僅非常必要，而且只要引導和控製得當，確實大有好處。
其次，上網有助於拓展孩子的知識領域，通過網路獲取廣泛的新的知識。長期以來，我們比較重視專門人才的培養，而忽視各種知識的整合，因此，素質教育戰略很難完善，在許多領域，缺少復合型新人文學者，直接影響各行業的發展。因此，從小培養我們對多種知識的復合，不僅有助於素質教育的提升，而且對21世紀的人才戰略具有重要意義。還有，上網人口比例提高，有助於加快社會信息化進程，而這個進程，對於經濟發展和社會進步具有非常重要的作用。通過上網發E—mail，使我們從小樹立電子信函、電子商務、電子寫作的意識，可節省大量木漿紙，提高環保水平；作為祖國的未來的我們，能樹立電子商務意識，利用電子貨幣的意識的提高，是全民族素質的一個重要指標，也有助於推進貨幣電子化進程，提升整個民族的素質。學好電腦，還有助於激發我們的創造性。
其三，小學生上網可以知道很多的豐富資源和信息。網路也是一位很好的老師，隨著科學技術的發展，電腦會越來越先進，用途也越來越廣泛。它的出現給我們帶來許多變化，人們可以用電腦運算書寫精確書寫。這些都是上網的好處。
小學生上網利大於弊還是弊大於利
陳述辯論
正方一辯：各位老師、同學、對方辯友，大家好！人類將步入信息時代，網路越來越強烈地介入我們的生活，越來越貼近我們小學生。小學生上網到底是利大還是弊大呢？我方堅信：小學生上網利大於弊。我將從4個方面來闡述我方觀點：
1． 必要性。這是一個知識經濟的時代，信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來的世界是網路的世界，要讓我國在這個信息世界中跟上時代的步伐，作為21世紀主力軍的我們，必然要能更快地適應這個高科技的社會，要具有從外界迅速、及時獲取有效科學信息的能力，具有傳播科學信息的能力，這就是科學素質。而網際網路恰恰適應了這個要求。鄧小平爺爺不是說："計算機要從娃娃抓起"嗎？
2． 實用性。網路世界資源共享，它就像一個聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的"富金山"，誰勤於在這座金山上耕耘勞動，誰就會有所得。你可以從中最快地查找學習資料，可以學會更多課堂外的知識，並靈活地運用課內知識，促進思維的發展，培養小學生的創造力。上網還可以超越時空和經濟的制約，在網上接受名校的教育，有什麼問題，你也盡可以隨時通過網路得到老師的指導。而且互聯網上的互動式學習、豐富的三維圖形展示、語言解說等多媒體內容，使得學習變得輕松、有趣，這可是任何教科書都不可能具備的哦！另外，網路上以英語的使用率和內容為最多，分別為84%和90%，這將會促使我們更積極地去學習英語，這難道不好嗎？
3． 現實性。每所中小學建立電腦教室，普及網路知識，推動小學生家庭上網，實現遠程教育與知識共享是為了培養小學生學習和應用信息、技術的興趣與意識，培養我們獲取、分析、處理信息的能力，這已成為勢在必行了。再看看我們身邊，學校的網站不正搞的紅紅火火，王老師不也建議大家多多去學校的網站看一看嗎？班級的網站不也都在緊鑼密鼓的製作嗎？如果上網不好，為什麼要建這些網站呢？
的確，作為一種新生事物，我們相信，網路存在著一些弊端，但小學生處在學校的教育之下、在老師的正確引導和家長的指點下，必能使我們以一個正確的心態來應用網路這種工具。21世紀將是信息時代，我們將會是祖國未來的棟梁。了解和掌握計算機網路知識，就是闖盪未來信息時代的最強有力的武器。讓我們相信，我們今天所付出的一點一滴的努力，終將會聚沙匯塔，終將會獲得回報。所以，我再一次陳述我方觀點：小學生上網利大於弊！
正方二辯：各位老師、同學，對方辯友大家好！網路帶給人類的好處可謂數不勝數，網路的出現是現代社會進步，科技發展的標志。現代意義上的文盲不再是指那些不識字的人，而是不懂電腦脫離信息時代的人。在科學不發達的古代，人們曾幻想要足不出戶，就曉天下事，如今信息高速已將此幻想變為了現實。作為二十一世紀的小學生，難道還能只讀聖賢書，而不聞天下事嗎？
對方辯友舉出了種種例子來證明網路對我們小學生的弊端。但是，我要說任何事物在新生階段總會產生一些不適應弊端，如果我們只因為它一點小小的瑕疵而扼殺它，那我們豈不是少了很多現在必不可少的東西？
網路的快捷同樣也有它的優勢，通過網路，我們可以及時地知道一些最新的新聞；通過網路，我們可以在短短幾小時內訪遍全國各地的小學，在網路圖書館里查詢我們所需資料，藉助網上的資料，從容地完成學業，考試後可以馬上知道成績，有了問題可以隨時通過電子郵件請求老師指導。就拿大家印象最深的非典來說吧，非典時期，廣州、北京一些學校不得不停課，為了實行同步教學，人們發明了網校，每周網校教學內容全部和學校課程進度保持一致，我們在全國各地通過上網都可身臨其境地接受全面教育。這難道不好嗎？因為上述的種種觀點，我方堅信：上網利大於弊！
自由辯論
我方可問問題：
問1：現在學校里裝了「班班通」，如果上網不好的話，學校為什麼要裝「班班通」呢？
問2：既然對方辯友覺得上網是不好的，那麼請問對方辯友有哪一位沒有上過網？既然要堅持自己的觀點，就要帶頭！如果對方辯友認為上網不好的話，那為什麼你們要上網呢？
問3：如果上網不好的話，那麼當初為什麼要發明網路呢？
問4：我們小學生僅僅是針對找資料、學習這方面來上網，難道這也有錯嗎？
對方可能會問的問題：
問1：現在因為上網過度而引發的疾病並不少，像「上網綜合征」等等，對方辯友對此又如何解釋呢？
答辯：諸如「上網綜合征」等等疾病的確是有一些，但是，對方辯友，你們難道沒有上過網？你們上過網，又為什麼沒有得「上網綜合征」呢？我們小學生還是有一點自製力的，不會上網過度，因此，這類的疾病不會發生在我們身上！
問2：請問對方辯友，你們口口聲聲說上網是為了查資料，那麼你們在網上用來查資料的時間究竟占總時間的百分之幾呢？！
答辯：誠然，我們上網並不一定是去查一些資料，但是難道游戲就沒有好處了嗎？不知對方辯友是否玩過一款名為《牧場物語》的游戲，在這款游戲里，你需要自己經營一個牧場。這樣從小培養我們的責任感，難道有弊處嗎？
問3：請問對方辯友，你們上網究竟是為了干什麼？難道僅僅是查資料，從來沒有去BBS上灌水、去泡泡堂玩過嗎？
答辯：我們可以很明確地告訴對方，我們在查資料，有時也玩玩游戲。但請對方辯友明確今天的辯題：我們今天討論的是上網利大還是弊大，而不是玩游戲好不好！游戲可以寓教於樂，在玩游戲的同時，我們依舊可以得到許多啟示。游戲就像一個童話故事，請問對方辯友究竟是喜歡三字經呢還是喜歡聽童話？
總結辯論
正方四辯：謝謝主席！對方辯友、老師、同學大家好！首先，我想針對對方辯詞做一些分析。不可否認，對方辯詞精彩絕倫，但真理不是修飾而成的，對方辯詞中的漏洞依舊清晰可見：今天，對方辯友羅列了大量的例子，不惜誇大其詞地說小學生上網如何壞，如何壞！可對小學生上網帶來的一系列利處輕描淡寫，甚至像蜘蛛網一樣輕輕的抹去！這種不尊重事實，只見樹木不見森林或者說一葉障目的態度，的確無法令人恭維！其次，我想針對此次辯題做如下分析：
一、我們將成為明天的建設者，我們肩上擔負的是托起未來的重任。我們的任務是跟上時代的腳步。及時掌握科學技術。我們的年齡也使我們對新生事物既充滿好奇，又缺乏自製力。因此，他們的生活離不開老師、家長的領導，他們的世界時時處處受到來自社會、學校、家庭的保護。
二、網路有著其他事物所不可替代的優勢：它可以打破時空界限，使人們無論在何時何地都能進行相互交流，可使信息處理更系統，全面。使信息流通更及時、便捷，所以教育選擇了上網，世界選擇上網。這是一個科技高速發展的時代，人才競爭成為世界競爭的主流，教育面臨改革。而網路的出現，無疑成了教育改革的好幫手。面對網路這個五彩繽紛的空間，我們可以輕松自由地聽名師講座，可以身臨其境地暢游奇妙太空，我們學習不再僅限於書本，我們也逐漸擁有了更高的科學素質。
當然，我方也不否認網路存在弊端。因為任何一個新生事物都有利有弊，但正如我方辯友所證明的，如果人們更廣泛接觸到的是事物有利的一面，我們又怎能說是弊大於利呢？這就像吃魚一樣，我們有時會被魚刺卡住喉嚨，但我們就不吃魚了嗎？不會。因為魚刺卡喉嚨只是偶爾，如果小心，可以避免這些情況。小學生上網也一樣；所以我們完全有理由，也有信心地說：小學生上網利大於弊！謝謝！

⑩ 小學老師在試卷上畫表情包鼓勵學生，你認為這種做法正確嗎

小學生是非常可愛的，有的小學老師也非常的可愛。據新聞報道，有一名小學老師在學生的試卷上畫上了比較流行的表情包，來激勵學生。老師這樣的做法讓很多的人都眼前一亮，覺得這位老師很有創意，能夠用最流行的方式來鼓勵學生，這也說明這位老師和學生之間非常的親近。但是也有另外的一些人，他們認為這位小學老師的做法不妥當，學校是比較嚴肅的場合，表情包這樣的東西不適合在學校使用。總之，小學老師在試卷上畫表情包鼓勵學生這件事情，在網路上引起了熱議。關於這件事，以下是我的看法：

三、教育可以有多種形式

教育也不是只有一種傳統的教書方式，教育也可以有多種形式。在學生的試卷上畫表情包鼓勵學生也是教育的一種，用不同的方法教學也可以，我們要善於接受不一樣的新型教育方式，只要這樣，我們的教育水平才能提高。

關於小學老師在試卷上畫表情包鼓勵學生，你認為這種做法正確嗎？以上是我的看法，你的看法是什麼？歡迎留言交流。