小學一年級上冊作業

A. 孩子剛上小學一年級但總是做作業拖拖拉拉，每天都到很晚，各位有什麼高招

告訴孩子作業必須在一個小時內完成，否則把作業收走。

一二年級，因為學校離外版婆家很近，權於是就住在外婆家，可是居然常常做作業到九十點鍾，開始大人報怨學校作業太多，後來跟她的同學交流後發現，同樣的作業有的六點前就完成，有的孩子和女兒一樣要做到九十點。其實女兒並沒有專心認真做作業，邊玩邊做當然就這樣了，後來有段時間她外公天天看著她做，但要別人看著才做的事並不很有效。於是，非常懶的樓主出現了。其實我只是很認真地對她說，我知道你們的作業量，從今天起每天作業最晚做到8點，8點以後再敢做作業，我就把本子扔了。女兒反抗，那我就告訴老師，是你不讓我做完作業，我才交不出。我笑，那你就去跟老師說好了，反正交不出作業的人是你不是我，寫到黑板上的名字是你不是我。女兒無奈，整整一個月，我天天去看她，整整一個月，她的作業都在六點前完成，然後，就養成了習慣，不用看著都能很快專心地完成。

B. 小學一年級上冊語文課堂作業35頁作業

我看見清清的小河裡有（閃光）的魚兒和（健壯）的蝦
我看見藍藍的天空像（畫家筆下的美妙的天空）
我看見（傍邊的麥子在向我招手）

C. 我上小學一年級，為什麼老師布置作業時把作業發到網上

現在小程序簡直不要太方便，就拿「作業登記簿」舉例，這是一款可以在線上布置作業、設置答題卡和統計成績，還可以設置班幹部/家委一起來批改作業和發布作業，可以減輕老師的壓力，可以幫助老師有更好的效率完成教學工作

D. 怎樣輔導小學一年級孩子做作業

、每天固定時間完成作業。進家門後，休息10-20分鍾後就開始做作業，家長先看好當天的家校聯系手冊，根據內容幫助孩子安排完成的順序，一年級作業有讀、有寫，有的孩子可以獨立完成，但如聽寫、練讀課文可能需要家長從旁指導，這就需要優化統籌安排，時間長了，孩子就會自己安排了。 2、作業前要復習。 要教給孩子在寫作業前一定先將當天的功課復習一遍，把要求記憶的生字、詞等記牢了，再開始寫作業。俗話說「磨刀不誤砍柴工」，這樣就免得孩子寫著寫著就寫不下去了，一會兒翻翻書、一會兒又回憶老師上課講的內容，如此這般肯定就會耽誤時間，完成作業的速度自然也會慢下來。 3、作業時要注意姿勢。正確的握筆、書寫姿勢也是非常重要的。有的孩子就是握筆、書寫的姿勢不正確，造成寫的字不好看，書寫速度上不去，長期下去，還造成視力下降。現在我們還是以練字為主，要求一筆一劃，注意間架結構，「慢功出細活」，不許連筆、潦草、筆劃不到位要糾正，錯的字要擦乾凈，不許應付差事，必要的話，反復要求孩子重寫，這樣孩子就懂得了要認真寫，否則不會過關。 4、要培養孩子的審題能力。對於任何作業，認真讀題，了解題目要求，是完成作業最基本的要求。有的孩子只讀一遍題，還沒有理解題意就下手做，結果盡管花費了時間還沒有做對；有的孩子一看題目就嚷著不會做。其實許多題目並不難，只是孩子缺乏耐心閱讀原題，往往只看了一遍，就感到不會做，很難，這是一種消極的心理暗示。如果大人總是遷就孩子這種消極心理，立即告訴他如何做，甚至將算式都列好了，就會使孩子養成遇到問題不想思考，依賴他人解決的壞習慣。正確的方法是：「你很聰明，媽媽相信你，只要多讀幾遍原題，你會做得出來的。」當孩子做出來以後，大人要高興地稱贊：「我說你很聰明吧，只要仔細一讀題，就會做了。」這時，孩子也一定會高興起來。這種鼓勵式的讀題法是能夠「逼」出孩子主動學習的興趣。 對於孩子經過思考實在不會做的題目，大人也不要直接告訴原題的解法，最好的方法是根據原題，編一個相似的例題，與孩子一起分析、討論，弄懂弄通例題，再讓孩子去做原題。由於弄懂了例題，孩子多半會做原題，如果仍然不會做原題，那麼應再回到例題的討論與計算上。經過幾個來回，只要家長有耐心引導，孩子一定會做原題。這種做法，雖然大人要麻煩一些，但能夠訓練孩子舉一反三的遷移能力。否則，孩子總是處在就題解題的被動思維定式中，很難建立學習的思維遷移模式。 5、完成後要檢查。基本上所有的作業都是按照先易後難來安排的，因此，可以讓孩子做一道檢查一道，做完所有的題目後再綜合檢查一遍——這就是教給孩子自己檢查作業的方法。 對於聽寫的作業，它全部來自生字表二100個字。讓孩子先抄寫2-3遍，然後聽寫，錯的要看好錯在哪，看好字形的特點和結構，再練習5-10遍，再聽寫，一定要全部練會。 對於讀的作業，要求讀幾遍，就認真讀幾遍，不要怕麻煩，第二天，我查朗讀，讀不出來，一聽就是沒有認真練習讀課文。如果沒有朗讀訓練，孩子的口語表達能力就得不到訓練。老師的作業都有其訓練目的的。現在個別家長，不重視口頭作業，或者是只讀一、二遍，這樣的話，孩子的表達能力從何而來？為什麼有的孩子能說會道？是從讀兒歌、唐詩來，現在讀課文，是語文語感的培養，為今後習作打基礎。所以要認真地對待，千萬不可以認為可讀可不讀。讀的時候要求孩子像一名主持人一樣，直立站好，不要橫七豎八、奇形怪狀，什麼姿勢都有，要端莊大方，氣質高雅，並且聲音洪亮，吐字清楚，分清平翹舌。 最後：做好監督、檢查作業，做到寬嚴有度。

E. 小學一年級數學上作業一般都是寫什麼

小學一年級數學上冊主要學20以內加減法，也就是以計算為主，計算準確和速度是重點。還有相關應用題，讀題是難點。作業有口算、練習冊和數學單面大卷。

F. 一年級語文上冊作業幫

小學一年級語文課本

優質解答
一去二三里,煙村四五家.亭台六七座,八九十支花.
《詠鵝》鵝,鵝,鵝,曲項向天歌.白毛浮綠水,紅掌撥清波.
《春曉》春眠不覺曉,處處聞啼鳥.夜來風雨聲,花落知多少.
《回鄉偶書》少小離家老大回,鄉音無改鬢毛衰.兒童相見不相識,笑問客從何處來.
《靜夜思》床前明月光,疑是地上霜.舉頭望明月,低頭思故鄉.
《遊子吟》慈母手中線,遊子身上衣.臨行密密縫,意恐遲遲歸.誰言寸草心,報得三春暉.
《古朗月行》小時不識月,呼作白玉盤.又疑瑤台鏡,飛在青雲端.
《元日》爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇,千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符.
《登鸛雀樓》白日依山盡,黃河入海流.欲窮千里目,更上一層樓.
《望廬山瀑布》日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川 .飛流直下三千尺,疑是銀河落九天.
《早發白帝城》朝辭白帝彩雲間,千里江陵一日還.兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山.
《望湖樓醉書》黑雲翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船.卷地風來忽吹散,望湖樓下水如天.
《四時田園雜興》晝出耘田夜績麻,村莊兒女各當家.童孫未解供耕織,也傍桑陰學種瓜.
《憫農》鋤禾日當午,汗滴禾下土.誰知盤中餐,粒粒皆辛苦.
《詠柳》碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絛.不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀.
《望天門山》天門中斷楚江開.碧水東流至此回.兩岸青山相對出.孤帆一片日邊來.
《山行》遠上寒山石徑斜,白雲生處有人家.停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花.
《長歌行》青青園中葵,朝露待日晞.陽春布德澤,萬物生光輝.常恐秋節至,焜黃華葉衰.百川東到海,何時復西歸?少壯不努力,老大徒傷悲.
《絕句》.兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天.窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船.
《九月九日憶山東兄弟》獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親.遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人.
《望洞庭》湖光秋月兩相和,潭面無風鏡未磨.遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺.
《題西林壁》橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同.不識廬山真面目,只緣身在此山中.
《贈汪倫》李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲.桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情.
《塞下曲》林暗草驚風,將軍夜引弓.平明尋白羽,沒在石棱中.
《楓橋夜泊》月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠.姑蘇城外寒山寺,夜半鍾聲到客船.
《飲湖上初晴後雨》水光瀲灧晴方好,山色空濛雨亦奇.欲把西湖比西子,濃妝淡抹總相宜.
《商山早行》晨起動征鐸,客行悲故鄉.雞聲茅店月,人跡板橋霜.槲葉落山路,枳花明驛牆.因思杜陵夢,鳧雁滿回塘.
《示兒》死去元知萬事空,但悲不見九州同.王師北定中原日,家祭無忘告乃翁

G. 關於小學一年級作業問題

太多了！！！
你這是什麼地方？小學生課後負擔這么重。

H. 小學一年級上冊數學課堂作業本38頁第5題怎麼做

不知道網上這題是不是你要的

三角形等版於幾 圓形等於幾 正方權形等於幾 長方形等於幾 ☆＝？ ◇＝？

三角形=5-2=3

正方形=7+2=9

圓形=3+3=6

星=7+3=10

長方形=8-3=5

◇＝5+2=7

*******************************

您好，答案已經給出，請您瀏覽一遍
有什麼不懂的地方歡迎回復我！
如果滿意請及時點擊【採納為滿意答案】按鈕
或者客戶端的朋友在右上角評價點【滿意】

您的採納，
是我答題的動力
也同時給您帶來知識和財富值

***************************************************

I. 一年級上冊作業太多怎麼辦

1.創造一個安靜的學習環境，以便讓孩子集中精力盡快完成作業。有些孩子喜歡一邊玩一邊做作業，為了幫助他們改掉這個壞習慣，家長應該給孩子做出好榜樣。在孩子努力學習的時候，不要當著孩子的面兒看電視。如果孩子在看書，家長們也不妨拿起報紙和書本與孩子一起充充電，如此可以創造出一種熱愛學習的家庭氛圍。
2.合理制定作息時間。讓孩子明確什麼時候可以盡情地玩。什麼時候必須專心地學習，養成勞逸結合的好習慣。
3.不指責、不抱怨。就算老師留的家庭作業確實過多，家長也不能當著孩子的面兒抱怨老師的不妥，而是應該強調家庭作業的正面意義，以免刺激孩子的厭學心理。
4.萬萬不可替孩子寫作業。當孩子遇到不會做的題目，與其直接給出結果，不如用循序漸進的問題引導他們自己找出答案———很多時候，孩子無法解答一道題的原因僅僅是因為沒有充分理解題目的意思。通過這種方法，孩子學到的就不僅僅是一個答案，而是找出答案的解題方法和思維方式。

J. 小學一年級語文課堂作業上冊第62頁

小學語文一年級上冊第62頁看圖寫話
標簽：小學語文 一年級 上冊 第62頁 看圖寫話
星期天，天氣晴朗，我和爸爸媽媽到公園去玩。

公園里的景色真美麗！綠樹成蔭，到處開滿了鮮花，有紅的、黃的、藍的……五彩繽紛、千姿百態。那碧綠碧綠的小草，真讓人喜愛！不遠處那條青青的小河上架著一座彎彎的小橋，旁邊的小山上聳立著一座高高的寶塔。

很多小朋友都在公園里玩，有的在玩轉椅，有的在做小火車，有的在玩盪船，有的在騎木馬。我也在玩我最喜歡的滑滑梯，大家玩得開心極了！聽見我們的歡笑聲，小鳥也高興地嘰嘰喳喳唱起了歌，引得那蝴蝶也快樂地在花叢中翩翩起舞。

公園里的一切都是那麼地吸引著我。今天，我真高興啊！